聯合國教科文組織亞太地區世界遺產培訓中心

A. 聯合國教科文組織教師教育中心落戶哪裡

巴黎時間11月4日中午，北京時間當天晚上6點多，從在巴黎舉行的聯合國教科文組織（UNESCO）第三十九屆全體大會上傳來消息：聯合國教科文組織教師教育中心，「花落」中國上海。100多個國家和地區會員代表以「無辯論」通過的方式作出這一決議。「無辯論」，意味著眾望所歸、全數認可。為了擴大中國在聯合國教科文組織的影響力，教育部部長陳寶生親赴巴黎，給上海的申辦以有力的支持。

從那時起，上海的許多中小學校變得格外忙碌。

世界銀行派出首席教育專家領銜的團隊，對上海基礎教育開展問卷調查，從教育體制、財政投入到教師培養、學生能力等方面的評價都是三、四級——即「很好」和「出色」。美國聯邦政府教育官員來上海考察後，將第三屆中美省州教育廳長對話會議移到上海，對話主題就是中小學教師教育。英國教育大臣率代表團訪華，直接坐進上海的小學課堂聽課，名校差校都有。聽了還不過癮，於是乾脆請中國教師去英國小學上公開課。根據4年前達成的中英數學教師交流計劃，每年中英雙方互派70名中小學數學教師。

英國教育部進行的第三方評估顯示，採用中國教學法的班級，成績全都有提升。11月4日，新一批35名上海小學數學教師剛剛出發。與以往不同，今年英國孩子和當地教師們的課桌講台上，已經放著從上海引進的全套教材乃至教輔書，完全是原版翻譯不走樣。

亞太經合組織（APEC）為幫助經濟體間共享基礎教育改革的成功經驗，推動基礎教育公平、均衡發展而委託他們舉辦的「PISA、TALIS與基礎教育改革——APEC成員經濟體研修班」，10月底才剛剛結束。在上海的實地考察環節給與會者留下了特別深刻的印象，因為「看到了一個與其他國家全然不同的具有中國特色的教育體系」。

「教科文組織中，科學類較多，教育類很少，有活力的教師教育機構更少。成立了中心，原來應邀舉辦的零散的教師培訓和研究活動，就能發展成更大規模、有計劃開展的項目，還能通過教科文組織凝聚更多專業領域的國際專家，加深對中國基礎教育經驗的研究。」張民選說。

聯合國教育、科學及文化組織簡稱聯合國教科文組織，其宗旨是促進教育、科學及文化方面的國際合作，以利於各國人民之間的相互了解，維護世界和平。

B. 請問各位大蝦，請問首屆世界遺產動畫片故事繪畫活動該怎麼參加哪裡有活動介紹

活動背景

首屆亞太地區世界遺產動畫片故事繪畫活動是由聯合國教科文組織亞太地區世界遺產培訓與研究中心和文化部中國藝術科技研究所共同主辦，旨在推進世界遺產教育，傳承世界遺產文化的活動。2011年正值《世界遺產與年輕人（中文版）》教材出版十周年，雙方藉此契機主辦此項活動，以青少年喜聞樂見的動畫片為教育形式，形式新穎，參與性強，打造保持青少年先進性的國際性品牌活動。

世界遺產歷險動畫片腳本繪畫活動曾由聯合國教科文組織世界遺產中心在全球各大洲分別開展，取得了良好的口碑，並獲得了青少年朋友的熱愛和肯定。2010年由聯合國教科文組織亞太地區世界遺產培訓與研究中心和精彩文化藝術承辦的「Patrimonito（帕特里莫尼托）世界遺產歷險動畫片腳本繪畫活動」取得了良好的效果並得到了多方的認可。

為提高亞太地區青少年對世界遺產的認知，更好的傳承世界遺產的內涵和外延，聯合國教科文組織亞太地區世界遺產培訓與研究中心和文化部中國藝術科技研究所共同舉辦2011年首屆 「亞太地區世界遺產動畫片故事繪畫活動」，並授權精彩文化藝術成立獨立組委會，由組委會在亞太地區內進行活動推廣與運營，在原有活動的形式上進行了符合亞太地區教育實際情況的優化和完善，使得整個活動的設計符合中小學課外學習特點，以形式新穎，參與性強為特點，打造屬於亞太地區青少年自己的世界遺產動畫片。

C. 聯合國教科文組織世界遺產委員會的組織機構

一、聯合國教科文組織的宗旨和職責教科文組織的全稱為：聯合國教育、科學及文化組織。
1945年11月在英國倫敦會議上通過了教科文組織的組織法，1946年11月4日正式生效，當時已有20個國家交存了接受書。
同年12月成為聯合國專門機構。目前有成員188個國家和地區（截止2002年）。總部設在巴黎 。
教科文組織宗旨是：通過教育、科學及文化來促進各國之間的合作，以增進對正義、法治及聯合國憲章所確認的世界人民不分種族、性別、語言、宗教均享有人權與自由的普遍尊重，對世界和平與安全作出貢獻。
教科文組織五大職能：
1、前瞻性研究：明天的世界需要什麼樣的教育、科學、文化和傳播。
2、知識的發展、傳播與交流：主要依靠研究、培訓和教學。
3、制訂准則：起草和通過國際文件和法律建議。
4、知識和技術：以「技術合作」的形式提供給會員國制訂發展政策和發展計劃。
5、專門化信息的交流。
二、聯合國教科文組織組織機構及運作
（一）、構由三個部分組成：
1、大會：由全體會員國組成，是教科文組織的最高權力機構。一般每兩年召開一次。教科文組織的計劃與預算，按一國一票的原則，由大會投票通過。
2、執行局：由58個會員國的代表組成，是一個行政機構，為召開大會作準備，並負責大會決議的有效實施。一般每年開會兩次。
3、秘書處：是教科文組織的執行機構，全體工作人員在當選後，在任期六年的總幹事的領導下，實施會員國大會通過的計劃。
（二）、基本情況：
1、秘書處由1514名國際公務員、專業人員和一般事物人員組成，近 645人在本組織位於世界各地的73個總部外辦事處任職。
2、189個會員國已成立全國委員會，由教育、科學和文化等各界代表組成。
3、588個非政府組織與教科文組織保持「正式」關系，約1200個非政府組織與本組織開展不定期的合作。
4、5700所聯系學校幫助年輕人樹立寬容和加強國際了解的思想。這是一個國際間項目(ASP net)。1953年由聯合國教科文組織創辦。其宗旨是動員全世界各學校加強教育在促進和平文化、忍讓和國家間理解中的作用。
5、6670個教科文組織俱樂部、協會和中心在基層宣傳教科文組織的理想和行動。
6、173個會員國在巴黎設有駐本組織的常駐代表團。

D. 西恩富戈斯的歷史中心(centro histórico)被聯合國教科文組織評為世界文化遺

有關於你所說的這一座歷史中心呢，他被聯合國教科文組織評為世界文化遺產是在什麼時間呢，我建議你可以在聯合國的官方網站上面查詢一下，或者在微博上面，應該查詢的到。

E. 聯合國教科文組織世界遺產委員會的世界遺產

世界遺產是指被聯合國教科文組織和世界遺產委員會確認的人類罕見的、無法替代的財富，是全人類公認的具有突出意義和普遍價值的文物古跡及自然景觀。
狹義的世界遺產包括「世界文化遺產」、「世界自然遺產」、「世界文化與自然遺產」和「文化景觀」四類。廣義概念，根據形態和性質，世界遺產分為文化遺產、自然遺產、文化和自然雙重遺產、記憶遺產、人類口述和非物質遺產（簡稱非物質文化遺產）、文化景觀遺產。聯合國教育、科學及文化組織大會於1972年10月17日至11月21日在巴黎舉行了第十七屆會議，會上通過了《保護世界文化和自然遺產公約》。
世界遺產的評定：世界遺產的評定標准主要依據《保護世界文化和自然遺產公約》第一、第二條規定。遺產項目要列入《世界遺產名錄》，必須經過嚴格的考核和審批程序。 每年舉行一次的世界遺產委員會會議將對申請列入名單的遺產項目進行審批，其主要依據是該委員會此前委託有關專家對各國提名的遺產遺址進行實地考察而提出的評價報告。
對各國提名的遺產遺址考察，主要由該委員會會同國際古跡遺址理事會(ICOMOS)和世界保護聯盟(IUCN)組織專家進行。前者總部設在巴黎，成立於1965年，是國際上唯一從事文化遺產保護理論、方法、科學技術的運用與推廣的非政府國際機構，有80多個國家會員和4500多名個人會員；後者總部設在瑞士日內瓦，成立於1948年，原名國際自然及自然資源保護聯盟，宗旨是促進和鼓勵人類對自然資源的保護與永久利用，成員包括分布在120個國家的富方機構、民間團體、科研和保護機構。兩者受世界遺產委員會委託，分別對提名列入《名錄》的文化和自然遺產地進行考察並提交評價報告。 根據聯合國教科文組織文件，世界遺產的申報需要完成9步驟：
1、國家首先要簽署《保護世界文化和自然遺產公約》並保證保護該國的文化和自然遺產，成為締約國。
2、何締約國要把本土上具有突出普遍價值的文化和自然遺產列出一個預備名單。
3、預備名單中篩選要列入《世界遺產名錄》的遺產。4、寫好的提名表格寄給聯合國教科文組織世界遺產中心。
5、聯合國教科文組織世界遺產中心檢查提名是否完全，並送交世界自然保護聯盟和國際古跡遺址理事會評審。
6、到現場評估遺產的保護和管理情況。按照文化與自然遺產的標准，世界自然保護聯盟和國際古跡遺址理事會對上交的提名進行評審。
7、自然保護聯盟和國際古跡遺址理事會提交評估報告。
8、遺產委員會主席團的7成員審查提名評估報告，並向委員會提交推薦名單。
9、由21員組成的世界遺產委員會最終決定入選、推遲入選或淘汰的名單。

F. 我國被聯合國教科文組織列入世界自然遺產名錄的是哪四處景觀

截至2018年10月，我國被聯合國教科文組織列入世界自然遺產名錄的共有以下13個:

1、四川黃龍風景名勝區（1992.12.7 ）

2、四川九寨溝風景名勝區（1992.12.7）

3、湖南武陵源風景名勝區（1992.12.7 ）

4、雲南三江並流保護區（2003.7.2 ）

5、四川大熊貓棲息地（2006.7.12 ）

6、中國南方喀斯特（主要地區:雲南、貴州、重慶、廣西，2007.6.27一期；2014.6.23二期 ）

7、江西三清山世界地質公園（2008.7.8 ）

8、丹霞地貌（主要地區:貴州、福建、湖南、廣東、江西、浙江，2010.8.1 ）

9、雲南澄江化石遺址（2012.7.1 ）

10、新疆天山（2013.6.21 ）

11、湖北神農架（2016.7.17 ）

12、青海可可西里（2017.7.7 ）

13、貴州梵凈山（2018.7.2 ）

(6)聯合國教科文組織亞太地區世界遺產培訓中心擴展閱讀

中國面積最大的世界自然遺產--可可西里

波蘭當地時間2017年7月7日15時，第41屆聯合國教科文組織世界遺產委員會會議（世界遺產大會）正式對外宣布地處青藏高原腹地的可可西里正式列入世界自然遺產名錄。

可可西里也成為中國面積最大、平均海拔最高、湖泊數量最多，並延續了大型哺乳動物大遷徙景觀的世界自然遺產地，同時也成為中國第51處世界遺產地。

青海可可西里申遺成功，體現了國際社會對中國對青海推進生態文明建設的肯定。我們要嚴格按照《保護世界文化和自然遺產公約》有關要求，保護好人類共有遺產。

G. 聯合國教科文組織世界遺產委員會的主要任務

聯合國教科文組織世界遺產委員會主席的主要任務有：
1、在挑選錄入《世界遺產版名錄》的文化和自然遺權產地時，負責對世界遺產的定義進行解釋。在完成這項任務時，該委員會得到國際古跡遺址理事會（ICOMOS）和國際自然資源保護聯盟（IUCN）的幫助；這兩個組織仔細審查各締約國對世界遺產的提名，並針對每一項提名寫出評估報告。國際文物保護與修復研究中心（ICCROM）也對該委員會提出建議，如文化遺產方面的培訓和文物保護技術的建議。
2、審查世界遺產保護狀況報告。當遺產得不到恰當的處理和保護時，該委員會讓締約國採取特別性保護措施。
3、經過與有關締約國協商，該委員會作出決定把瀕危遺產列入《瀕危世界遺產名錄》。
4、管理世界遺產基金。對為保護遺產而申請援助的國家給予技術和財力援助。

H. 聯合國教科文組織世界遺產委員會的會議地點

世界遺產大會每年召開一次，截止到2004年，會議分別在：義大利那不勒回斯（21屆）、答日本京都（22屆）、摩洛哥拉巴特（23屆/1999年）、澳大利亞凱恩斯（24屆/2000年）、芬蘭赫爾辛基（25屆/2001年）、匈牙利布達佩斯（26屆/2002年）、法國巴黎（27屆/2003年）、中國蘇州（28屆/2004）。

I. 聯合國教科文組織是什麼機構

聯合國教科文組織
聯合國教育、科學及文化組織 (United Nations Ecational, Scientific and Cultural Organization -- UNESCO) 屬聯合國專門機構，簡稱聯合國教科文組織。1946年11月正式成立，同年12月成為聯合國的一個專門機構。總部設在法國巴黎。其宗旨是通過教育、科學和文化促進各國間合作，對和平和安全作出貢獻。聯合國教科文組織是各國政府間討論關於教育、科學和文化問題的國際組織，其主要機構有大會、執行局和秘書處。大會為該組織最高權力機構，每兩年開會一次，決定該組織的政策、計劃和預算。執行局為大會閉幕期間的管理和監督機構；秘書處負責執行日常工作，由執行局建議，經大會任命總幹事領導秘書處的工作。 截至2001年10月，聯合國教科文組織有成員國188個。主要出版物有《教科文組織信使》（月刊），中、英、法、西、阿、俄等27種文本；《教育展望》（季刊），中、英、法、阿、西、俄文；《科學與社會的影響》（季刊），英、法、西、俄、阿文；《自然與資源》（季刊），英、法、西文；《國際社會科學雜志》（季刊），中英、法、阿、西、俄文；《版權公報》（季刊），中、英、法、西、俄文；《博物館》（季刊），中、英、法、西文。

中國是聯合國教科文組織創始國之一。1971年恢復合法地位。1972年恢復在該組織的活動。1979年2月，中國聯合國教科文組織全國委員會正式成立。1997年11月4日，中國繼續當選為執行局委員。中國自1972年10月恢復在該組織的活動，首次出席大會即當選為執行局委員，此後中國一直連任這一職務。

該組織之宗旨在於通過教育、科學及文化來促進各國間之合作，對和平與安全作出貢獻，以增進對正義、法治及聯合國憲章所確認之世界人民不分種族、性別、語言或宗教均享人權與基本自由之普遍尊重。

為實現此宗旨，聯合國教科文組織設置了五大職能：

1）前瞻性研究：明天的世界需要什麼樣的教育、科學 、文化和傳播。

2）知識的發展 、傳播與交流 ：主要依靠研究 、培訓和教學 。

3）制訂准則：起草和通過國際文件和法律建議。

4）知識和技術：以" 技術合作"的形式提供給會員國制訂發展政策和發展計劃。

5）專門化信息的交流。

聯合國教科文組織基本情況介紹:

（1）秘書處由1514名國際公務員、專業人員和一般事物人員組成，近 645人在本組織位於世界各地的73個總部外辦事處任職。

（2）189個會員國已成立全國委員會，由教育、科學和文化等各界代表組成。

（3）588個非政府組織與教科文組織保持「正式」關系，約 1200個非政府組織與本組織開展不定期的合作。

（4）5700所聯系學校幫助年輕人樹立寬容和加強國際了解的思想。這是一個國際間項目(ASP net)，1953年由聯合國教科文組織創辦，其宗旨是動員全世界各學校加強教育在促進和平文化、忍讓和國家間理解中的作用。

（5）6670個教科文組織俱樂部、協會和中心在基層宣傳教科文組織的理想和行動。

（6）173個會員國在巴黎設有駐本組織的常駐代表團