關於全員職業衛生知識培訓通知

⑴ 全國安全員職業資格證書查

查詢抄方法如下：

一、打開網路搜索百，搜索找到國家職業資格工作網度官網並點擊進入。

⑵ 如何理解職業健康安全方針「要傳達到全體員工，使其認

那需要將方針、涵義等對全體員工宣貫，
如組織培訓等，讓全體員工了解，認可。

⑶ 為什麼學醫需要五年，而大部分其他專業只需要四年

每年高考結束，都要面臨填志願，不管大家選什麼專業，我都想說：

我是不會勸你們學醫的！

畢竟學醫要麼8年要麼5年，這么長的時間線你覺得值得嗎？

學醫（本科）為什麼要5年？

關於這個問題，相信大家都很容易理解。醫學是最尖端的學科，全國有五分之一的博士都是學醫的。另一方面也是與國際接軌，國外都是5年制。

醫學本科5年為：4年校內學習書本知識，1年醫院各科輪轉實習，醫學的專業課程特別多，52門課用4年時間來學都很緊湊，更別說和其他專業一樣3年了。

另外，就算很好的學完了5年的所有科目，作為醫學本科生也很難就業，繼續讀研讀博，才是醫生的必經之路，5年是遠遠不夠的。

本碩博連讀8年

2014年，由教育部和衛生部共同召開的全國醫學教育改革工作會議，釋放了一個極為重要的信息，那就是教育與衛生部門達成共識：5年的院校教育，加上3年的住院醫師規范化培訓或全科醫生規范化培訓，將成為醫學人才培養的主流模式，被稱為「5+3」。

據了解，目前「5+3」模式已在全國64所醫學院校推廣應用，2015年我國全面啟動「5+3」模式的住院醫師規范化培訓，2020年將在全國推廣。目前具備培訓資格的醫院南京有11家，江蘇有32家，每家醫院的專科也是不一樣的，有的醫院可以培養五六個專科，有的醫院只有兩三個專科。

如果再給你一次機會，你還會這樣選擇嗎？

給你一次機會，你還會選擇學醫？還會選擇學中醫嗎？我也這樣問自己。

我第一反應就是：不要！千萬不要！
再冷靜想想，我為什麼那麼反對孩子學醫了呢？是自己過得不好，是自己的選擇吃到了苦頭？

學醫，雖然我現在不後悔。但是，我是有怨言的，滿滿的一肚子牢騷。

首先，學醫第一學費貴，比普通大學專業要貴一些，至少醫學院好的教學條件是需要花錢的，羊毛出在羊身上，例如學習基礎解剖的『大體老師-解剖屍體』就不好弄。

再則學醫光花在買書買教材的錢都要貴許多，什麼印刷精美的解剖圖譜。一本書，至少上百大鈔。更別說那種比磚頭還要厚許多的內外科書。

學中醫的更不用說，需要買大量的課外書，因為課本教材是用來劃重點、考試用的，想要學治病的中醫術還得靠課外書。我是貸款讀完了大學的，加兼職打工養活自己，深知上醫學院不便宜。

⑷ 滄州市教育系統2011年教職工全員安全知識考試試題

一、填空題

1、學校安全管理遵循積極預防、依法管理、社會參與、（各負其責）的方針。

2、學校應當按照《中小學幼兒園安全管理辦法》履行（安全管理）和安全教育職責。

3、學校應當遵守有關安全工作的法律、法規和規章，建立健全校內各項安全管理制度和安全應急機制，及時(消除隱患)，預防發生事故。

4、學校應當建立校內安全工作領導機構，實行（校長）負責制；應當設立保衛機構，配備專職或者兼職安全保衛人員，明確其安全保衛職責。

5、學校應當健全門衛制度，建立校外人員入校的（登記或者驗證）制度，禁止無關人員和校外機動車入內，禁止將非教學用易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品帶入校園。

6、學校應當建立校內安全定期檢查制度和危房（報告制度），按照國家有關規定安排對學校建築物、構築物、設備、設施進行安全檢查、檢驗。

7、學校應當在校內高地、水池、樓梯等易發生危險的地方設置警示標志或者採取防護設施。

8、學校應當建立學生安全信息通報制度，將學校規定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況、以及學生身體和心理的異常狀況等關系學生安全的信息，及時告知其（監護人）。

9、學校教師應當遵守職業道德規范和工作紀律，不得侮辱、毆打、（體罰）或者變相體罰學生；發現學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止，並與學生監護人溝通。

10、學校應當在（開學初）、放假前，有針對性地對學生集中開展安全教育。

11、學校應當對學生開展消防安全教育，有條件的可以組織學生到當地消防站參觀和體驗，使學生掌握基本的消防安全知識，提高防火意識和（逃生自救）的能力。

12、學校應當制定教職工安全教育培訓計劃，通過多種途徑和方法，使教職工熟悉安全、掌握規章制度，學會指導學生預防（安全救護常識）、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。

13、處理學生傷害應當遵循（依法 ）、客觀公正 、合理適當 的原則，及時 、妥善 地處理。

14、學校的舉辦者應當提供 符合安全標准 的校舍、場地、其他教育設施和生活設施。學校應當對在校學生進行必要的 安全 教育和 自護自救 教育；應當按照規定，建立健全（安全制度） ，採取相應的 管理措施 ，預防和消除 教育教學環境中 存在的 安全 隱患；當發生傷害事故時，應當 及時 採取措施 救助 受傷害學生。

15、學校對學生進行安全教育、管理和保護，應當針對學生 年齡 、（ 認知能力） 和法律 行為能力 的不同，採取相應的內容和預防措施。學生應當遵守學校的規章制度和紀律；在不同的受教育階段，應當根據自身的年齡 、 認知能力 和法律 行為能力，避免和 消除 相應的 危險 。

16、未成年學生的父母或者其他監護人（以下簡稱監護人）應當依法履行（ 監護職責） ，配合學校對學生進行 安全教育 、 管理 和保護工作。學校對未成年學生不承擔 監護職責 ，但法律有規定的或者學校 依法接受委託 承擔相應 監護職責 的情形除外。

17、學生傷害事故的責任，應當根據相關當事人的 行為 與 損害後果 之間的 因果 關系 依法確定。因學校、學生或者其他相關當事人的 過錯 造成的學生傷害事故，相關當事人應當根據其行為（ 過錯程度的比例） 及其與損害後果之間的 因果關系 承擔相應的責任。

18、學生傷害事故處理程序為：發生學生傷害事故，學校應當 及時救助 受傷害學生，並及時告知未成年學生的 監護人 ；有條件的，應當採取（ 緊急救援） 等方式救助；情形嚴重的，學校應當及時向 主管教育行政部門 及 有關部門 報告。

19、發生學生傷害事故，學校與受傷害學生或者學生家長可以通過（ 協商） 方式解決；雙方自願，可以書面請求主管教育行政部門進行 調解 。教育行政部門進行調解時認為學校有 責任 的，可以依照有關法律法規及國家有關規定，提出相應的 調解方案 。成年學生或未成年學生的監護人也可以依法直接提起訴訟 。

20、因學校教師或其他工作人員在履行職務中的 故意 或者 重大過失 造成的學生傷害事故，學校予以（ 賠償） 後，可以向有關責任人追償 。

21、發生學生傷害事故，學校負有責任且情節嚴重的，教育行政部門應當根據有關規定，對學校的 直接負責 的 主管 人員和其他 直接責任 人員，分別給予相應的 行政處分 ；有關責任人的行為觸犯 刑律 的，應當移送司法機關追究（ 刑事責任） 。

22、學校管理混亂，存在重大（ 安全隱患） 的，主管的教育行政部門或者其他有關部門應當責令其 限期整頓 ；對情節嚴重或者拒不改正的，應當依據法律法規的有關規定，給予相應的 行政處罰 。

23、節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種（非法行為）。

24、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括（政治素質）、業務素質和心理素質。

25、參加（繼續教育）是中小學教師的權利和義務。

26、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的（內在精神品質）。

27、預防未成年人犯罪的教育目的是（增強未成年人法制觀念）。

28、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當（每月）檢查一次。

29、中學、小學校園周圍（200米范圍內）不得設立互聯網上網服務營業場所。

30、學校應當尊重未成年學生的（受教育權），不得隨意開除學生。

二簡答題

1、 中小學教師職業道德規范的基本內容是什麼？

答：依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。

2、試分析義務教育學校不得開除學生的原因。

答:《義務教育法》規定不得開除學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分。

⑸ 搞安全工作年終報告總級怎樣寫才深刻

安全工作研製中總結呢，首先要體現出安全工作的意義，目的還有一些深刻的例子

⑹ 全國中醫葯從業人員專業技能合格證書有啥用執業范圍

全國中醫葯從業技能合格證書是從業資格，執業范圍是執業資格。

職業資格與職內稱的區別容 ：

1.發證機構不同，國家職業資格證書是由國家勞動部頒發，技術職稱是由國家人事部頒發;

2.兩者的區別在於一個是從業資格，另一個是執業資格。

職業資格是表明從事某一職業的前置條件。例如要從事律師職業，必須先取得律師資格;要從事教學工作，必須先取得教師的職業資格。

而職稱的意思，從字面上講，僅是職務的名稱。我國的專業技術職稱制度是按照人事管理模式而建立的一種專業技術職務評聘制度。在職稱改革前，職稱這個詞涵蓋了專業技術資格與專業技術職務雙重含義。

⑺ 如何做好職業安全健康教育考評檢查表 （做表格該怎麼做 員工名單可以隨便拉 除了全員教育和復工教育）

首先你得清楚公司的不可容許風險源，根據不可容許風險源制定相應的管回控措施，而你制定的管答控措施的管控情況就是你所要檢查考評的內容。由此可見，假如你們公司有管控制度，你就根據管控制度的內容，編制就好了。比如設備安全操作要求，你對員工提出的要求是什麼，那就是你所要檢查的內容，把要檢查的內容寫在檢查表中，規定相應的分數，這就是考評檢查表了。一般包含如下內容：檢查場所、檢查內容、標准要求、相應分值、檢查結果、實際得分、判定（判定是否符合）、不符合改善措施、改善措施驗證、檢查人、檢查日期。

⑻ 全員安全培訓完成情況報表怎麼填

那你的安抄全培訓白培襲訓了

職業教育（vocational ecation）是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。如對職工的就業前培訓、對下崗職工的再就業培訓等各種職業培訓以及各種職業高中、中專、技校等職業學校教育等都屬於職業教育。職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，職業教育側重於實踐技能和實際工作能力的培養。

職業教育是社會發展的產物，是人類文明發展的產物，也可以說是人自身發展的產物。而且是發展到某個特殊時期的產物。職業教育受益於社會，社會也可受益於職業教育，促進社會發展是職業教育的應有之義和神聖職責。

⑼ 健康管理師的證書有用嗎

健康管理師的證書有用。

健康管理師是國家新增職業，可以從事醫療機構、內疾病預容防機構、社區健康管理、健康監測、健康評估、健康維護等相關工作。

為了適應全面建設小康社會的需要，提高全民族的健康意識和身體素質，培養和造就健康管理人才，推出健康管理師培訓課程。學員學完規定課程參加考試的合格者，頒發健康管理師證書。

健康管理師是負責健康和疾病的監測、分析、評估以及健康維護和健康促進的專業人員。健康管理師是2005年10月勞動和社會保障部第四批正式發布的11個新職業之一。

(9)關於全員職業衛生知識培訓通知擴展閱讀：

招生對象

有志於在健康體檢、醫療服務、健康保險、中醫保健、健康養老以及體育健身、醫療旅遊、美容養生、母嬰服務、保健食品、營養等行業從事健康教育、健康咨詢、健康管理及相關的各界人士。招生專業共分健康管理師、高級健康管理師兩個級別。

健康管理師要求大專以上學歷，或從事健康及相關工作3年以上；高級健康管理師要求具有健康相關專業本科學歷，或大專學歷及從事健康相關工作5年以上，並取得健康管理師證書者。

醫學、營養、心理等健康領域特殊貢獻者，在級別申報時可適當放寬，不同級別的學員需參加相應級別的考試。