Ⅰ 辯論賽正方小學生上培訓班好，理由是什麼呢拜託各位了
上了培訓，才能不輸在起跑線上，才能夠更加把知識吃透，。。。。。。還可以提問對方說:請問對方辯友，既然你覺得上培訓不好，那請問你為什麼還要上呢？這個問題一出她們就沒話說了，求採納哈
Ⅱ 辯論賽的題目是「參加課外輔導班好不好」
1孩子復的成長無外是三個部分制，學校、家庭、社會，現在學校是義務教育，教學質量很難說，班裡學生多，老師能不能很好地關注到孩子？同學相處怎麼樣？家庭這一塊，爸爸媽媽能不能很好地關注到孩子？如果前兩塊都不確定，就有需要借力於社會力量，也就是培訓機構
8.有必要,因為要想及早發現孩子具備的才能,靠非專業的家長是很能發掘的,這就需要我們帶孩子參加各類興趣班,讓專業的老師發現.
Ⅲ 辯論賽辯題：小學生上課外輔導班對成長是否有利
我認為對成長是有利的，因為在課堂上老師可能是講得不太明白，或是是講得太快了，所以，可以去輔導班進行復習，所以我認為去輔導班是有利的，謝謝。
Ⅳ 辯論賽:上培訓班好不好 反方辯論稿
上培訓班好不來好要看具源體情況。
優點有：
1 能保證孩子的學習時間，對於自控能力差的孩子有一定的好處。
2 專人看護能確保孩子的安全，對於家長缺少監護時間的孩子有一定好處。
3 如果學習內容合適方法恰當能培養孩子的學習興趣，對於學習不積極的學生有一定好處。
4 能增加師生感情交流，有利於下學期良好的師生關系的建立。（很多培訓班就是孩子的老師辦的）
不足有：
1 有的地方收費較高，增加家長經濟負擔。
2 學習內容不合適，教學方法不恰當會打消孩子的積極性，孩子會疲於應付。
3減少了孩子從事社會實踐的機會，不能更多的接觸大自然。
Ⅳ 辯論賽"上完學應不應該去輔導班
一、辯論賽流程
立論階段
（一）正方一辯開篇立論，3分鍾
（二）反方一辯開篇立論，3分鍾
駁立論階段
（三）反方二辯駁對方立論，2分鍾
（四）正方二辯駁對方立論，2分鍾
質辯環節
（五）正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。
（六）反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。
（七）正方三辯質辯小結，1分30秒。
（八）反方三辯質辯小結，1分30秒。
辯論
（九）辯論
總結陳詞
（十）反方四辯總結陳詞，3分鍾。
（十一）正方四辯總結陳詞，3分鍾。
二、賽制具體說明：
（一） 立論階段：
由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立場。
（二） 駁立論階段：
這個階段的發言由雙方的二辯來進行，旨在針對對方的立論環節的發言進行回駁和補充己方的立論的觀點，也可以擴展本方的立論方向和鞏固己方的立場。
（三） 質辯環節：
這個階段是，由雙方的三辯來完成這個環節，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設計三個問題，由一方的三辯起來提問對方的一辯，二辯，四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時間每個問題不可超過十五秒，回答方三個問題的回答累計時間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問，由正方開始，在質辯的環節中，要求雙方的語言規范和儀態莊重，表述清晰。在質辯結束後，由雙方的三辯針對對方的回答進行質辯小節，時間一分半，由正方開始。
（四） 辯論階段：
正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發言。雙方都擁有四分鍾的累計發言時間，在一方時間用完後，另外一方可以繼續發言，直至本方的時間用完。在這個環節中，要求辯論雙方的隊員團結合作和整體配合，辯論階段由正方開始
（五） 結辯階段：
針對對方的觀點和己方的立場出發，總結本方的觀點，闡述最後的立場
Ⅵ 中小學生參加課外培訓班和輔導好不好辯論賽 請給我正方辯詞謝謝
在家無心學習，可以報上一個增加學習氣氛。可以聽到課堂上老師講不到的知識，可以拓寬思路，一個題會有多種解法。
Ⅶ 辯論賽上輔導班的壞處實例
不支復持應該去補習班：制 1.沒有沒有必要去補習班。如果你聽從老師的課，課前預習課後復習，你可以做的足夠好的學校沒有額外的輔導。 2.去補習班很可能減少學生對於學習的興趣。 3.上補習班會是學生的動手能力減少，沒有真正實踐的時間。 支持： 1.很可能落在起跑線上。 2.補習班可以開闊人的思路，豐富思想.補習班的老師會幫你安排復習進度，分析考試題型和考試的技巧。 總的來說還是因人而異，學習好的如果要上的話上些能提升能力的，學習不好的話可以上一些鞏固知識的，但是要有足夠的時間休息、做自己喜歡的事情，要學會勞逸結合的學習。
Ⅷ 有沒有成人業余辯論培訓班
有可能有，有可能沒有
Ⅸ 辯論賽：輔導班（課內的和課外的包括）到底對我們有沒有用
您好，輔導班對我們有沒有益處，因人而異，老師講授方法技巧，學生自己領悟掌握，多上網參考一下此類信息，歡迎向158教育在線知道提問。