❶ 請問現在中國公司拓展培訓的公司綜合排名狀況是如何
1.人眾人（安博人眾人教育集團）
2.天拓拓展（深圳天拓管理咨詢有限公司）
3.西點培訓（深圳西點企業咨詢管理有限公司）
4.蘭格培訓（蘭格人企業管理顧問有限公司）
❷ 在中國哪一家企業的拓展培訓課程最好
國內做拓展的公司復非常多，少制說也有幾千家吧。很難說那一家的培訓最好。以前接觸過的像拓展無憂、兄弟連、人眾人等公司都還不錯。拓展無憂的沙漠掘金等特色課程細節上比較到位，但是他們只在上海周邊有基地。人眾人在全國都有基地，相對來說費用比較貴。你可以根據自己想要的培訓效果，多聯系幾家比較一下方案啥的。
❸ 要在進行拓展培訓 找哪家拓展培訓機構好
目前拓展培訓機構魚龍混雜，從拓展培訓機構離職後，隨便拉幾個教練專，找個場地就搞拓屬展，效果，安全，權益很難保障，不過目前，唯一擁有自己的基地，自己的教練，自己的拓展訓練學院的有以下三家：
中國·石燕湖拓展訓練學院
中國·人眾人拓展訓練學院
中國·零諧拓展訓練學院
❹ 拓展訓練中心的手續怎麼辦啊
沒看懂您的問題！ 您是想成立一家拓展訓練中心嗎？如果是的話，先了解下專這個行業在當屬地的情況（最基碼您要懂這行）然後到工商局注冊一家公司就可以了！一般的拓展訓練中心都是以「管理咨詢公司」的名義注冊的！ 至於拓展訓練基地，如果您有實力就自已建一個，最好能把後勤全包進去的！當然，這樣的投資是非常大的！如果沒這個實力，就與已有的基地進行合作，只要懂得讓利，談好合作模式並不是難事兒！ 希望回答對您有所幫助！
❺ 國內知名的企業拓展培訓機構,成立較早的拓展培訓機構有哪幾個
國內的知名拓展機構不是特別了解，談談我心中的上海5佳拓展公司吧。
HR聚會的時候，與不少人交流過，從知名度和口碑（專業性）兩項綜合排名，可以提供你5家公司做參考：
註：以下五家公司均能將拓展做出培訓的質量，默認原則該公司能堅持將培訓做好的態度做活動，也能將活動做好。
1、人眾人（總部在北京）：拓展行業的締造者。鑒於其對拓展行業的卓越貢獻。談到拓展訓練，永遠不能被排在第二的公司。公司規模最大，從業時間最長，培訓師數量最多是其的最大特點。美中不足的是，人眾人人員流失嚴重，很多以前的老培訓師都相繼離開，培訓師整體質量近年呈下降趨勢，性價比已經大不如從前了。但基於以前對其的完美印象，始終不願將其排在其他公司之下。
以下排列的四家公司，誰排前面都會引起他人不服氣，就暫且安字母順序排列吧。
2、凡賽咨詢：後起之秀，性價比高，有一批很優秀的培訓師，每次留給人最深的印象——專業！很多培訓師能達到室內講師的水平。美中不足的是，該公司一直保持寧缺毋濫的原則，培訓師數量有限，記得有不少人反映300人以上團隊不願接的情況。
3、力訓：有相當規模，記得力訓的老闆就是一位相當優秀的培訓師。任勞任怨的作風是力訓的真實寫照，一次夏天的培訓有位培訓師流著鼻血帶課的情景記憶尤新。
4、前程無憂：品牌的號召力是無窮的，「前程無憂」這塊牌子，如果論最知名，怎麼排也都是三甲，但是培訓質量確實很一般。特點是培訓師人數較多，人馬多時做活動（比如做一次員工運動會）可說是首選。
5、山外山（總部在杭州）：上海公司規模一般，但是好在杭州離上海不遠，人力物力都可有及時的支援。注重培訓質量，為培訓師配備助教是其一大特點。08年爆出蘇州的山外山公司被兼並了，不過事後業內人透露此事件對上海公司影響不大。應該還是可以入選前五的。
以上公司都滿足你的要求：有自已培訓基地和專業拓展培訓老師,可以出拓展培訓方案。
如果你想要找一家公司做培訓，在以上5家中挑一家均可。如果就是想做一次活動的話，可以選的公司太多了，很多公司都能達到活動的基本要求，拼價格嘍。
祝你挑到你想要的。
❻ 國內有哪些戶外拓展訓練基地
騰訊
❼ 如何看待中國拓展培訓行業
從20世紀90年代開始，拓展培訓逐漸在中國發展壯大。由於拓展培訓在培訓領域所帶來的潛在價值和震撼性效果得到了廣泛認可，不僅培訓公司、培訓學校、咨詢公司、戶外運動俱樂部等機構紛紛運用這種培訓模式。眾多黨校和行政學院也都相繼引進這種體驗式的培訓方式，並把它發展為一種教育理念和學習模式。 這種多維度、寬領域、開放式教學新方法一經應用，便展現出了其無窮的生命力。並受到了眾多團體、公司、企業、大專院校的親睞。 由於拓展培訓行業的快速發展，以及拓展培訓市場的巨大需求，又由於拓展培訓市場的管理缺乏。在一段時間里造成了拓展培訓行業的混亂無序，一時間魚目混雜、泥沙俱下。 有的說拓展培訓就是極限挑戰，有的說拓展培訓就是魔鬼訓練，所以才鬧出網上傳聞的拓展訓練，要求男女隊員當眾脫去衣褲 的「脫衣舞」式訓練，美其名曰「放飛心靈」。而有的呢，是把拓展訓練做成了公園里，度假山莊里的康體娛樂設施。帶給人們的就是好玩、刺激。 以上種種，使得人們對拓展培訓眾說紛紜。到底拓展培訓有沒有用？到底拓展培訓有沒有效果？拓展培訓結束後一段時間有效果，過一段時間後就恢復如常，拓展培訓只是打雞血般的強心針。拓展培訓只是企業、老闆的鼓吹手。 看到以上這些，作為一名多年從事拓展培訓工作，熱愛拓展培訓事業的我來說，無疑是痛心疾首。 拓展訓練和以往的傳統教育有著很大的區別，他不是一味的教授與灌輸，拓展訓練運用的是切身的體驗方式，我們的體驗式拓展培訓，運用的是「團體動力學原理」強調的是通過時間、空間、事件來激發隊員對自身的認識及思考。根據心理學 「社會學習理論」 的觀點在團體中，創設一種充滿理解、關愛、信任的情景，這種環境的變化必將引起個體行為的變化。 我們在拓展培訓過程中，始終營造一個充滿理解、關愛、信任的團隊情景。通過團隊積極、健康氛圍的感染，影響每一位參訓者以達到自我的一種變化。 拓展培訓通過各種精心設計的項目，模擬、再現生活、工作、學習中的各種場景，通過一些看似簡單的小游戲，再現出個人的行為模式。讓參訓者通過團體成員的互動，相互思想的碰撞，及不同狀況下不同行為結果的比較，在團體成員的共同努力下，讓自己能站在第三方的角度審視、看待自己的行為模式。並在團體理解、關愛、信任的氛圍中修改、完善、發展自己的行為模式，以期在未來的生活工作中有所助力。 很多時候，大家會說拓展培訓中所傳遞的這些道理大家都懂，都知道，可知和行不是一回事，知行合一還需要領悟。陶行知先生原名文浚，大學期間推崇明代哲學家王陽明的「知行合一」學說，取名「知行」。43歲時，他在《生活教育》上發表《行知行》一文，認為「行是知之始，知是行之成」，並改名為陶行知。 通過陶先生改名，我們可以看出他教育理論認識論的轉變。從盲目－－－到「知行合一」－－－到「行知論」。 陶行知認為「行是知之始，知是行之成」，他用了一些簡單的例子來說明這個問題。例如：小孩子必定是燙了手才知道火是熱的，冰了手才知道雪是冷的，吃過糖才知道糖是甜的，碰過石頭才知道石頭是硬的等等。例子很簡單也很有說服力。 行，是行動，是實踐，是親身體驗。知，顧名思義就是知識，在這里應該是動詞，學習理論知識。陶先生強調「親知」，即從「行」中得來，親身得來；而不僅僅是「聞知」，從師得來，或從書本得來。 他的「行知」認識論對於我們的現實具有很好的指導意義。我們常說「破萬卷書，行萬里路」有的時候對一種智慧的了解，一定是要進入其中的。僅靠書本的學習，或是傳承，我們所得到是一些理論性的提純之後的結論，而當你自己深入其中得到的將是一種體驗，是一種過程。在這個過程中你一定能夠發現很多的細節。在細節裡面你去感悟到的是智慧的質地，而不是它的結論。我們行萬里路去體驗和過程是為了歸來，在體驗和感悟的過程中，去比較和體會差異，完成一種自我審視，得到一個最終的認同，在自我探索的過程中切身感悟到的認同，將會給你的生命，留下一道道自己刻上的印記。 我認為很多時候，成年人更多需要的不是教育，成年人更多需要的是提醒。拓展培訓它不是萬能葯，拓展培訓它就是為你創造一個行動、實踐、親身體驗的過程。在你迷茫的時候給你一個提醒，在你傍徨的時候對你的生命給予一次積極的關注，拓展培訓它就是一面鏡子，讓你從中發現自己，認識自己，完善自己。在你對你的人生做一次梳理之後，煥發出你積極、鮮活的生命力。讓你的生活更健康、更快樂、更幸福讓你的生命更加的精彩，讓人與人之間、團體成員之間更緊密、更和諧、更高效。 成功完成一次拓展培訓，需要很多因素。場地、環境條件，人員結構，團隊狀況，項目設計，培訓師等等。要想給參訓者帶來最良好的體驗過程那就要注重活動的每一個環節。 場地環境條件；因盡可能選擇在不受外界干擾，相對封閉、安靜、整潔的戶外自然環境，還需要配置相應的室內環境以供分享時使用，並需要結合音樂播放器材烘托氛圍，渲染氣氛以達到情景交融的效果。配置必要的生活設施更利於對參訓人員的管理。以營造一種緊湊的、與現實生活相隔絕的、陌生的、相互依靠的培訓環境和氛圍以調動參訓人員自身的應對機制、激發參訓人員適應或是改變環境的願望。 人員結構；其中男女比例、年齡結構、文化程度、身體素質狀況，性格特徵，成長經歷等等都會對拓展培訓的效果產生直接和間接的影響。特別是參訓人員的積極參與程度更是至關重要。 團隊狀況；其中參訓團隊所從事的行業特點、所從事行業的經營環境、參訓團隊的企業文化建設、核心價值觀、管理理念、成員間、部門間相互溝通、協作狀況、執行力現狀、成員對企業價值願景、團隊現突出問題、團隊對拓展培訓目標及期望等等。在拓展培訓開始前都需要作深入的了解。 項目設計；也是整個活動的載體，在充分了解團隊狀況、人員結構、拓展培訓目標及期望之後最需要做的就是結合拓展場地條件，設計拓展培訓方案。拓展培訓方案的設計首先要確定的是拓展培訓目標。整個方案的設計要緊緊圍繞目標，層層遞進，動靜結合，根據人員結構特點選擇適宜強度，適宜深度的課程方案。方案除需要有消耗隊員體力的項目以達到模擬、體現，現實壓力場景的目的外，還需通過項目，更多的體現出隊員的思想沖突，內心矛盾，自我角色認定，自我角色覺察，自我情緒管理，行為習慣，意識觀念等等個人行為模式，以期達到最終的自我暴露，自我審視，自我完善，自我發展的一個循環過程。 方案更需勞逸結合，力求打造一種理解、關愛、信任的團隊氛圍，拉近隊員間的心理距離，讓參訓人員更加認同團隊目標，團隊價值。以使隊員間相互包容，相互支持，相互鼓勵，相互幫助以達到團隊成員相互學習，共同進步的目標，以此展現出團隊的凝聚力。並通過團隊的這份凝聚力影響到每一位參訓人員。 以上這些都是客觀因素，在整個拓展培訓過程中起到決定因素的，當然還是拓展培訓師。拓展培訓師的工作具有工作強度大，責任重，需要思維敏捷、新穎、活躍的特點。當培訓師給客戶提供服務時，任何不規范的細節都會影響培訓效果甚至立刻引起客戶的質疑。培訓師對項目、場地、裝備不熟悉極可能引發安全事故。培訓機構承諾的效果能否在培訓中表現出來，很大程度上取決於培訓師的專業，這也是客戶能直接感受到的東西。培訓要上水準台階，先要提高培訓師的專業水準。所以拓展培訓有沒有效果，能不能充分利用有利與不利條件將拓展培訓順利推進，核心就是培訓師。 一名優秀的拓展培訓師，需要具有廣博的知識、成熟、穩健的心理素質、健康的體魄、良好的親和力、吃苦、奉獻的精神。拓展訓練師不但需要具備一定的學歷，一定的工作經驗，還要有良好的溝通能力、演講技巧及教育學、管理學、心理學方面的素養，同時要精通野外救護、安全管理、野外技術。拓展培訓師面對的工作環境，瞬息多變，所面對的參訓人員更是形形色色，沒有良好的業務素質是無法應對拓展培訓的需要的。 一名優秀的拓展培訓師需要具有良好的學習能力，良好的自我覺察能力，豐富的生活經歷及積淀。而且還需要具有敏銳的觀察能力，及對人，對人性極強的關注慾望。培訓師肩負著引導、總結、歸納、承上啟下等職責，他們要精心引導學員完成拓展訓練的全過程，對課程中涉及的理論加以提煉、升華，加速學員的成長。並在整個過程中關注到每一名參訓隊員，有針對性的予以回應。拓展培訓師如不具備以上能力的話，就很難發現隊員的潛力及深層次的內在需要，也就無法打開參訓者的心門。更別提引導、疏解、釋放、升華，加速學員的成長了。 拓展培訓師是一個影響人的職業，所以作為一名優秀的拓展培訓師，更應具有完善的人格，良好的道德情操，深厚的文化素養。拓展培訓師應是一個充滿熱情與活力，極具感染力，充滿人格魅力的人。影響力潛移默化，在助人過程中有著不可低估的力量，示範、榜樣的力量是團隊引領者必備的能力。 對於拓展培訓師來說拓展培訓不僅只是一個助人的過程，它更是一個自我完善的過程，真正的以人為本，以助人為己任，不斷的以人為鏡，以事為鏡，不斷的自我修為，以達到一種修通的境界，在這個不斷磨礪自己的過程中才能真正的將拓展培訓的魅力展現。拓展培訓更多的是觸及靈魂的工作，拓展培訓師要將拓展培訓中的智慧不斷地去實踐、熔煉，將感受和領悟，融入到自己的生活、生命中那拓展培訓它才不再是慘白的說教，它才能讓拓展培訓師用自己的點點滴滴，陪伴所有，有著強烈自我成長願望的人，共同走向人生的輝煌！
❽ 國內青少年素質拓展培訓機構排名前三的是哪幾個
目前這個行業沒有這么 分類
簡單講沒有具體的排名標准
所以主要還是看 他們內的產品 以及 教練容 還有就收有自主的專業的 訓練場地
尤其是自主的 專業的訓練場地 是很多這樣的機構所沒有的
更多是 合作機構 也就是說 所有同行都可以去的 那不叫自主
❾ 國內拓展培訓的市場有多大
隨著市場的發展，慢慢處於一個逐漸飽和的狀態，競爭越來越大。