贊歌音樂藝術培訓中心

『壹』 尋找一段音樂

能不能給個視頻的地址呢？
我只找了寶黛初會的視頻來看，裡面有天涯歌女的古箏版，我的父親母親的電影原聲，鳳凰台上憶吹簫

『貳』 求黨的贊歌詩朗誦背景音樂

你用這個吧，《唱支山歌給黨聽》版的鋼琴權獨奏
http://mp3..com/m?f=ms&tn=mp3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%B3%AA%D6%A7%C9%BD%B8%E8%B8%F8%B5%B3%CC%FD%B8%D6%C7%D9&lm=-1

『叄』 胡松華贊歌

《贊歌》是大型音樂舞蹈史詩《東方紅》的作品之一，創作於20世紀60年代。胡松華演唱四十年來流傳不衰。歌曲以飽滿的感情歌唱偉大的祖國。既具有頌歌熱烈高昂的氣質，同時具有蒙古長調的典型特點。
《東方紅》演出前夕，周總理看到「偉大節日」一場中只有藏族女聲獨唱，其他各民族演員都跳「啞巴舞」，立即把導演找來說：「這不符合民族生活的真實情況，應在藏族女聲獨唱的前面，加一個蒙古族的男聲獨唱。」當時寫詞的詩人們都走了，找誰來寫這首蒙古族的獨唱歌詞呢？導演這下可犯了難。有人提議不妨讓熟悉蒙古族人民生活的胡松華試試。於是，正在北京參加《東方紅》排演的胡松華在半夜12點接到了一個新的緊急任務：連夜拿出一首蒙古族獨唱歌曲。
胡松華領命後立即投入創作。好在他之前曾在內蒙古進行了為期三個月的采風活動，美麗草原上那翻騰的草浪、熱情好客的牧民，以及草原人民對黨的深情很快在他筆下匯成了一曲優美的《贊歌》。第二天一早，當編導們看到胡松華交上來的歌詞，臉上都露出了滿意的笑容。周總理對歌詞也很是欣賞，說：不要請作曲家另寫曲子了，就採用民間流傳的曲子改編。於是胡松華又以蒙古族牧歌《小黃馬》的曲調為這首歌譜了曲。隨著《東方紅》的演出，《贊歌》在億萬觀眾中引起了強烈的感情共鳴，成為傳唱至今的一首經典之作。
胡松華（1932～ ）男高音歌唱家。北京人。1949年畢業於華北大學，任華北大學第三文工團演員。1952年入中央民族歌舞團任獨唱演員。1962～1965年任該團藝術委員會副主席，兼合唱隊長。1964年在音樂舞蹈史詩《東方紅》中任獨唱，任音樂影片《阿詩瑪》中男主角全部唱段。1965年任歌劇《阿依古麗》男主角。1972年任中央樂團獨唱演員。他擅長的曲目有《贊歌》、《塔吉克牧人之歌》、《上去高山望平川》、《美麗的草原我的家》等。
年輕時，胡松華曾深入40多個民族中去搜集民歌，拜師學藝，逐漸形成了自己豪放中含優美、洪亮中寓真情的藝術風格。
如今，年逾七旬胡松華來到廣東珠海辦起了「胡松華藝術學校」。胡松華從雲南香格里拉、摩梭湖畔、湘西苗寨選拔出一批少數民族學生進行免費培訓，將自身多年的藝術感受和獨特技藝傾心傳授，使他們的歌唱天賦得到脫胎換骨的升華。
胡松華將自己的歌唱藝術總結為一句詩：「廣學古今中外法，紮根邊疆保元真」。他說：「我的目標是培養集濃郁的民族風格、科學的發聲方法、強烈的時代精神為一體的新一代民族歌唱演員。讓民歌瑰寶煥發出新的光彩。」
胡松華與《贊歌》
胡松華，滿族人，是素有「歌俠」美稱的民族歌唱家。其代表作是1964年參加音樂舞蹈史詩《東方紅》時作詞編曲及首唱的《贊歌》。
「從草原來到天安門廣場/高舉金杯把贊歌唱/鮮花如紡/美酒飄香……」從作詞編曲到演唱，胡松華一手造就了《贊歌》，而《贊歌》也幾乎成了胡松華的代名詞。近日，記者采訪了胡松華，了解到40多年前這首經典之作的創作過程。胡松華笑稱，這首廣為傳唱40多年的《贊歌》是自己一夜之間趕完的「作業」。
周總理指示 一夜完成創作
那是1964年秋天，大型音樂舞蹈史詩《東方紅》正在緊張的編排中。為加強歡慶新中國成立的喜慶節日氣氛，周恩來總理指示，在「偉大節日」一場里要添加一首男高音獨唱歌曲，最好採用蒙古族音樂風格，並且以舞伴歌。最初，胡松華是在「抗日風火」一場演唱《松花江上》，因為當時他剛剛從內蒙古草原體驗生活回到北京，所以指揮部決定將這一任務交給胡松華，並且要求第二天就交出作品。胡松華接到任務時已經是夜裡12點了，坐在窗前，胡松華緊緊捏著筆，盡力地回憶著那些令他眷戀的草原生活：20世紀60年代初，胡松華來到內蒙古，通過朋友認識哈扎布，並拜他為師。至今，胡松華仍舊清晰記得那件趣事兒——「我剛去的時候穿的是中山裝，這樣的打扮在錫林郭勒草原上顯得有點格格不入，因為沒有蒙古族的味道，還被狗追。後來，我穿了一件舊的蒙古袍，因為舊袍子有蒙古族朋友的味兒。此後，我就和哈扎布一起放牧，一起唱歌；如果哈扎布出去探訪，我就跟當地的牧民一起放牧。」想到這些，無法遏制的激情湧上胡松華的心頭：從草原來到天安門廣場，高舉金杯把贊歌唱…… 就這樣，一首開門見山、直抒胸臆的歌詞從筆尖款款流出，胡松華很快就完成詞的創作。為了架設一道將遼闊深邃的草原與輝煌壯麗的天安門節日廣場相連接的彩橋，他大膽地創寫了開頭四句無詞牧歌風格的新長調唱腔，篩選出內蒙古東部區44節拍短調音素融匯一起編織全歌，以遼闊、遙遠的意境突出了從草原來的特性，民族風格濃郁。而在此之前，在蒙古族短調演唱史上，從未有過長調牧歌式唱腔。這也是胡松華的「創造性結合」，提到當時這樣的創作初衷，胡松華表示是為了完成總理提出的「創作要體現新內容新形式」的要求。胡松華認為這首歌曲創作的成功與周總理了解民眾音樂需求密不可分。
接著，進行歌、舞、樂的緊張排練。兩天後，周總理和陳毅元帥等領導人審看《贊歌》，一遍通過！周總理、陳毅元帥還高興地給予鼓勵，《贊歌》為《東方紅》畫上大氣淋漓、豪邁壯麗的句號。
不騎馬唱不好馬背上的歌
胡松華的「創造性結合」，讓《贊歌》在千萬觀眾的心中引起了強烈的感情共鳴，並一直傳唱至今。1995年，第三屆中國金唱片獎頒發給《贊歌》。這更令胡松華不勝欣慰——這支影響了新中國兩三代人的歌曲，這支唱遍世界稱譽連連的中國歌曲，即或在胡松華移居珠海嘗試安心養老之後，還讓當地人聞訊上門，贈送老人一聯：千杯美酒難為友，一曲清歌結知音。「金杯銀杯不如口碑」，被胡松華視為一輩子最大榮耀。
許多喜歡長調的人都向胡松華請教有什麼捷徑可以學得像他一樣。胡松華說這沒有什麼捷徑，如果想唱好馬背歌曲，只坐沙發不騎馬是唱不好的，要去尋找馬背上的感覺。學習少數民族的歌唱藝術，是胡松華對藝術的追求。他認為，學習少數民族的音樂藝術就得在思想、方法和審美觀念上「少數民族化」。在《贊歌》出爐前，他曾經向藏族歌唱家蘇納尼瑪學習藏族民歌，向長調歌王哈扎布學習長調，為了學好長調他穿蒙古袍，學騎馬尋找馬背上的感覺，如果沒有這些體驗、沒有馬背上的感覺也許就沒有後來的《贊歌》。胡松華認為，少數民族的乳汁養育了自己，傳統民族音樂是他歌唱藝術的根和魂。

『肆』 求音樂：基督教詩歌唱贊歌唱贊歌

唱贊抄歌唱贊歌，唱一首贊美的歌；
真喜樂真喜樂，喜樂裝滿心窩。
因耶穌救贖了我，賜給我生命的活水喝。
我要唱啊，我要唱啊，從日出唱到日落。
唱綠了春天牛羊滿山坡；
唱紅了夏天果園遍山河；
唱黃了秋天豐收牛滿馱；
唱暖了冬天倉滿喜事多。
來啊，向主唱贊歌，歌聲永不落。
田間的牛羊孽生千萬春夏秋冬唱著過。
（歌譜傳不上，請諒解。願神與你同在！）

『伍』 延邊州成立60周年 大型廣場藝術表演 延邊贊歌 音樂有什麼

- = - 延邊車牌吉?

= -0 - =省車牌號的信中提及的後面，表示該城市的水平，根據城市的繁華
BR /> - ===長春，版吉林，吉?四平，吉爾吉斯權斯坦，吉爾吉斯斯坦BD遼源市，吉爾吉斯斯坦 - 吉爾吉斯斯坦F吉AE通化，白山，吉摹白，計延邊朝鮮族

『陸』 寫一首老師的贊歌

★★贊美老師詩一:★★

四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。

★★贊美老師詩二:★★

我愛我師
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。

老師就象園丁，
養育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊！老師就是這么無私！
啊！老師我們愛您！

★★贊美老師詩三:★★
——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！

★★贊美老師詩四:★★
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好.

★★贊美老師詩五:★★
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。

無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。

★★贊美老師詩六:★★
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恆的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您乾杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。

★★贊美老師詩七:★★
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師 您是天使

★★贊美老師詩八:★★
教師頌
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳

你是臘燭，
閃耀微弱的燭光；
你是園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

啊！
老師--
你把我培養成人，
讓我為祖國發光；

啊！
老師--
你教會我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！

師，辛苦了

是誰－－

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老師！

思念園丁

一切過去了的都會變成親切的懷念――

老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……

如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――

親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……

別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……

人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！

每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。

老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。

今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄盪在思念的心湖裡。

服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……

懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……

飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。

仰慕園丁

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――

我的老師您。

您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――

人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您在學生的心目中，是「真的種子，善的信使，美的旗幟」。

您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――

老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

贊頌園丁

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

祝 願

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，願春天永遠與您同在！

陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節愉快。

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝願。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！

我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！

老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。

願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。

教師節詩歌二首

（一）

傳說天使下界的時候會唱動聽的歌

我剛巧從那岔道口經過

枝頭清冷 寂寞相和

一朵梧桐花的幽香

一縷透凈的微光

你疊了只紙鶴握在手上

笑容悠長

呵，這是怎樣的靜謐與喧狂

熱鬧的孤獨凝望遠方

我不能把你想成雕塑或者別的

像千萬種行走一樣

軌跡曲折而必有自己的方向

常問，到底什麼才值得贊美

默默無聞還是驚天動地

啊，我簡直無法用思想勾勒

忽然，你就回頭

微笑浮在窗口

只要一個比喻

只要一種想像

最動人的希冀原來是不經意的一眸

激情沉澱，又上心頭

（二）

我不知道最美的語言生在何處

韻腳紛紛散落

我只聽到麻雀的叫聲歇在窗口

夢中是梧桐花的一朵

或者還有星星

以及燈火

各自閃著各自的光

清冷抑或溫存

不是因為執著你才固守沉默

不是因為幻想你才有些喧狂

像所有的人一樣

你平凡又不平凡

開拓著自己的方向

無須景仰的目光

也不用那麼仰望

風吹過，雨停落

隔岸飄來微雲一抹

教師節詩歌—教師禮贊

多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，

你在漫漫的長夜裡有伏案的身影，

青絲之間添華發，三尺講台盪笑聲，

你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，

你是那向導引人走出科學的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈

致桑樹

當你努力長出一片新的葉

就迫不及待的召喚我

看著我

嚼碎你的奉獻

當你為我有結出一顆紅葚

就欣喜的

召喚我

聽著我

貪婪的咀嚼的響聲

多少的日夜裡

你喂飽了我晶瑩剔透的身體

自己慢慢老去

卻從未抱怨隻字片語

也不期許

永恆於我的記憶

懵懂的我並無一言半辭

專執於年少的游戲

不覺中天荒地老

也退卻在了遙遠的天際

直到懂得為你流淚的今天

今天

我才知

我是你永遠的蠶

離不了你香甜的肩

躲在你柔軟而結實的支腋

享受你撐開的巨大的冠

篩下的陽光碎影

溫暖我每一個無知夢幻

啊

直到今天

今天

我才懂得為你流淚

我才知

我是你永遠的蠶

我昂起小小的、晶亮的頭

卻仍說不出任何

愛的語言

『柒』 河南電視台少兒藝術培訓中心怎麼樣

河南電視台少兒藝術培訓中心，是河南電視台成立的，旨在培養我省電視少兒藝術人才的多元化的專業培訓機構。藉助河南電視台這一良好的媒體平台，給予藝術培訓團體和孩子們一個更為廣闊的展示和發展空間，力求打造一個藝術門類多元化、資源豐富、師資強大、管理規范、學員在各類活動和電視節目中展示機會繁多的藝術培訓活動中心。與河南電視台九頻道、河南電視台產業辦強強聯合，更好的發揮媒體資源優勢，為河南電視台少兒藝術培訓中心的發展奠定堅實的後盾力量。
中心教育模式為：培訓+舞蹈編排（曲藝編排）+各類才藝大賽+舞台、活動等實踐相結合,中心師資雄厚，由省內幼教、舞蹈、心理、河南電視台優秀編導等專家組成顧問團，定期為
老師培訓，並嚴格選拔、考核專業教練，為中心學員學習提供保障。目前中心現有師資中，不乏畢業於白俄羅斯國立舞蹈學院、北京舞蹈學院、解放軍藝術學院、上海戲劇學院、中央民族大學舞蹈學院、大連藝術學院等優秀專業教師長期執教。
河南電視台少兒藝術培訓中心與河南省小明星藝術團（河南省小明星藝術團是經河南省文化廳批准注冊的一所藝術類專業培訓機構）強強聯合，建立長期合作關系為我省少兒文化藝術事業的發展進行著積極的努力，為孩子們提供更多展示才華的舞台和機會。
教學成果展示：
一、 參加省級以上專業比賽：
1、 第二屆華夏藝術風采展演活動獲第一、二名。
2、 第三屆華夏藝術風采展演活動獲第一、三名。
3、 第四節華夏藝術風采展演活動獲第二名。被授予「優秀藝術培訓基地」
4、 2008年河南電視台都市頻道第二屆「百年童聲」第三名。
5、 2008年鄭州教育電視台承辦的「全國少兒才藝大賽」獲第一名。被授予「精品藝術教學單位」。
6、 2008年被「中國關心下一代工作委員會」授予「優秀組織」獎。
7、 2009年被「中國關心下一代工作委員會」授予「優秀組織獎」及「優秀表演獎」。
8、 2009年2月被鄭州人民廣播電台授予「融冰2009」新文化廟會最佳組織獎。
9、 2008年我校學生陳萌考入中央戲曲學院；匡素芳、陳萌雅、王一、賈萌萌考入北京市愛蓮舞蹈學校。
10、 2009年5月19日在河南電視台「花開中原」六一少兒電視晚會演出中，被評為「優秀組織獎」。
11、 2009年7月被河南省藝術培訓協會評為「河南省藝術培訓協會副會長單位」。
12、 2009年7月在「第五屆華夏藝術風采展演活動 」中榮獲少兒舞蹈金獎，少兒聲樂金獎。
13、 2009年8月被民政局評選為「愛心社會組織「獎。
14、 2010年5月被河南省文化廳、河南省教育廳評選為「河南省青少年社會藝術培訓示範基地」。
二、 參加主要晚會（節目）情況：
（1） 2006年5月參加河南省首屆曲藝節的演出（汝州）。
（2） 2007年參加河南電視台都是頻道《超級寶貝》「六一」晚會的錄制。
（3） 2007年11月1日參見河南電視台《完美婚禮》錄制。
（4） 2007年11月30日參加河南電視台《完美婚禮》錄制。
（5） 2007年12月27日參加河南電視台3套改版《民生放歌》錄制。
（6） 2008年1月18日參加河南衛視《完美婚禮》錄制。
（7） 2008年1月26日參加央視少兒頻道新年晚會的錄制。
（8） 2008年1月29日參加鄭州市委、市政府團拜會的演出。
（9） 2008年2月3日參加河南電視台春節晚會的錄制。
（10） 2008年4月14日參加河南衛視《完美婚禮》的錄制。
（11） 2008年4月15日參加河南電視台《超級寶貝》的錄制。
（12） 2008年5月1日參加鄭州市第二屆「櫻桃節」開幕式的演出，河南衛視現場錄制。
（13） 2008年5月10日參加河南電視台《超級寶貝》的錄制。
（14） 2008年6月1日參加河南電視台8號演播廳魔幻「六一」的演出。
（15） 2008年6月5日參加河南電視台「5.12」汶川大地震賑災義演。
（16） 2008年6月8日參加河南電視台《超級寶貝》的錄制。
（17） 2008年6月11日參加河南電視台《超級寶貝》的錄制。
（18） 2008年6月8日參加河南衛視《完美婚禮》的錄制。
（19） 2008年8月10參加河南電視台公共頻道《DV》秀場錄制。
（20） 2008年10月15日參加河南電視台《超級寶貝》
錄制。
（21） 2008年11月20日參加河南電視台《超級寶貝》錄制。
（22） 2008年11月22日參加河南電視台公共頻道《DV》秀場的錄制。
（23） 2009年1月14日承辦河南電視台「春暖中原」2009迎新春少兒電視專題晚會。
（24） 2009年1月16日參加央視少兒頻道新年晚會。
（25） 2009年1月20日參加省人大2009年新年晚會演出。
（26） 2009年2月5日參加由鄭州人民廣播電台主辦的「融冰2009」新文化廟會的全程演出。
（27） 2009年4月30日參與承辦「鄭州市第三屆櫻桃節」開幕式。
（28） 2009年5月19日承辦河南電視台「花開中原」六一少兒電視晚會。
（29） 2009年6月21日參與承辦「愛戀2009」----金利福鑽石之夜暨蘇有朋歌友會，與蘇有朋同台演出。
（30） 2009年8月18日參與「洛鉬集團慶40周年大型電視晚會」的演出。
（31） 2009年9月24日參加由河南電視台承辦的河南省工業信息廳《和諧家園》——慶祝建國60周年大型電視晚會，與文章同台演出。
（32） 2009年11月14日參加河南六套「開口就唱」欄目慶祝河南六套開播四周年大型慶典活動。
（33） 2009年12月17日參加由河南電視台承辦的《跨越》——慶祝河南省煤業化工集團成立一周年慶典電視晚會的演出。
（34） 2010年1月19日參加「星光作證」——中國廣播影視大獎●第二十一屆「星光獎」頒獎盛典晚會的演出，與毛阿敏同台演出。
（35） 2010年2月9日參加河南衛視《鼓舞中原》——河南省2010年春節聯歡晚會的演出。
（36） 2010年2月10日承辦《春天的贊歌》河南電視台2010少兒春節聯歡晚會。
（37） 2010年4月23日參加河南電視台《明星有戲》欄目首期錄制。
（38） 2010年5月29日承辦《同在陽光下》河南電視台2010年六一少兒晚會。
（39） 2010年8月28日舉辦河南電視台首屆少兒藝術節。
（40） 2010年12月5日參加由河南電視台承辦的《騰飛》河南煤業化工集團成立兩周年慶典大型文藝晚會，與孫楠、譚晶、蔡國慶、嚴當當、郭達同台演出。
（41） 2011年1月24日承辦「童心飛翔」——河南電視台2011年少兒春節聯歡晚會。

『捌』 胡松華的《贊歌》 歌詞

歌名：贊歌， 歌手：胡松華

所屬專輯：原唱經典名曲珍藏2

鮮花怒放美酒飄香， 歡樂的歌聲響徹四方

英雄的祖國屹立在東方， 像初升的太陽光芒萬丈

各民族兄弟歡聚一堂， 奔向美好的前方

從草原來到天安門廣場， 高舉金杯把贊歌唱

鮮花怒放美酒飄香， 歡樂的歌聲響徹四方

英雄的祖國屹立在東方， 像初升的太陽光芒萬丈

各民族兄弟歡聚一堂， 奔向美好的前方

從草原來到天安門廣場， 高舉金杯把贊歌唱

鮮花怒放美酒飄香， 歡樂的歌聲響徹四方

英雄的祖國屹立在東方， 像初升的太陽光芒萬丈

各民族兄弟歡聚一堂， 奔向美好的前方

(8)贊歌音樂藝術培訓中心擴展閱讀：

《贊歌》是1964年胡松華受命於周總理和《東方紅》大歌舞指揮部委派，一夜間作詞、編曲創作而成的。

創作背景

1964年，在周總理親自領導下，大型音樂舞蹈史詩《東方紅》創作完成。《東方紅》是一支3000多人的演出隊伍，《贊歌》的誕生是《東方紅》大會戰中眾多故事之一。

《東方紅》第六場「偉大的節日」本為純舞蹈節目，為增強祝賀新中國誕生的歡慶氣氛，周總理決定在第六場前段加入一個男高音獨唱，最好採用蒙古族的音樂風格同時以舞伴歌。

由於了解到胡松華有剛剛從內蒙古草原「四同」式體驗生活回京及獨立編創《森吉德馬》和《豐收之歌》的背景，這個任務便自然而然地落到了他的肩上。