中國環境培訓中心介紹

⑴ 想知道: 中國國家環保局培訓中心在哪

環保部了，所謂培訓中心，估計是騙子

⑵ 全國的環保培訓機構有多少

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⑶ 中國氣象局培訓中心的介紹

中國氣象局培訓中心隸屬中國氣象局，是氣象基本業務系統的重要組成部分，是氣象高層次教育和崗位培訓的國家級基地；是氣象部門的高等教育培訓機構；是氣象部門大型文獻資料中心。它是世界氣象組織的南京區域氣象培訓中心。 培訓中心主要任務：承擔氣象部門中高層次管理幹部、中高級專業技術人員繼續教育，氣象業務和相關領域高新技術推廣應用培訓、師資培訓，氣象培訓教材的製作和對省級培訓中心進行指導等，也為亞洲區域及其他發展中國家培訓氣象業務及管理人員。

⑷ 培訓機構的簡介怎麼寫

教育機構公司簡介範文:

XX教育連鎖機構誕生於2001年，是一家專業從事幼兒大腦潛能開發和藝術性培養的民辦教育機構和教育實體。該機構強調「以兒童理想發展為中心」，強調「全員參與的、全過程的、面向全體的全面教育」，並以實現「群體兒童理想發展」為目標，這也是XX校長近十年來研究教育成果的集中體現。

自2001年第一所XX幼兒園成功創辦以來，XX教育經過十年的滾動發展，已經發展到擁有八所XX直營園，直營園遍布於XX五大區內。園內教職員工達近三百名，在冊學生近2000千名。在多年辦園的豐碩成果基礎上，全程超越傳統教學模式應運而生，它是XX繼續改革的延續和結晶。

拓展：

培訓機構，以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。

培訓形式：

1、技能培訓

教育培訓是勞工部門培養和考取上崗資格證為目的，所以登記機關是勞動部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動部門的認證考試培訓，師資需要認證，收費需要認證。

2、商業培訓

區別於以上的教育形式是因為，商業培訓的登記機關是工商局，在設置課題和訂立價格等方面比以上兩種形式簡單，但不可提供教育部門相關的學歷教育也不可以提供勞動部門的上崗認證教育培訓。

3、課外輔導培訓

課外輔導是以中小學文化課輔導為主的培訓。

招生：

培訓市場很大，也很有前景，已經非常細分化，並且在很多地區，計算機培訓，英語培訓，已經把很多市場做爛，很多傳統的招生方法已經不適用。

據國誠招生策劃市場人員統計，每年有30%的培訓機構新增，也有30%的培訓機構倒閉。找到合適有效的推廣橋梁,成為培訓機構發展壯大的根本! 俗稱生源!

如何解決生源，最根本的就是創造咨詢量。無論是媒體推廣，渠道合作等目的都是為了增加曝光率，增加咨詢量。用傳統的招生手段已經無法滿足招生需求

⑸ 環保培訓的主要內容

看你是什麼單位想要培訓到什麼深度了~ 一般來說就是把環境保護的基本概念和一些經典事件介紹一下頂多再把沒十年開一次的世界環境會議的內容說一下就可以了~ 網路的知識就足夠~
如果你要講深的話環境規劃、監測、評價乃至環境政策法規，污水處理、垃圾處理、生態恢復、能源利用等等那就多了去了~

⑹ 環境保護部宣傳教育中心的介紹

環境保護部宣傳教育中心成立於1996年，是環境保護部面向各界進行宣傳教育和能力培訓的技術支持單位。現設宣傳室、教育室、培訓室、音像室、綜合室等部門和《世界環境》雜志編輯部，員工50餘人。

⑺ 培訓機構簡介怎麼寫

培訓中心成立時間，所在地點，所獲得的榮譽，優秀教職工介紹等。如下所示：

XX培訓中心於1998年成立，是經上海市人力資源和社會保障局認可、在XX大樓有獨立辦公場地180平方米，教學場地854平方米，具備多媒體教學設施等現代化教學條件，專業實驗實訓設備達到國內一流、國際先進水平。先擁有專業和兼職教師60餘人，辦學人員17人。

XX培訓中心以上海市首批國家中等職業教育改革發展示範校—上海石化工業學校的「化工、機電、數控、經貿」四大骨幹專業為依託，充分利用「化學工藝」、「數控技術應用」、「機電技術應用」三個市級開放實訓中心的優質資源；

為社會培養了一大批不同等級的電工、辦公軟體應用、化工生產安全技術、數控機床工、人力資源管理師等技術型、管理型人才，培訓質量穩步提高，辦學能力不斷增強，社會聲譽保持良好；同時承接上海同濟大學（夜大）高中升專科、高中升本科和專升本的成人高等學歷培訓。

XX培訓中心堅持「以服務為宗旨、以就業為導向、以提高質量為重點」，提升內涵，聚焦教育教學改革，調整優化辦學結構和辦學模式，做精、做優、做特學歷教育，做大、做強、做實職後教育；拓展職後教育外延，深化校企合作。

自2000年至2015年連續被評為「上海市職業培訓機構辦學質量和誠信等級A級單位」。獲得了上海市先進民間組織、金山區十佳社會組織示範單位、金山區職業技能培訓先進組織單位等多項榮譽稱號。

(7)中國環境培訓中心介紹擴展閱讀

培訓機構，以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。

把握語體，忌措辭不當，特點是：

①措辭力求准確、恰當，不宜用口語詞、歧意詞和生僻的簡稱。

②句法要求完整嚴密，一般不用感嘆句、省略句，更不能出現病句。

③語言簡潔，寫作過程即是將事實歸納、分類的過程，文章力避重復、啰嗦、冗長，切忌大話、空話滿篇。

④語氣以平實為主，某些地方也可寫得較為活潑生動（如開頭、結尾部分），但不宜用抒情色彩濃重的詞語和誇張等修辭手法；同時，既要謙虛又不能謙卑，既要自信又不能自傲。 在語言運用上，一定要有「推敲」精神，逐字、逐句、逐段的研究、探討，才能寫出較為出色的文章來。

⑻ 全國職業技能培訓基地的介紹

全國職業技能培訓基地(NTB)，是在中國勞動和社會保障部國家職業技能鑒定中心、中國版就業培訓指導中心權支持下成立的專門進行職業技能培訓的機構。NTB遵照中國勞動和社會保障部所頒布的《國家職業標准》，開展的職業資格鑒定的考前培訓、報名等工作，同時協助職業技能鑒定中心組織考試和鑒定等工作。

⑼ 中國氣象局培訓中心的基本資料

培訓中心前身是北京氣象學院，創建於1955年，是我國第一所氣象專業學校，培養了一大批開創新中國氣象事業的專業技術骨乾和領導幹部。1960年改建為北京氣象專科學校，1984年又改建為北京氣象學院，1999年1月轉建為中國氣象局培訓中心。培訓中心薈萃了一批學識淵博、治學嚴謹、德高望重的專家學者和年富力強的中青年學術骨幹，聘請國內外著名專家學者為兼職教授或名譽教授建立了一支繼續教育兼職教師隊伍，並與高等學校、科研院所建立了合作關系。目前，培訓中心設置處級機構14個：辦公室、黨委辦公室、人事處（離退休幹部辦公室）、計財產業處、教育科研處、科學技術培訓部、社會科學培訓部、遠程教育部、國際培訓部、圖書館、事業發展與信息研究室、外事服務中心、合作辦學運行中心、綜合服務中心。現有教職工209人，其中中國科學院院士1人、博士生導師3人、教授級職稱7人、副教授級職稱55人、中級技術職稱81人。

⑽ 中國大學生環境教育基地的簡介

環教基地旨在搭建中國大學生環境教育和環境保護高端平台，引導當代高校學生投身環境科研創新、綠色校園建設、環境教育推廣、國際交流等方面，不斷培養相關領域的青年英才。環教基地的建設得到了共青團中央、全國青聯、教育部、環境保護部等部門以及各大高校和各類環保組織的關心、指導與大力支持。全國現有會員單位38餘所，輻射人數達30萬以上。環教基地正努力成為中國高校最具影響力的環保組織之一。環教基地開展的工作主要包括以下四個方面：
1、鼓勵大學生開展環境領域的科研創新
環教基地積極引導大學生關注環保前沿，積極為國家獻計獻策。支持鼓勵大學生參與到國家重大科學研究中，先後承擔了《中國土地生態規劃設計規范與示範研究》等多個國家級和省部級環保調研課題的子課中來。環教基地緊密圍繞高校育人職能，認真編制各類環境保護教學及通識教材，現已編撰出版《環境教育師資培訓手冊》等教材2本。環境教育基地大力資助大學生實現綠色夢想，引導高校學子將環保創意轉化為社會生產力。兩年來，在全國范圍內資助了15所高校的近百餘個科研項目，其中11個重點資助課題已結題發表，並成功孵化「綠豆營網站」、「綠色校園建設」等創投項目。此外，環教基地還大力促進高校學生環境學術交流，成功舉辦「第四屆京區地理學論壇環暨中國大學生環境教育基地首屆學術論壇」、承辦「21世紀大學生公益環保大賽」等活動。
2、聯合兄弟高校開展環境教育推廣活動
環教基地緊扣時事熱點，發揮高校智力優勢，依託全國重點高校，主題明確的引導大學生走出校園，奔赴全國各地、深入社會各層開展環境科普宣傳、進行環境保護調研，傳播環境保護理念。先後組織全國10餘所高校近101支推廣團660餘人深入18個省市開展「千鄉萬村環保巡講計劃」、「生態立國，責任興邦」、「綠色奧運，和諧首善」等大型主題推廣活動，覆蓋社會人數達10萬以上，社會反響強烈。先後與大連市、海口市、成都市、旅順市等40餘個城市政府機構、社會企業建立良好聯系。同時得到了新華社、人民日報、鳳凰衛視、21世紀經濟報道、環境報、搜狐、聯播網等媒體熱烈報道。
3、大力建設富有時代特色的綠色校園
環教基地著眼於綠色人才培養，積極推動高校環境教育課程體系的完善，鼓勵會員學校開設環境類通選課程，同時積極建設環境教育網路課堂，通過視頻、音頻向全國傳播綠色理念。環教基地還認真制定了高校綠色清單，引導會員高校進行節能減排改造，當前北京大學8棟宿舍樓的節水、節電改造正在進行，預計覆蓋9000人。此外，環教基地還努力繁榮校園綠色文化，支持高校環保社團發展和孵化，與美國塔芙斯大學聯合成立「國際能源學生圈」等環保社團，並聯合兄弟高校開展「再生紙明信片大賽」、「綠色騎行」、「守護香山」等大量活動。環教基地還積極以「環教基地門戶網站」、「綠豆營網站」、「中國環境論壇」三者為核心搭建面向高校傳播環保資訊、促進交流合作、開展高端科研的立體式交互平台，實現綠色校園的網路延伸和全國覆蓋。
4、開展環境教育國際交流與合作
環教基地以「國際大學生環境論壇」為主體搭建世界高校青年環境領域交流的高端平台，引導中外大學生關注環境領域前沿，凝聚環保共識，為國內外青年、學者和各屆人士提供交流平台，為介紹中國環境教育成果、引進國際環境保護成功經驗提供機會。論壇自2006年以來，已成功舉辦三屆，前後邀請了前聯合國副秘書長莫里斯特朗、澳大利亞墨爾本市市長蘇震西等40多位國家政府部門、優秀企業、專家學者的傑出代表與國際大學生一同就「荒漠化」、「全球氣候變暖」、「宜居城市」等環境領域熱點問題進行了高端探索。當前「國際大學生環境論壇」已成為中國高校環境領域最具影響力的論壇之一。此外，環教基地還積極推薦高校優秀學生參加全球性環保活動、國際會議。如巴厘島全球氣候論壇、南極環境科考行動、世界青年環境保護大會，樹立當代中國大學生積極投身環境保護的良好形象。
環教基地已初步搭建起輻射全國高校的環境教育體系和項目孵化平台、面向社會的公民教育網路和國際交流窗口。環教基地還將進一步爭取校內外資源，完善自身持續發展機制，朝著中國高校領域最具影響力的環境教育、環境保護組織的目標而不懈努力。