溧水明星藝術培訓中心

⑴ 溧水114求職網，本人擅長教初高中美術：素描，色彩。尤其是高考前的美術培訓！

美術：泛指創作佔有一定平面或空間，且具有可視性的藝術，就叫作美術。
它的劃回分有多答種，一般地包括四大門類：雕塑、繪畫、設計、建築。現代有些學者也把其它的歸納入主要門類里，eg:書法、攝影等。
「美術」這一名詞始見於歐洲17世紀，也有人認為正式出現於18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前後傳入中國，開始普遍應用。
理念：讓藝術融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當下。

⑵ 在手機上可以考明星藝術學校嗎

不可以，藝術院校都是通過統一考試有面試有筆試，知名的一些院校都是需要去本校去考的。

⑶ 小明星影視藝術培訓學校怎麼樣

他們家的舞蹈老師很不錯，上課有自己的套路，考級內容教的也不錯，上課嚴格下課跟孩子一起玩，跟家長有良好的溝通。值得學

⑷ 星予明星藝術學校怎麼樣

南京琴星藝術學校是一所民辦專業藝術學校，是江蘇省音樂家協會音樂考級指定考點及報名點。設施比較齊全，教學質量不錯。老師在教課過程中嚴格，且會針對學生的心理循循善誘。總的來說，滿意。

⑸ 有哪些明星藝術學校可以考呢

有很多哦
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⑹ 溧水有哪些名人

1、袁枚

清代詩人、散文家。乾隆四年進士，歷任溧水、江寧等縣知縣，有政績，四十歲即告歸。在江寧小倉山下築隨園，吟詠其中，世稱隨園先生。

袁枚是乾嘉時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱「乾隆三大家」，與趙翼、張問陶（船山）並稱乾嘉性靈派三大家。袁枚也是「清代駢文八大家」、「江右三大家」之一，文筆又與大學士直隸紀昀齊名，時稱「南袁北紀」。

2、楊立銘

江蘇溧水人，理論物理學家，中國科學院院士。楊立銘出生於比較清寒的知識分子家庭，從小養成了勤奮、好學和簡朴的習慣。

1944年通過了留學生考試，1945年被公派到英國學習。1948年獲英國愛丁堡大學理論物理博士學位，畢業後在愛丁堡大學數理系從事科研工作。1951年應清華大學物理系聘請，回國任教。1952年院系調整，轉入北京大學物理系任教，後任北京大學物理系教授，博士生導師。

3、楊立炯

水稻栽培學家。他深入農村，聯系生產，潛心致力於農業技術改進研究，在總結、提高、推廣全國農業勞動模範陳永康水稻高產栽培經驗方面取得顯著成效；三次參加技術援外，受到好評；晚年探討長江中下游地區農業現代化的目標、方向和途徑取得一些經驗，為發展我國作物栽培科學做出了貢獻。

(6)溧水明星藝術培訓中心擴展閱讀

溧水區位於南京市中南部，是秦淮河的發源地，先後獲得國家園林城、國家衛生城、國家生態區，具有水鄉風韻、田園風光、山地風貌的特點。

林木覆蓋率達35%，城區綠化覆蓋率達42.4%，建有無想山國家森林公園，空氣質量達國家二級標准，東屏湖、中山湖等水質達國家二類標准，素有「天然氧吧」、「南京後花園」、「城市綠肺」之稱。

溧水置縣於隋開皇十一年（公元591年），唐代詩人白季康、宋代詞人周邦彥、清代文學家袁枚曾任溧水知縣，韓國儒學宗祖崔致遠曾任溧水縣尉，謝靈運、李白、顏真卿、楊萬里等歷代文人曾游歷溧水並留下大量贊頌溧水的詩篇。

風景名勝

1、天生橋

溧水天生橋是江蘇省文物保護單位，位於南京市溧水區大西門外洪藍鎮天生橋村。胭脂河開鑿於明洪武年間，北至秦淮河口，南達洪藍埠入石臼湖，全長7.5公里。此河的開鑿，溝通了南京與兩浙地區的漕運。

河道最深處35米，底寬10餘米，上部寬20多米，其工程的艱巨，耗資的巨大，在當時水利建設中罕見。河成之後，將一巨石下方鑿開，石下可通舟楫，這就是著名的天生橋。橋長34米，寬9米，厚8.9米，橋面高程35米，已被列為新金陵四十八景之一。

2、無想寺

無想寺位於南京兩湖風景區，無想寺旅遊度假區位於溧水區洪蘭鎮一帶，眾多文物古跡散布其間。

無想寺周圍的文物古跡有韓熙載讀書台、杜城、明太子飲馬處、宋代高僧甄公的藏骨石塔、元代建築招雲亭、明代的石觀音閣、摩崖石刻等，明代知縣王從善題刻的「鳳泉」、「丹鼎」、「污尊銘」、石觀音閣、環翠閣、鳳泉亭等一批遺址。山腰有一碧池謂之「天池」，山南麓有無想寺水庫一座，澄澈清幽。

3、東廬觀音寺

東廬觀音寺位於東廬山岡，山脈西麓元代始建觀音庵，太平天國年間被毀。清光緒八年，復建庵堂三間一院，兩側有廂舍。20世紀60年代「文化大革命」期間再被毀。1999年，縣城分龍崗觀音庵因城建拆遷至東廬山觀音庵原址復建，定名為東廬觀音寺。

2000年，東廬山觀音禪寺被列入雞鳴寺下院，被省市政府列為重點建設寺廟。2009年，建成圓通寶殿、天王殿、鍾鼓樓、寮房齋堂、藝術展覽館和百味齋館等，總建築面積9500平方米。2010年12月26日，舉行圓通寶殿落成暨佛像開光慶典。

⑺ 溧水學古箏的地方，古箏培訓中心，學古箏有什麼好處

• 1、培養綜合能力古箏學習的好處之一，就是能夠培養豐富的想像能力，高度的專注能力，大膽的表現能力，深刻的理解能力，優秀的記憶能力，良好的協調能力，沉穩的自控能力，接觸的組織能力，銳意的創新能力，自主的學習能力等十大能力，使學習者奠定復合型人才的能力基礎。

• 2、陶冶道德情操-「興於詩，立於禮，成於樂」，音樂開發智力的潛能，陶冶道德情操的教化功能，是古今中外所證明並實踐的。特別是作為中華五千年文明寶庫中最璀璨的的樂器瑰寶的古箏，以其深厚的歷史文化底蘊，天籟之音，具有滋養靈魂的作用，使習箏者潛移默化之中陶冶高尚的道德情操。

• 3、提升氣質修養古箏是「仁者之器」是雅樂，常習者氣質趨於古典優雅，古箏學習是需要有傳統文化底蘊作為積墊和潤養的，如此，才能各位能夠好的理解古箏這個樂器的根性，也 才能更好地理解曲目的內涵，從彈奏出發動聽的樂章，也能發達到更高的水平和境界，如此，潛移默化之中不斷提高自身的文化和藝術修養。

• 4、鍛煉身心健康古箏演奏是需要全身心投入的，身體配合綜合指法全身發力和運動，常彈對身體極好的鍛煉。而彈好古箏，是需要培養良好的心態與情感，同時優美的樂曲，對心靈是滋養，培養仁和之氣。總之，古箏是一種有益鍛煉身心健康的樂器。
  

• 5、富有魅力的特長，能在交際中成為焦點技不壓身，多才多藝都是人生的華彩。當你優美地彈奏古箏為聚會助興，或代表單位參加比賽或演出；當你奏出優美音樂在聽者心田流淌；你這一富有魅力的特長，必能助你成為交際中的焦點，而為人們所欽慕。

• 6古箏是相對比較容易學會，容易上手的一種樂器。一般來講，4、5歲的孩子通過練習古箏能獲得較好的樂感，提高聽音辨音的能力，一段時間以後就可以彈出比較簡單的小曲子了。有了較好的樂感聽音辨音能力，今後改學別的樂器，比如鋼琴、小提琴等，進程也會更快。