培訓視頻解說腳本

① 什麼是視頻腳本

分鏡頭腳本：
鏡號：每個鏡頭按順序的編號
景別：一般分為全景、中景、近景、特寫和顯微
技巧：鏡版頭的權運用——推、拿、搖、移、跟等，鏡頭組合——淡出淡入、切換、疊化等
畫面內容：詳細寫出畫面里場景的內容和變化，簡單的構圖等
長度：每個鏡頭的拍攝時間，以秒為單位
字幕
音樂
音響：也稱為效果，用來創造畫面身臨其境的真實感，如現場的環境聲、雷聲、雨聲、動物叫聲等

② 求一個視頻腳本，要詳細的，求專業

圖片、文本、視頻等;參考資料主要是為了能使製作人員更好地理解腳本,包括有各種相 以適應不同地區和不同教師的需求;滿足課堂教學的多選擇性。(6)專業化、人性化動畫模

③ 電影解說類短視頻的腳本怎麼寫

就是把電影的內容大致說一下，然後加一下你自己的見解和吐槽。

④ 什麼是視頻腳本

視頻腳本可分以下幾種：

分鏡頭腳本： 鏡號：每個鏡頭按順序的編號 景別：一般分內為容全景、中景、近景、特寫和顯微 技巧：鏡頭的運用——推、拿、搖、移、跟等，鏡頭組合——淡出淡入、切換、疊化等 畫面內容：詳細寫出畫面里場景的內容和變化，簡單的構圖等 長度：每個鏡頭的拍攝時間，以秒為單位 字幕 音樂 音響：也稱為效果，用來創造畫面身臨其境的真實感，如現場的環境聲、雷聲、雨聲、動物叫聲等。

⑤ 視頻腳本分幾部分

動畫腳本編寫規范

中央電教館資源中心為了增強學科編輯部動畫腳本的設計水平，統一動畫腳本編寫的基本風格，保證多媒體開發人員理解動畫腳本的准確性和科學性，提高動畫開發的質量和效率，特製定本規范。

一、動畫腳本內容

1．動畫名稱
動畫中要明確註明該動畫的名稱，命名要力求准確，符合《資源庫素材技術規范》中的有關素材名稱的要求。
2．與該動畫相關的《課程標准》中的具體內容標准細目
體現課改精神和課標理念是動畫開發的基本指導思想，為了保證動畫選題的合理性，同時便於製作人員更好地理解動畫的創意，動畫中要列出本學科《課程標准》中的具體內容標准條目。
3．與該動畫相關的教材中的重點或難點
動畫素材的主要功能是輔助老師更好地完成重點和難點的教學，動畫的設計過程中要加強對教材和教學的研究，把握住重點和難點。在動畫腳本中，要列出該動畫能解決的教學重點或難點。
4．該動畫的簡要創意或設計思路
創意或設計思路是製作動畫的基本依據。動畫腳本中需要准確簡明地描述該動畫創意或設計思路，這些描述對於製作人員理解動畫腳本具有重要作用。
5．動畫的幫助
動畫幫助簡要描述設計該動畫的目的、動畫創意、動畫主要內容，對於操作比較復雜的動畫需要提供操作說明。
6．動畫過程設計
動畫過程設計是動畫腳本的主體部分。設計者在動畫腳本中要用准確的文字或者圖示展示出設計思路，描繪出動畫的基本場景，說明動畫要表現的功能。
7．必備的其它素材和參考資料
其它素材包括有動畫中要用到的所有配音、圖片、文本、視頻等；參考資料主要是為了能使製作人員更好地理解腳本，包括有各種相關的媒體素材、課程標准、教材、教師用書、其它資料等。

二、動畫腳本形式

1．動畫腳本內容中的第1－6項要合在一個Word文檔，文檔的名稱使用該動畫的名稱；
2．將1－6項所合成Word文檔列印成紙質腳本；
3．動畫腳本內容中的第7項中的其它素材和參考資料要和1－6項所合成Word文檔放在同一個文件夾中，將文件夾共享給相關製作人員。

（1）體現學科課程理念
動畫應能體現本學科課程理念，更好地實施素質教育；動畫能夠引導教師更好地關注學生的學習過程，倡導學生採取更好的學習方式，全面培養和發展每個學生，達到提高學生綜合素養的目的。
（2）聯系課程標準的內容標准
所製作的動畫要和課程標準的內容標准有聯系，能體現具體內容標准和活動建議中不同層次的關鍵性動詞。這些動詞體現了知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等三個目標領域。
（3）解決重點難點
對照教材相關內容，動畫要反映出解決教材重難點的過程和方法，實現傳統教學手段或其他媒體素材不易達到的教學效果。鼓勵充分挖掘動畫的交互性特點，以動畫形式對典型例題或習題部分講解。
（4）內容科學性
動畫內容中無錯別字，配音部分無錯誤音；標點符號、段落格式無誤；小學動畫中生僻字要在合適的地方加註音；幫助內容恰如其分；無科學性錯誤。
（5）教學實用性及普適性
動畫要適於課堂教學需要，動畫選題和內容長短要合理，選用的技術手段要可行，能夠切實解決教師教學過程中的實際困難；對於同一個知識點，動畫要考慮對於多版本教材的普適性，要能夠體現對於該知識點的縱向延伸，以適應不同地區和不同教師的需求；滿足課堂教學的多選擇性。
（6）專業化、人性化
動畫模板體現專業化製作特點，保持模板在整體資源庫中的統一性，統一性包括界面風格、色彩搭配、卡通形象、按鈕圖標、按鈕位置、各按鈕作用，功能按鈕激活或失活狀態等因素的統一。在保持整體統一性的前提下，鼓勵針對不同學段的特點，開發適合小學、初中、高中三個學段細化風格的動畫。
動畫操作的設計符合教學需要和操作者的使用習慣，演示區域布局合理，使用合適的字體字型大小、色彩來增強教學效果。

⑥ 什麼是視頻腳本如何寫一個視頻腳本

寫一個視頻腳本其實並不難，掌握好基礎的一些技巧就可以了。比如我們在製作視頻的時候，要按照場景的順序拍攝，了解一些必要的拍攝知識，是拍攝好視頻的基礎。

⑦ 學校介紹五分鍾視頻大概要多少文字腳本

看你語速，你試試自己念稿子，念一分鍾，看需要多少字。

⑧ 什麼是視頻腳本

短視頻腳本是什麼？
腳本是什麼？腳本是我們拍攝視頻的依據，腳本的創作是為了提前統籌安排好每個人每一步所要做、該做、怎麼做的事情，它是為效率和結果服務的。抖音短視頻腳本模板一切參與視頻拍攝、剪輯的人員，包括攝影師、演員、服化道准備、剪輯師等，他們的一切行為和動作都要服從於腳本。什麼時間、地點、畫面中出現什麼，鏡頭應該怎麼運用，景別是什麼樣的，服化道的准備，都是根據腳本來創作的。如果沒有腳本作為視頻拍攝、剪輯的依據，在拍攝的時候，就會出現各種各樣的問題：
例如：1.拍了一半發現場景不對，只能花大量的時間臨時再重新去找場所；
2.拍到一半，發現道具不齊全，演員沒有道具輔助，不知道怎麼在鏡頭前表現。
3.拍攝結束，剪輯師不知道視頻需要呈現什麼效果，剪輯無從下手。如此一來，人力物力財力全部浪費，視頻卻沒剪出來！.純文字類適用於時間急的情況，純粹打字。你要有一個腳本的表頭（可以在Excel里頭做），表頭包括這些內容：鏡號，景別，運鏡，時長，畫面內容，音效，備注等。然後就按著自己對成片的想法，將這些內容填上，實拍的時候對照腳本進行靈活拍攝（注意要靈活）。
分鏡腳本（正統名稱：Storyboard故事板）分為3大類，1.純文字類，2.圖文並茂類，3.動態類。
第一步是建立故事的框架。你需要做的是用一個包含主題的故事來表達你想要表達的主題。在這個鏈接中，角色、場景和事件被設置並完成。例如，其主要目的是展示遠距離關系的艱辛，角色設置可能是一對年輕夫婦因工作或學習而必須分開生活，可能是女孩生病時無人照顧，男孩的照顧不能及時送來，等等。在這個環節中，我們可以建立許多這樣的情節和沖突來展示主題，並最終形成一個故事。三、充盈細節他們都說「細節決定成敗」，對於短視頻也是如此。一個好的短視頻和一個壞的短視頻可能有相同的故事大綱，他們之間的真正區別是細節是否在移動。如果主題是樹干，框架是樹枝，細節是樹葉，我們可以用樹葉來判斷樹是否健康。細節可以增強觀眾的表現感，調動觀眾的情緒，使人物更加豐滿。在確定了需要執行的細節後，考慮使用哪種鏡頭來呈現它，然後編寫一個非常具體的快照腳本

⑨ 什麼是視頻腳本

腳本簡單地說就是一條條的文字命令，這些文字命令是可以看到的（如可以用記事本打開查看、編輯），腳本程序在執行時，是由系統的一個解釋器，將其一條條的翻譯成機器可識別的指令，並按程序順序執行。因為腳本在執行時多了一道翻譯的過程，所以它比二進製程序執行效率要稍低一些。

腳本(Script)，就是含有bind和alias等命令的集合，你可以把這個集合存為一個獨立的文件然後在需要的時候執行，這樣就可以方便你在CS中的使用。腳本可以存為後綴名為.cfg的文件放在cstrike文件夾下，執行時在控制台輸入：exec（腳本文件名）.cfg即可。

(9)培訓視頻解說腳本擴展閱讀

腳本語言是為了縮短傳統的編寫-編譯-鏈接-運行（edit-compile-link-run）過程而創建的計算機編程語言。 它的命名起源於一個腳本「screenplay」，每次運行都會使對話框逐字重復。早期的腳本語言經常被稱為批量處理語言或工作控制語言。

一個腳本通常是解釋執行而非編譯。腳本語言通常都有簡單、易學、易用的特性，目的就是希望能讓程序員快速完成程序的編寫工作。而宏語言則可視為腳本語言的分支，兩者也有實質上的相同之處。