兒童編程培訓班怎麼開

❶ 少兒編程是什麼，怎麼學

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。

少兒編程學習年齡段：

4-6歲：少兒編程小游戲

這一階段不必刻意學習，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達終點，繞過障礙物，用循環來完成重復任務等等。

7-9歲：可視化少兒編程學習

這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發展，家長可以為孩子安排系統的編程學習計劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。7-9歲的孩子可以用可視化的編程工具來完成稍微復雜一些的任務，比如Scratch少兒編程、App Inventor等。

10+歲：代碼編程語言學習

10+歲的孩子可以開始學習一門真正的編程語言，比如Python，初步學習演算法、數據結構、面向對象編程，嘗試編寫軟體。也可以接觸一些硬體編程，比如用Arino做個小機器人等等。

(1)兒童編程培訓班怎麼開擴展閱讀：

目前，全球已有20多個國家將編程納入中小學基礎課，我國出台的《新一代人工智慧發展規劃》也提出在中小學階段逐步推廣編程教育。可見，編程學習低齡化，正成為教育的新趨勢。作為互聯網原住民，電子產品深入影響著這些少兒的日常生活，學編程未必是拔苗助長。在分析、設計、優化的編程實踐中，孩子的邏輯思維、創新能力將得到鍛煉。

不可否認，時下的少兒編程行業有待規范，但這並非編程本身的錯，關鍵在於如何讓它更好地與少兒對接。多一些圖形化編程、趣味化教學的探索，多一些由易到難的課程設置，必將有更多孩子進入編程的大門。

❷ 開少兒編程培訓班怎麼樣

少兒編程培訓是朝陽行業，如果自己有教學點，買個課程體系就可以了，我這邊就是在小男孩少兒編程那裡買的體系。

❸ 少兒編程的老師怎麼培訓

先講相關的外語課程，熟記相關的外語詞彙。由淺入深的理解編程的相關思路。

❹ 少兒開始學習編程從什麼課程開始最好

少兒編程建議可以在孩子上了小學一年級後開始，不宜過早。

學習少兒編程的年齡的本質在於我們希望孩子通過少兒編程學習什麼，獲得什麼。

在幼兒階段雖然不建議學習少兒編程，但是可以和孩子一起進行一些思維游戲，因為少兒編程的目的也是為了培養孩子的思維和品質。少兒編程的誕生是想彌補知識灌輸型教育的缺失，就算沒有少兒編程也一定會有其他學科來替代，這是教育時代腳步推進的結果。

在整個少兒編程學習裡面，主流可以分為三個方向：第一個就是Scratch（也有很多同類產品），Scratch的學習可以讓小朋友們很好地掌握計算思維。那麼接下來，進階一般來講是由Python和C++作為後續的代碼學習。

Scratch的學習可以說大班以上的小朋友就可以開始學習了；

Python適合三四年級以上的小朋友學習；

C++更適合四年級以上的小朋友學習，尤其是目標信息奧賽的小夥伴。

特別不建議小朋友學習JavaScript，對於新手不太友好，同時也有它的局限。

Scratch：
Scratch是由麻省理工學院(MIT)設計開發的一款面向少年的編程工具。

這個軟體的特點是：

使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。通過類似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開了復雜的語法，卻完美的保留了編程思維。

幾乎所有的孩子都會一眼喜歡上這個軟體，並且產生做程序的慾望。（6歲+）

主要作用：
Scratch的誕生將少兒編程學習的門檻降低了，同時它去除復雜的語法，使得孩子可以更好的通過它去鍛煉邏輯思維和編程思維。

真正的做到的少兒編程學科的精髓，項目制，跨學科，思維培養，表達內心世界......

Python：
Python的設計哲學是 「優雅、明確、簡單」。它的語言方式與自然語言很是接近，具有很好的可閱讀性，當然理解起來也就不是晦澀難懂，更容易讓人親近。

而且其功能強大，特別是在科學計算，人工智慧領域上更是天賦異稟。由於Python語言的簡潔性、易讀性以及可擴展性，在國外用 Python 做科學計算的研究機構日益增多，一些知名大學已經採用 Python 來教授程序設計課程。

目前我國也正在逐步將其納入教學體系，浙江省已納入高考，7選3。山東省甚至將其做為小學六級的信息學教材。南京市列入中考特招項。

C++：
C++作為C語言的繼承，它既可以進行C語言哦過程化程序設計，又可以進行以抽象數據類型為特點的基於對象的程序設計，還可以進行以繼承和多態為特點的面向對象的程序設計。

看著都有點暈吧，那就簡單說說學它對孩子們的用處吧。目前信息學奧賽的主要語言就是C和C++。如果孩子在編程方面很感興趣的話，可以嘗試一下學習C++。以後可以參加五大學科競賽之一的信息學奧賽。實現彎道超車，進入重點大學。
1984年鄧小平指出：「計算機的普及要從娃娃做起。」中國計算機學會於1984年創辦全國青少年計算機程序設計競賽（簡 稱：NOI）

但是無論學習那種編程語言，更多的我們應該關注孩子的成長，孩子學習的過程，基於還是興趣的學習。

我是這樣認為的：每一個孩子都應該學習編程，但是學習到什麼程度就應該基於孩子自己的興趣了。無論孩子學習什麼編程語言，我們都應該更多的注重學習過程和孩子需要鍛煉的品質，而不是僅僅的教學編程知識。讓孩子在愉悅的學習環境中，盡情的將自己內心的想法表達出來，通過項目制的學習方法，掌握分析問題，解決問題的能力。

❺ 有沒有專門培訓少兒編程的培訓班

少兒編程培訓這個當然有了，不過一般的小城城市是很少的，最起碼要三線城市，二線一線，但是才會有哦。因為小城市人比較少。能在少兒培訓上，開支的人也不多，所以說小縣城之類的是找不到的

❻ 孩子參加少兒編程培訓班好不好

孩子參加少兒編程培訓班是有一定好處的，主要是對其思維的開發方內面。少兒編程教育，在一定容程度上可以有效鍛煉孩子的邏輯思維能力，讓孩子可以全方位的發展。

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身為家長或者教育行業的工作者，總擔心孩子超前學習具有副作用，因此認為有些知識技能到更大年齡學習反而更好，這確是人之常情。但殊不知，科技時代飛速前進，人們的知識體系在發生著前所未有的巨變，固步自封的學習方式同樣也很可怕。

孩子在分享和興趣中探索少兒編程的奧秘，通過學習獲得樂趣以及培養編程思維。孩子們通過這種有趣的學習方式，在潛移默化中鍛煉了抽象邏輯思維，培養發現問題、分析問題、解決問題的能力，同時編程教育自身的嚴謹性和准確性，也在提升孩子潛在的細心和專注度。

❼ 給孩子報個編程班，一般收費情況怎麼樣

這位媽媽吐槽稱，兒子上了快40節課後，和親戚家孩子一比，發現親戚的小孩也在學編程，說起計數器、累加器、函數這些專業知識，她兒子什麼都不知道。這種「入坑」的感覺不好受。

采訪中，記者發現，不少孩子都報名了機器人編程課，90%的孩子覺得很好玩，但是再細問下去，比如你們會自己編嗎？很多孩子表示不會。一位五年級王同學告訴記者，他四歲報了編程夏令營，六歲報班學習。五年級下學期停課，不是不願意學，是學校也有編程課。

隨著智能科技走進大眾生活，市場上的少兒編程培訓遍地開花，甚至有家長認為英語和編程（機器人）是培訓班標配。費用自然不便宜，按三個月收費的要三、四千塊，按年收費的也要上萬元。如果孩子參加各類比賽，費用更高。市民趙女士說，孩子從中班開始學，花費不少於兩萬。「動手能力的確提高了，但是你說有多大的變化，也好像看不出來。當時就是想，給他增加動手能力，他喜歡就好。」



對於有家長提出少兒編程課就是踩「坑」，也有老師分析，一，學生接觸編程的時間太短，容易被商家哄騙；書店裡各類編程書籍很專業，內容繁雜；二，家長給孩子報編程培訓班，未嘗不是抱著「升學有保證」的心態。市場上的編程培訓班魚龍混雜，一旦病急亂投醫，就容易踩「坑」。

南京大學軟體學院教授陳振宇主要從事智能軟體工程的研究，他說目前市場機器人編程班分兩類，一種是偏奧賽，一種是機器人。「奧賽主要是傳統編程語言，學奧賽的話，你要在全省前100名，獲得所謂的一等獎才有些用。大部分都是興趣機器人班，小朋友找個地方玩玩，不要指望他在那能學到什麼。所以機器人培訓不可能系統地教編程語言，只有參加奧賽的才有，但是奧賽太苦了，也不是所有人都合適。」

學編程——參加比賽——拿到好成績——升學有保證，抱著這種想法的家長不在少數，也為少兒編程的熱度推波助瀾，伴隨而來，師資也是不少機構急需解決的問題。記者在招聘網上看到，有關少兒編程的培訓機構，要求計算機軟體、網路工程等專業，或者在大學

江蘇省部分小學也引進了編程課程，作為校本課程。比如，南京市芳

❽ 開少兒編程培訓機構賺錢嗎

一方面靠加盟總部支持，一方面靠自己拼搏

❾ 少兒編程培訓班為什麼這么火

現在任何行業都離不開計算機，會編程這項技能，在求職時就如同90年代會英語一樣搶手。學編程，不是為了將來當程序員。

而是為在自己行業里獲得更多的機會， 比如說做財務的，工作中少不了和excel表打交道，即使對每個菜單功能都很熟悉，還是有需要定製一些專門的查詢功能，這時編程就是不可或缺的技能。

也是因為計算機對今天我們的生活而言，就如同汽車對出行的重要。車即使有定期去車行保養，學習汽車相關的知識，萬一出行途中汽車發生故障也不至於驚慌失措；而且說不定因此感興趣了，鑽研進去，自己嘗試做個升級改裝也未嘗不可。

學編程，也是同理。電腦或是手機無論硬體還是軟體，總會有出問題的時候，會編程的人可以自己做簡單故障定位，也可以作為興趣愛好在閑暇時間里做個網頁，寫給APP什麼的。

什麼是編程思維？

編程思維本質上來說，就是能夠把現實生活中的復雜問題，逐步拆分成可理解的小問題，（Decomposition 拆分），接著根據已有的知識和經驗，找出新問題和以前解決過的問題的相似性，舉一反三琢磨出規律（Pattern Recognition 模式識別）,然後將問題里涉及的數據抽象（Abstraction）到數據結構（變數，數組，鏈表等等），把數據處理過程可重復執行部分抽象（Abstraction）成函數模塊，通過循環執行，最後根據前三步的分析成果，設計步驟，寫出演算法(Algorithms)，從而解決問題。

編程思維的核心，不是編程語言，也不是語法，甚至不是演算法或數據結構本身，而是如何分解問題，從中發現規律，建立解決問題的模型，並映射到合適的數據結構和演算法上，然後才能根據演算法寫程序實現。

❿ 開辦編程培訓機構的前景怎麼樣

一般開辦編程培訓機構主要是及幾個原因：

1. 政策利好，加上家長端對於少兒編程的需求不斷增加

2. 機構需要持續引入跟市場發展有關的競爭力產品

3. 事實證明小孩子對於編程及游戲的喜愛程度高於基礎學科

4. 目前80，90後父母更願意在孩子身上花錢