學校節能降耗知識培訓

① 校園如何做到管理節能

某大學節能減排採取了以下管理措施:
提出節能減排"倡議書"
一.各行政、教學辦公室、教室、宿舍、食堂、廁所、走廊等場所，要充分利用自然光照，減少照明用電。走廊樓道等公共場所的照明設備要根據作息時間及時關閉，杜絕"白晝燈"和"長明燈"。
二.計算機、電視機、列印機、飲水機、空調、電風扇等電器的使用要盡量減少待機消耗，離開時間較長或下班、放學時要及時關閉電源。
三.室溫在10-26攝氏度不開空調。
四.不在辦公教學場地使用私人用途的用電。
五.倡導循環用水、一水多用，養成節約水資源愛護水資源的良好習慣。
六.養成隨手關燈，隨手關水，人走關機，人走燈滅的良好習慣。
七.按照需要使用水電，教室在晚上自習人少時，只使用就近幾盞燈，關閉其他電燈。
八.廣泛採用節水節電新工藝、新技術、新設備、新材料、新方法，不斷提高節能效能。
實施節能工作開展情況
重慶交通大學創建於1951年，是一所具有博士、碩士、學士學位授予權，以工為主，工、管、理、經、文多科性協調發展，具有完整的"學士-碩士-博士-博士後"多層次人才培養體系的多科性大學。現有各類在校全日制學生2.4萬人，佔地面積1670畝，建築面積65萬平方米。其中大部份學生和建築為近年來增加。
隨著學校辦學規模的擴大和辦公、教學條件的不斷改善（辦公室、教室、學生寢室等都裝上了空調，電腦的普及等），能源作為辦學的必備物質條件之一。總體耗量不斷增加，電從2001年的543萬度增加到2009年的1518萬度，並且隨著水電價格的調整，能源支出成為學校日益沉重的辦學負擔，水電氣總費用由2001年的601.2萬元增加到2009年的1109.9萬元。
從以上各圖表數據可以得出以下結論：1、隨學校辦學規模的擴大，能源消耗總量不斷上升；2、價格上漲趨勢不可逆轉；3、能源費用總支出不斷上漲，已成為學校日常費用的重要組成部份,沉重的經濟負擔。
鑒於能源工作形勢的嚴俊，我校於03年開始推進水電技改工程，強化管理措施，並取得了一定成效。在學校規模不斷擴大（在校學生人數由2003年13000人左右增加到2009年的24500人左右）、辦公教學條件的不斷改善和水電氣單價不斷上漲的情況下，從2003年以來我校水電氣總支出基本維持在1000萬元左右，較好地達到了控制目標。近年來我校節能工作採取了以下措施：
（一）、節能改造
在02年以前，由於水電費開支不高，節能技改工作基本未推進。隨著用量的大幅上長，學校開始注重技改工作的投入，並主要集中在技術含量較低的節水和原來較為薄弱的水、電計量完善。多年分期投入439萬元節能改造專項資金，重點做了水平衡測試，全校供水管網的改造，安裝了節水閥，改造了一些老舊供水模式，成功堵塞了管網漏洞，改造供電線路，淘汰白熾燈、T8熒光燈更換為三基色T5熒光燈，安裝節電裝置等，取得較好的投資效益，使水從2001年的212萬噸降到2008年的83萬噸，電05、06、07、08年用電量基本持平，累計節約金費588萬元（見附表1，以當年取得的效益累加），完善了計量設施，收集了完整的第一手數據材料。有力地支持了現場管理，計劃制定，費用回收等工作，為能源管理改革工作打下了堅實的基礎。
1、更換銹蝕嚴重的供水管，更換各種水管20000米左右。
2、廁所大便器閘閥全部更換為沖洗閥，更換閘閥1000個左右。
3、學生澡堂安裝收費裝置，按洗澡時間收費，避免了學生在澡堂洗衣服等造成的浪費。
4、對長槽式大小便槽安裝定時供水裝置，學生下課時供水沖洗，上課時關閉，投入資金少，效果顯著。
5、根據負荷情況合理調整變壓器檔位，避免電壓過高造成的浪費。
6、安裝節電裝置，根據負荷變化，適時調整電壓，安裝節電裝置10套。
7、除特殊要求外，全校所有白熾燈泡更換為節能燈。
8、T8日光燈全部更換為三基色T5日光燈，更換T8日光燈3000隻左右。
9、對燈具安裝人體感應控制裝置，在圖書館書庫區安裝人體感應裝置500套。
10、廁所沖洗閥安裝引射式節水裝置，可節水40%，安裝引射式節水裝置2000套。
11、按大樓或區安裝二級水電總表，安裝各類二級水表86隻，二級電表110隻。
附表1：03-09年度技改工程投入情況表
（二）、加強能源管理
管理節能是節能措施的重要方面，好的管理手段可以改變人的用能習慣，科學地使用能源，起到事半功倍的效果。
1、制定節能工作計劃，逐步推進能源管理改革，我校制立了07、08、09年節能工作計劃，並報校務會審核通過作為07、08、09三年的工作開展依據，該計劃落實了節能資金300萬元，擬定重點節能項目、進一步完善計量基礎設施，循序漸進地深化改革措施。09年度，在我校大坪校區整體南遷辦公用水用電增加和凈增3000學生的情況下，用水90.6萬噸，用電1518萬度，維持三年不出現大的增長。
2、在目前推進全校各部門用能指標改革難度較大的情況下，主要推進了公共場所的節能考核工作，對教學樓、圖書館、語音大樓、室外用水電等重點目標制定了考核指標，並將這些目標分解到相關部門和班組，把考核指標列入年度考核，並落實了相關獎懲措施。
3、建立基礎數據，強化數據分析，為能源管理提供科學依據。近年來，我們高度重視水電數據收集工作並注重數據收集的科學性、有效性。把它作為管理工作的重要依據。我們重點做了以下幾樣數據收集工作：
①、基礎設施設備，例如裝機容量、變壓器台數、自來水接入口數、計量設備台套，用能點的統計等，徹底摸清了學校從能源供應設備到消耗設備整個流程的主要情況，摸清耗能大戶的主要設備情況；
②、水電流量分析，對水電購進到消耗各環節的計量進行數據收集分析和監控，及時發現不正常的用能情況，例如管網滲漏和計量偏差關系並及時糾正。通過費用收支分析，有效堵住了經費回收漏洞，提高回收率。這些數據採用每月報表，年度報表等形式反應。例如隨著計量設施的完善，隨時對各大樓或學校用電量進行監測，看其是否在系統范圍內，以便查找分析原因。我校進行的計量改造後的學校浴室，由學校每年補貼變為基本持平，學生公寓用電預付費系統的投入使用，使超額部份回收率由改造前的65%增加到96%。兩項總投入60萬，但每年產生的效益達45萬元，取得了良好的效益。
4、加大節能宣傳，教育和培訓力度，在全校形成節能共識。節能工作是一項全民運動，我校通過會議宣講，印發節能宣傳小冊子，與學生社團共辦節能宣傳周活動，廣大師生對節能工作的重要性給予了充分的理解。例如，在學校教室空調的管理上，我們與師生進行了充分的溝通，在保證舒適度的情況下，夏天開空調的溫度不低於26度，冬季教學場所一般不開空調，通過以上一些工作，近年來，與學校發展規模相比，有效抑制了水電用量和開支的增加，生均用能指標不斷下降（見附表2），為學校節約了寶貴的辦學資金，初步實現了節能型校園的建設目標。
（三）擬開展的節能工作
1、建立全校供水管網監控系統，實時監控掌握用水情況，及時發現供水管網跑冒滴漏。
2、逐步建立學校辦公室、實驗室的的用電監控系統，及時發現人走未關燈、關空調等浪費現象，同時逐步實行用電費用進入辦公成本。
鑒於以上卓有成效的節能工作，我校2009年被全國高校後勤協會評為"節能先進單位"。
人類只有一個地球，能源和土地同時具有稀缺性。借鑒國際國內先進經驗，加強節能減排工作，是節能減排迫切需要，是我們應該承擔的責任。分析德國等歐洲國家節能減排採取的手段可以發現，除了主要依據法律手段進行控制，並在不同的階段適時制定相關法案、不斷推進新的環境標准外，企業的內部節能工作不容忽視。我們認為，學校節能要按照企業模式進行經營。
首先，設置能源節約的管理部門，負責節能工作。雖然機構設置和職能不盡相同，但各校都應當建立兼職機構管理節能工作。
其次，學校在節能和污染治理上花費適當的投資，建設適合規模的節能減排治理改造工程。
第三，學校管理機構自身節能已成為學校的重要內容。研究表明，學校辦公往往是許多學校較大的能源消費者，其能源開支在學校行政經費中占很大比重。管理機構帶頭做好自身節能，可減少學校能源消費方面的開支，推動校節能工作的深入開展。
第四，依法實施節能，通過頒布鼓勵或技術管理政策措施等推動節能減排工作開展。

② 談談如何加強學校節能減排管理措施

提出節能減排"倡議書"
加強學校節能減排管理措施:
一.各行政、教學辦公版室、教室、宿舍、食堂、廁權所、走廊等場所，要充分利用自然光照，減少照明用電。走廊樓道等公共場所的照明設備要根據作息時間及時關閉，杜絕"白晝燈"和"長明燈"。

二. 計算機、電視機、列印機、飲水機、空調、電風扇等電器的使用要盡量減少待機消耗，離開時間較長或下班、放學時要及時關閉電源。
三.室溫在10-26攝氏度不開空調。
四.不在辦公教學場地使用私人用途的用電。
五.倡導循環用水、一水多用，養成節約水資源愛護水資源的良好習慣。
六.養成隨手關燈，隨手關水，人走關機，人走燈滅的良好習慣。
七.按照需要使用水電，教室在晚上自習人少時，只使用就近幾盞燈，關閉其他電燈。
八.廣泛採用節水節電新工藝、新技術、新設備、新材料、新方法，不斷提高節能效能。

③ 學校節能減排的方法

節能減排位主題的勞

④ 學校節能減排措施

我們的學校、街道、社會用標語來提醒同學們注重節約用電，已成為為盛開花專兒埋下了種屬子,條條標語成為我們每個人心中的原則.當每一度電都能用之有道時，當再也聽不到地球媽媽的哭泣時，這朵浪花也因而盛開得更美麗。

每一條標語言辭懇切，昭示著節約電責任深遠。「海納百川，不擇細流；節約中國，共同努力!」鏗鏘的標語，賦予了每個人不容忽視的責任，敲響了節約用電的警鍾。「別讓你的眼淚成為地球上最後一滴水」、「請珍惜能源」、「並不是每樣東西都取之不盡，用之不竭的」、「帶走的是現在的痛快，留下的是未來的悲哀」、「浪費是一種不可饒恕的罪」、 「人走燈熄,節約用電」讓我們意識到應當從身邊的一點一滴發出,從對自己的點點約束開始。

⑤ 那裡有醫院方面的節能節電解決方案資料

Ⅰ、學校醫院用電現狀

學校、醫院作為培養人才、傳播知識或公共服務性的重要場所，涉及的人數眾多，在我國社會和經濟發展中都佔有相當重要的位置。隨著我國教育和衛生事業的快速發展，目前全國共有各類學校盡12萬家，各級各類學校在校學生有2.6億多人；各級別醫院、衛生院數量也高達6.04萬個。據有關部門統計，全國學校和醫院系統年總用電量超過600億kwh，是公共事業單位中能耗最多的兩個行業之一。

為了貫徹落實國務院十一五規劃提出的「十一五」期間單位國內生產總值能耗降低20％左右的目標，2007年9月教育部向全國教育系統各部門頒布了《關於開展節能減排學校行動的通知》，重點強調建設節約型校園的相關內容，加強學校師生的節能意識，目前相關節能措施在各地院校已如火如荼的進行；衛生部也下達了《關於加強衛生系統節能工作的實施意見》 明確提出了抓好衛生醫療系統的節能降耗工作的主要措施 。

Ⅱ、學校醫院用電能源浪費症狀分析

一、系統電能使用效率低
1、變壓器
學校醫院供電變壓器大多為油侵式變壓器，使用效率不高，加上學校醫院晝夜負荷變化大，變壓器大部分時間低負荷率狀態下運行，造成變壓器自身損耗大，電壓變化率也高。

2、供電線路
用電系統大都年代久遠，線路陳舊，器件老化，設計也存在一定的不合理，其結果必然增大視在功率，存在較大的集膚效應損耗及熱阻線損，導致電能使用效率明顯下降，並存在一定的安全隱患。

3、用電設備
學校醫院用電設備大多是感性負載，主要有日光燈、風扇、空調等，功率因數多在0.5-0.8之間，存在大量的無功損耗，不但增加了變壓器的負荷量，也大大降低了系統的電能使用效率。

二、用電設備復雜，電能質量差
1、諧波含量大
學校醫院用電設備數量與種類眾多，主要包括：照明（日光燈、節能燈等）、空調（櫃式或中央空調）、風扇、實驗儀器、醫療設備、電腦、辦公設備、電加熱負載和其它混合負載等。其中大量電力電子裝置（如實驗儀器、醫療設備、電腦）等非線性負載的使用，會產生大量的諧波污染，使電壓波形發生畸變，導致整個系統發熱嚴重，即消耗大量電能，不但會增加了電耗，而且影響了正常的安全用電。

2、電壓波動大
系統網路電壓不太穩定，設備長期在電壓波動的情況下運行，造成大量的電能浪費，電子元器件和集成電路的壽命也明顯縮短，設備損壞率的增加造成檢修任務的加大，也增加人力、物力資源的浪費。而且給安全用電帶來了很大的隱患，嚴重的可能燒毀線路和用電設備。

3、浪涌、瞬變嚴重
負荷分布廣，用電設備啟停頻繁，電流波動非常大，會導致用電系統內產生大量瞬變和浪涌，並且反饋至電網中，影響用電設備的正常運行，線路污染較嚴重，由於電網質量問題會影響設備的正常使用，降低了設備的安全運行系數，增加用電設備的故障率，縮短了設備的使用壽命。

三、節能意識低、管理不完善
目前學校和醫院的全民節能意識還不夠，例如「長明燈」、「待機用電」、「低溫空調」等現象頻繁可見。同時能源管理方式也是沿用粗放型的管理方式，其出發點只是從保障設備安全的角度出發的，沒有從效率和成本的角度對電能使用進行精益管理。例如有些供電系統陳舊老化、設施不配套、電力耗損大也勉強運行，導致了很多安全隱患，浪費也極大。

Ⅲ、學校醫院電費成本控制解決方案

TEK多年來通過一體化節能管理方式，為國內眾多學校和醫院成功有效的提升了電能使用效率，降低了電費開支。

學校醫院電費成本控制解決方案的實施步驟
1、節能信息咨詢；
TEK節能項目經理及技術工程師免費為學校和醫院用戶單位提供節能信息咨詢服務，例如如何建立節能管理機制、學校或醫院節能技術改造經濟分析、節能相關技術的咨詢及培訓等。

2、能源效率審計；
TEK節能技術工程師為學校或醫院用電狀況進行全程監測，對供電系統中的變壓器、線路、設備、電網質量、能效管理方式等進行全面測試或了解，對用戶單位能源使用效率進行綜合評審和計算。

3、節能改造方案設計；
TEK工程師經過技術交流和數據分析後，針對學校或醫院的整體用電狀況，量身設計出科學、高效、經濟的節能改造方案，包括系統能效狀況、節能空間測算、有效節能措施、節能產品組合選擇、工程實施計劃、節能效益分析及投資回報率等。

4、制定投資方案；
根據具體情況，制訂多種節能工程項目實施計劃供用戶選擇（例如是一次性全面改造，還是分期分批實施改造），並由此確定節能項目投資方案。

5、設備組合採購；
TEK有著豐富的節能系列產品，針對學校和醫院的基本用電特點，我們將選用不同類型產品進行組合安裝使用，以整體提升系統電能使用效率，達到全面降低電費開支的目的。

6、施工方案設計；
先進的節能技術和產品，對施工安裝有著更嚴格的要求，TEK項目組在節能項目施工前，將對用戶單位現場進行詳細了解和測算，並設計出科學、嚴謹的節能項目施工方案，內容包括施工時間、施工進度、項目分工、安裝位置、安裝工藝、防護要求、輔材規格等等，以保障節能項目實施達到最佳效果。

7、施工安裝及調試；
嚴格按照節能項目施工方案要求進行現場施工，並在施工完畢後進行系統調試和試運行。

8、運行改進、保養和維護；
節能項目施工完後，TEK工程師會時時了解節能系統運行情況，並及時對節能系統運行進行改進或調整，定期對節能系統進行保養及維護，為用戶提供全程的售後服務支持以確保用戶能收獲得相對穩妥、長效的最佳節能效益。

9、節能及效益評估；
節能項目實施後，選擇科學合理的方式，進行數據收集和整理，對節能項目的綜合效益進行評估，計算出包括節約的電費、節省的設備維護和更換費用等綜合收益。

10、售後增值服務；
售後增值服務包括：建立客戶專項檔案、技術人員進行不定期回訪、對節電效果進行復查、節能設備功能升級、節能知識講座或培訓等。

Ⅳ、主要應用產品(詳細資料請參照產品系列)

商業混合負載系列
BaseSaver佰士明節電器

電能質量通用系列
SYS-SAVER電力士電網安全節電器
SesiPower諧士能節電器

動力專用系列
Effectpower抑能-中央空調節電器
Effectpower抑能-風機水泵節電器

路燈照明專用
LightSaver路士明節電器
http://www.teker.cn/Project/ProjectDetail.aspx?Cid=10

⑥ 如何在中小學校開展節能減排工作.ppt

一、節約電能。要注意隨手關燈，可以使用高效節能燈泡。據美國的能源部門估計，使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。除了電燈，在使用其它電器方面也要注意，盡量選擇低消耗節能產品，不用電器時要切斷或關掉電源，冰箱則讓它處於無霜狀態。夏季天氣不算十分炎熱時，最好用扇子或電風扇代替空調。使用空調時，不要把溫度調得太低，26℃左右就行了。
二、節約水資源。許多廢水都可以循環使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來洗碗筷。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦乾凈，洗起來節水有方便，還可以少用洗潔精，減少水污染。
三、節約用紙。紙張的循環再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣，還能少砍伐樹木。據統計，回收一噸廢紙能產生800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節約用紙就是保護森林資源，保護環境。
四、減少廢氣排放。交通廢氣和工業廢氣是生活廢氣的主要來源。我們出門盡量乘坐公共汽車或計程車，還可以騎自行車，盡量少乘坐私家車。工廠里的燃燒垃圾、生產商品等而產生的大量滾滾的濃煙彌漫在城市裡。他們應該把廢氣經過加工和過濾，再排放出來就可以減少污染。植物可以吸收二氧化碳，然後釋放出氧氣，所以我們要大量的種樹，尤其是在公路旁。

⑦ 班級節能減排

（一）加強節能環保基礎教育。結合義務教育課程標准
修訂工作，在義務教育課程標准中，適當增加節約能源、保
護環境等教育內容，將節能、節水、節地、節糧、節材等教
育內容納入學校課堂教學，真正落實節能環保進學校、進課
堂。
（二）積極開展以節能減排為內容的學校主題教育活
動。在中小學校、幼兒園組織開展「節能伴我在校園，我把
節能帶回家」活動、節約能源體驗與創意活動、「節約一二
三」活動、「爸爸媽媽聽我說節能」演講比賽等，引導中小
學生、幼兒從小樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方
式，學習和尋找節能的竅門和方法，不僅從自己做起，而且
督促父母等家庭成員節約用電、節約用水、愛惜糧食。
（三）開展節能環保社會實踐與科技創新活動。建設一
批滿足廣大中小學生參加節能環保社會實踐活動需要的基
地，使學生在實踐中學習節能環保知識和技能，提高節能環
保能力。結合提高高等學校的人才培養質量，從 2007 年至
2010 年，在全國范圍內每年開展一次「大學生節能減排社
會實踐與科技創新競賽活動」，在 2010 年舉行「大學生節能
減排社會實踐與科技創新成果展」，分研究生和本專科兩部
分組織在校大學生報名參加。
（四）營造節能減排校園文化。號召各級學校認真貫徹
《教育部關於建設節約型學校的通知》，加強學校節約管理，
利用各種方式，在廣大師生中開展節能、環保活動，營造良
好的校園文化氛圍。編寫適合中小學宣傳節能環保教育的掛
圖和光碟，免費發放到中小學校。制定《高等學校節約型校
園建設管理與技術導則》，在高校進一步量化和細化節能環
保指標，逐步對有關標准和要求規范化，在此基礎上進一步
推動高校節約型校園的建設。

⑧ 學校節能減排活動方案怎麼書寫啊

節能減排學校行動策劃書
節能減排工作是保持我國經濟持續、穩妥、快速發展，調整經濟發展布局，構建和諧社會、節約型社會的一項重要舉措。要全面展開節能減排活動方案的策劃和實施，作為醫學院校，我們不僅要把節能減排與節約型學校建設結合起來，還應該把環境和健康結合起來，建設有自己特色的節約型醫學院校！
一．「綠色校園節能減排環保創新大賽」
時間：2007年1月15日――3月25日（包括寒假）
活動內容：以生活中的廢棄物（如廢紙，塑料瓶，舊光牒等）為原材料，製作工藝品；製作節能減排的環保圖片或者Flash；設計環保節能減排方案；徵集節能減排環保文章。
活動要求：所有作品必需為原創作品，可以借鑒別人的方案，但不得抄襲，所有作品和文章必須圍繞綠色奧運、綠色校園，環保節能減排為主題，盡量做到有創新，文章類作品需要A4紙列印和Word文檔，所有作品可以附帶PPT作為該作品的解釋說明。作品可以寒假在家做好開學後再遞交。
活動意義：旨在提高大家對廢品的利用意識，積極倡議大家提出節能減排的的宣傳方案和行動方案，做到合理利用資源，節約資源，為共同創建節約型社會而共同努力！
獎項設置：本次大賽設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干，所有參賽作品都將會有專門的評為進行公平評比，所有獲獎者都將獲得院團委頒發的榮譽證書，以資鼓勵！
二．3.12植樹節
在2008年3月12日植樹節當天，在院團委的組織下，環境保護協會以及各系部派同學一起在學校一角為各系各植一棵樹，倡議人們愛護樹木，少用一次性筷子，節約用紙等，既是一種節能的宣傳，也是一種紀念作用。
三．3.22世界水日
在2008年3月22日世界水日當天，在全校范圍有水或者水龍頭的地方張貼有關節約用水的宣傳標語，在全校范圍內張貼倡議書，積極號召全校師生節約用水，否則，世界上的最後一滴水將是人的眼淚……
四．成立校園廢品回收站（綠色回收站）
時間：2008年4月1日到暑假結束之前
活動意義：由於夏季到了，廣大師生喝飲料比較頻繁，塑料瓶數量比較多，但如果把這些塑料瓶稅收扔了的話，一是浪費了可回收資源，二是增加清潔工的工作難度，我們可以成立「綠色回收站」，固定在校園內設幾個點回收同學們學習生活中的廢紙、塑料瓶或者其他可回收廢品，同學們可以無報酬送到綠色回收站，也可以按市場廢品回收價格給予回收，然後我們再統一送至廢品回收處理中心，這樣，既解決了師生因為有太多的廢棄物不知道往哪兒扔的煩惱，又在無形中增加了大家的廢品循環利用的意識,更是環保節能的具體行動！
具體事宜：專門成立一個綠色小組，負責在每幢宿舍樓下設一個回收點，用於回收那些不需要報酬同學的廢棄物，需要報酬同學的廢棄物由協會派專人去回收。當廢品數量達一定程度時，聯系費品回收站，把收集的廢品分類處理掉。廢品處理所得資金在出去成本後用於協會各項環保活動。
五．4月22世界地球日
在2008年4月22日世界地球日當天，在學校露天廣場播放環保影片，增加大家對環保知識得了解以及地球為來得發展前景，是一種節能減排環保宣傳教育。
六．5月31世界無煙日
2008年5月31日是世界無煙日，吸煙有害健康，在當天找專業老師給全校同學做一次有關「環境與健康」得環保知識和醫學知識的綜合講座，增長同學得視野，擴大環保和醫學得的知識面，認清吸煙以及其他危害環境行為對人們得影響，正確把握自己，做一名環保大學生，為建設和諧社會而奮斗！同時減少吸煙和不吸煙減少了煙霧對大氣和周圍環境的污染，是環保減排的具體行動，也有利於我們的健康！
七．「醫學、環境、健康」知識競答比賽
比賽時間：2008年6月1日
環境關系每個人的健康，健康又關繫到醫學，我們要做到節能減排，首先就要明白環境、健康、醫學它們之間的相互聯系，只有明確它們的關系，才能更好的指引我們合理的利用資源、保護環境，真正做到節能減排！
八．活動頒獎晚會
晚會時間：2008年6月6日晚
在前一階段比賽結束之後舉行頒獎晚會、活動作品展示晚會！在晚會中表演符合「節能減排，創建節約型社會」有關的一些節目，也是對此次活動的一種宣傳，並且在晚會過程中對比賽優秀作品進行展示，向同學們展示活動成果，增強大家節能減排的環保意識，為蚌醫的建設、節約型社會的建設、和諧社會的建設而共同努力！
九．寒假節能減排社會實踐活動
節能減排關繫到每一個人,關繫到每一個家庭,更關繫到全社會,利用寒假一個月的時間,在家裡或者各社區開展一些節能減排的社會實踐活動,有利於節能減排思想的廣泛全面的宣傳,也提高了我們大學生自身節能減排的環保意識。
活動時間：2008年1月20日――2008年2月20日
活動內容：
一、 利用寒假在家的時間，對自己家裡和鄰里鄉親家裡的用電、用水、用燃料進行調查。家住城市的同學可以組織起來對自己所在的小區或者附近的其他小區進行調查，家住農村的同學對自己家和自己鄰里進行調查。在調查的同時給鄰里鄉親進行節能減排行動的宣傳，提倡節約用水、節約用電、節約用燃料等，構建節約型社會就從構建節約型家庭、節約型社區開始
二、 學校組織節能減排社會實踐活動，在團委的領導下各系部抽派同學於1月25日在××××小區進行節能減排宣傳以及小區日常資源利用程度調查，根據調查結果統計數據和實際情況針對該小區設計可行的節能減排實施方案，通過和社區居委會溝通，具體實施節能減排方案，並擴大到整個市區，真正做到節能減排，為構建節約型社會、和諧社會而不懈努力！

⑨ 節能減排學校的簡介

教育部關於開展節能減排學校行動的通知 教發〔2007〕19號各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校：
為切實組織開展好「節能減排學校行動」，現就有關問題通知如下： 充分認識開展「節能減排學校行動」的重要意義
節能減排是深入貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重大舉措。我國各級各類學校在校學生有2.6億多人，佔全國總人口的五分之一。搞好「節能減排學校行動」，不但直接的節約環保效益巨大，而且幫助青少年學生樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣，意義重大、影響深遠。各地教育行政部門和各級各類學校要充分認識「節能減排學校行動」的重要意義，積極行動起來，從學校的實際出發，創造性地做好節能減排各項工作，為學生的全面發展和社會的全面進步做出較大的貢獻。 「節能減排學校行動」的主要內容
1．全面採取節能減排措施。各地教育行政部門和各級各類學校要結合本地本校實際，認真貫徹《教育部關於建設節約型學校的通知》（教發〔2006〕3號）精神，強化師生員工的節能環保意識，從學校發展、建設及日常運行管理的全局出發，對節能、節水、環保工作進行統籌規劃。要建立健全節能環保制度，做好學校發展和校園建設規劃，加強基本建設、維修改造及日常工作、學習、生活運行過程中的節能環保管理，嚴格執行國家節能環保標准，積極採用新技術、新工藝、新設備，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節約資源、保護環境。
2．加強節能環保知識教育。在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節地、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校課堂教學，真正落實節能環保進學校、進課堂。
3．組織開展以節能減排為內容的學校主題教育活動和學生社會宣傳活動。採取各種生動活潑、青少年兒童喜聞樂見的教育和宣傳形式，引導學生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。
4．開展節能環保社會實踐活動。開發和建設一批滿足廣大學生尤其是中小學生參加節能環保社會實踐活動需要的基地，方便學生開展以節能環保為主題的社會實踐活動，使學生深化環保意識、掌握環保技能、養成環保習慣。組織學生節能減排科技創新活動，開展大學生節能減排社會實踐和科技競賽。
5．營造節能減排校園文化。編寫適合中小學宣傳節能環保教育的掛圖和光碟，免費發放到中小學校。利用各種方式，在廣大師生中開展節能、環保宣傳活動，營造良好的校園文化氛圍。
6．探索推廣教科書的循環使用。結合農村義務教育試行免費教科書制度，開展教科書的循環使用試點工作，總結經驗、逐步推廣。 加強領導，精心組織，狠抓落實，講求實效
各地教育行政部門和各級各類學校要把「節能減排學校行動」與「節約型學校建設」工作結合起來，切實加強領導、認真統籌規劃、嚴密組織實施、加強督促檢查、及時總結推廣經驗，把各項工作落到實處。
「節能減排學校行動」和「節約型學校建設」涉及面廣，工作任務較重。各地教育行政部門和各級各類學校要建立由主要領導牽頭，相關部門參加的領導小組和辦公室，統籌規劃、分解任務、落實責任，應與各基層單位簽訂責任書、建立考核評價制度，並在人力、物力、經費等方面給予必要的保證。
請各地教育行政部門於年底前完成對「節能減排學校行動」工作的統籌規劃和部署，並將有關情況報送我部發展規劃司。