❶ 求房產測繪培訓班信息~~
1、測繪資質證書不是對個人的。是對公司或單位的。要辦一個資質證書需要技術人員的一系列證書、一系列設備還要有制度。。。比較麻煩的。
2、短訓班可以得到房產測繪方面的技工證書，一般是從初級工開始，到中級工，高級工，再到技師，（技師沒個10年20年下不來）。
3、有學歷的，又不是全日制的。只有函授了。這跟上海不上海的沒關系了，反正是函授。
❷ 注冊測繪師有好的培訓班嗎
你好！建議你可以網上搜一下當地注冊測繪師班有哪些，也可到實地進行參觀考察下，根據實際情況也可選擇網上課程，主要還是找到適合自己的才是最好的，基本上都有試聽課，不妨去感受一下，選擇培訓要師資力量、教學水平、學員反饋等方面考慮，加油！
❸ 有沒有專門培訓測量測繪的測量培訓班
有的這兩個班都有的，可以根據自己需要，就近選擇一下。
❹ 測繪人員崗位培訓合格證書
這個證書就是測量員職業技能證書。
沒有測繪員這種說法。個人不存在任何資質證書的說法。
測繪人員可以考試或評定的證書有兩種：一種是職稱證，一種是技能證
職稱證是指助理工程師、工程師、高級工程師、正高工等
技能證是指各工種測量員（工測、大地、房產、地籍...各類工種）初級工、中級工、高級工、技師、高級技師等。
職稱在測繪單位申請資質時用得上。技能證在單位資質方面也有點用。
在崗位就業方面，技能證更實用些，有些單位沒這個就不讓上崗。
這兩種證全國都通用。
❺ 我國在培訓測繪人員方面的做法是什麼
早在第二次國內革復命戰爭時期制，紅軍總部就有地圖科，團以上部隊編制有測繪員。
為了培訓測繪人員，紅軍大學就有測繪隊，部隊還舉辦培訓班，他們在物質條件十分困難，器材、技術都很缺乏的情況下，做了大量的測繪工作，以保證總部指揮和部隊行動的需要。
❻ 測繪培訓心得體會怎麼寫3篇2016
測量實訓心得
付天生 軌道巡檢班 03310100309
在學校為期3周的測量測繪實訓中，我學到了很多實際的知識，也悟到了許多令我受益匪淺的道理。經過本次實訓我主要總結了一下幾點： 一、 實踐的重要性
經過上學期的理論學習，我對測量測繪有了一定的了解，通過這次的實訓，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的認識，也是對這兩年大學所學到知識的鞏固也運用。從這次實訓中，我體會到的理論知識和具體的實訓工作想結合的，才能更好地為公司乃至社會服務。
二、扎實的理論基礎是提高操作水平的堅實基礎
有課堂上學習理論知識時，感覺到枯燥無味，但當真正實訓後，我才發現專業的理論知識是多麼的重要。如我學的測量平差、繪圖、軌道測量等等，這些知識是必須知道的，因為在日常工作中要處處用到。但我要想提高我的工作效率、工作質量這些理論知識是知道遠遠不夠的，而要是精通！ 三、謙虛好問，有錯就改
這一段時間所我學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富，這次實訓也讓我深刻的了解到，在工作中和夥伴溝通交流是很重要的，做事首先要做人，要明白做人的道理。如何與同學同事緊密配合是現代社會辦事的一項基本問題。剛剛接觸實際工作，生疏和錯誤是在所難免的，但出現問題並不可怕，可怕的是不能正視問題，和改正錯誤。所以，在工作中，一旦出現錯誤，一定要敢於面對，及時改正，這樣才能使自己不斷進步。對於自己這樣一個將要步入社會的人來說，需要學習的東西還很多。 四、使自己思想成熟
在實訓中，我不禁學到了很多書本中學不到的知識，也讓我跟人更加的成熟和堅強。在實訓工作中，當我遇到問題時，不找借口，多向同學老師詢問、學習。每天的工作重復而繁瑣，有些時候甚至感到乏味，但我認識到，這是自己的本職工作，需要我們認真對待，否則，沒有一顆不畏困難的堅強的心，即使再簡單
基本的工作也是做不好的。只有在自己的工作崗位上踏實工作，不斷學習，積極進取，堅持不懈的超越自己，才不會平庸。 五、善於總結
工作能力的提高，很大程度上得益於對工作的總結。積累各方面的經驗，要有創新才能堅持。只有這樣，才能更好地做好自己的本職工作，使自己不斷提升，迅速騰飛。
經過三周的實訓，我基本上完成了自己的任務，達到了通過實習深化知識和提高個人能力的目的。同時我學到了如何與夥伴分工配合。
對於每個將要不如社會的大眾學生來說，實訓是必須的一段經歷。在實訓期間，我拓寬了視野，增長了知識，讓我學到了很多在課堂上學不到的知識空間與技能。作為一個工程專業的學生，在書本上學到到很多理論視乎很通俗易懂，但從未全過程，系統的實踐過，也許只有這樣真正參與到實訓當中去，才能體會到難度有多大，只有親臨其境或親自上陣才能意識到自己的能力欠缺和知識的匱乏。除了學到了基礎知識以外，還讓我學到了與人溝通合作的技能。
❼ 測繪員培訓
沒關系，測繪領域技術人員可以從頭學起，多幹些活就好了。及時科班畢業也要在崗位上重新學起的。
分外業和內業兩大塊。
內業學軟體，外業先弄明白測量儀器。
❽ 誰知道哪的測繪比較厲害，想培訓去，聽說武漢挺厲害的，就是不知道在哪，有知道的嗎
武漢測繪科技大學，創辦於1956年，是一所以測繪學科為主幹，兼有儀器儀表、機械、電子與信息、輕工、土建、經濟、工商管理、地理、外語等多學科的全國重點大學；是國務院批准首批可以授予博士、碩士學位的單位之一，也是國家教委批准可接受國內外訪問學者的單位之一，並於1996年9月通過「211工程」部門預審。2000年8月2日，武漢測繪科技大學和武漢大學、武漢水利電力大學、湖北醫科大學合並組建成為新的武漢大學。
學院擁有三個部級重點實驗室：地球空間環境與大地測量教育部重點實驗室、精密工程測量與測量機器人國家測繪局重點實驗室、極地測繪科學國家測繪局重點實驗室，還設有國際全球導航衛星服務系統(IGS)GPS永久性衛星跟蹤站和GPS差分基準站，中國南極測繪研究中心、災害預防與防治研究中心。學院教學、科研設備齊全，有充足的高端GPS接收機、各種類型的全站儀、數字水準儀、影像處理軟硬體等。 測繪學院下設測繪工程、衛星應用工程以及地球物理3個系。學院內設五個研究所：航空航天測繪研究所、空間信息工程研究所、測量工程研究所、地球物理大地測量研究所、衛星應用工程研究所，設有為教學服務的測繪實驗中心和多個為科研服務的專業實驗室。 近半個世紀以來，在夏堅白、陳永齡、葉雪安等老一輩測繪專家、學者的艱苦創業和精心耕耘下，建成了以測繪學科為核心的全國測繪高等教育基地，成為中國測繪科學與技術的發祥地和高級測繪人才培養的搖籃。學院先後為我國測繪教學、科研和生產行業培養了2萬多名測繪高級人才，取得了一大批具有國際先進水平或國內領先水平的測繪科技與教學成果。經過幾十年的建設與發展，學院已成為世界最大的綜合性測繪學院，為我國測繪教育事業和測繪科技的發展、為我國的社會主義現代化建設做出了重要貢獻，測繪學子遍布寰宇、蜚聲海外，學院被國際測繪界譽為「測繪教育之都」。 測繪學院創建50年來，銳於改革， 勇於創新，積極大力推進教學、科研、社會服務等工作，取得了一大批服務於國家經濟和國防建設等領域的重大成果，培養了一大批中國測繪事業的領軍人物，學院始終按照「高品質、國際化、創新型」的辦學理念，大力推進學院發展。測繪學院已經制定好更高的發展目標，國家重點學科建設、「211工程」、985等重大項目已經陸續啟動，在測繪學院的積極努力下，與國家測繪局、測繪行業、國內外著名測繪儀器商及國防、海洋、能源交通、城市建設、信息產業、具有測繪教育能力的高等教育機構等各方面業已存在的良好合作，正在得到進一步的加強。測繪學院人將秉承「敬業 樂群 求是 創新」的院訓精神，堅持科學發展觀，堅持「發展是第一要務、科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一競爭力」的工作指導思想，圍繞建設「國內外一流學院」的宏偉目標，為測繪教育事業的發展、測繪科技進步和中國社會主義經濟建設，作出更大貢獻。
地球物理學專業
本專業是一個融地球物理、現代測繪於一身的的新型地球物理專業，具有國際競爭力、屬於交叉邊緣學科。既要有主幹學科的支持，又要有眾多相關學科的支持。主要研究地球的物理學性質，培養能掌握地震學、地球重力場、地球固體潮、地球自轉、地磁場、地電、板塊構造以及勘探地球物理等地球物理學各分支的基本理論、觀測儀器、觀測方法和數據處理方法，能夠獨立完成地球物理的各種觀測和數據處理任務，並具有一定科研能力的高級專門人才。 主要專業課程：地球概論、地球物理力學基礎、大地測量學基礎，最小二乘法與時間序列分析、地質學概論、地球重力學、空間大地測量理論基礎，地球物理大地測量學，地球內部物理，勘探地球物理，地球物理常用軟體、全球地球動力學等。 畢業生可在高等學校、科研院所、地震局、測繪局、地質部門、物探部門及相關工程部門工作。畢業生就業形勢良好。
測繪工程專業
測繪工程專業是一門專業性很強的綜合學科。本專業培養具備空間定位、信息科學和計算機科學等方面的基本理論與技術知識，並研究利用這些技術測定地球與其它星體形狀、建築物（構築物）的三維特徵及其與指定參考系的關系、地球重力場及其內部物理特徵、運動物體的特徵及其多維參數，研究這些技術在工程、工業和人類生活中應用的基本理論與方法。培養能掌握空間信息獲取、處理、分析、表達與應用的基本原理與方法，掌握現代空間測量技術、數字攝影測量與遙感技術、地理信息系統與地圖學的基本理論，具有堅實的數學、外語、計算機應用基礎和良好業務素質的高級測繪科技人才。 測繪工程專業分為城市空間信息工程、大地測量、測量工程、衛星應用工程、攝影測量與遙感、地圖學與地理信息系統等六個專業方向。為適應寬口徑、厚基礎、能力強、素質高的創新型人才的培養目標的要求，學院在測繪工程專業實行不分專業方向招生、一二年級打通培養、三年級開始分方向選課、學生自願選擇專業方向，培養學生一專多能以適應社會發展的需要。
測繪工程專業（城市空間信息工程方向）
培養目標：培養測繪工程專業特色的具備城市空間信息學和工程決策管理學的基礎理論、專門知識和基本技能，適應城市規劃、智能交通、城市管理、城市可持續發展、環境保護和城市災害監測、預報與防治等要求的厚基礎、寬口徑、高素質、強能力的創造、創新、創業型高級專門人才。 主要課程：城市可持續發展導論、城市地理學、城市化與城市體系、現代城市管理科學、空間信息採集技術、面向對象的程序設計、空間資料庫原理、地理信息系統原理、城市空間信息學、城市規劃原理、城市環境分析與評估、城市時空基準、城市防災減災、城市地理信息系統工程與實踐、城市數字測圖原理與技術、房地產評估、城市空間信息分析技術、城市空間信息可視化的等。 畢業生適用范圍：本專業方向的畢業生可從事城市空間信息的收集、分析、整合、評價、決策、電子政務、電子商務等領域的教學、研究、管理和工程技術工作。
測繪工程專業（大地測量方向）
培養目標：培養具備地面測量、空間測量、海洋測量、攝影測量與遙感等方面的知識，能在國民經濟各部門從事國家基礎測繪建設、國土資源考察調查、環境保護與災害預防及地球動力學等領域從事研究、管理、教學等方面的高級工程技術專業人才與管理人才。 主要課程：大地測量學基礎，空間測地理論與技術，影像與制圖，物理大地測量學，地球物理大地測量學，海洋測繪，高等測量平差，地球內部物理，地震地質學基礎，全球地球動力學，天體力學等 畢業生適用范圍：本專業方向的畢業生可在國土資源相關部門、海洋、航空航天部門、測繪部門、地震地質部門單位等從事技術與管理工作，也可以在政府部門、教學和科研單位從事相關工作。
測繪工程專業（測量工程方向）
培養目標：重點圍繞精密工程測量與工業測量、變形監測、測量自動化、數字化測圖、工程信息系統與工程管理等方面培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，具有「三創能力」的高級工程技術專業人才與管理人才。 主要課程：大地測量學基礎，空間測地理論與技術，影像與制圖，工程測量學，數字攝影測量學，地理信息系統原理，高等測量平差，變形監測與數據處理，工程與工業攝影測量學，不動產測量與管理，工程監理，工程制圖，地震地質學基礎等。 畢業生適用范圍：本專業方向的畢業生可在城市建設規劃與管理、交通（包括公路、鐵路與水運）、國土與房產、工業企業、海洋、建築、水利、電力、石油、冶金、國防、測繪、工程勘察、城市與企業信息管理等部門，從事測繪及相關信息工程的規劃、設計、實施與管理工作，也可以在政府部門、教學和科研單位從事相關工作。
測繪工程專業（攝影測量與遙感方向）
培養目標：培養能夠滿足信息時代數字測繪體系以及航天航空、農業、環境、交通、軍事等相關領域對測繪新型高級工程技術專業人才與管理人才的需求，能夠掌握攝影測量、數字測圖與數字地圖學等主要基本專業知識和基本技能，以及在相關國民經濟建設各領域中的基本應用。 主要課程：大地測量學基礎，空間測地理論與技術，影像與制圖，數字攝影測量學，地圖學，地理信息系統原理，高等測量平差，計算機圖形學，數字圖象處理，遙感原理與應用，電子地圖原理與應用等。 畢業生適用范圍：可從事數字測繪和國家基礎地理信息建設、應用與開發，以及在航天航空、農業、環境、交通、軍事、國土資源管理、規劃等相關領域中測繪信息的獲取、處理和應用。
測繪工程專業（衛星應用工程方向）
培養目標：衛星應用工程方向是測繪學科與近幾十年來高速發展的空間技術相結合的一個綜合性非常強的方向，其基礎理論與技術涉及大地測量、慣導、電子、激光、遙測遙感、天體力學、空間物理、空間技術等；其應用涉及測繪、交通、國防、航空航天工程、環境監測、大氣探測等眾多領域；具體應用包括空間信息數據的採集與分析、導航與制導、目標跟蹤與識別、衛星定軌、大氣基本參數獲取等。本專業方向培養從事衛星在測繪、導航、航空航天、空間探測、空間對地觀測等方面應用的高級工程技術專業人才與管理人才。 主要課程：衛星大地測量學、誤差理論與數據處理、物理大地測量、空間測地技術及應用、影像與制圖、組合導航、天體力學、攝影測量學、數字圖像處理、模式識別、無線電通訊與導航、數字與模擬電路、最優控制等。 畢業生適用范圍：本專業方向的畢業生可在測繪相關部門、航空航天部門、導航系統設計製造單位、衛星定位導航技術開發應用單位等從事技術與管理工作，也可以在政府部門、教學和科研單位從事相關工作。
測繪工程專業（地圖學與地理信息系統）
培養目標：培養能夠滿足信息時代地圖制圖以及地理信息系統設計及應用的新型高級工程技術專業人才與管理人才，學生主要學習測繪科學與技術、計算機科學與技術、地理科學、信息技術等方面的基本專業知識和基本技能，以及在相關國民經濟建設社會發展各領域中的基本應用。 主要課程：大地測量學基礎，空間測地理論與技術，影像與制圖，數字攝影測量學，地圖學，地理信息系統原理，GIS設計與應用，計算機圖形學，數字圖象處理，遙感原理與應用，電子地圖原理與應用，地理信息科學，空間分析等。 畢業生適用范圍：本專業方向的畢業生可在測繪相關部門、城市規劃部門、土地資源管理部門、地理信息系統設計部門、地圖設計部門從事技術與管理工作，也可以在政府部門、教學和科研單位從事相關工作。