Ⅰ 參加培訓，課件卻不讓拷貝，是否合理
按常理來說，好多培訓機構的視頻課件都設置的有密碼，加密了，這是為了防止視頻的流傳，這一做法不合人情，也不合理。但是暫時我們還拿培訓機構沒辦法。
Ⅱ 社會上很多教育公司很多，為什麼培訓行業復制很強呢好習優
內容都差不多，對於知識產權的保護不力
Ⅲ 連鎖經營復制班培訓總結怎麼寫
強調培訓的重要性。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。
Ⅳ 連鎖經營復制班培訓總結
1、培訓情況概述、培訓目標的完成情況
2、思想認識、培訓紀律等
3、存在問題和今後的努力方向
Ⅳ 為什麼現在很多企業都喜歡去培訓團隊復制特訓營
風暴式洗腦，培訓的人暈乎乎的，圍觀群眾當笑話看咯
Ⅵ 關於培訓機構加密視頻，怎麼復制，請大神們幫幫忙哈
隨著版抄權保護得到越來越多襲的重視，培訓機構對視頻加密技術的要求也在逐漸提升。根據點量開發視頻加密的經驗，現在做的視頻加密都做到了全平台加密：Windows端、IOS端、安卓端等。加密方式也可以分為在線版加密、離線版加密，聯網加密和不聯網也加密。綁定設備、限制視頻播放時間、視頻播放次數，視頻播放過程中水印、跑馬燈指定出現等各種方式。如果培訓機構選擇了這么全面的視頻加密技術，那麼再想隨意復制破解，幾乎是不容易實現。即便能實現所要投入的時間、人力、物力成本也是比較大的，可謂得不償失。
Ⅶ 新東方為什麼會成功，這種模式可以復制嗎
像一樓「緣智傑」老師說的：創業培訓比就業培訓更吸引人
您們都是培訓師，在這回一行業當然答具備成功的條件。
新東方可以借鑒，為什麼要復制呢？他的成功模式不一定就完全適合你們。
我覺得對於新東方的模式，應逐步的借鑒，和自己的特點相結合。最終形成自己的成功模式。
任何一個企業成功的關鍵都是「人」。
Ⅷ 教育培訓機構一般怎麼樣保護自己的PPT或課件不被學員隨意拷走（延伸問題：如何防止課件不被老師盜用）
可以將課件內容轉換成PDF，然後通過互聯PDF的技術進行加密保護，可以針對不同的人設置不同的訪問許可權，比如：能看全部頁面還是指定頁面，能不能復制內容，能不能編輯修改內容，能不能列印、指定內容過期時間的時間等，所有的這些許可權設置都是動態的，隨時可以修改或撤回授權。諸如此類的功能還有很多，你可以自己私信我或者自己上網查一下
Ⅸ 如何實現公司可復制模式的總結與推廣
一、會議推廣途徑
會議的過程是工作的過程、學習的過程，尤其是團體學習的過程。它傳播著企業價值觀、規章制度及行為規范，更傳播著對企業物質文化與精神文化的判斷。這正是「企業」文化「企業人」的過程。隨著這種活動的反復開展，企業的文化理念也就逐步滲入了企業人的血液。
企業會議的類型很多，例如黨務工作會議、行政工作會議及工會；企業工作會議、部門工作會議、車間工作會議及班組會議；室內會議、現場會議、電視電話會議及網路會議。它是企業文化宣貫推廣的過程。
二、日常管理推廣途徑
若企業文化與企業管理存在「兩張嘴皮」，則企業文化理念就無法落地，企業管理品質就難以實現提升，甚至蔓延了劣質的企業文化。唯有兩者緊密結合，才能提升企業管理的水平與品質。
日常管理過程中，企業文化的行為層和物質層在傳播，即員工或團隊看到企業的行為規范、聽到企業的聽覺識別體系，都在提醒自己須與企業要求同行。這些都企業文化傳播的過程。因此，企業管理應運用企業價值觀來指導日常工作與學習，運用企業制度來衡量日常工作與學習。
三、教育培訓推廣途徑
教育培訓是一種組織傳播、一種人際傳播。培訓內容、培訓講師、培訓質量及培訓環境，都會直接或間接地影響人的思想與行為。為此，通過企業文化培訓，可以不斷把文化理念植入企業人的骨髓，改變企業人的心智模式，促使企業人依著企業文化理念去執行任務與完成工作，形成良好的企業氛圍。
誠然，企業文化培訓應該根據企業人的層次不同，而具體培訓的內容須有輕重之別。一般而言，對基層員工進行企業文化培訓時，只要求受訓者知其然，而不必知其所以然；對企業一般管理者進行企業文化培訓時，既要求受訓者知其然，又要求知其所以然；對企業領導與部門、車間主管進行企業文化培訓時，既要求受培訓者知其然、知其所以然，又要求了解同成功企業文化實踐的典型案例、企業文化理論發展的脈絡。
四、媒介推廣途徑
媒介之所以成為媒介，是由於存在一定的受眾和潛在受眾群。它不斷地通過視覺系統和聽覺系統，向企業人傳播著企業文化。企業文化在媒介反復呈現，就會促使企業人形成思維定勢、習慣。一旦習慣的確立，企業文化也就真正落地了。
媒介可分為對內傳播媒介與對外傳播媒介。對內傳播媒介涵蓋了企業的區域網、有線電視台、廣播、報紙、簡報、室內外看板等；對外傳播媒介涵蓋了地域性、全國性與國際性大眾傳播媒介、產品及包裝設計等。它們一部分內容直接反映了企業文化，一部分內容則間接體現企業文化。為此，這些媒介都是企業文化推廣的途徑。
五、活動推廣途徑
企業文化也可以通過企業舉辦的各種文化活動進行傳播、滲透。但這種推廣途徑，往往間接地、潛移默化地促使企業人接受企業文化的熏陶。也可以說，這種途徑，最容易把意識層面（如文化理念）轉化為行動層面，最終實現企業文化自覺。
Ⅹ 我在一次單位派遣到培訓機構學習中,學習過程我照了相後,被培訓機構單位拷貝,用於2013年商業宣傳冊.
不知道，你可以咨詢下律師。。保障自己的權益。。