A. 誰能給我一份大學生黨支部書記培訓班的學習總結謝謝!
這是一篇優秀的範文，希望對您有所幫助！
學生黨支部書記培訓班學習總結
我是XX學院的代表，有幸參加今天的大會交流，我和同事們非常感謝黨校領導為我們的精心安排和各位領導專家為我們精心配製的大餐，藉此機會向領導匯報我們的收獲。
一 、學習體會
1 、提高了對高校學生黨建工作的認識
在大學生中發展黨員，是我們一直在做的工作，但是，通過這次學習，我們充分認識到這項工作的戰略地位，如何在全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設的新形勢下，以鄧小平理論和「三個代表」思想為指導，把更多的優秀的大學生凝聚到黨的隊伍和事業中來，是高校實踐「三個代表」重要思想的一項具有戰略意義的重要任務，是高校為實現全面建設小康社會目標提供智力支持和人才保證的時代課題，更是增強黨的階級基礎，擴大黨的群眾基礎，不斷提高黨在全社會的影響力和凝聚力的重大舉措。
2、把握了當前在高校學生黨員發展工作中的新問題，新挑戰，也同時查找和深刻反省了自身工作中的弱點
當前，國際國內形勢發生的重大而深刻的變化，學生在入黨問題上以及對黨員的教育上存在的不容忽視的問題，都直接影響著學生黨員的數量和質量，面對問題與挑戰，如何改進和提高，也成為這幾天我思考的重點。在我的工作中，也存在著對大學生理想信念教育、政治信仰的確立、人生價值觀教育研究與實施的薄弱，對發展中各環節之間的聯系及轉化存在著脫節的現象，對如何加強大學生的黨性修養、理論學習以及對黨的情感教育也存在著較大的不足，我想，應該在這些深層次的問題上，下工夫做工作，為黨和國家的事業培養合格的接班人。
3、增強了工作的責任心
對高校學生黨建工作有了更充分的認識後，確實感到肩上的擔子很重，責任更大，在各位領導的講話和輔導報告中，都從不同的側面闡述了這一代大學生的歷史使命和時代責任，我們中華民族的偉大復興，全面建設小康社會宏偉目標的實現，我們的強國夢，都心系這一代大學生，劉部長充滿激情的講述，單部長深沉理性的分析，也使我們在情緒上受到感染，在靈魂上受到觸動，我想，這一代大學生在我們國家全面建設小康社會中起著不可替代的作用，而我們，恰是這么重要的一代人的老師，我們這一代豈不負有更艱巨的歷史使命嗎？這種感受在我們心中涌動起一種神聖感和不可推卸的責任感。
4、提高了業務水平
在和同事們的討論和交流中，大家立足於工作實際，探討共同存在的問題，介紹自己成功的經驗，有默契也有交鋒，有各自的優勢也有自身的弱點，相互補充，相互借鑒，異彩紛呈，大家從中收益頗多。
二 、工作設想
我想從學生的黨建工作、學生的思想政治工作和整體的學生工作這三個層面闡述自己的看法，我們都承載著這三個方面的大量工作，在忙於處理事務性工作的同時，容易在工作規劃、工作思路、工作重點等方面發生偏差與混亂，產生困惑與徘徊，致使工作停留在低層次上。本次培訓過程中，我和同事們也進行了較好的交流，更加理清了思路。我想從這三個層面來展開，不當之處，敬請各位領導和同事批評指正。
1、牢固樹立把高校學生黨建工作放在學生思想政治工作首位的觀念。在這一條中，有兩個概念需要強調一下，一是「牢固樹立」，也就是說，不能此一時，彼一時，一陣清晰，一陣模糊；二是「首位」，首位即龍頭地位，這是不能動搖的。在實際工作中，也就是要保質保量地發展大學生黨員，注重發展規模，結構，梯隊，質量的統一。重點是保證質量，要建立發展黨員的有效機制，健全各項制度，完善發展流程，同時做好入黨積極分子培養、建黨對象的發展、以及預備黨員的教育與管理幾個環節的工作，做到管理與教育的完整性。形成成功的經驗。
2、始終把學生思想政治工作作為學生工作的重點來抓，核心是做好德育工作，教學生學會做人。而品德教育當以培育學生的健全人格為中心內容，教育不落在培養人格上，起不到作用。在健全人格教育中，我們曾就人格的內容進行了多次討論，但尚未形成完整的結論，在前幾天的報紙上看到了題為「權威教育學者、專家研討『培養具有民族精神血脈的現代中國人格』」的文章，我非常興奮，感覺找到了知音，找到了工作中的契合點，這種提法恰是我在思考但又未能總結和提煉出來的內容，我會在以下的工作中，更好的研究並踐行培養學生健全人格的教育。同時，在以下幾個重點難點課題上做艱辛的努力，一是網路社會下的思想政治工作，二是特殊群體學生的思想工作，三是大學生的心理教育和情感教育。
3、樹立「以人為本」的理念，堅持以學生為中心，為了學生的成長和可持續發展，形成學生工作的大思路，集學生的管理、教育、服務三位一體，也就是說，要有完整的工作規劃、系統的工作思路，理清三者之間的關系。我們在工作實踐中，已注重了三方面的協調統一，本著為學生服務的宗旨，我們成立了「大學生青春服務社」，口號是「打造平台，服務同學」，為大學生提供學習、生活、健身、心理健康、實踐等方面的服務，服務社下設三個中心：「素質拓展中心」，為大學生進行特長培訓和才藝展示；「實踐服務中心」，主要為我們的學生提供家教和社會實踐的機會，同時為社會部分困難家庭提供義務家教；「學習、心理健康中心」，主要為大學生學習和心理方面存在的困惑與問題進行指導與幫助，中心的任務主要是做好調查研究和橋梁作用，分情況進行不同的組織和協調工作，比如實施了「學友計劃」，也就是由高年級的學生黨員或者畢業生給低年級學生帶班或確定聯系人，幫助他們解除困惑，也進行了由部分教師黨員聯系問題學生的工作，同時聘請同學們喜歡的老師在學生中進行了「培養自信心訓練營」，效果非常好。在下面的工作中，我們准備適應學生的需要，取長補短，擴大服務內容，如就業指導，信息交流等，增加有特色的研究小組，我們會不斷總結，爭取成果。
以上三個層面，構成一個同心圓式的教育管理模式，由核心的黨建工作擴充開來，是一個不斷開放，自我充分開發利用資源的過程，也意味著我們培養的學生一定是我們黨的接班人，是有志向、有理想，同時會做人、做事、做學問，學到了生活的常識、生存的技能、進而真正明白生命意義的國家各行各業建設的骨幹力量。任重道遠，我們當不辱使命。
B. 如何當好機關黨支部書記 書記培訓會上發言
一、強化三種意識，正確把握支部工作方向一是要強化大局意識。古人雲：「不謀全局者不足謀一域，不謀萬世者不足謀一時。」這充分昭示了謀全局、講大局的重要性。黨支部書記必須跳出一時一地的思維局限，在黨紀國法的約束下，服從服務大局。一是必須正確認識和處理局部與全局利益的關系。要兼顧局部利益和全局利益，全局要照顧局部，局部要服從全局。二是必須正確認識和處理當前利益和長遠發展的關系。要重當前發展，更要考慮長遠發展，不能只顧當前，犧牲長遠。三是必須確保政令暢通。堅決貫徹中央和上級黨委政府的決策和部署，不能打折扣，更不能各行其事。四是必須增強法治觀念。要堅持依法辦事，加大執法力度，切實做到有法必依、執法必嚴、違法必究。
二是要強化責任意識。對於黨支部書記來說，責任意識強，就會把困難想在前頭，把工作做在前頭，黨支部所在的單位職能不同，擔負的具體責任也有所不同，但作為黨支部書記，一級黨組織的負責人，有著共同的責任，就是對上級黨組織負責，對支部所有黨員負責，對所有服務對象負責。
三是要強化服務意識。作為黨支部書記，要樹立為基層，為廣大人民群眾服務的思想，要把自己擺在為單位出成績、出人才、積極爭創文明單位的「服務位置上，要圍繞單位的中心工作和重點工作，想方設法充分發揮支部各成員的積極作用、帶頭作用和先進性，為單位整體工作任務的完成做好思想上的服務，而平時則要常關注黨員幹部的個人實際，特別是年輕幹部的思想波動，在他們成長，進步的道路上排憂解難，充當鋪路石，讓他們安心工作，早出成績。
二、提高三方面能力，注重提高自身綜合素質一是要提高正確決策能力。支部書記作為支部的領路人，想問題必須比別人更深、更細、更准，才能正確決策。要提高決策能力，既要力戒主觀武斷，又要有主風，做到凡事要「三思」：即「先思」、「善思」、「熟思」。先思，即要有超前意識，做到有謀在先，善思，即要由表及裡，由此及彼，去粗取精，去偽存真，善於透過現象看本質。熟思，即要對事情深思熟慮，心中要有明燈一盞，胸中要有「成竹」一株，腦中要有對策幾條，手中要有方案幾套，對事態的發展變化有預見、有準備、能爭取處處主動，立於不敗之地。
二是要提高說服教育能力。黨支部書記要做好每個黨員的思想工作，在實際工作中為黨員解決思想問題，必須要有過硬的說服教育能力，隨著時代的發展及改革開放的進一步深入，人們的思想觀念和認識都發生了深刻的變化，作為支部書記，要善於抓黨員思想方面的難點、熱點，積極探索思想教育工作的新途徑、新方法，寓說服嚴肅性，藝術性和趣味性於一體，起到「事半功倍」的效果。
三是要提高本職業務工作能力。黨支部書記除了政治素質、工作能力，領導水平等以外，還必須是本部門、本行業的行家裡手。所以，要努力鑽研業務知識，不斷提高專業水平，在思想覺悟方面當好支部的「頭」，只有這樣才能帽相得益彰，這才稱得上是一個合格的、優秀的黨支部書記，只要做一行，愛一行，專一行，鑽一行，認真學習，虛心請教，善於總結提高，才能從「門外漢」變成「行家裡手」。
C. 黨委書記的講話 在支部會議上需要學習嗎
當然。因為支部是一級黨委管理下的基層黨組織，支部貫徹上級精神，就必須學習黨委的文件、講話等。