起訴培訓機構案例

㈠ 關於起訴學校的案件

首先不討論學校開除學生本身是具有足夠的事實依據，僅僅就你所提出的問題作以下探討。

學校開除學生，侵犯是學生的受教育權，對於學生的受教育權，屬於我國憲法上的權利，我國曾有一蓍名案例。2001年，原告齊玉苓以被告陳曉琪等侵害其姓名權和受教育權為由訴至法院，一審判決僅認可原告姓名權受侵害，駁回其受教育權被侵害的主張。原告不服，上訴至二審。二審法院請示最高法院，最高法院作出《關於以侵犯姓名權的手段侵犯憲法保護的公民受教育的基本權利是否應承擔民事責任的批復》（法釋[2001]25號）。二審法院根據此批復，作出終審判決，其判決書寫道：「這種侵犯姓名權的行為，其實質是侵犯了齊玉苓依據憲法所享有的公民受教育的基本權利，各被告人應當承擔民事責任。」「上訴人要求被上訴人承擔侵犯其受教育的權利的責任，理由正當，應予支持。」作為判決的實體法依據，引用了憲法第46條、教育法第9條、第81條、民法通則第120條、第134條和最高法院（2001）25號批復。該案雖然不是學校開除學生的案例，但其歸根到底，認定的是原告的受教育權受到了侵犯，受教育權本是憲法上的權利，但本案卻是以民事案件處理的。

學校和學生之間是不是行政關系？顯然不是，因為學校不是行政主體，不享有行政職權。那麼，學生和學校之間到是一種什麼關系，我國《憲法》和《教育法》規定公民有受教育的權利和義務，學校作為教育的主體之一，和學生之間建立是一種教育合同關系。學校開除學生必須符合開除學生的條件，也就是說必須符合解除教育合同的條件，如果不符合同，學校應承擔擅自解約的違約責任，包括繼續履行合同（學生應繼續讓學生在該校學習）、承擔賠償責任等。所以，應是民事訴訟。

㈡ 與培訓機構糾紛可以運用什麼法律怎麼解決

1、適用合同法來解抄決。

2、按你和培襲訓機構的合同，你有義務提供正確的名字、培訓機構有義務為你辦理名字正確的證書 。
如果你提供的名字正確、是培訓機構失誤弄錯了，你有權要求培訓機構改，沒約定具體改正時間的，你可以再催一下，並書面通知他們應在XX天內辦理完畢，到期還不辦理，可以起訴到法院。

但起訴比較麻煩，建議多到培訓機構跑幾趟、多去講理，盡量爭取協商解決。也可以在協商不成時，到培訓機構所在地的發證部門（教育培訓機構到教育局，勞動就業培訓到勞動人事局）投訴。

㈢ 我要起訴一家培訓機構，訴狀怎麼寫

可以委託律師代寫，你這樣簡單的一句話，寫不了。訴訟請求要明確，事實與理由要明確。

㈣ 我要起訴一家培訓機構，有沒有做律師行業的

你是哪裡的，如果是廈門的話，可以委託我代理哦

㈤ 起訴教育培訓機構違法合同

對方涉嫌詐騙可以報警的。

㈥ 起訴一個培訓機構詐騙，我自己要承擔什麼風險

要承擔風險就是訴訟費，如果打官司敗訴，原告自己承擔訴訟費。

根據《中華人民共和國民事訴訟法》、《中華人民共和國行政訴訟法》及有關法律、司法解釋的規定，民事、行政案件在訴訟各階段可能存在和出現的主要風險及其責任承擔原則主要如下：

1、訴訟請求不當的風險

訴訟請求不完全，不恰當，會導致未請求部分視為棄權而得不到審理的後果。訴訟請求的增加、 變更或提出反訴，應在舉證期限屆滿前提出，逾期提出如無正當理由，將導致法院對該請求不予審理的後果。

2、不按時交納訴訟費用的風險。

原告起訴、增加訴訟請求或被告反訴，當事人申請保全，不按時交納相應費用的，將承擔不利的後果。

3、不能充分提供證據的風險

除法律另有規定外，原告起訴或被告反訴，對自己提出的訴訟請求所依據的事實或反駁對方的訴訟請求所依據的事實，有責任提供證據加以證明，沒有證據或證據不足的，負有舉證責任的當事人應承擔不利甚至敗訴的後果。超過舉證時限提供證據的風險。

4、不能提供原始證據的風險

在規定期限內提出申請或不預交評估、鑒定費用或不提供相關材料的，將承擔不予委託評估、鑒定的後果。申請法院調查收集證據的風險。申請法院調查收集證據的各方當事人，不按舉證通知書的要求，在規定期限內提出申請和有關證據線索的，法院可不予調查收集有關證據。

5、無正當理由不按時出庭或者中途退出法庭

不按時參加法庭審理活動的，原告承擔起訴被視為撤訴的後果；

一方當事人下落不明的，因為可能要公告送達，可能會使案件審理時間拖長，無法按照訴訟法規定的審理期限結案。債務人下落不明的，有可能導致沒有財產可供執行的後果，債權人會白白支付訴訟費用。

6、一方沒有財產的訴訟風險

被執行人沒有財產或雖有財產，但不足以抵償全部債務，會導致法院對剩餘債務中止執行，待發現被執行人有財產時，法院才恢復執行。

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起訴流程：

1、當事人起訴，首先應提交起訴書，並按對方當事人人數提交相應份數的副本。

2、根據"誰主張誰舉證"原則，原告向法院起訴應提交原告主體資格的材料和證明原告訴訟主張的證據。

3、當事人向法院提交書證，應填寫一式兩份證據清單，詳細列明提交證據的名稱、頁數。

4、立案庭在當事人履行必須的手續和交齊有關證據材料之後，在七天內，對符合立案條件的，辦理立案手續;對不符合立案條件的，依法裁定不予受理。

5、當事人應在收到受理通知書之日起七天內預交案件受理費和其他訴訟費用，如確有困難，可在預交期內向本院提出減、緩、免交的書面申請，逾期不交或者書面申請緩、減、免交未獲批准而仍不預交的，本院將裁定按自動撤訴處理。

6、立案手續後，案件由法院排期開庭，當事人應服從法院的各項工作安排，並於結案後到財務室結算訴訟費用，多退少補。

㈦ 起訴培訓機構拿到賠償

隨著「不讓孩子輸在起跑線」等理念盛行，各種教育培訓機構應需而生，培訓機構不靠譜引發的教育培訓合同糾紛案件，近年增勢明顯。二中院近五年審理的此類案件顯示，半數糾紛案因培訓機構「不靠譜」；超九成案件中，學員先付費後上課。法院建議，家長簽合同時認真核查相關條款。體育類培訓糾紛發生風險高二中院通報，近五年，二中院共審理涉未成年人的教育培訓合同糾紛案件18起。據統計，涉案未成年人80%集中在幼兒園小學階段，案件均為學員訴教育培訓機構，94%的糾紛案中，大部分是學員預先購買相應課程，再由機構履行培訓義務。18起案件中，9件因培訓機構「不靠譜」，對合同履行不當，具體包括經營不規范，未經協商擅自停業或變更地點等。同時，有7件糾紛案因學員認為教學質量、培訓條件不符合合同約定，起訴要求解約。此外，由於體育類培訓糾紛發生風險高，2起案件因未成年人在培訓時受傷，故提起訴訟要求解約。法院梳理案件發現，涉案培訓機構多為注冊資本50萬元以下的中小型培訓機構。培訓項目涉及英語、舞蹈、武術、游泳、足球、滑冰等多種形式。其中，英語、奧數等課外知識類培訓佔比11.1%，攝影、武術等技能類培訓佔比22.2%，足球、滑冰等體育類培訓佔比66.7%。糾紛案中，教育培訓機構大多存在擅自關門或擅自變更合同履行方式。部分培訓機構經營不規范，發生傷害事故後，管理者相互推諉，責任人難以確定。法官介紹，除了培訓機構違約，學員「沖動消費」後反悔要求解除合同的單方違約情況也時有發生。從判決結果看，支持學員一方申請解除合同返還價款請求的佔比83.3%。法院建議：出現「包過」等詞要警惕法官建議，教育培訓機構作為服務的提供者，應加強日常學和內部管理，提高行業自律，營造健康的經營環境。培訓機構應與學員訂立書面合同，合同條款應盡量表意清晰明確，避免因合同中字句的歧義導致糾紛產生。由於未成年人活潑好動，在體育類的培訓中容易發生傷害事故，尤其是針對幼兒的培訓項目，教育培訓機構要做好各項安全防護措施，防止出現意外及糾紛。對學員和家長，法官建議，應在簽合同時認真審查合同相關條款，對模稜兩可的語句要求機構充分釋明，諸如「包過」「海外名師」等詞語要讓培訓機構明確說明，有必要時要落實到合同條款中。對於課時時長、學費概念、是否另購買設備等均要了解清楚。簽合同前，學員和家長應對培訓機構進行審查，要求機構出示營業執照、學許可、教師資格、相關授權手續等。若對培訓課程不滿意或培訓計劃有變化，要及時與培訓機構協商，合理調整合同履行方式，避免糾紛產生。如果認為教育培訓機構確實存在惡意違約，不當經營，可向教育培訓機構的主管部門，如工商、教育等部門投訴。如果教育培訓機構已涉及欺詐，學員作為消費者可向工商部門及消費者協會進行舉報。發生糾紛時，學員應注意留存書面材料，如培訓合同及繳費憑證、課程表、與培訓機構及人員溝通的手機簡訊或 等聊天記錄等，能夠錄音錄像盡量保留影像資料。案例17歲女孩練舞癱瘓教育機構賠175萬小溪是一名7歲的小女孩，在北京某舞蹈中心參加舞蹈訓練，在進行下腰動作時，突然覺得雙下肢麻木無力，約十分鍾後，腰背部開始疼痛。經鑒定，小溪在舞蹈中心進行的舞蹈動作與目前的病情狀況之間存在因果關系，小溪構成二級傷殘。主審法官說，小溪所進行的下腰動作，具有一定危險性，舞蹈中心對於教學中涉及有風險的舞蹈動作，應進行明示並盡到保護學生的義務。「小溪在這次意外後，就基本癱瘓了，原因應該是在下腰訓練前，沒有進行拉伸和熱身的運動，導致意外發生。」法院審理認為，舞蹈中心關於其已盡到對小溪的教育、管理職責的主張，依據不足，不予採信。該舞蹈中心有過錯，應承擔主要的侵權責任。小溪的監護人對孩子做有風險的舞蹈動作，應預見到可能發生的危險，對此，小溪的監護人亦應承擔一定的責任。最終，法院判決該舞蹈中心承擔了60%的賠償責任，賠償小溪醫療費、殘疾賠償金、康復費等各項經濟損失一百七十五萬余元。對於家長，法官建議：選擇輔導機構時不僅注重教學質量，還要對輔導機構的教學環境和安全問題進行深入、認真的調查，將孩子的安全放在首要的位置。保存相關繳費證據，保留就醫相關票據。繳納培訓、教學費用時應當索要發票並妥善保管，發生傷害後保留相關就醫憑證。案例2非正規託管班管理混亂獲賠難因父母忙於工作，假期時小王在北京一家託管班上課，中途因和他人打鬧，造成左肱骨外髁骨折。派出所的詢問筆錄顯示，事情發生在託管班，孩子是在家長來接時，才被送去就診並報警。當時老師並未看到事發過程；「孩子自己說，是託管所同學京京打他，但老師們均沒有京京家長的電話，所以民警一直未能聯繫上」。小王的家人訴至法院，要求託管班的開人劉某、林某承擔相應的賠償責任。庭審中，兩人均不認可託管班是自己開設的，只說承主體是另一被告注冊的公司，因此不同意承擔賠償責任。法院審理認為，該託管班屬於民非學歷教育培訓機構，但並未在教委進行備案。從用房上看，房屋租賃協議是以個人名義簽訂，並以個人名義支付租金；從老師的管理上看，事發學生的老師沒有社會保險，也沒有相應的勞動合同，工資通過個人賬戶進行發放。劉某、林某各自設立的公司，其經營范圍中均未涉及教育培訓一項。本案中，事發時，現場除了幾個未成年人，沒有老師進行看護，未看到打架並及時制止；事發後，老師發現小王半蹲在地上，沒有詳細詢問，也不清楚小王的受傷情況，致使小王在受傷後沒有第一時間就診。此外，託管班未能提交證據證明已盡到教育、管理職責；因管理鬆散、混亂，也不能提供同學京京的聯系方式，故應認定劉某、林某是託管班的開主體，對本次傷害承擔主要的賠償責任，具體比例以70%為宜。最後法院判決林某、劉某共同賠償小王各項經濟損失共計九萬余元。法院建議，家長應盡量選擇經過審批的正規輔導機構。送孩子到輔導機構前，應核實輔導機構是否具有營業執照及學許可證，一旦發生人身傷害糾紛，起訴時，確保有明確的訴訟主體；庭審時，正規輔導機構大多不會逃避訴訟；執行時，有較為明確的執行對象，便於查扣被執行人財產，有利於維護未成年人及其家長自身的合法權益。

㈧ 對培訓機構存在詐騙行為提起起訴

理論上，按照協議約定處理，如你所述，機構存在違法違規，建議可以先向用人單位所在地的勞動監察大隊投訴。