培訓中心介紹

❶ 富士康晉城培訓中心簡介

我是富士康晉城培訓中心第一期的。培訓的項目有研磨、放電、線切割、加工中心、鉗工、銑床。只有研磨是6個月，其餘的是3個月。還有培訓1個月的，到現場分專業。全軍事化管理。非常嚴，培訓結束要考核，3分鍾120俯卧撐3分鍾120個仰卧起坐。30分鍾5公里。還有理論考試。三角函數，機械制圖。體罰是常事，俯卧撐是以100為單位開始罰的。每周寫心得報告。

❷ 中國氣象局培訓中心的介紹

中國氣象局培訓中心隸屬中國氣象局，是氣象基本業務系統的重要組成部分，是氣象高層次教育和崗位培訓的國家級基地；是氣象部門的高等教育培訓機構；是氣象部門大型文獻資料中心。它是世界氣象組織的南京區域氣象培訓中心。 培訓中心主要任務：承擔氣象部門中高層次管理幹部、中高級專業技術人員繼續教育，氣象業務和相關領域高新技術推廣應用培訓、師資培訓，氣象培訓教材的製作和對省級培訓中心進行指導等，也為亞洲區域及其他發展中國家培訓氣象業務及管理人員。

❸ 姜曉波藝術培訓中心簡介

姜曉波1984年畢業於中國音樂學院歌劇系，先後十次在全國及全省聲樂比賽中獲獎，演出生涯30餘載，多次獲得全國及全省「優秀指導教師獎」和「優秀評委獎」。1996年，姜曉波被評為國家一級演員，她還是著名花腔女高音歌唱家、聲樂教育家、中國教育家學會副秘書長、吉林省聲樂協會主席、吉林省歌舞團藝術總監聲樂指導、吉林省民間民營文藝團體創作演出聯盟副秘書長。

❹ 中國中醫科學院培訓中心的介紹

中國中醫科學院培訓中心成立於1994年，是中國中醫科學院直屬的培訓機構。經過十多年的建設，中國中醫科學院培訓中心已經成為中國中醫科學院重要的繼續教育及職業技能培訓基地，中心旨在充分利用中國中醫科學院的人才和技術優勢，為國內外在職中醫師、中葯師、針灸師、按摩師、美容師以及中醫葯愛好人士提供一個學習、深造、交流的機會，幫助他們提高醫療技術、學術水平，也是中國中醫科學院宣傳科研成果、宣傳老中青專家的學術窗口。

❺ 舞蹈藝術培訓中心的簡介怎麼寫

1、建校時間 2、建校多少年 3、介紹教師 4、學員取得了哪些榮譽（如果沒有可以不寫）

❻ 重慶市人力資源開發培訓中心的介紹

重慶市人力資源開發培訓中心（重慶市軍隊轉業幹部培訓中心）是重慶市人力資源和社會保障局領導下的專業人才培訓服務機構，是重慶市國家公務員培訓施教機構、信息技術管理人員職業水平認證定點培訓機構、全國專業技術人員計算機應用能力考試考點。中心建有2萬余平方米的教學配套用房，配備了多個設備先進的多媒體和標准化教室及計算機房、學員食堂和宿舍，可供800人同時參加培訓學習，可滿足500人就餐和300人住宿。中心擁有一支專業化的管理團隊和300餘人的專（兼）職師資隊伍，建立了網路門戶網站和網路培訓平台及衛星遠程培訓平台。中心秉承「專業專注，行業領先」和「培訓一次，終生受益」的服務理念，全力打造人力資源開發培訓的公共服務平台。目前，已搭建了西部地區軍轉（人事）培訓中心聯席會平台，建立了38個區縣人事培訓分中心，並與國內外多所（家）著名高等院校和培訓機構開展了培訓合作，培訓規模達到30萬人次/年。

❼ 培訓機構的簡介怎麼寫

教育機構公司簡介範文:

XX教育連鎖機構誕生於2001年，是一家專業從事幼兒大腦潛能開發和藝術性培養的民辦教育機構和教育實體。該機構強調「以兒童理想發展為中心」，強調「全員參與的、全過程的、面向全體的全面教育」，並以實現「群體兒童理想發展」為目標，這也是XX校長近十年來研究教育成果的集中體現。

自2001年第一所XX幼兒園成功創辦以來，XX教育經過十年的滾動發展，已經發展到擁有八所XX直營園，直營園遍布於XX五大區內。園內教職員工達近三百名，在冊學生近2000千名。在多年辦園的豐碩成果基礎上，全程超越傳統教學模式應運而生，它是XX繼續改革的延續和結晶。

拓展：

培訓機構，以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。

培訓形式：

1、技能培訓

教育培訓是勞工部門培養和考取上崗資格證為目的，所以登記機關是勞動部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動部門的認證考試培訓，師資需要認證，收費需要認證。

2、商業培訓

區別於以上的教育形式是因為，商業培訓的登記機關是工商局，在設置課題和訂立價格等方面比以上兩種形式簡單，但不可提供教育部門相關的學歷教育也不可以提供勞動部門的上崗認證教育培訓。

3、課外輔導培訓

課外輔導是以中小學文化課輔導為主的培訓。

招生：

培訓市場很大，也很有前景，已經非常細分化，並且在很多地區，計算機培訓，英語培訓，已經把很多市場做爛，很多傳統的招生方法已經不適用。

據國誠招生策劃市場人員統計，每年有30%的培訓機構新增，也有30%的培訓機構倒閉。找到合適有效的推廣橋梁,成為培訓機構發展壯大的根本! 俗稱生源!

如何解決生源，最根本的就是創造咨詢量。無論是媒體推廣，渠道合作等目的都是為了增加曝光率，增加咨詢量。用傳統的招生手段已經無法滿足招生需求

❽ 介紹培訓課程的一般過程。

一、確定培訓課程目的
進行課程開發的目的是說明員工為什麼要進行培訓。因為只有明確培訓課程的目的，才能確定課程的目標、范圍、對象和內容。
二、進行培訓需求分析
培訓需求分析是課程設計者開發培訓課程的第一步。進行培訓需求分析的目的是以滿足組織和組織成員的需要為出發點，從組織環境、個人和職務各個層面上進行調也和分析，從而判斷組織和個人是否存在培訓需求以及存在哪些培訓需求。
三，確定培訓課程目標
培訓課程的目標是說明員工培訓應達到的標准。它根據培訓的目的，結合上述需求分析的情況，形成培訓課程目標。
四、進行課程整體設計
課程整體設計是針對某一專題或某一類人的培訓需求所開發的課程架構。進行課程整體設計的任務包括確定費用、劃分課程單元、安排課程進度以及選定培訓場所等。
五，進行課程單元
課程單元設計是在進行課程整體設計的基礎上，具體確定每一單元的授課內容、授課方法和授課材料的過程。課程單元設計的優劣直接影響培訓效果的好壞和學員對課程的評估。在培訓開展過程中，作為相對獨立的課程單元不應在時間上被分割開。
六、階段性評價與修訂
在完成課程的單元設計後，需要對需求分析、課程目標、整體設計和單元設計進行階段性評價和修訂，以便為課程培訓的實施奠定基礎。
七、實施培訓課程
即使設計了好的培訓課程，也並不意味著培訓就能成功。如果在培訓實施階段缺乏適當的准備工作，也是難以達成培訓目標的。實施的准備工作主要包括培訓方法的選擇、培訓場所的選定、培訓技巧的利用以及適當地進行課程式控制制等方面。在實施培訓過程中，掌握必要的培洲技巧有利於達到事半功倍的效果。
八、進行課程總體評價
培訓課程評估是在課程實施完畢斤對課程全過程進行的總結和判斷，重點在於確定培訓效果是否達到了預期的目標，以及受訓學員對培訓效果的滿意程度。