㈠ 幼兒園自我保護意識從哪方面培訓
大班幼兒園自我保護意識和能力的培養
作者： 顧薛
【摘 要】當前，我國普通家庭的獨生子女越來越多，孩子的自我保護意識成為了家長及幼兒園十分關注的問題。自我保護能力的培養是幼兒園安全教育的重點，加強大班幼兒的自我保護意識對於幼兒園來說成為了一個緊迫的問題。本文主要探討如何培養大班幼兒園的自我保護意識和能力，並提出相關的措施及建議。
【關鍵詞】幼兒園；大班；自我保護
幼兒園大班的孩子雖然粗淺的知道一些安全知識，可是由於它們的身心發育還不成熟，身體的動作不協調，反應也比較慢，而且比較貪玩好動，他們很難根據已知的安全知識實施自我保護。所以，很容易發生比較危險的事故。要想有效的避免不安全事故的發生，那麼加強大班幼兒的自我保護意識和能力的培養勢在必行。
一、將安全教育納入幼兒自我保護能力培養中
大班幼兒只有具備了基本的自我保護意識和能力，才能夠對周圍的環境和自身進行正確的認識，從而減少或者避免不安全事故的發生。實際上，大班幼兒沒有生活經驗，面對突發事件的應變能力也比較差。所以，在日常生活學習中，教師必須引導幼兒遵守公共秩序，在公共場合不能拿東西打鬧，和同學之間要做到禮貌相待。另外，還要教育幼兒不能去觸碰和玩弄危險物品，不要將東西放入自己的口、耳、鼻中，防止出現意外事故。對於教學活動中運用的諸如剪刀之類的東西或者其他游戲用具，需要在教師的監督指導嚇使用，以免傷及其他小孩。還要教育孩子遵守交通規則，提醒他們在過馬路時應該注意什麼，怎樣行走等等。幼兒教師必須利用抓住一切機會給幼兒進行自我保護意識的教育。
二、注重大班幼兒的安全教育環境
由於大班幼兒正是成長的時候，他們的身體動作、肢體語言等都不靈活。一些小小的碰撞和摔絆就容易受傷。所以，要給大班幼兒創造一個安全的生活教育環境，做到防患於未然。例如，在集體活動時，對於活動使用的游戲道具要認真檢查，消除一切存在安全隱患的地方。教師可以在活動場地放一些障礙物，現場指導幼兒進行安全清理。另外，教師要指導學生學會認識一些常見的危險物，讓他們了解這些危險物可能造成不安全事故發生，讓幼兒遠離他們，並將安全常記在心。
三、以豐富多彩的教育活動培養幼兒自我保護意識
1.在游戲中培養幼兒的自我保護意識
在幼兒的生活中游戲是他們十分喜歡的。大班幼兒的邏輯思維正在開始發育，但是其思維自覺性還是不夠好，不能很好的控制自己的思維過程，所以，在進行自我保護意識和能力的培養過程中，要通過游戲讓幼兒在快樂的氛圍中學到自我保護的方法。
2.堅持自我保護意識教育的長期性
培養幼兒的自我保護意識不是一蹴而就的事情，這需要一個長期的聯系。大班幼兒比其他幼兒有一定的記憶能力，不過也很容易遺忘，因此教師需要耐心的指導，通過反復的教育鞏固安全知識，使之形成自我保護能力。在生活中，教師指導幼兒學會掌握簡單的急救方法，教育他們受傷或者摔倒時不要隨意揉搓。如果有東西進入了口、鼻、耳不要用手亂摳；要是身子被卡住了，要呼救，不能亂動。教導幼兒有事就報告老師或者家長。另外，教師要經常運用不安全的事故來教育幼兒如何吸取教訓，讓他們在突發事件面前提高自我保護能力和應變能力。
3.將安全教育寓於活動中
要培養幼兒的自我保護意識，就需要在教育中通過各種教育手段對他們有計劃有步驟的進行安全教育以及自我保護意識的培養。對大班幼兒要進行簡單的安全用電知識講解，讓他們知道電的作用以及危險性，告誡幼兒不能去觸碰電力插頭。與此同時，還可以給幼兒講解一些簡單的天氣知識，給他們講解如何避雷，以及相關的主要事項。還有就是要對幼兒進行火災知識教育，簡單的教會他們如何救火以及如何撥打火警電話。總之，通過形式多樣的安全知識教育，讓幼兒的自我保護意識能夠得到有效的提高。由於幼兒自我保護意識教育的內容多，范圍廣，而且孩子年齡小，需要詳細的教育計劃，而且教育方式也是因人而異，這樣才能收到更好的效果。
四、結束語
總而言之，大班幼兒園需要通過形式具體、生動活潑的安全教育手段來提高大班孩子的自我保護意識，培養他們形成一定的自我保護能力。與此同時，在對大班幼兒園進行自我保護教育的時候，還應該聯合家長，加強互動，將幼兒園、家庭、社會教育結合起來，最大限度的防範大班幼兒園發生全事故，盡職盡責的保護幼兒的人身安全。當然，這些教育不可能完全被動的讓孩子接受，因此，需要通過良好的教育環境和教育實踐活動，讓幼兒在反復練習中形成自我保護意識。
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