小學奧數培訓班

Ⅰ 成都最好的小學奧數培訓班

奧數的真正意義，不在於非得讓你在哪得個獎啥的，當然拿了獎最好了。主要還是你需要有奧數那類的思維方式，在以後的學習考試中做到游刃有餘，全方位思考、舉一反三地生活學習習慣的形成，才是奧林匹克競賽的精神之一。

在成都地方找最好的小學奧數培訓班，個人看好望子成龍學校——中國西部名校，當然，廣告宣傳沒有一些機構來的猛，但是每一年、每一季、每一期，望子成龍學校的學生所取得的成績總是讓我不禁多看幾眼，有世界奧林匹克競賽、有科幻主題作文文言文大賽、夏令營競賽等。實力說明了一切啊。祝你好運！

附：2010英國倫敦世奧賽輝煌-成都望子成龍學校6名小選手獲3金3銀獎

Ⅱ 小學奧數輔導班怎麼辦

小學奧數輔導班怎麼辦：
1，奧數輔導班一定要上過，不然會落後於他人，小學以鍛煉思維為主，多培養舉一反三能力；
2，小學奧數主要要求學生有天分；
3，小學奧數輔導班對初中學習奠定的良好的基礎。

Ⅲ 小學生該不該參加奧數培訓班

目前的中國之所以成為一個考試大國，正是由於目前的誠信度過低，除了考試、競賽，好像很難想得出更加公正、客觀的遴選人才的辦法。那些成天批評高考指揮棒的人可曾想過，如果取消或削弱高考，像美國一樣由老師參與推薦會發生什麼事情。相比之下，數學比文科、藝術更加客觀公正，而且考試成本又低，不像做實驗條件太高。因此，中國青睞以數學競賽作為選拔人才的標准之一，也有其必然的道理。 筆者同不少家長交流過，發現並非所有家長都對教育無知。他們認為，從長遠的角度看，數學對於培養一個人的邏輯思維能力和科學理性精神有著不可替代的作用，並且對孩子將來的大學專業和工作有實質性的影響。如果小時候數學基礎沒有打好，長大以後再補根本沒有可能。從短期的角度看，家長也懂得，數學的相關性最好，數學可以很有效地帶動理化和計算機的學習，而補習文科的效果相對就未必那麼地好。在這兩點上，一批教育專家的「宏觀觀點」與家長的「微觀觀點」有一定的合拍之處。首先，從長遠角度看，奧數主要不以培養數學家為己任，而主要是為優秀學生提供一些機會，因此只能說奧數高手同數學家有較高的相關性。而一些奧數高手未能成為數學家的最主要原因不是奧數本身，而是急功近利，這一點陳省身看得最明白，他說，中國之所以出不了高斯，乃是因為聰明人都想著陞官發財。 根據哈佛大學教授霍華德?加德納的多元智能理論，中國教育部進行了大面積的教改，並強化了素質教育，這是中國教育的一大幸事。人的八大智能區域是：言語語智能、邏輯數理智能、視覺空間關系智能、人際交往智能、自我反省智能、自然觀察智能，選拔人才不一定只看語文和數學的成績，需要孩子根據自身特點全面發展。也就是明確指出奧數競賽不是選拔人才的唯一方式。通過減負，使學生可以根據自身特點全面發展不同的智能區域。

Ⅳ 奧數輔導班有哪些好的

奧數培訓主要看老師，培訓班太喜歡刷題了！我孩子很不喜歡，但是現在是一個一線的名師，教得特別好！

Ⅳ 小學奧數輔導班有哪些好的

可以讓思維更靈活，附加題或B卷可以做對

Ⅵ 准備辦個小學數學奧數培訓班，加盟怎麼樣

奧林抄匹克數學競賽或襲數學奧林匹克競賽，簡稱奧數。1934年和1935年，蘇聯開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數學競賽，並冠以數學奧林匹克的名稱，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數學奧林匹克。
國際數學奧林匹克作為一項國際性賽事，由國際數學教育專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務教育水平，難度大大超過大學入學考試。有關專家認為，只有5%的智力超常兒童適合學奧林匹克數學，而能一路過關斬將沖到國際數學奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。2012年8月21日，北京採取多項措施堅決治理奧數成績與升學掛鉤。

Ⅶ 哪個小學奧數培訓班比較好

好未來可以

Ⅷ 什麼時候學習奧數合適，小學奧數補習班該上嗎

不需要上奧數班，把課本上的內容學透了就不錯了，如果理解力強，可以買點較深點的練習冊做一做就可以了。奧數題內容多又復雜，能真正學得懂的沒幾個。有的同學反而搞糊塗了。

Ⅸ 哪些小學奧數輔導班比較正規

如果是正規的教育機構，必定持有「辦學許可證」。可以要求查看該機構的辦學許可證。
一般辦學許可證分為：教育局的辦學許可和人保局的辦學許可兩種。最近幾年工商也有了辦學許可證，不過工商的辦學許可證和教育局的審查條件一樣，是教育局前置辦學許可證。
簡單說，必須有工商、教育局或人保局的「辦學許可證」。這是培訓機構合法合規展開培訓最重要的憑證，100教育就有廣東省教育廳頒布的許可證，建議你去那邊看看。

Ⅹ 小學奧數培訓班哪有

之前也比較了好多機構，最後還是選了北京新東方，給孩子找個好的學習環境。應試教育的培訓對小孩長久學習是很有打擊的，所以我並不是只為考試成績的而是考慮孩子以後的發展的，他們是先培養孩子的學習興趣，然後提高孩子的成績，我感覺這樣還在開心的學我很高興也很滿足。