插花培訓班活動方案

⑴ 大學插花活動策劃書範文

﹙一﹚藝術插花比賽暨展覽
一、活動目的與意義
為配合社團文化節的活動，弘揚校園文化，充分擴展第二課堂，從緊張得學習中得到真正得放鬆，我們生科院二個協會特次舉辦此次活動。
通過此次活動可以激發廣大在校大學生的創新思維，培養動手能力，展現現代大學生的靚麗風采。
二、活動主題
花藝無界，創意無限
三、活動時間
2009年5月18日~5月25上午9點
四、活動地點
林蔭道
五、活動內容
1、在活動的前期，組織觀看相關的影碟資料（4月17~4月18）並請專業人員對參賽人員進行集中培訓（培訓時間4月18~4月25），以提高插花技能。在此之後，自行查閱相關話語、花意，掌握相關的技能。
2、在活動期間適當的穿插文藝節目，並在現場進行抽獎活動。
3、在規定的時間內每個小組或個人要對自己的作品進行藝術命名及簡單的文字說明。
4、作品完成後由評委對其作品進行評審，並將獲獎作品在林蔭道進行展出。
5、代表進行活動總結，由兩個會長為獲獎人員頒發獎品。
六、評定標准（詳見評點細則）
七、活動流程（詳見活動具體安排）
八、評委組
王志芳、劉紅雲、庄必文、黃濤
九、獎項設置
一等獎 一名
二等獎 二名
三等獎 三名
優秀獎 若干
主辦單位：孝感學院學生團體聯合會
承辦單位：生科院園林花卉協會 生命探求社
2009年3月25日
（二）「花葉貼畫」展
一、活動目的
為配合好社團文化節的活動，弘揚校園文化，充分擴展第二課堂，豐富課餘生活，展現花藝風采，可以為各個協會做一個很好的宣傳，而且可以增進各個協會之間的交流，增進社團在校園文化中的影響力，激發同學們的創新思維與動手能力，展現現代大學生的青春風采。
二、活動主題
花葉貼畫的製作暨展覽評比活動
三、活動時間
2009年5月18日~5月25上午9點
四、活動地點
林蔭道
五、活動流程
1、前期宣傳：通過各院系團總支向各院系各班發放宣傳單，登記有意向參加此次活動的人員名單，並請專業人士對參賽人員進行培訓（培訓時間4月21~4月28），讓參賽人員了解製作花葉貼畫時需注意的一些問題。
2、作品收集
3、展覽評比：在社團文化節當天，將所收集打的作品展在林蔭道，讓過往的人進行都票，並請指導老師進行綜合評分。
六、評委組
黃濤、庄必文、黎子龍、覃飛鵬
七、獎項設置
一等獎 一名
二等獎 二名
三等·················參考自：172校園活動網 http://www.172xiaoyuan.com/大學生精英論壇 http://bbs.172xiaoyuan.com/原文地址： http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/shetuan/2009/1201/1857.html

⑵ 插花活動的目的及意義

通過圍繞「學習插花藝術」這一主題活動，激發學生探究慾望、興趣以及培回養對插花答藝術想像靈感意識。同時在活動中實踐中培養學生良好的求知態度和堅韌不拔的學習精神。培養運用調查、請教等方法來獲取插花藝術的理論知識的能力，培養查閱資料、收集分析網路信息、整理資料的能力，培養觀察、動手、設計、創新的能力並在實踐活動中增強團隊合作精神和社會交往能力。了解各種花卉在插花藝術中的代表意義。

⑶ 插花培訓主要課程內容有哪些

分散注意的效果優於集中復習。尤其是難度大的學習材料更適合於分散復習。注意以下三點可以更好地發揮分散復習的長處：①分散復習要有一定的前提。時間有限，不能將時間分得太細，間隔太長，最好將分散與集中結合起來；"②時間不可過於分散，注意貫徹及時復習的原則I③一般來講，純記憶性材料分散法效果較好，學習能力稍差的同學採用此法較為適宜。

⑷ 插花培訓班哪裡好

您好，學插花如果在選擇學校方面，個人建議還是要根據自己的實際情況，然後多找幾家對比一下，最後選擇適合自己的學校。對於我們初學者來說，選擇學校可以通過下面幾個方面考慮：

1、辦學時間，辦學時間選擇時間長學校更有實力；

2、在校老師，選全職老師的，而且老師的技術水平一定要高，且做的作品一定要新穎 符合現代人的需求和審美；

3、課程內容，選班次先看班次中的內容，如果想開花店，就選最豐富的那個全科班，這樣的班次一般內容豐富，老師水平會高，而且都是明星課程。

3、就業安排，畢業是否安排工作，其實這個也是一個很重要的點，學了技術找工作實習學校安排的更適合一些。當然還有一個比較重要，選擇可以頒發證書的學校，畢竟學習了還是要包裝自己，而證書也是體現自己學習的一種證明和技術的一種認可

學好技術，出去實習會得心應手一些，當然一定是學校有大量的實踐機會讓我們多練習，多學以致用。不管在哪裡學，遵旨的便是遇到好學校，負責，遇到好老師，學到技術，然後就業有保障，以後發展更好，當然一定要加上自己的努力學習！

⑸ 有沒有插花員培訓方面的教學計劃

你可以登陸一下荷蘭布爾瑪花藝學校的網站，教學的計劃很清晰

⑹ 插花培訓的內容是什麼

小原流花道是日本三大主流花道之一。是一種以色彩美為中心，結合季節美和形態美的花材造型藝術。十九世紀末，創始人小原雲心將盛花的新概念引入插花中，即是把花「盛」於淺水盤中，表現出面的擴展，給日本的花道界融入了一種新的風格。小原流創發的古典插花的水盤沿用至今，是日式花道的必備道具。以寫景出名的小原流花道，作品構思變化靈活，注重花的個性及組合的協調性，格調高雅、清新脫俗，整體的線條流暢連貫，展現出一種真實地自然意境。
如今在日本，隨處可見插花作品，隨處都有花道學校，日本女性把花道當成了一種必修課。花道代表著一種生活情趣，它是陶冶性情、培養審美觀的極好的方式，是每個家庭不可缺少的。
小原流並不講究花材的數量和花的華麗，一枝花、一片葉、一顆精緻的心，就可以插出一道賞心悅目的風景。大自然中的一花一草，通過插花者靈巧的雙手，給人帶來唯美的享受，這也是小原流花道的魅力所在。小原流在選用花器上也不需要刻意追求，稍稍花點心思，信手拈來的一個物品，經過插花者的巧妙設計，再和花材絕妙組合，一樣會帶來意想不到的效果。在小原流作品裡，可以看到春夏秋冬的存在，它提倡天、地、人之間的統一和諧，注重人與自然的共生，蘊含著深厚的文化哲理。通過體會大自然去感悟人生，是小原流花道的精神，而用心創作花道作品的過程，也是插花者自身品行的修行。
小原流的重點在於表現自然的意境，尊重四季花草的自然形態，展現出典雅清新的氣息，為秀麗、典雅之美。它是最接近中國古典插花的風格。其特色是先認識自然，再表現自然。無論以何型式的作品，插花者先把自己對花的感受，透過作品表現，引起觀賞者的共鳴，產生對自然的愛心。
小原流花道面向所有崇尚美、愛美、追求高品質生活的人士。
李姿筱老師說過「走進小原流，生活會更加充滿情趣。」

⑺ 學插花的目的是什麼如何插花

學插花的目的看你是什麼目的了，每個人的學習目的都是不同的

有的版純屬喜歡學習權，就當娛樂，修身養性

有的是為了工作學習 成為花藝師

有的是為了開花店學習，成為經營者

⑻ 插花培訓主要學習內容

怎樣學插花

學插花的目的是什麼？這是開始學習插花之前要先確定的。大體分為兩種：一、想開個花店。二、有個愛好，可以讓自己家裡變美麗。 不論哪種目的，我們都需要找個學校拜師學習。因為插花是門立體造型藝術，也是一件「看起來簡單，做起來並不容易的事」，如果想只是自己看看書就行，那太難了！即使是很簡單的花型也有其要點的哦！像一些居家小作品，用花不多，技巧有也簡單，但是相信插起來也是一人一個樣子，因為對花材的處理和對花材的把握，都是需要學習和練習的哦！ 那麼學習哪種插花呢？這里就要看你的目的了。如果是想學了馬上開個花店，那麼建議你先找個正規學校學習插花，課堂上插花里的「圓型」、「三角型」和「打花束」、「插禮籃」……都是花店經常要做的。如果不是為了開花店而學，那麼學習西式插花和東方式的插花主要還是看個人愛好咯！可以都先了解一下再確定自己要學習哪種哈！ 選擇插花學校也很重要！低價的培訓學校不僅會減少課程的信息量，嚴重的還會給學員傳達錯誤概念和不良插花習慣。當然，高價格並不代表高質量，只能說高質量的培訓班價格往往不會很低。在選擇花藝培訓班時要考慮性價比。朋友們最好還要先落實有沒有實體花店，學插花的課程內容要以實踐為主，理論為輔，有實體店具體事項親身參與，例如開業花籃，花車，暢銷花束，可實地親身參與。學插花最主要的就是實操。哪位老師教課也是重要因素，因為有些學校開在寫字樓里空有理論教學對花店實際運作一知半解，也有些學校的老師上課不一定是他本人。所以其實選擇學校和老師還是很重要的哦！ 另外，學習插花並不只是課堂上那幾個小時的功夫。課堂外也要常練習。除了插花，還要開始注意身邊的植物，枝條是如何生長的，花朵是如何開放的？只有了解在大自然中她們的狀態，才能插出有生命力的作品哦！還要看些相關和「不相關」的書。這「不相關」的書是說那些並非教插花，但可以幫助你提高插花本領的書，比如色彩方面的書、比如構成設計的書。