人教社培訓中心

① 為什麼人民教育出版社網站打不開

因為人教網太大了，你得輸入的特別詳細才可以，你看從小到大的各類教科書上的參考網站，只要涉及到人教網，都特別長，後邊一大串。望採納

② 2020高中人教版新教材網路培訓如何手機觀看

今年人教版的高中教材對於網路培訓想要觀看的話，需要掃描教材上的二維碼就可以觀看視頻。

③ 人教部編版編輯部的總社的詳細地址在哪裡

根據規定貌似不能放出地址、電話等信息。
首先，建議網路搜索：人民教育出版社 總部北京
其次，網路到官網，可以電子信箱和電話聯系直接詢問地址
最後，還可以求助市民服務熱線。

④ 人民教育出版社的組織機構

人教教材中心是人民教育出版社全額投資、獨立經營的社屬企業。教材中心作為人民教育出版社全資子公司，承擔了人教社紙質教學資源、幼兒園教材、師范教材、辭書、教育理論圖書、大眾圖書等的全國發行和全品種紙質圖書產品的出版印製、物資供應和儲運工作。概括來說，教材中心就是人教社的生產中心和經營中心，是編輯部門的保障和服務中心。定位明確後工作起來才有方向。人教教材中心目前正在做的工作主要就是加強隊伍建設、制度建設和制定三年發展規劃。
出版發行的主要種類有：
教材類：義務教育課程標准實驗教科書、九年義務教育教材、全日制普通高級中學教材、全日制普通高級中學教材（英文版）、幼兒園教材、特殊教育教材、幼兒師范學校教材、中等師范學校教材、高等師范學校教材、中等職業技術學校教材、成人教育教材、中小學教師繼續教育教材、生本教材、少數民族教材、對外漢語教材、雙語教材和各級各類實驗教材。 課程教材研究開發中心是課程教材研究所下屬的主要從事課程教材理論研究、課程教材開發的專門機構。課程研究開發中心先後承擔了全國教育科學規劃「八五」「九五」和「十五」期間的課題研究及教育部重點課題的研究工作。
人民教育出版社承擔著全國教育科學「十五」規劃教育部重點課題「中小學校本課程資源開發的研究與實驗」的研究，承擔著全國教育科學「十五」規劃國家重點課題「新基礎教育課程教材開發的研究與實驗」總課題組的學術組織與管理工作和分課題「新基礎教育課程教材開發的基礎理論研究」。

⑤ 人教學習網

人教學習網是人民教育出版社下屬的經營性學習網站，旨在為全國范圍內的中小學師生提供方便、快捷、高效的網路學習平台和網路學習產品，以先進的信息化互聯網測評手段對學生的學業水平情況進行診斷、制定科學的學習計劃並高效地進行綜合輔導，積極推進我國教育信息化和優質教育資源的共享。其主要特點如下：
一、優質的教學資源

該網站分為學生專區、教師專區、家長專區以及相應的輔助模塊，根據專區和模塊的不同主要設置電子書、特級教師同步輔導、名師指導拓展學習、中考好幫手、高考好幫手、師生在線、教學資源、教學研究、教育資訊等欄目，同時網站通過論壇、博客、互動交流平台等多種方式使學生、教師和家長能夠充分溝通，滿足不同層次消費者的需求。主要欄目特色：
1．電子課本
科學直觀的視、音、圖文等實現了教材內容的數字化、交互功能的智能化，為傳統教學模式向數字化教學轉變提供了良好範式，引領數字化和網路化出版方向。
2．特級教師同步輔導
數千小時優質高效的同步課堂視頻資源，涵蓋小學、初中、高中各年級主要學科，運用高效多媒體技術，讓學習者迅速領會教材知識。
3．名師指導拓展學習
精彩生動的專題式輔導，多角度、多層次地滿足學生個性化的學習需求。激發學生的學習熱情，幫助學生掌握高效的學習策略和解題技巧，顯著提高學習成績。
4．中高考好幫手
圍繞中高考考試大綱和考試說明，幫助參加中高考的學生提高中高考考前復習准備的針對性和有效性，有效提高考試成績。
5．教師專區
強調「資源與教研並重」，提供大量不同風格、不同思路的精美教學課件及素材，由教材編寫專家、課程專家及特級教師提供專業的備課指導及教學示範。
6．家長專區
不僅引導家長關注孩子學習中各學科及其教育價值，課程設置和學習內容，並關注各學科的學習特點，提出學法建議。幫助家長更好地培養孩子健康茁壯地成長。

二、個性化網路學習

人教學習網通過科學的網路測評和監控系統，在學前、學中和學後三階段全程跟蹤學習者的學習情況，診斷學生在知識、技能以及學習方法上的缺陷，增強其自主學習能力。根據系統反饋的報表，動態了解學生目前的水平處於何種層次。同時，該系統還將根據測評結果給學生以細致的反饋和指導，幫助學生了解需要補充和加強的知識點，指導學生在學習方法上的改進與優化。
該系統由以下幾部分組成
1．學習計劃: 通過學前測評，制訂科學的個性化學習計劃，學習網系統智能監督執行。
2．學習記錄: 系統實時記錄學習情況，時刻跟蹤學習進度。
3．錯題本：即時收錄學習者測評錯題並生成個人錯題本，方便復習及查漏補缺。
4．學習評價：依據學習記錄和智能網路測評，生成科學的學習評價，更有針對性的指導學習者提高。

三、安全快捷的網站訪問保障

穩定、可靠的CentOS企業級Linux 後台操作系統MySQL和MySQL Proxy伺服器、磁碟陣列伺服器；覆蓋電信、聯通、移動、教育網五大網路，確保全國任何地方都能全天候順暢訪問。

⑥ 為什麼我上網時，人民教育出版社的網頁總是登陸不上呢

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· 古代感動中國的23幅孝圖

⑦ 人教學習網和人民教育出版社的關系

人教學習網是直來屬於人民自教育出版社的經營性學習網站。人教學習網是人教社近年來在網路出版領域的一次新的嘗試，力圖依託人教版教材，通過技術創新和運營模式創新，為廣大師生提供更加優質、便捷、高效的個性化服務，實現傳統出版資源向互聯網出版的進一步延伸。人教社與北京東田教育科技有限公司在10年合作基礎上推出的人教學習網，整合了豐富的教育教學資源，如覆蓋小學、初中和高中全學科人教版紙質教材的全套立體化電子課本。

⑧ 在培訓機構兼職英語老師接了一個高一的學生，他在校已經學到人教版第四冊，水平較差，如何展開教學呢

1、預習。預習既是學習方法問題，也是學習習慣的問題。預習的內容很多，如：課前要預習生詞、課文和語法內容，在自己不懂的地方作上標記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課後應馬上問老師。
2、聽課。聽課是學習過程中最重要的環節，聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內容。聽課要做到：緊跟各個教學環節，如復習、引入、呈現、練習和鞏固等；要集中精力，聽懂教師的講解，並做好筆記；積極參與課堂活動，如回答問題、對話、角色扮演和復述等。
3、作業。要認真完成課後作業。英語作業分口頭和筆頭兩種。對語言學習來說，朗讀、記憶、背誦等課後作業十分重要。
4、復習與總結。課後要進一步理解課上所學的內容，如整理筆記、復習重點和難點；熟讀或背誦重要句子；通過歸納、分析和比較，使知識條理化；根據個人情況有針對性地進行復習。
5、自備一本詞典。對於重點詞彙或易混詞要勤查詞典，學會用簡單的英語去解釋生詞，其目的在於培養學生的自學能力，以便今後能正確使用英語詞典等工具書，准確地理解詞義。
自己試著分析結構比較復雜的長句子，如能理解長、難句，那麼也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。