不讓孩子上培訓班

『壹』 孩子不願意上輔導班怎麼辦

我在網上收集了達人的說法，你可以參考下去掉功利思想很多家長認為「自己這輩子反正是不行，也沒指望了，全部希望就寄託在孩子身上了。」這種情況的家長大多因為在小時候，由於受家庭經濟條件、社會背景等因素的局限，而沒有受到良好的教育，現在深感文化不足的苦頭，但又覺得年紀大了，無法補救。所以便把全部希望都放在孩子身上。所以寧可自己受苦受累，也要把積攢的錢投資到孩子的各類學習上。還有的是急功近利地選擇那些對孩子提高學習成績有用的輔導課程。所以不少家長看到別人家的孩子又學這個又學那個，而自己的孩子卻沒有參加，於是坐立不安，立馬就帶著孩子去報名，怕自己的孩子落後於別人，這樣把孩子塞到補習班裡。有的家長想平時六天在學校上課，不用擔心，可一到了星期天怕孩子貪玩不學習，乾脆送到補習班裡算了，又能學點知識又省得自己操心。有的是考慮功課不太理想，所以去補補功課也是應該的。花了一些錢，還真是小事。大事是把孩子寶貴的學習時間佔用了、浪費了，甚至讓孩子越學越迷惑了，厭學了，不斷下降的考試成績就是這種不良學習狀態的反映。2.由孩子做抉擇興趣決定一切!但是興趣也是可以培養的。如果孩子真不愛上補習班，有以下2種合理的方法：第 一，跟他講道理，讓他明白這是家長的一片苦心，畢竟補習班是讓你提高成績的。如果孩子不聽，你就說，與其在班上被別人瞧不起，不如多花點功夫好好上補習班!第 二，如果孩子脾氣犟，那你就不要強迫他。3.幫孩子選一個合適的補習班第一，要選擇孩子喜歡的老師 ; ; ; 學習成績不好的學生，一般來說，都有學習動機和學習態度方面的問題。這個方面的問題不解決，上輔導班就很難有什麼效果。因此，在上補習班之前，家長應該要通過各種渠道了解一下補習班老師的情況，如果輔導班的老師有很特別的教學方式，能夠調動學生學習的積極性，這樣的輔導班可以去上。有句話：千點萬點不如名師一點。還有句話：讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路。好老師一定會寫在孩子的臉上，每次參加補習班以後家長要注意觀察孩子的臉，是學懂學通、充滿自信、興趣提升，還是相反，一定會反映在孩子的面部表情上。一般經過1-2次，再長一個月，總能判斷清楚孩子的興趣。第二，選擇教授學習方法為主的學習班 ; ; ; 現在小標的情況，基礎不錯，他參加補習班的目的是提高，因此對小標來說，再耗費時間來補習知識點，價值就不大。對於他來說，提高和改善他的學習效率，改變時間消耗戰似的學習方式，就更為重要。他適合參加以教授學習方法為主的輔導班。第 三，選擇合適孩子情況的補習班 ; ; ; 給孩子報補習班時，一定要根據自己孩子的學習情況，恰當選擇一對一，或小班，或大班。如有的孩子，在學校上大課跟不上，聽課聽不懂了，就應選一對一，或6人以下小班，不要選10人以上的輔導班。當然，孩子的學習情況和問題各種各樣，一定要具體情況具體分析。但無論怎樣，家教作為學校教育的重要補充形式，應該更強調因材施教，強調請個好老師對自己的孩子進行比學校更具有針對性的教育，能夠更多地關注自己的孩子，能夠及時地、有效地專門解決自己孩子的個性問題，從而真正為孩子的學習起到指導促進與保駕護航作用。

『貳』 孩子不願上輔導班怎麼辦

和孩子好好交流是因為什麼不願意補課呢？如果是因為老師補課質量不高，你可以去旁聽試試。如果是因為孩子跟不上老師進度，那麼就要重新選擇補課的班級類型。還有一種我估計就是孩子不喜歡學習，那麼就要想辦法讓孩子喜歡學習，要多鼓勵激勵他哦！;僅供參考; 歡迎採納;希望幫到你;記得採納喔;:-D

『叄』 我為什麼不讓孩子上補習班

我是堅決站在一切補習班的對立面，而且是堅決地反對，特別是反對孩子在假期或者周末上課程補習班。 我兒子曾經參加過的興趣班補習班等等全部加起來，可能不到十個。其中持續時間最長，花費最多的首先是學習鋼琴，歷時三年，拿到了中央音樂學院業余鋼琴8級證書。 其次，是學習滑冰。他5歲開始參加北大體育教研室舉辦的滑冰班，直到他10歲，連續6年的寒假，他都是在滑冰中度過的。後來，由於氣候變暖，未名湖的冰越來越薄，而中國地質大學的池塘用於蓋樓（以前冬天都會澆冰），他只能到首體去滑冰，去的次數就比較少了。到首體去滑冰，不僅花費增加，而且時間也不方便。在地大滑冰，離我家很近，價格也不貴，一次好像只要幾元錢。更重要的是，地大體育教研室有幾位老師滑冰的技術非常高，他們還常常免費指導兒子滑冰，使他受益匪淺。那個時候，學校下午一放學我就帶他去冰場，晚上7點准時回家吃晚飯，吃完飯後先練琴，然後做一些我們要求他做的作業。小學的時候他經常不上學，即使上學也會在學校完成全部作業，這是我們和他的約定。只要他認真完成作業，保證學習成績，那他冬天放學後可以滑冰，夏天放學後可以游泳，什麼都不耽誤。學習滑冰還有一個好處，那就是對學習滑雪很有幫助，這是後來才發現的。他第一次到滑雪場，穿上雪具就可以滑雪，無師自通。我想這是他山之石，可以攻玉的最好實證。 第三是上游泳班。每年的暑假，我們都會讓他參加大學體育教研室舉辦的游泳班。最早的游泳啟蒙是在北體，後來還被八一隊的教練看中，因為我們對運動員的訓練體系和發展前途既不熟悉也沒把握，所以沒有讓他去。在游泳班他學會了各種泳姿，受用終身。上高中以後，雖然不用上游泳班，但我們也會每天和他一起去游泳，最多的時候，一天去游三場。 與學習相關的補習班時間最長的是一次作文班。小學的時候，由於他連續跳了兩級（沒有上小學一年級和三年級），作文顯得比較弱，加上那一年他爸爸到美國做高訪，周六的下午沒有人照顧他，我就給他報了一個作文班。那個時候，各種各樣的補習班非常火爆，每個孩子，幾乎沒有不上補習班的，有些甚至上好幾個。由於中關村一小是離我家最近的一個重點小學，所以我在那裡給他報了一個作文班。 對課外補習班的質疑正是從這次作文班開始的。按照補習班的時間安排，應該上12次課。因為我要到外地出差，沒有人送他去上補習班，中途他有3次缺課。補習班結束的時候，中關村一小給每個學生發了一張表，上面註明了孩子參加這個補習班的出勤情況、每次課堂練習的成績和作文總成績，同時還把他的作業片斷和作文都退給了每個家長。我兒子的出勤情況居然是全勤，僅憑這一點，我對開辦補習班的認真程度就大打折扣。看了他的作文後更讓我無語。每篇作文，除了用紅筆寫了一個日期外，老師沒有一個字的評語。作文中非常明顯的錯別字和語句不通根本沒有修改過，我可以非常肯定，這個連看都沒有看過。拿著兒子的作文，我找到了這位作文老師，請她給我一個解釋。她先是臉一紅，然後告訴我，作文班的學生太多，本身自己還有學校正式的教學任務，沒有時間每篇都看。孩子來參加補習班，只不過是培養興趣，大可不必太當真。連中關村一小都不過如此，其他學校也好不到哪兒去。 人大附中最火的華校，他只上了一次課就放棄了。第一次開課，我送孩子到教室，眼前的情景把我震懾住了。一個平時可能只能容納50個孩子的教室（人大附中每班通常多少學生我不清楚，只是估計），足足擠進了80多個孩子。每個人不可能保證一張桌子，挨挨擠擠的，這樣的條件能學到什麼？第一堂課是數學課。我們原以為華校的數學課與他在小學所學的內容有所不同，沒想到竟只講了他在五年級已經學習過的內容。後來問別人才知道，人大附中重視的，只是AB兩個班的學生，因為那兩個班的學生將是今後人大附中實驗班的後備人選，其他班只是為了收點補習費。 這兩次補習班的經歷，使我感覺到補習班的水分太大，從此以後，他再也沒有參加過任何科目的課外補習班，即使在高中時期他要參加全國數學競賽和物理競賽，甚至高考前夕學校要求的補習班。 事實上，孩子上補習班，主要是為了彌補大班教學不能照顧到不同程度學生的不足。如果補習班仍然是大班上課，參加補習班的學生的程度參差不齊，老師依然是講個大概齊，這種補習班的效果可想而知，上和不上差別不大。 如果補習班安排在周末，對孩子來講是非常有害的。上了一個星期的課，本來可以利用周末的時間一方面舒緩一下神經，放鬆一下心情；另一方面，對一周的學習進行總結，把需要補的作業補上，再用點時間預習一下下周的新內容。如果要參加補習班，孩子根本沒有時間休息和總結。我們大人都需要緩沖，孩子也需要。 如果一定需要利用假期參加補習班，建議時間不要超過正常假期的三分之一。參加一項體育鍛煉，學習一些課本以外的知識，將會對孩子的學習起到很好的促進作用，而且還可以間接提高孩子的學習效率。

『肆』 如何對待不願意上輔導班的孩子

我認為那些不願意上輔導班的孩子是非常正常的，因為現在孩子們的壓力都特別大，有些家長還會逼迫他們在周末的一點點時間去參加輔導，我認為家長可以和孩子進行有效的溝通，沒有必要浪費錢去參加輔導機構。

『伍』 如果孩子不願意去培訓班，你會怎麼做呢

孩子不喜歡上培訓班，就跟大家不喜歡工作、寫作業一樣，都屬於正常情況。

誰都不願意被迫學自己不喜歡的東西，更何況是佔用自己的私人時間。那麼，如何讓解決這樣的問題呢？

讓孩子多學一門技術，是好事。但往往小孩子不感興趣或者不理解，家長很容易就會好心辦壞事。

所以，作為家長，在給孩子報班之前，最好與自家的小朋友溝通好。

『陸』 家長不讓孩子上補習班怎麼辦

【支招】抄
第一個，他不會自主去安排自己的時間。需要有人監督，這就是依賴性的問題。
第二個，總是問對不對？說明這孩子缺乏自信就是自我效能感低。
所以，我在這里給您的建議是，讓家長慢慢的把陪伴的時間減少。可能第一天陪伴孩子十分鍾，告訴他媽媽現在有一個非常重要的事情去做。第二天可能陪伴八分鍾以此類推，慢慢的戒掉讓孩子讓大人陪伴一起作業的惡習。
自我效能感低他現在孩子沒事兒總問對不對？或者我們常說的缺乏自信。如果我們前一個問題解決了，後面的問題我相信也就會迎刃而解。

『柒』 該不該讓孩子去上輔導班呢

要爭取孩子的意見。
同時也要看看孩子哪門功課學的確實不好。
可以查缺補漏。
少補一點。
更多的是放鬆的，也可以上一些興趣班。
千萬不要沒事總是上輔導班。
孩子會有逆反心理的。
而且效果相當不好。

『捌』 孩子不想上培訓班，又不想讓孩子學習跟不上怎麼辦

和孩子溝通下。看他得興趣愛好是什麼。了解他現在最煩躁什麼和最喜歡什麼 逼只會適得其反。 完全了解孩子之後，給他合理的獎勵。以及合理地陪同他玩鬧。舒緩孩子在心裡學習壓力上得到應有的放鬆。在放鬆中也不時給孩子小小地輸入學習觀。記得別太刻意。

『玖』 該不該讓孩子參加輔導班

給孩子報補習班，會在無形間加大孩子的課業壓力和心理壓力，很容易導致孩子走向極端。孩子一周有五天的時間都要上一整天的課，回家之後還要完成厚厚的一沓作業，周六周日的作業更多，做一天才能勉強完成。如果家長再給孩子報補習班，一來會讓孩子感覺精力不夠用，難免在上課時昏昏欲睡，根本記不住老師講的知識點，只能在上補習班的時候進行彌補，長期以往就會形成一個惡性循環，還會打亂孩子正常的生物鍾，身體壓力可想而知。

別看孩子年齡小，由於現在的孩子普遍早熟，所以孩子的心智已經比較成熟了，他們不願意承受過重的負擔，更希望能擁有自由自在的童年。再加上相當一部分孩子做事都比較沖動，如若負面情緒在心中積壓了很久都得不到宣洩，那麼這些孩子很可能會因為承受不住心理壓力選擇結束生命。這樣的例子屢見不鮮，每年都有不少孩子因為課業壓力過大選擇自盡，在座的各位家長可千萬不要步了他們的後塵，若是真有那一天，流多少眼淚都無法換回孩子鮮活的生命。

如果讓孩子課余時間全部用於上補習班，那麼玩耍的時間就會變少，孩子就很難與身邊的小夥伴們打成一片，甚至會讓孩子產生嚴重的缺失感，也就是我們常說的心理陰影。我們希望在座的每位父母都能給予孩子幸福的童年時光，俗話說的好，幸福的人用童年治癒一生，不幸的人用一生治癒童年。如若孩子的童年過得不幸福，就算他們日後功成名就了，童年帶來的缺失感也會伴隨著他們一生。

不僅如此，我們還希望各位家長能夠清楚，補習班其實對孩子的學習成績幫助並不大。孩子對知識的理解能力和接受能力是有限的，書本上的知識同樣也是有限的，既然孩子在課堂上都無法掌握有限的知識，難道補習班的老師就能確保孩子在補習班能取得質的進步嗎？當然不能。與其花費很多金錢讓孩子上並沒有什麼用處的補習班，家長們還不如讓孩子好好的研究下課本重點和老師的課件呢！順便再讓孩子多做些題目，起到鞏固知識點的效果，這才是提升成績最有效的方法！

『拾』 應不應該讓孩子上輔導班

現在的教育，很多孩子都上輔導班，不管是課程同步輔導，還是課外補習，或者興趣課，都會給孩子帶來好處，擴展視野，查缺補漏，認識朋友，或者找到自己真正的興趣。還是別想著改變吧，去適應，並說服孩子去適應，挑選合適的老師和機構，讓孩子真正進步。
興趣班的話，聯系您平時多向孩子介紹一下一些興趣。然後問一下孩子喜歡什麼什麼，願不願意去。強制性的真的適得其反。

如果孩子還在小學階段我覺得沒什麼必要，小學把知識學到基礎就行，和未來學習沒什麼太大的關系。輔導班只是一個學習的機構，並不是家長用來攀比的工具，沒人規定不上輔導班孩子就沒出息，不用太在意別人的想法。

初中高中階段。如果孩子成績確實不理想對輔導班沒有抵觸的話可以去上，不過不要報多了，學生大部分時間是需要自己來合理安排的。對輔導班有抵觸情緒去了也沒用，聽也聽不進去，不如自己在家安排時間。