培訓中心課堂紀律

Ⅰ 如何制定舞蹈培訓中心課堂紀律

沒有規矩不成方圓！藝術生呢！思想是比較瘋狂的！就算是這樣也要規矩！你可以借鑒一般學校的紀律規章！然後根據自己培訓中心存在的問題改進！實踐才能證明一切！你可以先從紀律。衛生這方面入手！

Ⅱ 培訓課堂紀律基本要求

培訓課堂是有一定的紀律的要求的，比如說在培訓的時候手機要關機甚至說靜音，不要交頭接耳這是對培訓老師的一個尊重

Ⅲ 課堂紀律細則

為保證課堂教學的順利進行，提高教學效果，學生要遵守如下紀律： 

一、在教學過程中，學生要尊敬教師、尊重教師的勞動，接受教師的指導。 

二、學生在課堂上應認真聽講，適時作好筆記。不得趴在桌子上，不能上課睡覺，保持課堂嚴肅安靜。 

三、學生在課堂上不得隨意講話，如提問或發言，應先舉手示意，課堂討論時應注意控制聲響，不得影響他人學習或討論。 

四、學生不得隨意遲到、早退，進出教室時不得影響他人學習和教師講課。 

五、學生在上課時嚴禁接聽和撥打電話，須自覺將手機關閉或設置為靜音狀態。 

六、學生在教室不得隨地吐痰、亂扔廢棄物，更不能在教室內吸煙、打鬧、喧嘩。保持教室的良好環境和衛生。 

七、學生要愛護教室內的公物、設備，遵守實習教室的紀律。損壞公物、設備要照章賠償。學生要自學遵守上述紀律，對違反課堂紀律的行為，教師可及時批評指正。 對嚴重違紀並造成不良影響的將按學校相關規定，予以紀律處分。

(3)培訓中心課堂紀律擴展閱讀：

課堂紀律的管理

一、恩威並施，樹立教師威信。

做一個學生又敬又畏的老師要敢於嬉笑怒罵，恩威並施。在平時的教學中要注意角色的扮演。如上課時面對公然挑戰課堂紀律的學生，這時教師要扮演硬朗的角色，運用規章制度、獎懲手段等方式糾正、規范學生的行為，將學生引向應有的秩序。除了讓學生對自己產生畏的一面，還要讓學生看到自己可敬的一面。

使學生對自己產生嚮往感，從而拉近師生的距離。這時教師扮演的是親善的使者。如平時面帶笑容，認真鈴聽學生的訴說，為學生著想，課余與學生溝通和接觸，了解學生學習上和生活上遇到的難題，讓學生知道老師對他們的關心、重視、鼓舞和關愛，從而使師生關系融洽。這樣樹立教師威信，有利於搞好課堂紀律。

二、運用多種方法，靈活處理課堂。

面對個性各異的學生，要控制好課堂紀律，輕松駕馭課堂，掌握方法好重要。在教學過程中對學生的一些分神或搞小動作的違紀行為，可以用眼神或微笑的表情示意違紀學生以制止其行為。假如只用眼神無法收到如期的效果，還可適當用一些肢體語言。

如可以邊講課邊走到到違紀學生身旁，輕敲其桌面，或在板書時用手指向說話的方向，加以提醒，使學生感到老師善意的制止，從而約束自己的違紀行為。除此之外也可採取臨時改變語調，加大聲音或中途停頓等方法提醒違紀學生。

另外，有時對違法亂紀紀學生採取省時度勢的提問也比直接批評來得有效果，因為，對愛分神的學生，提問是提醒，對愛講話的學生，提問是警告，對愛睡覺的學生，提問是懲罰。靈活運用多種方法能有效鞏固課堂紀律。

Ⅳ 上課要遵守哪些紀律(至少10條）

課堂紀律要求：

1、與老師、同學間交談要有禮貌。不打架、不罵人、不講粗話、不損壞公物；

2、按規定時間上課，學生不得隨意遲到、早退，進出教室時不得影響他人學習和教師講課，有事要請假。

3、穿戴整齊大方，不穿拖鞋；

4、課堂上不能吃食物喝飲料，也不允許屑鉛筆，不能隨便下座位；

5、坐姿端正、不趴下、不側坐、不喧嘩、不說笑、不打鬧，雙手放在桌上，眼睛注視老師；

6、課堂上要用心回答老師的問題，回答老師問題時需站立，呈立正姿勢，有必要端書時需雙手端書；

7、當自己的學習速度較快，不能坐著等，要充分利用時間讀、背已學資料；當同學學習有困難要及時提醒幫忙。

8、當同學回答問題時，其他同學要認真傾聽，有不同意見或看法要舉手，不能打斷別人發言，若發言有誤不能嘲笑；

9、認真學好每一節課，自覺遵守課堂紀律，不做與學習無關的事。下課後准備好下一節課的學慣用品，將課本練習本放於課桌右上角；

10、在校園任何場所不得隨地扔紙扔垃圾，不得隨地吐痰，見到廢紙和垃圾要主動撿起扔到垃圾桶；

11，上一堂下課期間，做好本堂課前准備工作，桌上不得擺放與本堂課無關的東西或書籍。如果上課期間看本堂課無關的東西或書籍，一概沒收。

12，上課後，除非有特殊緊急狀況，在沒有徵得任課教師的同意下，不能隨意進出教室；不串位，不反背，不吃零食、睡覺；不能交頭接耳，竊竊私語；更不能玩玩具等。

13，上下課時，不能大聲喧嘩，以免影響其他教室的同學先舉手，再發言。不要隨意打斷老師的講話，有事下課說或舉手說。

14，上課期間用心思考老師提出的問題，並用心舉手發言。發言者要大聲，坐有坐勢，站有站姿。有同學發言時，其他學生務必注視發言者，有不同意見要舉手，不能打斷，若發言有誤，不能嘲笑。同學發言對了時，大家要進行鼓掌給予肯定。不能回答要說「答不起」。

Ⅳ 課外補習班學生的課堂紀律怎麼管

小孩子都崇拜英雄，老師要處處表現的無所不能，在孩子中間樹立威信，還要細心，關心回到他們自己家答長的忽略的地方，讓孩子真切的感受到老師好，而且不可以給他們打小報告，孩子最煩這個，這樣孩子整天把你當偶像，別說遵守課堂紀律了，什麼活動孩子都會一窩蜂似的跟著你上，課堂紀律不怎麼重要，學習好不好，不在小學初中，那隻是個基礎，60分萬歲，孩子不能逼的太早，太早了到了該學習的時候（高中大學）孩子就皮了，似想想，逼了9年不在壓迫中爆發，就在壓迫中毀滅，真正能爆發的又有幾個！所以小學初中，還是寬松的環境比較適合！ 不要急。靜下心找找自己的的不足。多多學習他人的經驗。教學是一種教育的科學，它不僅要傳受知識，還要育人。教和學要和諧方達到育人和傳受知識的目的。做一個合格教師要只少三年的實踐。摸透小學生的心理，學會管理藝術，與學交知心朋友，受到學生的喜愛。學生才買你的賬。當你的威和信在學生中建立起耒時，自然學生就愛上你的課了。注意既要有威還要有信。

Ⅵ 課堂紀律要求

1、上課：
（1）鍾響迅速入室和准備；上下課要注意文明禮儀。
（2）遲到要報告，發問要舉手，不隨意離開教室，回答問題要用普通話。
（3）上課精神要飽滿，認真聽講、思考或練習，不講小話，不做小動作。
（4）坐要端正，聽講時手放在膝上，眼離課本要有1市尺，胸離桌要有一掌，寫字筆尖離手指要有1市尺。
2、早讀、自習：
）要按時上下課（以鈴聲為准）；保持安靜（討論問題要輕聲）；認真作業、預習、復習等。
（2）不準隨意走出教室或請假；不準在室內隨意來回走動或站立、拖桌、拉登；不準自習時間做與教學無關的事；不準隨地吐痰或向室內、外扔廢紙等雜物。
（3）要注意愛護室內外公物：課間休息不準在教室走道上戲耍、打球、跑跳、追逐打鬧、翻爬欄桿等；
課堂紀律要求
一、學生必須准時上下課，不得遲到和早退。上課期間禁止傳呼機和手機鳴叫，不得受理傳呼和手機。遲到學生需取得教師同意後方准就坐聽課。
二、上課前，學生應准備好上課所需的用品就坐靜候。
三、上課時學生要衣著整齊，脫帽，專心聽講，認真記筆記，禁止隨意交談或閱讀與上課無關的報刊書籍。對違反的學生，教師應予以制止和給予適當的批評，嚴重者可令其退出課堂，課後報教務處和學院處理。
四、教師提問學生時，學生必須起立回答，學生遇問題需問教師時，應舉手示意，經教師同意後起立發問。
五、上課期間，無關人員一律不得進出教室，或在課堂內逗留。
六、教室內必須保持整齊潔凈，不允許踩踏桌椅，禁止吸煙和吃食物，不得隨意在桌上塗寫，不得隨地扔碎紙和吐痰，上課前和課間應有值日同學將黑板擦凈。
七、在教學樓內應保持肅靜，不得在走廊和教室內高聲喧嘩以及做有礙上課和自習的活動。
八、同學之間要互相謙讓，互相照顧，不得搶佔座位。
九、非經教學樓管理部門同意，教室內一切備品都不得任意搬動，要自覺愛護教室內的一切備品。
十、凡違反本規定者，根據情節給予批評和處分，造成損失者將追究其責任。
學生違紀處分規定
為了維護學校正常的教學和生活秩序，維護紀律的嚴肅性，正確實施獎懲制度，要求學生熟記、理解《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，並作為自己的准則，對於違反或嚴重違反《守則》、《規范》的學生要批評處分。結合本校實際，制定對學生違紀處分規定。