1. #教育/培訓#興趣班老師該不該凶學生
對孩子的教育多在引導，很多時候凶孩子更容易適得其反，興趣班本身是以教育為版背景的商業模式，三歲的權孩子正處於首個叛逆期，行為舉止極易受周邊大人的環境影響，所以要更多耐心的引導，講道理他是可以明白的，但出於自我的尋求關注的表現欲會過度反應，這時候其實可以不理會他，當他感到他的行為沒有達到任何他想要的關注度他自然會停止的，個人見解 來自職Q用戶：陶女士
那就單獨抽出來，帶她在旁邊。引導她 來自職Q用戶：黃小莉
2. 我補習班1對1的一個老師很兇 我每次做的題只要有一題錯了 她給我講解的時候是吼著給我講的 語速還特別快
我也是一樣的經歷，遇到了和你遇到的很像的陳穎老師，她和你說的那個老師一樣
3. 上課老師太凶了
凶不一定學生就會聽話！凶不是解決問題的辦法，有時候越凶學生回越不聽話！好的答老師教學生是有方法的。為什麼現在都提倡不打罵孩子，打罵是沒有用的！自己就深有體會。老師的一言一行反而會影響孩子，他長大成人了或許會繼承你的方式，變成一個言語粗暴的人。要碰到一個真正的好老師太難了
4. 不滿意培訓班老師授課方式可以向那些部門投訴
不滿意培訓班老師授課方式，
可以向學校相關領導負責反映，
如果問題不能得到順利解決、
那麼你可以搜集證據，
直接向上級教育部門（教育局）申訴舉報，
用法律武器來維護自身的合法權益。
5. 培訓學校老師態度不好，講課總損搭人怎麼辦
一般培訓學校老師也和學校老師一樣會態度和藹，耐心教導的。一般老師都不會有這樣的想法。如果真是這樣，那老師就違背了師德師風規范。
6. 遇到培訓班老師態度不好,這個怎麼投訴。去哪裡投訴，這次培訓班是野雞培訓班來的。
溝通始終是第抄一位的，建立社襲會支持系統很重要。學會自我審視，學會審視他人。作為學生，不能要求四十五分鍾認真的學生，但要求四十五分鍾精彩的課堂。老師因學生上課不認真，要反思的更多是自己的課堂沒有吸引點。學生也要審視上課不認真是個別還是普遍。根據事實情況作出自己的判斷。是自己原因的要有過改之，無則加勉。是老師原因的，找老師交流，要求老師自我審視，直言不諱是他人改進工作的信息來源。如果老師是師德的缺失，要及時向學校反映，以免誤人子弟。
7. 為什麼有些人老師對自己班的人很好，對別班的人很兇。
一致對外，人都是這樣的啊，一班的就是一家人了，外班的等於是外人啦。
8. 我們培訓班老師很三八，老是無緣無故的找茬，經常心情不好就找我們發泄出氣，要怎麼辦
這種人太尖酸刻薄了，有些不可理喻。但是這只是你見到的比較難相處一種人，當步入社會專的時候，你屬可能會碰到更無理取鬧的人。你就把它當作一種人生的歷練吧，過後你會慢慢懂得做人和應該怎樣為人處事的。我的老師也曾這樣告訴過我。
9. 培訓班老師教的稀爛，百分只九十八的畢業生因為技術不行，都轉行了。這樣的老師可恨不
其實，不論是培訓班還是專業學校，教的知識內容都是皮毛，沒有使用性。能學到最多東西的還是在工作實踐中。
10. 如何回絕培訓班老師
我覺得這種事情直接拒絕就好了！因為並不是所有的培訓班都適合孩子，我覺得還是得根據孩子的興趣愛好去選擇