培訓機構入職要求

㈠ 教育機構入職需要教師資格證嗎

現在應該是查的嚴的，但凡從事教師的行業都是需要的，不過也有的私立學校還沒有那麼嚴格，我有一個高中同學就是現在私立學校教書，今年准備考證呢，可以參考下當地情況

㈡ 培訓機構，入職10個月了，除了基本工資，無任何其他工資。並且，也沒有看到任何加績效的事情。

先不談有沒有必要待下去。工資能滿足你正常的開銷嗎？如果能就干著。如果短時間內，找不到比現在更好的，干著再說

㈢ 辦理入職需要准備哪些

新員工入職流程需要的材料如下：

1、員工填寫《應聘登記表》，並交驗各種證件：

2、一寸免冠照片3張；

3、身份證原件或戶口復印件；

4、學歷、學位證書原件（學生提供學生證原件）；

5、資歷或資格證件原件；

6、與原單位解除或終止勞動合同的證明；

7、體檢合格證明；

8、與員工簽訂勞動合同、保密協議、職位說明書。

入職培訓的目的通常包括以下幾方面：

1、減少新員工的壓力和焦慮；

2、減少啟動成本；

3、降低員工流動；

4、縮短新員工達到熟練精通程度的時間；

5、幫助新員工學習組織的價值觀、文化以及期望；

6、協助新員工獲得適當的角色行為；

7、幫助新員工適應工作群體和規范；

8、鼓勵新員工形成積極的態度。

入職培訓在各種規模的組織中都被廣泛採用。不同的組織使用不同的入職培訓方法。

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轉正評估：

1、轉正是對員工的一次工作評估的機會，也是公司優化人員的一個重要組成部分。

2、轉正對員工來說是一種肯定與認可，轉正考核流程的良好實施，可以為員工提供一次重新認識自己及工作的機會，幫助員工自我提高。

3、一般員工的轉正由用人部門和人事部進行審批並辦理有關手續。

4、新員工工作滿實習期時，由人事部安排進行轉正評估。員工對自己在試用期內的工作進行自評，由直接經理對其進行評估。直接經理的評估結果將對該員工的轉正起到決定性的作用。

新員工根據《新員工報到工作單》要求，待各項工作落實後，於試用期結束時，將此表簽字後，歸檔人力中心。

《勞動合同法》第八條規定：「用人單位招用勞動者時，應當如實告知勞動者工作內容、工作條件、工作地點、職業危害、安全生產狀況、勞動報酬，以及勞動者要求了解的其他情況；用人單位有權了解勞動者與勞動合同直接相關的基本情況，勞動者應當如實說明。」

入職培訓形式可分為兩大類，一類是傳統型培訓形式，主要有：在職培訓、現場培訓、講座培訓與程序化教學培訓等；另一類是新型培訓形式，主要有非正規學習培訓、試聽化培訓、模擬式培訓、遠程網路培訓，戶外式培訓與咨詢式培訓等。

無論是傳統型培訓，還是新型培訓形式，皆有其優劣性。關鍵是針對培訓資源，培訓對象等因素特點，將其靈活組合，使其發揮最大效用。

㈣ 明年要求培訓機構教師都要持有教師資格證，以後會不會要求培訓機構教師和編制老師一樣入職政審

明年要求培訓機構教師都要持有教師資格證，這是落實國務院《教師資格條例》的具體措施。按照條例，各級各類學校以及教育培訓機構的教師，都要具備教師資格，持證上崗。以後會要求培訓機構教師和編制老師一樣入職審核教師資格。

㈤ 入職培訓算是勞動法規定的培訓嗎

一般來說，從內涵上看，專項培訓是用人單位為了對勞動者進行專業技術培訓專，上崗前關於屬安全生產、操作流程等的培訓不在此列。

對勞動者進行的是專業技術培訓。包括專業知識和職業技能。比如從國外引進一條生產線、一個項目，必須有能夠操作的人，為此，把勞動者送到國外去培訓，回來以後干這個工作，這個培訓就是通常所指的專項培訓。

㈥ 培訓機構在試用期（三個月-只填過一份入職書）試用期過十幾天後讓員工離職，我可以獲得什麼賠償

沒簽過勞動來合同不好搞啊，原自本呢，賠償什麼的由公司提出是有賠償幾倍工資的，問題是，你沒有簽勞動合同，這個就不好說啊，而且就算去勞動部門，他們也不好做事啊。所以，吸取教訓吧。可以嘗試向當地勞動部門求助，但是由於你這種情況，不用擁抱太大希望。

㈦ 我在一個教育培訓機構工作，從2011年7月31日開始上班的，也是那天辦的入職手續，但因為是試用期（試用期為

單位應一次性的把你的工資結算給你，而不用分兩塊進行結算

㈧ 入職公司是不是都需要培訓的

是！
不經過培訓，就無法熟悉本崗位相關情況，就無法開展工作。
但是，這個培訓版的形式是各不相同的……有權專門找培訓機構培訓的，有公司自己組織培訓的，有集中培訓的，有在本崗位培訓的，甚至，根本就沒有專門的培訓……在干中學！

㈨ 請問剛剛面試過的單位入職前的培訓需要注意什麼

開始一項新的工作對新員工來說是充滿壓力的，新員工常發現自己要在一個完全陌生的工作環境下與不熟悉的人一起工作。為了在新的工作崗位上取得成功，新員工必須學習新的工作方法、了解事實、做事的程序、公司對自己的期望以及公司的價值觀。新員工也可能還會因為過低地估計了新的工作責任所帶來的情緒影響和適應新環境的難度而感到吃驚。此外，新員工也許還需要放棄一些在以前的工作環境中幫助其取得成功的而並不適合新的工作環境的一些行事方法。

適應新組織的過程被稱為組織社會化。社會化是一個復雜而又漫長的過程。新員工要想在新的工作環境中熟悉組織對自己的期望並被新組織的成員所接納，需要花數周甚至數月的時間。成功的組織社會化對員工個人和組織都很重要，它將關繫到新員工的滿意度、績效;投資在新員工身上的啟動成本(如招聘、甄選、培訓、員工達到工作熟練所需的時間);員工繼續留任組織的可能性;替代離職員工的費用幾個方面。

盡管組織社會化很重要，但一些組織在介紹新員工和幫助新員工融入組織的工作卻做得很少，迫使新員工只好靠自己摸索。一些員工雖然通過這種「自生自滅」式的學習適應了新的環境，但他們在入職的早期有可能經歷焦慮和挫敗感。

因此，認識組織社會化的重要性並採取措施幫助新員工在組織中順利過渡是必要的。除了招聘階段的現實性工作預覽外，入職培訓是普遍使用的一種方法。

新員工入職培訓計劃是為讓新員工了解其即將從事的工作、即將與之共事的上級主管、同事以及組織的情況而設計的一項計劃。該計劃常常是在新員工同意加入某組織並為其效力後即開始實施。一般是新員工到崗的第一天開始。新員工到崗首日所受到的問候及待遇將給其留下深刻而長久的印象。然而，與著重於組織社會化的預備階段的現實性工作預覽不同的是，入職培訓計劃重視社會化過程的遭遇階段，新員工在本階段將會認識組織中的工作與生活情況。