中國教育協會培訓中心台灣選舉

Ⅰ 台灣考試院是通過選舉產生的嗎除考評官員外，負責教育事務嗎

教育事務是屬行政院教育部的事

考試院
性質：全國最高考試機關
重要成員：正、副院長 考試委員
產生方式：總統提名，立法院同意。
職權：
一、考試院會議
考試院會議由院長、副院長、考試委員、考選、銓敘兩部部長及保訓會主任委員組織之，以院長為主席，院長不能出席時，以副院長為主席；副院長亦不能出席時，則由出席人員中公推一人為主席。考試院會議每星期舉行一次，必要時並得召開臨時會議，決定考銓政策及其有關重大事項。

院會采合議制，須有應出席人過半數出席，方得開會；其議決以出席人過半數之同意始為通過；可否同數時取決於主席。另除應出席人員外，考試院秘書長、副秘書長、所屬部會副首長及行政院人事行政局局長均應列席考試院會議。必要時，院長並得指定有關人員列席，如考試院首席參事、秘書處處長、各業務組組長等。

考試院院會組成審查議案分組，分為考選組、銓敘組及保訓暨綜合組，各推召集委員一人，每半年改組一次。考試院院會成員一向以積極主動態度研究規劃考試院所負責的業務，除依業務需要赴國外考察研究各國有關文官制度，以作為院會策劃與改進考銓業務之參考外，並經常舉辦國內考察，了解各級機關（構）人事業務實況及檢討改進各項考銓政策施行上的問題，以健全我國文官體制，落實憲法所保障人民應考試、服公職的權利。

二、考試院院本部
考試院置秘書長及副秘書長各一人，共同協助院長處理本院日常事務。另外院本部分設十二個處室，分別執行職務。各單位主要是負責研擬規劃施政綱領、施政計劃、考銓政策，審核考試院所屬部會研議的考銓政策、法令暨其他行政支援事項。例如：第一組負責有關考試政策及法令研擬審核等事項，以及國家考試及（合）格證書請領制發等事項；第二組負責有關人事政策、機關組織法規等研擬事項，以及公務人員任免、考績、級俸、升遷、褒獎、保險、退休撫恤、福利、登記等法令的擬辦審核事項等；第三組則負責有關公務人員保障暨培訓政策及法令之研擬審核等事項，以及公務人員退撫基金管理、監督政策及法令之研擬審核等事項。院本部各單位均能本於法定職責，積極從事公務，強化決策的幕僚及服務功能，提升院會決策品質及行政效能。

三、考選部
考選部置部長、政務次長、常務次長各一人，共同處理部務。內部分設考選規劃司、高普考試司、特種考試司、專技考試司、題庫管理處、資訊管理處等單位。又為因應各種考試業務或特殊需要，設有考選工作研究委員會、行政爭訟事件處理委員會、應考資格審議委員會、各種專技人員考試審議委員會、國軍上校以上軍官外職停役轉任公務人員檢核委員會及法規委員會等，分別辦理考選相關事宜。

依憲法規定：公務人員任用資格與專門職業及技術人員執業資格，應經考試院依法考選銓定之。考試院為國家最高考試機關，考選部依組織法規定負責全國考選行政事宜，而現行考選行政工作，分為：（一）公務人員考試，（二）專門職業及技術人員考試。

以往依相關法令辦理之分類職位公務人員考試、雇員考試、銓定（任用資格）考試、甄訓、公職候選人檢核等，因相關法源刪除，或為配合社會發展之需求，目前均不再舉辦，以強化公開競爭之取才功能。

四、銓敘部
銓敘部置部長、政務次長、常務次長各一人，共同處理部務。內部分設法規司、銓審司、特審司、退撫司、人事管理司、地方公務人員銓敘司等單位。此外，銓敘部還設有公務人員退休撫恤基金管理委員會（以下簡稱基金管理會），由部長兼任主任委員。

銓敘部職掌廣泛，依照銓敘部組織法的規定，銓敘部負責全國公務人員的銓敘以及各機關人事機構的管理事項。大致而言，銓敘行政，一方面以研議統一的人事制度及法規為中心，一方面以加強各機關實施人事管理為主要任務。其重要業務包括公務人員的任用審查、俸給、考績獎懲、保險福利、退休撫恤、升遷外，並負責人事機構人員、特種人事法規，如司法、審計、警察等之管理及機關組織法規之審議；另外，銓敘部業務范圍更包含退撫基金之管理、運作。銓敘部為配合國家建設發展，除積極建立健全的文官制度外，並已研訂公務人員基準法、公務人員行政中立法及政務人員法等草案，以適應社會環境變遷及各機關業務之實際需要。

五、公務人員保障暨培訓委員會
依據憲法規定，公務人員的保障，屬於考試院職責；另為統籌規劃全國公務人員的訓練資源，使不同隸屬的培訓機關（構）能充分合作、協調支援，考試院成立保訓會，為保障暨培訓專責機關，負責公務人員保障暨培訓相關事宜。

依保訓會組織法規定，保訓會置主任委員一人，副主任委員二人，並置委員十人至十四人，其中五人至七人專任，由考試院院長提請總統任命之；餘五人至七人兼任，由考試院院長聘兼之；任期均為三年，任滿得連任。又依保訓會組織法及顧問遴聘辦法規定，保訓會置顧問七人至九人，由主任委員遴聘對公務人員保障制度或訓練進修制度有研究之學者專家擔任之，任期一年，期滿得續聘。

保訓會設有保障處、培訓處、地方公務人員保障處等單位，另外並設立國家文官培訓所。其主要業務，一方面負責公務人員保障政策、法規之研擬規劃，並對公務人員權益遭受侵害時所提之再復審、再申訴案件，提報超然獨立之保訓會委員會議審議決定，使公務人員能循合法途徑獲得救濟。另一方面，為整合國家訓練資源，提升公務人員素質，負責研擬規劃公務人員訓練進修政策、法規，以及辦理公務人員考試筆試錄取人員、升任官等及行政中立等訓練事宜。

六、公務人員退休撫恤基金監理委員會
公務人員的退休撫恤金過去是全數由政府編列預算支應，因受到公務人員待遇改善、國民平均壽命延長，以及退撫人數不斷增加等因素影響，退撫經費迅速膨脹，政府預算籌編日益困難，為謀因應，經考試院院會通過公務人員退休法及撫恤法部分條文修正草案，送請立法院完成修法程序，從民國八十四年七月開始，改為由政府與公務人員共同撥繳費用，設立基金支應，並依法於八十四年五月一日成立基金監理會及基金管理會，積極推動此一退撫制度。

基金監理會負責基金之審議、監督及考核，並對其他關於公務人員退休撫恤基金業務有監督之權。至於委員人選是由代表政府機關的行政院、司法院與考試院各單位秘書長及銓敘部等有關機關首長十三人，以及軍公教代表九人共同組成。主任委員由考試院副院長兼任，另置執行秘書一人，負責推動委員會決議事項及日常會務，會內分設業務、稽察二組。另主任委員並得依法遴聘相關法律、財務等專家學者五至七人擔任顧問，亦可適時召開諮詢審查會議，以期監理功能充分發揮。

七、行政院人事行政局
行政院人事行政局，原來是依據動員戡亂時期臨時條款第五條規定成立，動員戡亂時期終止後，依據憲法增修條文規定，完成組織法制化，於民國八十二年十二月三十日公布行政院人事行政局組織條例，並於民國九十一年六月二十六日修正部分條文，該條例第一條規定：「行政院為統籌所屬各機關之人事行政，設人事行政局。」同條第二項規定：「本局有關考銓業務，並受考試院之監督。」

行政院人事行政局置局長一人，副局長二人，共同處理局務。內部分設企劃處、人力處、考訓處、給與處、地方人事行政處等單位。另外三個所屬機關分別是：公務人員住宅及福利委員會、公務人力發展中心及行政院人事行政局地方行政研習中心。

Ⅱ 台灣有哪些知名的教育培訓機構啊，

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Ⅲ 中國建設教育協會是不是正規組織

中國建設教育協會是正規組織，頒發的證書也是正規的。

中國建設教育協會成立於1992年，現有900多家會員單位，隸屬住房和城鄉建設部，是經民政部注冊具有法人資格的國家一級社會團體。

中國建設教育協會下設八個專業教育委員會。各專業教育委員會的名稱和服務面向如下：

1、普通高等教育委員會，面向建設類普通高等學校或普通高等學校的建設類專業。

2、成人高等教育委員會，面向建設類成人高等學校或成人高等學校的建設類專業。

3、普通中專教育委員會，面向建設類普通中等專業學校或普通中等專業學校或普通中等專業學校的建設類專業。

4、成人中專教育委員會，面向建設類成人中等專業學校或成人中等專業學校的建設類專業。5、技工教育委員會，面向建設類技工學校。

6、職工培訓教育委員會，面向建設系統各行業的職工教育工作。

7、職業高中教育委員會，面向建設類職業高中或職業高中的建設類專業。

8、繼續教育委員會，面向建設系統各行業的繼續教育工作。各專業委員會都有自己的工作條例和工作計劃，每年召開年會和各種專業會議。

(3)中國教育協會培訓中心台灣選舉擴展閱讀：

中國建設教育協會的業務范圍：

1、從建設事業實際出發，制定協會發展規劃，開展學術理論研究,探索建設教育的規律和特點。

2、對建設教育工作中共同關心的問題、教育改革與發展中的熱點和難點問題，組織專題研討，向領導機關提供咨詢建議。

3、與有關部門配合，積極開展建設教育改革試驗、業務培訓及咨詢工作。

4、指導會員單位的研究、協作活動，指導專業委員會開展活動。開展教育科研成果和教學成果的評估和優秀學術論文評選活動。

5、組織研究、介紹國內外建設教育的動態和經驗，開展國際學術交流活動。探索建設職業教育改革的理論與方法。推動建設職業教育教學的改革與發展。

Ⅳ 中國教育協會是什麼機構，什麼時間在哪裡注冊都哪些部門和人員發起

中國教育學會(The Chinese Society of Ecation,縮寫為CSE)成立於1979年4月12日，是中國成立最早、規模最大的全國教育類群眾性學術團體。
中國教育學會旨在凝聚、團結和組織有志於教育科學研究的人士，遵循「百花齊放，百家爭鳴」的方針，研究和探討教育理論和實際問題，探索現代教育科學發展之路，為繁榮教育科學，促進教育事業科學發展，完善中國特色社會主義現代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設人力資源強國，實現中華民族偉大復興和人類文明進步作出貢獻。
中國教育學會的業務范圍：開展群眾性教育科學研究、教育教學改革實驗和教育學術交流活動；為教育決策提供智力支持、信息咨詢和實驗樣本；組織教育科學研究和教育教學改革實驗成果的評價、鑒定和推廣；研究、編寫教材，出版學術書刊；舉辦基礎教育實驗學校、教育改革實驗區；開展教育教學培訓活動，助推校長、教師專業發展；開展教育業務、政策和法律咨詢；開展對香港、澳門、台灣地區及國際教育學術交流與合作；等等。
中國教育學會由分支機構、單位會員、個人會員自願組成，現有分支機構51個，單位會員53個（包括各省、自治區、直轄市和原計劃單列市教育學會和其他教育學術團體），會員80餘萬人。
中國教育學會主辦《中國教育學刊》《中國教育科學》等綜合性教育學術刊物。
中國教育學會第一屆理事會（1979－1983）會長為董純才，第二、三、四屆理事會（1983－2000）會長為張承先，第五、六屆理事會（2000－ ）會長為著名教育家顧明遠。

Ⅳ 中國建設教育協會培訓中心是合法的嗎，是隸屬建設部嗎

中國建設教育協會是合法的，隸屬住房和城鄉建設部。
該協會成立於1992年，現有500多家會員單位專，是經屬民政部注冊具有法人資格的國家一級社會團體。該協會是由建設教育有關部門、單位、團體、機構自願參加的非營利性的專業社會團體。在業務主管部門的領導下，為全國建設教育工作者服務，是政府聯系企業、院校和培訓機構的橋梁，是建設教育主管部門的參謀和助手。

Ⅵ 中國建設教育協會證書太坑人了

看來你深有體會，是沒用的。我們學員要我們出建協的我們都會阻止他們。因為不認可。

Ⅶ 2019年台灣省有選舉權的人是多少

參考台灣中央選舉委員會資料
2020年選舉選舉人數共1931萬1105人
其中有約回118萬人為首投族，另有5143人返國行使選舉權
而中答選會共動員工作人員22萬8058人
在全台設置1萬7226個投開票所，並成立368個選務作業中心。