七律培訓班

⑴ 關於學習的五言詩

1、《神童》

少小多才學，平生志氣高。

別人懷寶劍，我有筆如刀。

(1)七律培訓班擴展閱讀：

1、五言古詩是漢、魏時期形成的一種新詩體。它沒有一定的格律，不限長短，不講平仄，用韻也相當自由，但每句五個字的句式卻是固定不變的。因為它既不同於漢代樂府歌辭，也不同於唐代的近體律詩和絕句，故稱五言古詩。

2、唐代的五言古詩雖源於漢、魏，但決不因襲模擬，呈現出自己的面貌，具有鮮明的時代特色。唐初陳子昂、張九齡等力追建安風骨，通過自己的感遇，表現出自己的性格，開啟了一代有思想、有個性、有藝術特色的詩風。

⑵ 有哪些視頻教學的軟體可以學習格律詩，教詩詞的視頻軟體

我覺得要學格律詩詞還是多看書吧，先看看王力的《詩詞格律》對格律有一專定的了解，然後再多讀讀唐詩屬宋詞什麼培養語感，這寫詩填詞不是能速成的，需要有一定的積累，所以要平時多讀多看才行，，另外還可以去什麼詞吧，詩吧去逛逛，裡面有很多精品貼都有講解格律的。然後中華詩詞論壇也是個不好的去處。最後我覺得文學這種東西真是要多看多讀，視頻什麼的不靠譜啊。

⑶ 自編七言律詩 關於學習

七律·讀書感懷（三首）
（一）
一壺濁酒為誰酬，顧影徘徊上小樓。
霜冷菊殘花已謝，燈青版影瘦淚空流。
曾經權世事盤中味，過後心情筆下秋。
欲寄彩箋無驛使，輕雲淡月自淹留。
（二）
更深夜靜月朦朧，剪剪輕寒淡淡風。
倚枕觀書燈已暗，臨窗試筆墨初濃。
依稀往事皆如夢，冷漠前緣總似空。
忽憶此身原是客，人生何處認飄蓬。
（三）
欲向天涯作遠游，南湖依舊水悠悠。
笛聲激越隨風遠，月影婆娑隔柳幽。
讀盡詩書難立業，精通簫劍未封侯。
他年若遂凌雲志，再賦新詞悼楚囚。

⑷ 關於學習五言律詩

《神童詩》
朝為田舍郎，
暮登天子堂。
將相本無種，版
男兒當自強。
《神童權》
少小多才學，
平生志氣高。
別人懷寶劍，
我有筆如刀。
《雜詩》
陶淵明
盛年不再來，
一日難再晨。
及時當勉勵，
歲月不等人。
《隨園詩話補遺》
讀書不知味，
不如束高閣。
蠹（）魚爾何如，
終日食糟粕。

⑸ 求關於學習的七律詩

平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
◎〇⊙●●〇〇韻⊙●〇〇●●〇韻
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韻
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韻
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韻
說明：〇表示平；◎表示平可做仄；●表示仄；⊙表示仄可做平。
第二種格式：首句平起仄收式，為第一種格式後半首的重疊。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韻
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韻
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韻
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韻
第三種格式：首句仄起平收式。
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
⊙●〇〇●●〇韻◎〇⊙●●〇〇韻
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韻
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韻
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韻
第四種格式：首句仄起仄收式，為第三種格式後半首的重疊。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韻
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韻
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韻
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韻

⑹ 有參加黨代表培訓班的七律七絕詩欣賞嗎

中國古代十大著名詩詞
《江南春》
杜牧
千里鶯啼綠映紅，
水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，
多少樓台煙雨中。
《聲聲慢•尋尋覓覓》
李清照
尋尋覓覓，冷冷清清，
凄凄慘慘戚戚。
乍暖還寒時候，最難將息。
三杯兩盞殘淡酒，
怎敵他、晚來風急！
雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積。
憔悴損，如今有誰堪摘?
守著窗兒，獨自怎生得黑。
梧桐更兼細雨，
到黃昏,點點滴滴。
這次第，怎一個愁字了得！
《春望》
杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
《蝶戀花》
柳永
佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意？
擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
《虞美人》
李煜
春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
《水調歌頭》
蘇軾
〔丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇。兼懷子由。〕
明月幾時有？把酒問青天。
不知天上宮闕，今夕是何年?
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，
高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間！
轉朱閣，低綺戶，照無眠。
不應有恨，何事長向別時圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，
此事古難全。
但願人長久，千里共嬋娟。
《將進酒》
李白
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。
烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。
與君歌一曲，請君為我側耳聽。
鍾鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。
古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬，千金裘，
呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
《丑奴兒》
辛棄疾
少年不識愁滋味，
愛上層樓。
愛上層樓，
為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，
欲說還休。
欲說還休，
卻道新涼好個秋。
《無題》
李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲賓改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去多無路，青鳥殷勤為探看。
《滿江紅》
岳飛
怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。
抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。
三十功名塵與土，八千里路雲和月。
莫等閑、白了少年頭，空悲切！
靖康恥，猶未雪。
臣子恨，何時滅？
駕長車踏破、賀蘭山缺！
壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
待從頭、收拾舊山河，朝天闕！

⑺ 如何學習格律詩

在學習格律詩關鍵還是解決這三大問題，至於詩的修飾與技巧都得一步一步來，一方面*多看，多練習；另一方面*多思考，還得讓其他輔助條件幫助自己，如聽音樂，看美好的視覺的東西。特別是其他名人的好作，都是對自己的欣賞水平提高與豐富自己的思維庫，如果我們腦子中的認識與感覺東西多了，一提筆就可以寫出美麗的詩句來，那多好！所以在學習格律詩中，其實「功夫在外」。古體詩基本上無格律，所以只講近體詩。我們在明確地知道什麼叫近體詩，也就是平時大家經常看見的所謂的格律詩，那麼我們重點是必須搞懂格律詩的三個重要部分，一是句法；二是用韻；三是平仄，只要把它們的搞明白了，我們填詩就沒有問題。
格律詩，包括律詩和絕句，被稱為近體詩或今體詩，古人這么叫，我們現在也跟著這么叫，雖然它其實是很古的，在南北朝的齊梁時期就已發端，到唐初成熟。唐以前的詩，除了所謂「齊梁體」，就被稱為古體。唐以後不合近體的詩，也稱為古體。
古體和近體在句法、用韻、平仄上都有區別：
句法：古體每句字數不定，四言、五言、六言、七言乃至雜言（句子參差不齊）都有，每首的句數也不定，少則兩句，多則幾十、幾百句。近體只有五言、七言兩種，律詩規定為八句，絕句規定為四句，多於八句的為排律，也叫長律。
用韻：古體每首可用一個韻，也可以用兩個或兩個以上的韻，允許換韻；近體每首隻能用一個韻，即使是長達數十句的排律也不能換韻。古體可以在偶數句押韻，也可以奇數句偶數句都押韻。近體只在偶數句押韻，除了第一句可押可不押（以平聲收尾則押韻，以仄聲收尾則不押韻。五言多不押，七言多押），其餘的奇數句都不能押韻；古體可用平聲韻，也可用仄聲韻；近體一般只用平聲韻。
平仄：古、近體最大的區別，是古體不講平仄，而近體講究平仄。唐以後，古體也有講究平仄，不過未成規律，可以不管。

⑻ 寫一篇七言律詩，關於學習的

努力吧!

⑼ 七言律詩關於學習的標題怎麼寫

這首詩從格式上來講是仿七律，即每句七個字，共八句。從七律的平仄上來講，不回符之處頗多答，且凡是七律或五律的格式，第3、4句，第5、6句，都需以對偶對仗的形式來完成。樓主文筆基礎很好，不遵照其格式韻律，有些可惜了。可參照毛澤東的《七律.長征》來進行修改。

若問詩題，可為：《七律.學須勤勉無止境》。

下面是一首恰巧我昨天寫成的一首七律，很不成熟，但平仄格式韻律都基本合格，僅僅供以參考，一起交流進步。也是參照（七律長征）的平仄格式來仿寫而來的。慚愧了。

《七律.懷古思雄》

狹川古道倚奇峰，==平平仄仄仄平平

劍影殘硝草復生。==仄仄平平仄仄平

可嘆英雄埋恨骨， ==仄仄平平平仄仄

猶悲野冢斷歸鴻。 ==平平仄仄仄平平

當年將帥身形瘦，==平平仄仄平平仄

現下紳商體態豐。==仄仄平平仄仄平

熱血忠魂無探問， ==仄仄平平平仄仄

缺德戲子竊高名。 ==平平仄仄仄平平

⑽ 一首關於學習的七律詩

無題
李商隱
昨夜星辰昨夜風,
畫樓西畔桂堂東。
身無彩鳳雙飛翼,
心有靈犀一點通。
隔座送鉤版春酒暖,
分曹射權覆蠟燈紅。
嗟余聽鼓應官去,
走馬蘭台類轉蓬。

無題
李商隱
重幃深下莫愁堂，
卧後清宵細細長。
神女生涯元是夢，
小姑居處本無郎。
風波不信菱枝弱，
月露誰教桂葉香。
直道相思了無益，
未妨惆悵是清狂。

無題
李商隱
相見時難別亦難，
東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改，
夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，
青鳥殷勤為探看。