㈠ 標准化管理系統如何做好發電企業標准化建設
說下我們發電廠標准化建設的感受吧，之前用系統，不行無法解決標准化建設問題，後來我朋友介紹，找到了大唐思拓，現在建立標准體系評審和合規性評價機制，不斷提升企業標准化建設管理水平。
㈡ 關於企業標准化管理培訓有什麼好的機構推薦一下
企業中的各項工作是環環相扣的，需要協同合同，就必須要有標准化。
細節決定成敗，工作中的細節就是標准，標准就是要求規范統一性，企業要把各項工作的的標准都制定出來，固化成本，並相對應的分發給全員，這樣員工在工作時就會有樣可依。
有標准就要有考核，有考核就要有獎有罰，這樣就能激發員工的積極性，讓全員按照固化的標准來完成。
之前盧萬通老師也講到過標准化就是企業的發展依據，標准增一寸，財富增一丈。
國內的培訓機構有很多，多進行對比，找到適合自己企業發展的。
㈢ 企業標准化培訓心得
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一、解放思想，理清思路、轉變觀念是重點 解放思想，理清思路、轉變觀念，內解決「懶、庸、慢」等不良容作風的問題是重點。觀念和思路決定出路，觀念和思路不正確，就會敏感度不夠，執行意識不強，完成任務不好。比如在抗冰保電過程中，上級提出鎮鎮通...
㈣ 什麼時候開始電力企業標准化建設工作
企業的工作標准?企業標准分為企業產品標准和企業管理標准，企業產品標準是在沒有國家標准或行業標準的情況，企業可自己起草或委託他人起草企業產品標准，企業產品標准起草後，找有關方面的專家按規定對該標准進行審定，審定後的企業產品標准必須到當地技術監督局申請備案，方可作為生產、檢驗、仲裁依據，企業產品標准由法人批准實施。企業管理標準是企業內部的管理文件，無需到當地技術監督局申請備案，經本企業批准就可使用。我們可以幫助你起草標准。
㈤ 國家電網公司標准化班組建設詳細資料
自己改改吧~~
電力企業班組建設是電力企業進行安全生產管理的基礎，因此，做好班組建設非常重要。班組建設工作必須常抓不懈，不但要搞好隊伍建設，還要進行安全管理文化建設。本文對搞好隊伍建設和進行安全管理文化建設的相關問題進行闡述。
關鍵詞：電力企業；班組建設；主要內容；安全生產
班組是電力企業最基本、最基層的組織單元。電力企業各項生產、檢修任務最終都要通過班組來實施完成，班組的安全生產工作搞得好與壞，直接影響著電力企業的經營效益、企業形象、行風建設及生存競爭力等諸多方面。
一、選好班組帶頭人
班組長是電力企業基層組織的工作核心，是各項生產任務的直接組織者和執行者。班組長必須具備為人正直、廉潔奉公、誠懇熱情、業務技能熟練、安全意識濃厚，對待工作具有奉獻、敬業及創新精神。班組安全生產管理，危險性最大的莫過於班組長責任心不強，安全意識淡薄。
二、宣傳安全文化建設的理念
1、注重轉變觀念，增強安全意識 。事故無外乎是由於人的不安全行為和物的不安全狀態所導致，而物的不安全狀態歸根到底是人為因素所造成的。班組成員必須克服僵化及麻痹思想，認識安全生產工作的極端重要性。要樹立零事故的思想理念。電力行業是一個安全風險較高的行業，任何一個電力職工都是不願意在生產工作中受到人身傷害或發生電網和設備事故的，如果把職工的這種願望作為一種企業財富，形成大家一起來向「零事故挑戰」的共同意願，就會對企業員工的行為具有無形的約束力，再經過長期的潛移默化，就形成一種規范的行為准則，這樣，任何事故就做到有效預防和有效控制。
2、加強重點控制和預防。要實現零事故原則，必須把崗位主體與客體的一切潛在的危險因素和危險點事先辨識出來，加以控制和解決，從根本上防止事故的發生。對班組安全生產現場來說，對重點、難點、危險點要了如指掌，做到心中有數。在帶電設備與停電設備之間、多工種交叉作業的生產現場、登高作業攀登處等必須懸掛各種醒目的安全標志並設專人監護，要從整治思想上的危險點人手，克服思想上麻痹和行動上習慣性違章行為，同時做到五到位，即安全思想教育到位、崗位「安全職責」履行到位、實施措施到位、具體行動到位、事前預防到位。要在發生事故因素、潛在危險、重點對策、預防措施等方面下功夫，以此來提高自我保護能力和事故處理的能力，達到安全生產無事故的目標。
3、充分調動工作積極性。安全生產管理是一種群體行為，單純只靠班組長和兼職安全員是遠遠不夠的。全員參加即大家共同參與，站在安全生產的立場與工作崗位角度，以零事故為目標，主動查找所在作業場所中可能發生的一切危險因素。班組每個員工對承擔的作業項目，生產場地作業的難點、危險點了如指掌，對可能會發生哪種傷害，引發哪類事故，做到心中有數。事故的突發性、隱蔽性和多維性，決定於生產過程中的系統性、動態性、群眾性，只要班組把現場安全生產管理貫穿於整個生產過程的始終，班組全員行動起來，每一個工作班組成員牢固樹立「安全第一、預防為主」的思想，建立一整套安全生產的防護體系，堅持以人為本、抓好「自保、互保、群保」的安全監督工作，在生產現場廣泛開展反習慣性違章活動。在生產過程中努力做到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險。
4、提高員工的綜合素質和實踐能力。教育職工把「要我安全」變為「我要安全」，這樣的要求還遠遠不夠，應該再提高一個層次，使之達到「我會安全」的程度。一個員工連自己都不會保護，怎麼會保護好他人呢。安全教育逐步從「要我安全」的被動式教育，轉變為「我要安全」、「我會安全」的主動式教育，只有「我會安全」才能收到良好的效果，才能使安全教育和安全管理達到一個新的水平。企業文化以人為本是基礎，職工的生命安全問題更是一個企業管理中的重中之重。因此，加強安全思想教育，做好「我會安全」的技能培訓工作，提高公司員工安全意識和素質。
三、明確班組安全文化建設的主要內容
從心理學講，生產現場危險點預防分析活動是一種逆向思維，是從可能發生的後果去提醒人們注意。因為「講危險」比「拼安全」更直觀具體，更有針對性、直觀性，更易被職工接受，更易引起職工的注意，從而更能增強職工的責任感和安全意識。危險點預防分析活動，分危險點分析和工前五分鍾活動兩步驟進行。前一階段主要是發掘危險因素，制定預防措施，後一階段是重點落實預防措施。電力系統現行「安全票」、「操作票」管理制度，又是班組危險點預防分析活動的一種具體表現形式。班組危險點預防分析活動的內容：通過危險點預防分析活動，應明確幾個問題：作業地點、作業人員、作業現場狀況、事故原因分析、事故隱患、填寫「安全票」、「操作票」等；落實危險點控制措施。危險點預防分析活動程序：危險點預防分析活動可分為五個步驟：即發現問題、研究重點、提出措施、制定對策、監督落實。
在組織班組工作中，要抓好以下幾點工作：(1)強化職工安全教育，提高員工安全意識，要把正確處理好違章和反習慣違章工作與安全教育的關系緊密結合起來，把加強對全體員工的安全意識教育，特別是在反違章和習慣違章作為重點工作來抓。要組織職工認真學習《電業安全工作規程》等安全方面的規章制度，結合本班組在安全方面存在的問題，進行認真地學習和討論，利用安全宣傳欄等形式對職工進行安全教育，強化職工的安全意識，做好宣傳教育，注重激勵作用。(2)班組長要事先准備班組危險點預防分析的思路和方法。開展活動前，班組長要對班組危險點預防分析所進行課題的主要內容進行初步准備，以便開展活動時做到心中有數，進行引導性發言，要充分發揮集體智慧，調動群眾積極性，使大家在活動中受到教育。危險點預防分析活動應在活躍的氣氛中進行，不能一言堂，應讓所有班組成員有充分發表意見的機會，提高活動質量。(3)危險點預防分析活動形式要直觀、多樣化。班組長可結合電網和生產現場狀況，畫一些作業示意圖，便於大家分析討論，或在作業現場進行直觀的、更有效的分析，也可隨著作業現場環境，條件的變化，對危險點進行動態的分析。同時要抓好「安全票」、「操作票」的審查和整理。
對於一個電力企業來講，班組是最基層的組織、是企業安全文化建設最關鍵的部分。在工作中，班組工作必須做地扎實有效。要充分發揮班組長的領導作用，努力提高班組成員整體的綜合素質，落實安全措施，明確各自責任，嚴肅勞動紀律，嚴格執行操作規程，確保工作萬無一失，實現安全生產無事故的目標。