① 西華師范大學的校歷怎麼查
西華師范大學（ West Normal University），簡稱「西華師大」，是四川省人民政府舉辦的全日制重點師范大學，學校座落在歷史文化名城——南充，是四川省第一所師范類高等學府和全國首批學士、碩士學位授權單位。該校是國家首批「卓越農林人才教育培養計劃」、國家「卓越新聞傳播人才教育培訓計劃」、四川省「卓越法律人才教育培養計劃」、四川省 「卓越工程師教師培養計劃」、「四川2011計劃」、四川省免費師范生培養實施高校 。
學校與四川師范大學同根同源，發軔於1946年創立的私立川北農工學院，歷經私立川北大學、公立川北大學、川北大學、四川師范學院、南充師范專科學校、南充師范學院、四川師范學院等階段，2003年4月，經教育部批准，更名為西華師范大學。
截至2015年5月，學校有北湖、華鳳兩個校區，校園佔地面積2600餘畝，圖書館藏書330萬余冊、電子圖書150萬余冊，教學科研儀器設備總值2.6億元。設有26個二級學院，開設有本科專業66個，碩士學位授權一級學科15個、涵蓋二級學科碩士點106個，6個學科聯合培養博士研究生，有專任教師1600餘人，在校全日制本專科學生、研究生33000餘人。
師資力量：
學校先後匯聚了一批教學名師，著名墨學家伍非百，當代著名學者、古詩詞專家鄭臨川，古代文學專家周虛白、傅平驤，歷史學者李炳英，哲學家李耀仙，國際公認大熊貓生態生物學研究的奠基人胡錦矗，生物隱翅蟲科分類專家鄭發科，數學函數論專家顧永興，植物分類專家秦自生等為代表的一大批知名專家學者先後在此教書育人。
截至2015年5月，該校共有教職員工2300餘人，具有高級專業技術職稱的教師1000餘人，具有博士、碩士學位的教師1100餘人，有四川省學術和技術帶頭人16人，享受國務院特殊津貼專家17人，四川省突出貢獻的優秀專家16人，教育部新世紀優秀人才5人；有特聘中國工程院院士、國家級突出貢獻中青年專家、教育部高等學校教學指導委員會委員、國家社會科學基金項目學科評審組人員和國家自然科學基金評審專家5人；有全國師德先進個人1人，四川省教學名師6人。
學院建設：
截至2015年5月，學校本科專業涵蓋文學、歷史學、哲學、教育學、理學、工學、農學、管理學、經濟學、法學、藝術學等11大學科門類。建有1個博士後工作站，6個學科聯合培養博士研究生，15個一級學科碩士點（涵蓋106個二級學科碩士點），7個專業碩士授權類別，省級重點學科建設項目9個（重中之重建設項目1個）
② 北京大學2006-2007學年校歷第一學期
2006-2007學年第一學期校歷
一、2006級新生報到：
醫學部：8月26日－27日
校本部：9月3日
二、全校新生開學典禮：
1．本科生：9月5日
2．研究生：9月6日
三、新生體檢和入學教育：
醫學部：8月28日－9月1日
校本部：9月4日－9月8日
四、在校學生交費注冊：開課第一周
五、上課：
醫學部：8月28日在校生上課；9月4日新生開始上課
校本部：9月7、8日選課，9月11日開始上課
六、"十一"放假：
10月2日－6日放假，9月30日、10月1日、10月7、8日照常休假
七、醫學部新生運動會：10月20日下午
八、2007年1月12日 2003級長學制臨床醫學、基礎醫學、口腔醫學專業；2003級生物醫學
英語專業；2004級預防醫學專業基礎課結束，開始臨床課教學。
九、全校停課復習考試：2007年1月2日－12日
十、學生放寒假：1月15日（研究生放寒假時間與教職工一致）（2007年2月18日春節）
十一、教職工寒假：1月22日－2月23日教職工因工作需要不能在集中放假期間休息的可提
前安排輪休
2006-2007學年第二學期校歷
一、注冊：
醫學部：2月25日
校本部：2月26日－3月2日
二、全校開始上課：2月26日
三、全校運動會：4月20－22日（20日停課） 醫學部運動會：5月18日下午－19日
四、"五一"放假 4月30日－5月4日放假，4月28、29日、5月5、6日照常休假
五、6月22日2003級預防醫學專業臨床課結束，回公共衛生學院學習。
六、6月29日2003級生物醫學英語專業臨床課結束，回公共教學部學習。
七、8月10日2003級基礎醫學專業臨床課結束，回基礎醫學院學習。2005級長學制學生結
束醫預階段學習，回醫學部。
八、停課復習考試：
校本部：6月18日－29日
醫學部：7月9日－20日
九、畢業教育及資格審查：7月2日－6日
全校畢業典禮：7月5日－6日
辦理離校手續：7月2日－6日
托運行李：7月5日－6日
醫學部畢業派遣：7月2日－6日
十、學生放假：
校本部：7月2日
醫學部：7月23日
（研究生放暑假時間與教職工一致）
十一、醫學部新生軍訓及軍事理論課：7月9日－27日
十二、校本部暑期學校：7月9日-8月10日
十三、教職工暑假：7月23日－8月17日教職工因工作需要不能在集中放假期間休息的可提
前安排輪休
校本部上課時間：
第一節8:00－8:50
第二節9:00－9:50
第三節 10:10－11:00
第四節11:10－12:00
第五節12:30－13:20
第六節13:30－14:20
第七節 14:40－15:30
第八節15:40－16:30
第九節16:50－17:40
第十節17:50－18:40
第十一節19:10－20:00
第十二節20:10－21:00
醫學部上課時間：
第一節 8 :00－ 8:50
第二節 9:00－ 9:50
第三節10:10－11:00
第四節11:10－12:00
第五節13:30－14:20
第六節14:30－15:20
第七節15:40－16:30
第八節16:40－17:30
第九節18:30－19:20
第十節19:30－20:20
③ 長沙航空職業技術學院校歷
長沙航空職業技術學院創辦於1973年，1998年經原國家教委批准升格為全日制高等職業院校。學院隸屬空軍裝備部，軍隊校名為「中國人民解放軍空軍航空維修技術學院」，是全軍唯一一所國民教育性質普通高校。
學院佔地800餘畝，建築面積30餘萬平方米，總資產2.86億元，教學儀器設備總值6880萬元，藏書60.2萬冊。學院設跳馬、圭塘兩個校區，跳馬校區現有航空裝備維修工程、航空機械製造工程、航空電子電氣工程三個專業系，圭塘校區現有化工與信息工程、經濟與管理兩個專業系，共開設有35個高職專業。擁有2個國家級、4個省級教學改革試點專業和5個省級精品專業，有國家級、省級實訓基地和省級職業院校專業教師專業技能教學水平培訓認證中心各一個、解放軍總裝備部通用裝備保障系統專業技術實訓基地3個。設有空軍裝備修理企業思想政治工作研究中心、空軍航空修理系統教育培訓中心 和從業人員資格考核認證中心、國家職業技能堅定所和軍隊裝備修理企業職業技能鑒定所。
學院現有專任教師389人，博士、碩士研究生161人，教授22人，具有高級職稱的198人，43名學科專業帶頭人，空軍評委庫專家1人，國內外訪問學者8人，省級技術能手9人，省級中青年骨幹教師8人。共有來自全國30個省市自治區全日制在校學生8800餘人。
學院成立以來，在空軍裝備部的正確領導和地方政府的大力支持下，堅持以服務為宗旨，就業為導向，全面推進教育教學改革，不斷加強以培訓能力建設、專業課程建設、師資隊伍建設、實訓條件建設為重點的內涵建設，形成了突出的辦學優勢和鮮明的辦學特色，為空軍裝備修理事業發展和地方經濟建設培養了一大批高素質技能型人才，贏得了良好的社會聲譽。近幾年來，學院先後通過國家教育部高職高專院校人才培養工作評估，被確定為優秀等級；被評為「湖南省文明高等學校」、「湖南省職業教育先進單位」；2006年，被國家勞動與社會保障部授予「國家技能人才培育突出貢獻獎」；2008年，被湖南省教育廳確定為「湖南省示範性職業技術學院」建設單位；2009年，被國防部徵兵辦確定為湖南省唯一一所專業技術士官定點招收院校；2010年，被評為「湖南省文明單位」，湖南省教育廳授予我院「畢業生就業工作優秀單位」稱號。
④ 加盟哪家中小學輔導機構好
中小學輔導機構加盟主要看辦校經驗豐不豐富，以及辦校服務好不好，推薦尚學童教育，培訓機構一站式加盟服務提供商，具有19年直營校辦校歷練和全程無縫支持。您的採納是我的動力
⑤ 新加坡、韓國、印度、日本、美國、以色列的教育制度
新加坡教育制度簡介
新加坡的教育制度，目標是為國人及海外學生提供均衡的教育，通過培養對家庭、社會和國家的責任感，培育好公民。新加坡的教育體系比較復雜，但基本路線是多次篩選，因材施教。新加坡每個適學兒童都能接受至少十年的學校教育，這包含六年的小學教育和四至五年的中學教育。除了十年的常規教育之外，學生們也能在中學畢業後選擇工藝學院、理工學院、初級學院和其他職業訓練課程。在這一階段之後，學生們可以在新加坡或海外大學進一步深造或直接就業。
截止目前，新加坡共有小學196所，5所附辦小學的中學；中學147所（包括18所自治學校），8所自主中學；14所初級學院和4所高級中學。此外，還有3所大學、4所理工學院、34所技術和商科訓練學院。
新加坡的學童6歲入學，小學學制6年，分為4年基礎階段課程和2年分流階段課程。在小學六年級時，所有學生都要參加小學畢業考試，稱為小六會考。考試成績將決定學生進入什麼中學和參加哪種課程。根據課程不同，中學教育需要4-5年完成。成績優異的學生進入特別課程，他們將學習高級母語，並在中學四年級結束時參加英國劍橋舉辦的O水平考試。進入快捷課程的學生則學習普通母語，並在中學四年級結束時參加英國劍橋舉辦的O水平考試。進入普通課程的學生在四年級結束時將參加英國劍橋舉辦的N水平考試。其中表現優異者則可繼續學習一年，並在五年級結束時參加英國劍橋O水平考試。根據O水平考試的成績，學生可報讀2-3年的初級學院、工藝學院或理工學院繼續學習。參加N水平考試的學生，可選擇進入職業學校或工藝教育學院繼續學習。學生攻讀完初級學院的課程之後，可參加A水平考試，根據考試成績進入大學繼續深造。
新加坡屬英聯邦國家，因此新加坡的高等教育無論從教育體制還是課程設置上大都效仿英國的模式。當然，新加坡也在不斷吸收、消化、調整和創新中建立具有新加坡特色的教育體制。新加坡的高等教育機構有大學、專科學院和教師培訓性質的教育學院等形式。新加坡的學位設置分為學士學位、碩士學位和博士學位。攻讀學士學位通常需要3年時間，在攻讀學士學位階段學習成績優秀者，可多讀一年獲取榮譽學位。榮譽學位分等級（如一等榮譽學位、二等榮譽學位）而設，它仍屬於第一學位階段（學士學位階段）教育。在新加坡攻讀碩士學位學制通常為1-2年。攻讀博士學位學制通常為3-5年。
韓國教育制度
韓國政府於1951年3月20日修改教育法後，正式開始"6.3.3.4"基本學制，即小學六年，初中三年，高中三年，大學四年。
1.高等教育：韓國的高等學校包括專科大學、教育大學、師范大學、綜合大學和研究生院等，以實施全日制教育為主。其中專科大學為二年制，教育大學、師范大學和綜合大學為四年制，而醫科大學的學制則為六年，研究生院的碩士及博士學位課程各為三年制。此外，韓國還設有實施成人高等教育的廣播函授大學和開放大學，主要設專科大學和學士學位的課程，學制為二至四年。韓國的高等學校分為國立、公立及私立等三種管理體制。
2.中等教育：中等教育包括初級中學和高級中學。韓國的初級中學作為中等教育機構，學制為三年，招收小學畢業生，為升入高中和相當於高中的其他學校做准備。韓國的高級中學分為人文高中、實業高中，學制均為三年，招生對象為初中畢業生及具有同等學歷者。
3.初等教育：韓國的初等教育，學制六年，招收六歲兒童入學，為升入初級中學做准備。韓國的初等教育機構均為義務教育學校，從小學四年級開始增設實業科，對學生進行基礎性的科學技術教育和簡單的職業訓練。
日本的教育制度
日本的學校教育制度在的二次世界大戰之後，是以6·3·3·4制為基礎實施至今的.也就是說，6年的初等教育在小學實施，前期的3年中等教育在中學，而接著的後期3年中等教育則主要是在高中實施。在高等教育機構中起初是大學，隨後也有將短期大學與高等專門學校納入制度，這種單一線型的教育制度，大大提高了國民的教育水平。
不過，在這單一線型的教育制度的體系范圍外，還有提供與高中或大學等不同性質教育的學校群存在，這就是各種學校。各種學校的教育在戰後不久，主要是以服裝等日常生活中所必需的教育為主，後來才將教育的重點轉移到培育工業技術和商業實務等促進日本經濟高度發展的人才上。其對象也隨著高學歷化的進展，從完成義務教育的年齡層逐漸轉移到具有高中學歷的年齡層。
為了完善及振興包含後期中等教育的高中階段，及大學階段的高等教育等廣泛內容的各種學校的教育，1976年創設了專修學校制度。由此制度成立的經過，我們也可以了解到，專修學校包括了作為後期中等教育機構的高等課程（高等專修學校）、高等教育機構的專門課程（專門學校），以及實施其他教育的一般課程（專修學校）。
·以色列教育體系——留學以色列
在以色列人認為，教育是一筆寶貴的遺產。根據傳統，教育繼續成為價值觀的基本體現，並被認為是「通往未來的鑰匙」。建立在猶太人傳統的價值上，以色列人認為教育系統就是要將不同種族、宗教、文化、政治背景下的孩子們培養成民主多元社會中負責任的成員。
因此，以色列政府一貫重視教育和科技事業，積極扶植教育和科技產業。「在過去國防開支占國民生產總值的1/3時，政府對教育的撥款一直沒有低於8%。1995年國防開支降至國民生產總值的9%，佩雷斯總理宣布將節約下來的開支重點用於發展教育和科技。」
以色列現行的教育體制是在巴勒斯坦猶太人社團時期的教育基礎上發展而來的。建國前的教育體制基本如下：初等教育為8年制(6—14歲)，中等教育為2—4年制，大約85%的猶太人可以上小學。中學包括普通中學、技術學校和農業學校三種式。海法工學院和耶路撒冷希伯來大學等高等學府已經建立。「但初中等教育體制具有多元化的特點。各種教育機構普遍控制在一些政黨、政治運動或者宗教組織、婦女組織和基布茲手中。盡管大部分學校名義上都歸巴勒斯坦猶太民族委員會的教育局管理，但實際上是根據各個黨派和宗教派別的利益在教育上各搞一套，爭奪生源現象嚴重。義務教育尚未實行．上小學也需要收費。」
1949年，以色列頒行了《義務教育法》，標志著新時期的教育制度開始建立起來。1868年，以色列對教育體制進行重大改革，形成了6年小學教育，3年初中教育，3年高中教育的體制，一直沿用至今。「此次改革後至今，以色列61%的學生在6：3：3新體制下學習，39%的學生仍按8：4(小學8年，中學4年)舊體制學習。」
高等教育在以色列的經濟與社會發展中起著至關重要的作用。大約在以色列誕生前25年，即1924年，在海法開辦了培訓重建國家所需的工程師和建築師的以色列工程技術學院，耶路撒冷的希伯萊大學則作為以色列故土的青年人接受高等教育和吸引海外猶太學生與學者的中心而於1925年成立。以色列在1948年取得獨立時，這兩所大學招收的學生總數大約為1,600人。在2000年和2001年中，以色列高等學府的在校生已達216,000人左右。其中，有54%在大學學習，30%在各類大專院校學習，另外16%參加開放大學的課程。
以色列的高等教育機構享有充分的學術和行政管理的自由，向所有那些符合入學條件的人敞開大門。不夠入學資格的新移民和學生，可以參加專門預科班，如能圓滿完成學業，就可提出入學申請。
美國教育制度
校歷制度：美國高等學校有三種通行的校歷制度。
（1） 最通行的是「學期制」（Semester System）,把全學年分為春季和秋季兩學期；
（2） 第二種是「學季制」（Quarter System），每一學年分為四個學季，每學季10周；
（3） 第三種為「三學期制」（Trimester System），每學年分為等長的三學期，每學期15周，中間有假期隔開。
學分制度 ：美國學生的學業成績和進度常以「學分」或「分」來衡量。一個學分代表某一學期內每周一小時的課堂學習或兩三個小時的實驗室學習。學生若每周上一課時的課，成績達到要求，則獲得一個學分。學校將根據學生的累積學分，授予學位。美國的各大學之間互相承認學分，一個學生可以在一所大學累積學分，然後可帶學分轉往另一所大學就讀。 評分制度：美國院校通常採用字母評分制，每個字母等於一個分數，學生可根據分數計算平均分（Grade Point Average,簡稱G.P.A.）。計算方法如下：90-100分：4.0;80-89：3.0；70-79：2.0；60-69：1.0；60以下。
⑥ 2014年馬鞍山職業技術學院校歷 什麼時候放寒假
學院始建於1983年，2001年6月安徽省人民政府，教育部，安徽省安徽職業技術學院工業經濟的前產業工人經濟大學的基礎上改制，安徽省教育廳，省下系，地質省地礦局直接領導。 2007年1月，學院順利通過教育，職業培訓水平評估部，並取得了優異的成績。學院有7000多名學生在各類有土地和資源行業和地方經濟發展，教育和23000多各類人才的培訓，先後榮獲「文明單位安徽省著名商標」，「高校畢業生就業安徽先進集體「，」地質安徽省地礦局先進黨委「，」安徽省先進單位地質礦產局「，」信息產業IT職業技術培訓CAD教育先進單位「，」合肥市雙擁模範單位「，省級」文明單位「，合肥市」衛生先進單位「等多項榮譽稱號。
學院位於合肥市包河區，佔地531.39畝，建築面積佔地155600平方米，圖書館藏書5041萬冊的區域。學院設有旅遊管理系，機電工程系，商業，計算機科學和電子技術部，信息技術，現代經濟與管理系，地質系，礦產7共36個專業，形成了以國土資源廳廳和采礦專業特色，金融，管理類專業為主體的重點工程專業的專業布局，建立了兩個省級試點，示範專業，專業人才培養和三個省級課程國家緊缺。該學院已匹配實驗和專業培訓基地46和54外實訓基地，學院也有它的國家職業技能鑒定和認證機構的核心課程。學院擁有一支356人合格的專兼職教師隊伍，其中包括84名高級職稱，雙師型教師110人。中國院士，中國工程院院士常兩倍於佛陀的印度理工學院兼職教授。
⑦ 國際學校備考需要做哪些准備
如何更好地為國際學校申請做准備？
（一）上國際學校，家長和孩子必須要做好的准備有哪些？
一、對於家長
1、詳細了解國際課程特點，各關鍵時間節點，和孩子一起做好未來的規劃
有的家長往往認為孩子不適應國內應試教育，進入國際學校後學業會輕松的多，這個其實是錯誤的觀點，事實上就讀國際學校不但不會「減負」，反而需要投入更多的精力和時間，從大學的申請，考試的安排，國際課程選課等方面來看，家長需要和孩子一起有針對性的規劃學習和未來的大學申請。
2、認同國際學校的管理文化
◆培養孩子積極的態度和自律自主的精神
◆把一些管理權還給學生
◆把選擇權還給學生
◆把自主權還給學生
◆樹立學生的責任意識
3、站在更全面的角度看待孩子的變化
新生家長習慣在孩子身上拚命尋找上了國際學校之後的優秀品質。然而不同的學習目標，不同的教育模式，不同的考試制度，國際教育更側重人格的塑造和全人發展，這樣的教育成效不會在短期內就顯露得那麼清晰，只有在將來的生活和學習中，家長才能夠看到和感覺到。公立系統體制內教育久了，家長想像的成就或向孩子索取的回報多數只是考試分數，可能孩子身上出現了能力的提高家長反而無法及時認識到，家長更應該提高自己，從全面發展的角度看待孩子的變化。
4、充分相信學校和孩子
每年新生從公辦學校進入國際學校的過程中，新生家長總是最焦慮的，擔心孩子是否能適應全英文環境，學習是否能夠跟得上，和同學相處如何，吃飯住宿是否習慣等等，通常來說，絕大部分孩子在開學後的三個月內都能迅速的適應全英文環境，在這個期間，家長需要給孩子更多的鼓勵和信心。
5、主動了解國際學校的作業
與大多數國內傳統學校相比，國際學校並不是不留作業或者很少作業，國際學校的學生根據學生年齡和年級的不同，家庭作業的形式和所需花費的時間也有所不同，一般都有一個明確的指導原則，有的年級的家庭作業就是親子活動或者親子閱讀，這是需要家長參與的，所以說對於就讀於高中以下中低年級的學生的家長來說，需要關注學生的作業情況。
家長要留意孩子各種形式的家庭作業，給孩子積極的支持和陪伴。國際學校其實更強調家長對孩子教育的參與和對孩子的支持，家庭教育是與學校教育不可分割的組成部分。
6、積極的參與學校活動
國際學校通常會有建設「教育共同體」的觀念，即學校、學生、家長和社會共同組成一個健康積極、共同支持學生學習和發展的環境，所以當學校舉行各類活動時，家長應該和孩子一起積極參與，按照學校的要求積極配合。這樣有利於家長更好地了解國際學校的教育教學活動的組織情況，了解孩子在學校的學習生活環境。
7、熟悉作息時間表，校歷安排
通常國際學校的中午不設較長的午休時間，即將要就讀國際學校的孩子，家長應該有意識地讓孩子晚上早點睡，保證睡眠時間，提前調整好生物鍾，以適應沒有午休的下午時間，充分保障學習效果。學校的校歷上通常會標好學期中的重要活動和事件，國際學校也都有自己固定的與家長的聯絡方式，通常會通過班級家長群、學校網站、電子郵件等與家長聯系和溝通學生在校情況，發布通知和活動預告。家長需要主動關注這類信息才能及時獲知學生在校情況和學校最新活動通知。
8、培養孩子的自理能力,放手是愛
生活能力的准備屬於家庭教育的范疇，如果學生還不會疊被子、洗漱等基本的生活技能，家長一定要給孩子提前去上好這堂課，培養孩子從小獨立動手的能力。對於孩子來說，自己能夠把力所能及的生活事務打理的井井有條也是在樹立一種自我的信心，所以說學會生活也是孩子建立自信的一個重要開始。
二、對於學生
1、面對全英文環境的挑戰
對於新生來說，最大的挑戰肯定是來源於全英文的環境，但挑戰同時也是一個最好的學習英語的機會。英語是一門語言，需要大量的聽說讀寫，量變才能產生質變，浸入式的環境給英語學習帶回來了最好的土壤，新生們應不要畏懼，努力學習，盡快度過「不適應期「。新生們在入學前應提前認真學習學校給到的英文學習資料，按照要求保質保量完成任務。暑期加強英語基礎詞彙，為進入正式學習做好准備。
2、學習方式的轉變
學習方法的轉變，尤其是課堂辯論、學習小組方式。授課的模式和氛圍與公辦學校風格迥異。而對寫作、閱讀能力的要求也很高。國際教育非常注重書籍的廣泛閱讀，國際學校的老師會建議學生閱讀各種書籍，積累知識。很多文科的家庭作業都是以論文的方式完成，英文寫作能力則顯得尤為重要。
3、學會包容和理解
國際學校會提供住宿，學生通常來自天南地北，由於文化背景和成長環境的不同，在同學間會有文化差異和生活方式上的不同，要提前有個心理准備，遇到無法理解和不習慣的事情要學會包容和溝通。
4、社會實踐和課外活動
俱樂部活動和社會活動變得十分重要，和走高考之路的學生不同，進入國際學校後，不能只盯著分數，在俱樂部和社團中的優異表現也會成為申請世界名校的砝碼。除了校內的活動，也要積極參與社會實踐活動。
5、樂觀的態度和努力的精神
新生會面臨不少的困難。一定要保持樂觀的態度，當你克服一切困難的時候你會發現你的自身能力有了很大的飛躍。最重要的是，你一定要對自己有信心。盡管開始會有些困難，但未來一定是非常美好的……
選擇了國際學校，家長和孩子就應該多去了解這方面的相關知識，規劃好孩子的未來，和學校一起幫助孩子度過教育的美好時光，最後去到理想的大學。
（二）國際學校備考時間大掃盲（備考時間軸，報名&考試時間等）
（三）國際學校入學考試內容和難度（英語、數學、面試）
國際學校入學考試內容主要是筆試、面試兩部分。筆試中數學、英語為必考科目。國際高中每年對於學生英語能力的要求也在不斷提升，從世外、平和、星河灣招生辦了解到，想要通過入學考試的英語測試，詞彙量需達到5000-6000，同等托福考試75分以上，雅思考試5.5分以上。值得一提的是，中國大學生英語四級詞彙量要求為4000，英語專業四級詞彙量為8000。所以這個難度也是顯而易見的。
數學考察方式每個學校都略有不同，例如世外是採用全英文的數學卷，平和雙語採用中英文雙語的數學卷，領科、光華劍橋等部分學校允許學生選擇中文卷或者英文卷，中文卷考查內容為上海初中教材所學知識點，英文卷一般會採用國際學校同步的類似IGCSE等課程的數學試卷，學生需多熟悉數學專有名詞等。
面試的話，大部分的國際學校不僅需要面試學生，連家長也需要通過面試，還有少部分學校會要求父母雙方必須同時到場。
對學生來說，面試不只是一種英語測試，它更是一個製造良好印象和表明你可以在新學校做得很好的機會，在硬實力差不多的情況下，國際學校更會注重你與人交流、興趣愛好等軟實力。
現如今隨著報考國際學校的學生的增多，名校入學門檻也越來越高，其體現在
①限制入學考試的次數
②增加入學考試的難度。
部分學校會舉行多次入學考試，但只允許學生有一次報考的機會。
(四）如何備考國際學校？（備考流程和服務）
對於一些打算從體制內過渡到國際學校的孩子來說，在中小學階段接受的是較完整的公立系統的教育方式，學習習慣、思維方式已然形成自己的體系，我們不能說哪種思維方式更好，但是考慮到以後會更多的接受國際化的教育方式，不管在深度上、還是難度上都大大增加，同時要求很高的英文閱讀和寫作能力，孩子也會面臨較大的過渡壓力。建議家長們選擇一所提供國際學校預備課程的機構，針對文學與寫作、美高數學以及面試英語做一些准備，即可達到事半功倍的效果。
[2]
初一、初二學生應提前開始托福學習
如果想考入知名的國際學校，提前准備托福尤為重要。國際學校的英文測試部分通常是高考英語和托福題目的混拼，難度要遠高於中考。如果從詞彙量角度來衡量的話，中考詞彙量需要達到1600，高考詞彙量需要達到3500，滬上知名國際學校的詞彙量要求達到5000-6000，而托福詞彙量需要達到8000。[3]
如果學有餘力的話可以提前了解面試口語方面的內容，甚至開始進行托福的學習，從聽說讀寫全方面提升英語能力。因此建議英語基礎還不錯，或者中考的壓力不是很大的同學可以提前開始托福的學習。
初三學生重點放在備考
上海和杭州的大部分公立學校國際部都要通過組織英語測試+中考的方式來考核學生，面試的問題從簡單的自我介紹到個人理想的探討，想要在面試中脫穎而出順利進入國際部學習除了需要學生在學習階段的長期積累外，提前准備面試的內容及答題方法和思路也是非常必要的，盡量避免在面試時出現緊張、發音不自信的情況和過多隨機的答案。
所以在整個備考過程中，既要認真准備中考，又要重視英語水平測試，以免最後與理想的公立高中國際部失之交臂。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，既選擇就讀國際班，那麼就要做好充足的准備。
⑧ 求大神寫一篇大學生青年馬克思培訓的新聞稿件，在線急等。可追加
[導讀]：很榮幸在大三一學年期間，接受了大學生青年馬克思主義骨幹培訓，在這一年當中，有快樂也有思考，當然我覺得是與這么多優秀的學員在一起，給 大學生青年馬克思主義骨幹培訓心得體會_馬克思骨幹培訓心得,馬克思主義心得體會
很榮幸在大三一學年期間，接受了大學生青年馬克思主義骨幹培訓，在這一年當中，有快樂也有思考，當然我覺得是與這么多優秀的學員
在一起，給了我人生中很多很多的不平凡的經歷。經過一次次，老師給我們精心設計的課程，在每一次培訓的環節中，我都有很深的提高，很感謝學校給我們提供了
這樣一個大的舞台，也很感謝與我一起走完這一年的各學員的兄弟姐妹，更感謝一直在給我們指導的所有老師……
從參觀哈工大航天館與北大荒博物館，到一次次的聆聽東林文化大講堂，在到團隊的合作與實際的調研活動，我們經受了很多很多，在這期間我們的確學到很多，同時我們收獲了很多。
從
第一次的廉潔教育活動中，我們懂得：在一定意義上說，反腐倡廉是個思想教育問題，但也需要有具體的法規來約束。從近些年的實際情況看，盡管我們在反腐倡廉
方面花了很大的氣力，也有一些法規，但腐敗現象仍時有發生。這個中原因之一就在於缺乏一部全面、具體、明確的法規，致使一些黨員領導幹部滑向腐敗的深淵。
通過與同學和老師一同觀看了影片《建國大業》，在這過程中我們學到很多……
電
影點了國民黨為什麼失去了政權，同時也強調了共產黨如何贏得天下。可能今天不好說。共產黨贏得天下是因為反對一黨專制，反對黨天下，家天下，反對獨裁，積
極主張民主、自由，反對政府官員貪污腐敗，為民生而戰，分田地，重民生，重民權。一句話，共產黨帶表廣大人民利益，用生命和鮮血推翻最腐朽、反動的政權。
那是一種了不起的英雄主義精神。
通過禮儀就在身邊的培訓課後，的確讓我注意到了很多自己日常生活中存在的種種不得體的言行舉止。
禮
儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、
餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自
律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
成為新中國的後備力量要在禮儀上有一定的講究，禮儀是一點一滴形成的，是從自身做起，讓自身的禮儀來帶動社會的大禮儀，中國的美名禮儀之邦是這樣走出亞洲，走向世界的。
通過觀看陳安之老師的最偉大的成功秘密，讓我們學會了很多生存法則與職場潛規則。
那
句：「成功=態度+技巧」的萬能公式給我留下了極其深刻的印象，作為一個想要成功的人，首先我們應該擁有想要成功的願望，並且有為之而長期努力奮斗的人生
態度。眾所周知態度在人生中起著重大作用，它影響著我們一生的命運。最後我們應該從現實的一點一滴積累經驗、吸取教訓，使我們在擁有正確態度的同時有良好
的手段技巧去創造成功的未來。
陳安之先生還曾經說過著名的「20：80定律」：先花80%時間來創造20%的成就(打基礎)，最後花20%
時間來創造80%成就，培養長期眼光。這無疑是在告訴我們，人類生產和生活都是需要堅實地基的，人的一生宛若一棵大樹，它是否能成為參天大樹還要看它的根
基是否牢固，如若根基不牢營養供給不足枝葉再繁茂也是惘然，最後只有慢慢枯萎的結局。共2頁，當前第1頁12
這
些理論使我陷入了深深思考，雖然從表面看是如何營銷、如何擴大銷售，但在我的眼裡，人終其一生無不是在向外界推銷展示自己，每當想到這的時候我就在想我是
不是應該多學些經濟管理學的知識來彌補身為理科生的不足，使自己的羽翼能更加豐滿些。作為一名當代大學生我們更應該做全面發展的棟梁之才。
在
最後陳安之先生為我們道出了全世界上最偉大的成功秘密：努力！雖然只有簡短的兩個字，但我想這無疑也是最實在的答案。財富是努力的副產品，沒有努力妄想成
功的人那是白日做夢，我們要想在競爭如此激烈的時代站穩腳跟，無非要比成功的人還要更努力，那樣我們便能很欣慰的說聲：我離成功更進了一步。
相信聽過鄭強教授的演講之後一定會給我們留下很深刻的映像……
中國需要什麼樣的教育？中國需要什麼樣的人才？中國需要什麼樣的科技？中國需要什麼樣的產業？教育、學習是為了什麼？
其
實，這需要共同語言受教育的層次、人格的素質，這才是最重要的！現在很多人對學生的教育沒有注重這個方面。中小學在搞素質教育，什麼叫素質？英語、計算
機、鋼琴都會一點兒能算是素質嗎？語言、計算機就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農民！怎麼看待這個問題？日本博士、德國教授說不出英語的
多得是！我們怎麼能說一個人不會說英語就是文盲呢？語言就是一個工具！
大學里玩，這就是中小學教育的失敗！中小學的教育就是聽話，老師管幹部，幹部管同學，孩子們都學會了成年化的處世方式，這是害人啊！這樣強迫性地做了一些好事後，沒有把做好事與做人准則結合起來去培養，而只學會了拍馬屁、討老師喜歡、說成人話。
招
聘時也總是看學歷。學歷是指一個人讀書還可以，並不能代表他能夠當你的經營人員、開發人員。人才的梯隊一定要合理，而不要認為教授就是萬能的、博士就是萬
能的。中國的教育體系就是讓每一個老百姓都充滿希望和理想，教育孩子們要樹立遠大的理想。實際上，人的能力是不一樣的，掃地能掃好，也應該受到尊重；打掃
廁所能打掃干凈，也應該受到尊重，不能動不動就要高學歷。我要提醒的是：在國外可不是這樣，反之，美國、日本的博士就很難找到工作，為什麼？因為老闆心疼
錢，招了博士要給他高工資，而他能做什麼用呢？這是個具體問題。我不知道現在的組織部長、人事處長在干什麼，真的是在"選女婿"嗎？找這么高學歷的人干什
么呢？現在，中國的大學提出要培養高層次的人才，我說這話錯了，中國現在教育特點應該是讓全民得到教育，而不是去培養少數的專門人才。
總之，在一年的培訓期間，使我受益匪強，對我思想上得到了一定的提升……
⑨ 北京傑仕培訓學校怎麼樣
北京市傑仕職業技能培訓學校成立於2006年，我校歷經5年辛勤耕耘，從事汽車維修，汽車駕駛，電工，焊工等技術工種、中專學歷、成人教育、英語考級、等素質教育。有著良好的社會信譽及口碑，始終堅持「面向社會、服務社會」的辦學宗旨，系統教學正規管理，服務熱情周到、細致嚴謹，且長年積累擁有雄厚的師資力中心經過多年的辛勤耕耘，在社會上有著良好的信譽和口碑，中心始終堅持「面向社會、服務社會」的教學宗旨，系統的教學，熱情的服務，雄厚的師資力量，過硬的教學質量，優美的教學環境，為社會輸送出大批優秀人才，是你學習知識、掌握技能、改變命運最佳選擇的學校，我校以雄厚的師資力量，優秀的教學質量，權威的認證考核，已為社會培養和輸送了幾十萬社會急需的各類人才，深受政府及相關各界的廣泛贊譽。學校堅持社會主義辦學方向，堅持職業技能培訓為社會主義現代化建設服務的原則,為社會培養所需要的合格人才。學校以繼承、發揚、開拓、創新為重點，側重為市場經濟開發培養專業人才，為各行各業開展崗位培訓和職業資格培訓提供全面服務。 為了維護學校教學秩序，入學辦手續後概不退學費。量，過硬的教學質量，高通過率， 為社會輸送萬余名各崗位合格人才！自建校以來一直堅持"一切為學生著想,一切以質量取勝"的宗旨,以"普及,提高"為己任,並以教學嚴謹,學以致用,認真負責而著稱,以讓學員學到真本領,找到好工作為目的,五年來培養了一批又一批的計算機人才,現均工作在北京的各個崗位上. 近年來我校擁有一批高素質的教師隊伍,以理論為根基,以實踐為重點,並研發了"成就驅動教學法"和"ASK教學模式"最大限度地調動學生學習積極性和主動性. 隨著社會的發展,技能型人才的需求許多人都生存在選擇中,但現今魚目混雜的技能教育現狀很令人擔憂!!!為了本地區的發展更為了您的前程輝煌傑仕職業技能學校以真實的面目展現給您,供您參考,由您選擇. 如今我校為適應經濟發展的需要，發展職業培訓，開發勞動者的職業技能，提高勞動者的素質和再就業能力，促進國家職業資格證書制度的建設，根據《中華人民共和國勞動法》第六十八條「從事技術工種的勞動者，上崗前必須經過培訓」的規定，和北京市勞動局制定的《北京市從事技術工種勞動者就業上崗前必須培訓的實施辦法》，開設了計算機培訓，財務會計培訓及多種勞動技能課程培訓，如：高低壓電工、汽車維修、製冷維修、電氣焊、廚師、導游、物業管理等 。我們的辦學宗旨是「適應勞動力市場需求，開發勞動者的職業技能,提高勞動者的技術業務素質,增強就業者的就業能力」