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全國市長培訓中心

發布時間:2021-03-08 17:00:21

① 林秀山的履歷

1972年07月-1974年09月,任黑龍江呼蘭縣大用鄉代課教師;
1974年09月-1977年08月,哈爾濱師范學院中文系學生;1977年08月-1981年01月,任牡丹江地區人事局科員;
1981年01月-1983年02月,任牡丹江地委組織部幹事;
1983年02月-1984年05月,任牡丹江地委組織部組織科副科級巡視員;
1984年05月-1985年07月,任牡丹江市委組織部正科級巡視員;
1985年07月-1987年09月,任牡丹江市委整黨辦指導二組組長(副處級)(1986年8月-1988年8月牡丹江師范學院政治系學習);
1987年09月-1992年10月,任穆棱縣委副書記(1987年10月-1988年1月省委黨校縣委書記培訓班學習);
1992年10月-1995年12月,任穆棱縣委書記;
1995年12月-1996年2月任齊齊哈爾市副市長;
1996年02月-2001年03月,任齊齊哈爾市副市長、黨組成員(1997年9月-1998年1月中央黨校學習;
1999年05月-1999年06月,全國市長協會市長培訓班學習);
2001年03月-2002年10月,任齊齊哈爾市委常委、副市長、黨組成員;
2002年10月-2003年05月,任齊齊哈爾市委副書記;
2003年05月-2003年06月,任齊齊哈爾市委副書記、代市長、黨組書記;
2003年06月-2007年01月,任齊齊哈爾市委副書記,市長、黨組書記(2006年6月,哈爾濱工業大學高級管理人員工商管理碩士研究生班學員畢業);
2007年01月-2008年01月,任中共齊齊哈爾市第十一屆委員會副書記,政府市長、黨組書記;
2008年01月 -2011年06月,任中國共產黨佳木斯市市委委員、常委、書記;
2011年08月--2013年04月, 黑龍江省人力資源和社會保障廳廳長,黨組書記;
2013年04月—2013年11月,黑龍江省組織部副部長、人力資源和社會保障廳黨組書記。
2013年7月17日被中央紀委專案組帶走調查 ,當年11月20日,被免除職務。

② 為什麼中國的國家儲備幹部經過新加坡培訓

參考:騰訊新聞:中國萬名官員赴新加坡培訓 每人一年課程費10萬
http://news.qq.com/a/20100506/001045.htm
「我們把新加坡作為領導幹部海外培訓首選,是因為新加坡的發展經驗對中國有特殊的借鑒作用。」
中共中央政治局委員、中組部部長李,曾如是解讀,「新加坡在發展中所遇到的問題、矛盾,和正在探求的解決辦法,正是我們現在遇到或將要遇到的矛盾,我們現在需要用或探索將要用的辦法。」
追溯幹部赴新加坡培訓初衷,合情合理,學員們的感受與表現又如何呢?
參考的模式
新加坡最早面向中國官員的南洋理工大學(以下簡稱「南大」),從1992年開始開辦一周至三個月的短期培訓班,課程以中文授課,內容包括經濟管理、企業管理和公共管理。至今受訓的已有8000多人,分別來自中國各省及中央機關和央企。
面對中方不斷增長的需求,南大自1998年開辦了學期為一年的管理經濟學碩士課程。2005年,南大和中共中央組織部及各省市組織部合作開辦了公共管理碩士課程,這就是今日俗稱的「市長班」。
市長班課程的主要內容是東西方的公共管理理論、東亞各國的經驗,以及新加坡的公共管理模式和操作。該項目主要特點包括由新加坡政府退休官員講授課程,和參觀新加坡各企業總部的活動。一年課程的學費是兩萬元新幣,相當於十萬人民幣,至今已有300多名廳局級和處級的中國幹部參加。
「中國政府為什麼對新加坡非常感興趣?」市長班項目副主任和助理教授張志斌對時代周報解釋,「因為在他們的想像中,新加坡跟中國一樣,都是穩定的執政黨,而且新加坡經濟繁榮,社會安定,而這正是中國政府一直夢想的。」
生於中國的張志斌表示,「當然,事實跟想像肯定是有差距的。」
最突顯的差距之一,是小島和大國之間沒有太多的可比性。負責講授市長班項目公共管理概論課的何啟良也向時代周報證實,「學員都能體會到,新加坡的很多體系是不可能運用於全中國。」
在考察新加坡中央公共基金、住房發展局、貪污調查局等機構之後,很多中國官員對何啟良表示,新加坡能實行的政策,因為歷史、權力和既得利益等原因,(所以許多政策)在中國的城鎮里是不可能實施的。」
何啟良稱,至今還沒有一個官員受培訓回國後,成功地在中國實行一個新加坡式管理體系。「所謂『新加坡模式』對中國官員來說,恐怕只能起到個參考作用。」
用功好學生
雖然無法照搬新加坡模式,但中國官員在南大的課堂上,仍是非常積極的學生。
「如果是早上9點上課,他們8點50分就會到。」給市長班講課有五年經驗的何啟良稱,「他們態度很認真,活躍地參與課堂討論,對教授的要求也相應地高。給他們講課時,我能感覺到他們對成功的渴望。」
市長班成員是每年由中國中組部、教育部和各省政府,百里挑一而遴選的。何今年的學生名單上,級別最高的是湖北省鄂州市市委書記范銳平,范同時擔任了這屆市長班班長。
當年何博士第一次給市長班講課時,驚奇地發現來自中國內地的官員們其實多有積累。「很多來自西方的公共管理概念,他們在中國早就聽說過,甚至已經開始實施了。」
但來自中國的學員們對國際管理理論的理解,跟何想傳授的內容,並不完全一致。「問題是,他們只是大概知道這些概念和技術,並不理解它們更深層、更復雜的真正含義。」
何啟良認為,這種思想上的限制,取決於中西文化和歷史上的區別。「他們熟悉的中國體制里,國家、政府和黨,都是融成一體的。所以他們很難看出權力分離的重要性。講到民間社會(civil society)、非政府組織等相關概念時,我也沒法找出中國的例子,來給他們解釋。」
一位參加此項目的新加坡本地學生也有類似體驗,她對時代周報說:「中國官員對很多概念的理解和我的不同。比如,他們對非政府組織的理解是:一個不是政府直屬,但仍有政府官員在內的機構。我問他們:有政府官員在內,有政府的直接介入,不是就不能稱『非政府組織』嗎?但他們覺得還是可以,因為他們認為組織里還是需要有政府代表。」
圍成一圈子
項目副主任張志斌也知道這種授課困難的存在。但他更認為,中國官員在新加坡一年裡的教育,並不限制於課堂上的培訓。「我們在課程上,的確比較單一注重技術方面的內容。因為中國政府派官員來,是希望他們能學一些技術性的措施,來解決中國一些具體的問題,如城市規劃、環境管理等。」
「但是技術的背後,總是有制度和文化層面的因素。」新加坡從1965年獨立以來,一直由李光耀的行動黨執政。但在憲法和法律上,它有完備的民主構架。張認為,這必然會啟發中國官員們去思考。
「他們在新加坡學習和生活的一年當中,潛移默化而學到的東西,會督促他們突破技術層面,去思考更深層的問題。如:在一個法治國家裡,民主架構要如何建立?它在文化層面上、在體制層面上,應該是什麼樣子?」
「這樣來,我們既達到了中國中央政府的期望,同時也超越了它,激發官員去思考制度的作用、文化的角色。」
這或許是生長於中國內地的張志斌對市長班和中國改革發展的理想。但土生土長於新加坡的何啟良卻觀察到,市長班學員和本地人的課外交流非常有限。「我一直鼓勵他們多出去和新加坡人交流,不要讓生活圈子這么封閉。但是他們就是喜歡圍成一圈子。」
何向記者描述,某屆的學員曾經20個人一起去銀行辦賬戶。銀行一下子接待不過來,便特別給他們開個服務窗。「結果他們卻生氣了,說為什麼對我們的服務不一樣?我常勸他們多分開來,兩三個人出去玩,會很容易認識新加坡人、被他們接受。你20個人一起出去,會把別人嚇走的。」
給未來打基礎
張志斌對中國的未來,以及市長班對之的貢獻,比較樂觀。「培訓的效果不是一兩天內就能看出來的。它是為十年,甚至是二十年後的未來打好的基礎。」張認為,「每一個在新加坡住過一年的官員,都會有所改變。」
「有些畢業官員跟我說,他們回國之後感到很痛苦。因為他們打開了雙眼,卻發現周圍的很多東西跟理想有一定距離。但以個人的能力,他們無法改變這些東西。這種痛苦本身就是很大的收獲。」
對於官員們在新加坡互相交流的行為,張博士更是充滿希望。「中國文化很講究同窗。好幾屆市長班現在都有QQ群。他們跟我說,每天上班第一件事,就是打開這個QQ群,看看五湖四海的同學們最近在做什麼,是不是陞官了等等。」
「我希望他們以後能互幫互助,如果真的做大了,當上省長或部長,能夠支持『南大團』里的其他同學。當然我說的不是希望他們去做什麼壞事,而是因為他們在理念上比較接近,能彼此認同,或許能把他們在新加坡潛移默化而學到的,體現到政策去。」張志斌笑稱。(時代周報)

③ 研究生可以去國外上嗎

研究生可以去國外上。

啟德教育與GMAT考試官方GMAC(管理專業研究生入學考試委員會)共同發布《中國學生研究生留學白皮書》。

白皮書顯示,選擇出國讀研的學生,主要是為了提升就業競爭力和開拓眼界,而本科生、高中生留學的原因均以「開拓眼界和更好教育條件」為主,這一對比反映出申請學歷層次越高,申請人對於畢業後發展和生涯規劃的考慮越多,對於留學的態度也更加務實與慎重。

(3)全國市長培訓中心擴展閱讀

數據顯示,除了「增加就業競爭力」(65.02%)和「開拓眼界,體驗新事物」(56.18%),參與調研的學生選擇出國讀研的主要原因還有
「國外有比國內更好的教育條件」(45.83%),
「提高語言能力」(40.25%)與「增加自己的學識」(30.41%)。

對於留學期間看中提升的能力,就業競爭力(66.02%)佔比最高,其次為外語競爭力(61.57%)及學術競爭力(60%)。

數據顯示,近三年出國讀研三大熱門目的地為英國、美國、澳大利亞,占據了研究生留學申請總人數的近七成,赴英讀研佔比最高,超過30%,赴美留學次之,佔比為21.43%,前往澳大利亞讀研的學生人數佔比為14.55%。另外,有7.79%的學生選擇前往中國香港讀研。

④ 從北京站到全國市長培訓中心(北京市朝陽區惠新南里2號),坐公車或地鐵怎麼走打車大概多少銀子

40

⑤ 全國市長研修學院218室的汽車駕駛員培訓班是真的嗎是不是賣假證的

恩,要小心,現在騙人的好多的呢!一定要慎重!

⑥ 陳世貴副市長負責哪一塊

⑦ 市長大廈為什麼叫市長大廈,與市長什麼關系

市長老婆在那工作

⑧ 從惠新西街南口到全國市長培訓中心怎麼走

打的吧

⑨ 誰是齊齊哈爾的市長

齊齊哈爾市市長林秀山

林秀山,中共齊齊哈爾市委副書記、市長。

男,漢族,1954年1月生,黑龍江呼蘭人,1974年6月加入中國共產黨,1972年7月參加工作,哈爾濱師范學院中文專業畢業。

1972年7月—1974年9月任黑龍江呼蘭縣大用鄉代課教師;

1974年9月—1977年8月哈爾濱師范學院中文系學生;

1977年8月—1981年1月任牡丹江地區人事局科員;

1981年1月—1983年2月任牡丹江地委組織部幹事;

1983年2月—1984年5月任牡丹江地委組織部組織科副科級巡視員;

1984年5月—1985年7月任牡丹江市委組織部正科級巡視員;

1985年7月—1987年9月任牡丹江市委整黨辦指導二組組長(副處級);

1986年8月—1988年8月牡丹江師范學院政治系學習;

1987年9月—1992年10月任中共穆棱縣委副書記;

1987年10月—1988年1月省委黨校縣委書記培訓班學習;

1992年10月—1995年12月任中共穆棱縣委書記;

1995年12月—1996年2月任齊齊哈爾市人民政府副市長;

1996年2月—2001年3月任齊齊哈爾市人民政府副市長、黨組成員;

1997年9月—1998年1月中央黨校學習;

1999年5月—1999年6月全國市長協會市長培訓班學習;

2001年3月—2002年10月任中共齊齊哈爾市委常委、政府副市長、黨組成員;

2002年10月—2003年5月任中共齊齊哈爾市委副書記;

2003年5月—2003年6月任中共齊齊哈爾市委副書記、市政府副市長、代市長、黨組書記;

2003年6月起任中共齊齊哈爾市委副書記、市政府市長、黨組書記。(人民網資料2007年4月)

⑩ 孝感市市長是誰

孝感市市長梁惠玲簡歷
梁惠玲,女,1962年8月生,漢族,湖北宜城人,省委黨校在職研究生學歷。 1985.10 加入中國共產黨
1979.10 - 1983.07 華中師范學院中文系學習
1983.07 - 1984.11 襄樊市五中教師
1984.11 - 1990.12 共青團襄樊市委副書記(其中:1985.10 - 1987.01下派兼任共青團南漳縣委書記,1987.04 - 1987.06中央團校團委書記輪訓班培訓)
1990.12 - 1994.06 共青團襄樊市委副書記、市青聯主席(其中:1991.03 - 1991.06襄樊市委黨校縣處級幹部進修班培訓1993.06 - 1994.03下派建昌機器廠兼任廠長助理)
1994.06 - 1995.02 共青團襄樊市委書記、黨組書記
1995.02 - 1997.06 谷城縣委副書記(正縣級)(其中:1995.02-1995.07湖北省委黨校縣委書記進修班培訓)
1997.06 - 1998.03 孝感市委常委
1998.03 - 2000.02 孝感市政府副市長,

1998.04兼任孝感市委開發區工委書記(其中:1998.10 - 1998.11全國城市市長培訓中心市長研究班培訓,1996.09 - 1999.07湖北省委黨校政治經濟學專業在職研究生班學習)
2000.02 - 2000.06 孝感市委常委、組織部長,市政府副市長、市委開發區工委書記
2000.06 - 2003.06 孝感市委常委、組織部長
2003.06 - 2003.09 孝感市委副書記、組織部長,2003.07兼任市委黨校校長
2003.09 - 2006.04 孝感市委副書記、市委黨校校長(其中:2004.09 - 2005.01中央黨校選調生班培訓)
2006.04 - 2006.05 孝感市委副書記、市政府副市長、代市長、黨組書記,市委黨校校長
2006.05 至今 孝感市委副書記、市政府市長、黨組書記,市委黨校校長。

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