業務知識培訓什麼意思

『壹』 「培訓」的目的和意義是什麼

一、培訓能提高員工的工作能力。員工培訓的直接目的就是要發展員工的職業能力，使其更好地勝任現在的日常工作及未來的工作任務。在能力培訓方面，傳統上的培訓重點一般放在基本技能與高級技能兩個層次上，但是未來的工作需要員工更廣博的知識，培訓員工學會知識共享，創造性地運用知識來提高企業競爭力或服務能力。同時，培訓使員工的工作能力得以提高，為取得良好的工作成果提供幫助，因為員工提供更多晉升和提高收入的機會。

二、培訓有利於企業獲得競爭優勢。面對激烈的市場競爭，一方面，企業需要越來越多的復合型人才，為進軍更大市場打好人才基礎；另一方面，員工培訓可提高企業新產品研究開發能力，員工培訓就是要不斷培訓與開發高素質的人才，以獲得競爭優勢。尤其是人類社會步入以知識資源和信息資源為重要依託的新時代，智力資本已成為獲取生產力、競爭力和經濟效益的關鍵因素。企業的競爭不再只依靠自然資源、廉價勞動力、精良機器和雄厚財力，而主要依靠知識密集型的人力資本。培訓是創造智力資本的途徑。智力資本包括基本技能、高級技能以及自我激發的創造力。因此，這要求建立一種新的適合未來發展與競爭的培訓觀念，提高企業員工的整體素質。

三、培訓有利於改善企業的工作質量。工作質量包括生產過程質量、產品質量與客戶服務質量等。毫無疑問，培訓使員工素質。職業能力提高並增強，將直接提高和改善企業工作質量。培訓能改善員工的工作質量，降低成本；培訓可增加員工的安全操作知識；提高員工的勞動技能水平；增強員工的崗位意識，增加員工的責任感，規范生產安全規程；增強安全管理意識，提高管理水平。

四、培訓有利於構建高效的工作績效體系。在當今，科學技術的發展導致員工技能和角色不斷變化，企業需要對組織結構進行重新設計，比如建設團隊。今天的員工已不是簡單接受工作任務，提供輔助性工作，而是需要參與企業管理與服務的團隊活動。在團隊工作系統中，員工扮演許多管理性質的角色。他們不僅具備運用新技術獲得提高客戶服務與產品質量的信息、與其他員工共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問題的能力、集體活動能力、溝通協調能力等。尤其是培訓員工學習使用信息工具的能力，可使企業工作績效系統高雄啊運轉。

五、培訓可以滿足員工實現自我價值的需要，傳播企業價值觀、宗旨、精神等。在現代企業中，員工的工作目更重要的是為了「高級」需求——自我價值實現。培訓不斷教給員工新的知識與技能，使其具有接受挑戰性的工作與任務的能力，實現自我成長和自我價值，這不僅使員工在物質上得到滿足，而且使員工得到精神上的成就感。通過培訓傳播企業精神、企業文化內容，提升核心競爭力，增凝聚力、員工歸屬感，使企業始終處於發展高速公路之上。

『貳』 培訓 什麼意思

培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標准傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為。目前國內培訓以技能傳遞為主，時間則側重上崗前。

『叄』 培訓是什麼意思

培養訓練技能，學生處於懵懂，對於他們來說是了解學習知識為先，而大人主要是動手實踐能力的培養。

『肆』 崗位培訓是什麼意思

崗位培訓就是根據崗位要求所應具備的知識、技能而為在崗員工安排的培訓活專動。其目的是提高在崗員工的業務屬知識，服務態度和專業技能。
1、 針對性、實用性強，干什麼學什麼，缺什麼補什麼。
2、 培訓環境與工作環境一致，使員工進入角色；
3、 就地取材，便於操作，
4、 培訓對象已具備一定理論知識和技能，因此員工之間可以相互交流經驗和體會。

『伍』 什麼是業務知識

我個人覺得，做業務關鍵就是能很人很好的溝通，打交

道。很好的了解你所做的事具體是干什麼的。然後分析有

什麼樣的人會需要你的業務。我覺得書本的知識是基礎，

關鍵還是要實踐經驗！

『陸』 什麼是業務學習，什麼是政治理論學習，兩者有什麼區別

為了加強幹部職工的政治理論學習和業務學習，提高全體幹部職工的政治理論水平和業務素質，造就一支政治素質強、業務水平高、辦事能力強的國土資源管理幹部隊伍，更好地依法行政、依法辦事、為民服務，特製定本學習制度。

(一)學習內容

1.政治學習:學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想;黨中央、國務院、省、市、縣有關重要文件，黨的路線、方針、政策;收看電化教育警示片等。

2.業務學習:主要學習《中華人民共和國土地管理法》、《四川省〈中華人民共和國土地管理法〉實施辦法》、《基本農田保護條例》、《行政許可法》、《行政訴訟法》、《礦產資源法》等有關法律、法規和規章及有關業務知識。

(二)學習要求

1.班子:政治理論中心組學習每年不少於兩次，並做好學習紀錄，全年班子成員每人兩次「中心組」學習發言，寫一篇理論文章或調研報告;

2.股室、事業單位:每月每人自學時間一天，並做好自習筆記;股室、事業單位每月集中學習一次，做好記錄，全年每人寫一篇理論文章或心得體會。

(三)檢查與考核

1.政治理論中心組成員的學習情況由局黨組組織，由上級宣傳、組織、紀檢部門進行檢查考核。

2.個股室、事業單位及個人的學習情況，由局黨組、黨支部進行檢查考核。 3.全體幹部職工的學習情況列入崗位責任制考核。

『柒』 培訓什麼意思

培訓是給新員工或現有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認知、基本知識和技能的過程。基於認知心理學理論可知，職場正確認知（內部心理過程的輸出）的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。

『捌』 崗位培訓和專業知識與技能培訓有什麼區別嗎

崗位培訓就是根復據崗制位要求所應具備的知識、技能而為在崗員工安排的培訓活動。其目的是提高在崗員工的業務知識，服務態度和專業技能。
1、 針對性、實用性強，干什麼學什麼，缺什麼補什麼。
2、 培訓環境與工作環境一致，使員工進入角色；
3、 就地取材，便於操作，
4、 培訓對象已具備一定理論知識和技能，因此員工之間可以相互交流經驗和體會。
專業知識與技能培訓是提高和發展吧。包括崗位培訓，崗位不同稱謂不同，後者技術含量成分高些。