1. 石油化工管理幹部學院怎麼樣
簡介：石油化工管理幹部學院（下簡稱學院）是集團公司高層次人才培訓基地，集黨校、人才培訓中心、遠程培訓中心和信息技術培訓中心於一體。2011年被評為國家級專業技術人員繼續教育基地。2013年，依託金陵石化公司教育培訓中心設立「集團公司人才培訓中心南京分部」。
2. 從海淀橋東到中國石油國際化人才培訓中心，地址：北京房山1460信箱怎麼走
010-81201752轉5108
3. 天安門到房山石油國際化人才培訓中心
1路 → 地鐵9號線 → 房山線
全程約2小時30分鍾 / 41.1公里
步行至 天安門回西站
乘坐 1路, 在 六里答橋北里站 下車
步行至 六里橋東站
乘坐 地鐵9號線(郭公庄方向), 在 郭公庄站 下車
乘坐 房山線, 在 良鄉大學城西站 下車(A2口出)
步行至房山石油國際化人才培訓中心
4. CMA在中國的發展歷程什麼時間進入中國的
國家外國專家局培訓中心是IMA在中國發展的重要戰略合作夥伴。為落實國家引智工作精神，更好地服務於現代企業及財務人士，2009年11月18
日，IMA與外專局培訓中心簽約，合力在中國推廣CMA認證項目。經過各方努力，CMA在中國得到了迅速穩定的發展，中國企業對於管理會計的認識得到不斷
深化。IMA會員和CMA報名參加人數持續增加，目前IMA在中國擁有超過7,000名會員，CMA認證持證人數接近1,500名。2012年12月2
日，雙方舉行第二輪簽約儀式。
2006年
5月 商務部邀請IMA開展成本實踐研究並出版《管理會計在中國》
2007年
10月 卡特彼勒公司要求所有財務職員參加CMA認證的學習和考試
11月 開始將CMA認證的教材、習題翻譯成中文
2008年
11月 IMA與中央財經大學共創管理會計研究所
2009年
3月 首屆IMA管理會計案例大賽成功舉辦
4月 IMA《管理會計公告》漢化工作啟動，由北京國際會計學院負責文獻翻譯
9月 第四屆IMA全球年會在上海召開，國資委、財政部領導出席年會並講話
11月 IMA與國家外國專家局培訓中心簽約，合力在中國推廣CMA認證項目
2010年
1月 IMA推出中文版《戰略財務》雜志
3月 國資委在其系統內推廣CMA認證項目，近百名央企財務人士積極報名參加培訓
10月 國資委和外專局培訓中心共同舉辦中央企業CMA人才培訓項目
12月 IMA與對外經濟貿易大學和海爾集團設立管理會計研究中心
2011年
8月 IMA宣布將對中文版CMA考試內容進行改革，兩門考試內容將更貼近當今企業財務團隊的實際需求
11月 IMA和外專局培訓中心以及國資委外事局聯合舉辦首屆中國管理會計國際化人才建設大會
2012年
5月 IMA倡議將每年5月6日定位「管理會計宣傳日」
10月 IMA發布首份中國區財務人員薪資報告。
12月 兩門結構中文CMA考試正式開考。
IMA和國家外國專家局培訓中心舉行中文CMA合作項目第二輪簽約儀式。
CMA認證推出40周年，慶典活動盛大開幕。
5. 承德石油高等專科學校怎麼樣
承德石油高等專科學校，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。
通過網路企業信用查看承德石油高等專科學校更多信息和資訊。
6. 大慶市電力人才培訓中心在哪
中國石油大慶電力技術培訓中心
黑龍江省大慶市薩爾圖區西賓路722號西南60米
7. 從北京站到房山區中國石油國際化人才培訓中心怎麼走
不知道你說的是長溝哪個嗎
從北京站 到天橋 之後坐到張坊的917 到長溝下車
8. 有中國石油大學教育發展中心嗎
有的，在中國石油大學（華東）---山東青島黃島
以下是其介紹：
中國石油大學1955年開設夜大學教育，1956年開辦函授教育，開啟石油行業成人高等教育；1981年，由聯合國開發計劃署援助、石油工業部投資，建成「石油工業部鑽井技術培訓中心」，1983年擴展為「石油工業部勘探開發培訓中心」，啟動石油行業非學歷繼續教育；1984年，成立教育培訓處，恢復函授教育招生；1985年，牽頭組建石油高等函授教育網，對石油高校函授教育實行「統一領導、分級管理」；2001年，獲教育部批准開展現代遠程教育，成為當時全國38所試點高校之一；2007年，成立教育發展中心，歸口管理學校繼續教育，形成學歷繼續教育、非學歷繼續教育、出國留學培訓和職業培訓協調發展的辦學格局。
創辦60多年來，學校繼續教育積極服務國家重大發展戰略、能源安全和區域經濟社會發展，堅持「立足行業、服務地方、走向國際」，實現了跨越式發展，獲批國家專業技術人員繼續教育基地，建成教育部高校繼續教育示範基地。累計為石油石化行業和地方經濟社會發展培養50餘萬優秀人才，涌現出「中國青年五四勞動獎章」獲得者劉汝山，「全國五一勞動獎章獲得者」孟衛工、李紹霞、束濱霞、汪宏輝等一大批知名校友。
學歷繼續教育建立了覆蓋我國大陸所有省、直轄市、自治區的招生網路；在全國率先提出並實現網路教育與函授教育的整合與統一，構建了以石油專業為主、社會通用專業為輔的專業體系，共開設石油工程、資源勘查工程、油氣儲運工程、機械設計製造及其自動化、安全工程等49個優勢專業，涵蓋高起專、高起本、專升本等辦學層次；構建了數字化學習與課堂教學相結合的「混合式」教學模式、全過程智能化管理服務體系和以學習者為中心的多元化學習支持服務體系。累計為石油石化行業和地方經濟社會發展培養30餘萬名畢業生。
非學歷繼續教育深化校企、校地合作，成為石油行業、地方政府、企業職工繼續教育的重要基地。服務石油石化行業，開展勘探開發、油氣儲運、煉化工藝及裝備等專業技術人員培訓；服務區域經濟社會發展，開展公務員、企業中層管理人員培訓；服務能源企業海外發展，開展國際培訓。累計為石油石化行業和地方經濟社會發展培養各類高層次人才20餘萬人次。
出國留學培訓項目2002年啟動，致力於培養復合型、國際化人才。建成教育部出國留學培訓基地，獲得教育部自費出國留學中介服務資質和SQA-HND辦學資質，辦學網路覆蓋俄語、英語兩大區域的76所高校，形成「2+3」「2+2」「3+1」等聯合培養模式，建成以石油和經濟相關專業為主、國內學習與國外學習相結合的辦學模式，構建了「全景式」教學模式，人才培養質量不斷提升。
職業培訓全面對接「山東半島藍色經濟區發展規劃」「黃河三角洲高效生態經濟區」「山東省新舊動能轉換重大工程」等發展戰略，充分發揮學校學科特色與資源優勢，積極服務地方轉型發展和產業升級，採用職業培訓與學歷提升教育相結合的方式，培養高層次技能型人才，建成「專業培養+技能實訓+學歷提升+崗位實習」的職業培訓體系。
資源建設與技術服務充分應用信息技術，為繼續教育發展提供有力支撐。構建了精品課程、優質課程、普通課程三級課程資源體系，建成8門國家級網路教育精品課、4門國家級網路教育精品資源共享課、20門山東省成人高等教育特色課、400門網路精品課和100部遠程與繼續教育專用教材。
在青島、東營校區建成包括多功能報告廳、多媒體教室、實習實訓室、培訓公寓和大型自助餐廳在內的專用培訓樓，可滿足高端培訓、專業研討、學術會議和住宿就餐的需要。
建成「石大在線」教學管理與服務平台，實現了在線報名繳費、多終端學習、在線考試、畢業設計，教材配送、助學導學、大數據監控、支持服務等功能。建成山東省繼續教育公共服務平台和山東高校學歷繼續教育監管平台，助推了山東省繼續教育信息化建設。
深入推進學習型組織建設，基於辦學實踐，圍繞發展重點和難點，加強專項調研與專題研究。累計承擔教育部、山東省以及行業內的二十餘項重點研究課題，共獲得國家級教學成果獎1項、省部級教學科研成果獎6項，形成了「工作學習化、學習工作化」的濃厚研究氛圍。
在新的歷史時期，學校繼續教育將積極響應黨的十九大「辦好繼續教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質」的號召，進一步穩步發展學歷繼續教育，大力發展非學歷繼續教育，深化內部改革，提升培養質量，實現內涵發展，打造與學校「雙一流」建設相匹配、特色鮮明的繼續教育體系。
9. 成都各個大學的詳細資料（專業，分數線，等）
學院概況
電子科技大學成都學院是國家教育部批准成立的獨立學院（教發函 [2004]21 號），是由電子科技大學與成都國騰實業集團合作創辦，是採用新模式新機制舉辦的以本科層次為主的普通高等學校。
學院創建於 2001 年，位於知名企業聚集的天府之國巴蜀古都中的國家高新技術產業開發區 —— 成都市高新西區，現有本、專科學生近 15000 名，佔地 700 畝，規劃面積 1500 畝。學院現設有系（分院） 7 個，本、專科專業 30 個，是國家國際軟體人才培訓基地、國家軟體產業基地人才培訓中心。
學院堅持「以學生為本，以學院發展為重」為辦學理念，在傳承電子科技大學電子信息人才培養優勢的基礎上，通過優化傳統專業和創辦特色專業，重在培養兼有系統理論功底和實踐創新能力，具備可持續發展潛力的知識技能型應用人才。學院辦學七年來受到社會歡迎，被省委、省政府授予「人才開發先進單位」稱號， 2007 年 9 月，學院計算機系被國家人事部、教育部表彰為「全國教育系統先進集體」。
學院不斷增強科研教學實力，深化高等教育創新改革，廣泛開展對外交流和合作，先後與英國劍橋大學、東安格利亞大學、斯坦福廈大學，比利時魯汶聯合工程學院，德國德累斯頓工業大學，香港城市大學，馬來西亞英迪國際大學，微軟、 MOTOROLA 、 IBM 、 SAP 等國內外院校和百餘家企業建立了穩定的交流與合作關系，致力於培養在工程實踐領域具備突出攻堅能力、專業技能及管理能力的實用人才。
學院 致力於培養國際型、復合型、有特色的社會有用人才，強調以電子信息技術為核心，工、管、文和藝術類學科協調發展，立足成都、輻射西部，以建設國內一流獨立學院為發展目標。
人才培養優勢
□ 來自電子科技大學的優質師資力量，保障高水平人才的培養
□ 校企合作產學研一體化和企業教學實踐基地，保障工程技能型人才的培養
□ 國際合作項目的廣泛開展，保障國際化人才的培養
□ 多層次知識學習體系，靈活的專業深造選擇，保障人才的個性化培養
□ 豐富的校園文化，濃郁的科技人文氛圍，保障高素質復合型人才的培養
□ 以教學應用型院校定位為平台，保障有持續發展潛力的知識技能型人才培養
電子科技大學選派優秀師資
國家名牌大學教學質量管理
優質師資是保證人才培養質量的前提。學院師資除知名教授、企業技術指導教師及優秀專職教師外，多數為電子科技大學現職教師，學院已建立了電子科技大學現職教師、優秀專職教師和外聘教師、企業兼職教師三結合的師資隊伍。此外，學院還聘請國內外著名學者、教授擔任我院的兼職教授。
為了保證成都學院學生培養過程中每一個環節的規范性與科學性，電子科技大學向學院選派了優秀的教學管理和學生管理幹部。來自電子科技大學教育專家組成學院學術委員會、教學督導組、職稱評審委員會，專門負責制定教學培養方案、指導教學過程、監控教學質量。由資深教授擔任的教學顧問廣泛聽取學生對教學的反饋意見，有效地保障了人才培養的質量。
校企合作產學研一體化
工程技能型人才培養搖籃
學院依靠電子科技大學在中國電子信息領域積累的眾多科研院所合作關系和國內外優秀行業資源，將合作企業國騰集團作為「國家級重點高新企業」的產業領域資源及其國內外優秀合作夥伴擴展成學院的實踐基地，將電子信息領域強勁的科研教學實力與行業實踐優勢進一步融合。
學院現已與微軟公司、 MOTOROLA 公司、 IBM 公司、 CISCO 公司、 SAP 等國內外百餘家企業建立了穩定的交流與合作關系，為學生實踐實訓提供了條件。
學院不僅擁有一批長期工作在技術研發、產業實踐一線的資深研發工程師和高層管理人員作為學生實踐課指導教師，而且大量的學生在高年級進入企業進行項目實踐；在學院的支持下，一批學生利用自主技術創辦的企業已開始高速的商業運作。實踐環節的加強使人才培養與企業需求真正實現了無縫鏈接，企業實踐基地的蓬勃發展為學生就業提供了綠色通道。
國際合作項目廣泛開展
國際化人才培養平台
學院通過與國際知名院校和企業合作，使學生接受與國際同步的現代化教育，加強學生的國際意識培養和實踐