黨史業務培訓

❶ 學習中國共產黨黨史的收獲和體會 寫一篇1500字文章 謝謝 急~~~~~

光陰似箭，歲月如梭，我們的黨走過了90年艱苦奮斗的道路。在黨的90歲生日之際，我們每一個人都懷著感概和感激之情。
中國共產黨自從1921年成立至今，走過了90年坎坷而光輝的道路，從一個只有五十多人的黨組織發展成為擁有八千多萬黨員、執政六十多年的世界最大政黨。90年來，中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。領導中國人民完成了新民主主義革命，開創了建設中國特色社會主義道路，為實現中華民族的偉大復興指明了方向。
在90年前，中國正處在風雨如磐、長夜難眠的黑暗年代，列強侵略、軍閥混戰、政治腐敗、民不聊生。中國共產黨就是在這樣的條件下成立的。中國共產黨將馬克思主義與中國的具體實際相結合，從此揭開了中國革命的新序幕。1927年革命失敗後，中國共產黨實行土地革命和武裝統一的總方針。以毛澤東為代表的中國共產黨人，逐步把黨的工作重心由城市轉入農村，建立根據地，開辟農村包圍城市、武裝奪取政權的道路。1937年7月，日本帝國主義發動全面的侵華戰爭，中國共產黨制定抗日救國的綱領，提出全面抗戰的路線和持久戰的戰略方針，為爭取抗日戰爭的勝利指明了道路。中國人民經過八年的艱苦奮斗，終於取得了抗日戰爭的偉大勝利，並為國際反法西斯戰爭作出了不可磨滅的貢獻。1949年10月中華人民共和國成立，中國人民站起來了。中國歷史從此開始了新紀元。中國共產黨領導全國人民治癒戰爭創傷，調整就中國的經濟結構，使整個國民經濟得到全面恢復和迅速發展。在黨的總路線指引下，我國大規模地開展了有計劃的經濟建設，在全國絕大部分地區基本上完成了對生產資料私有制的社會主義改造，促進了生產力的發展，奠定了我國社會主義工業化的初步基礎。1956年社會主義改造基本完成。1978年12月，黨中央召開了十一屆三中全會，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線。十一屆三中全會是一次撥亂反正的會議。具體表現在它重新確立了馬克思主義實事求是的思想路線，拋棄了「經階級斗爭為綱」這個不適用於社會主義社會的口號，總結建國以來正反兩方面的經驗，解放思想，實事求是，決定把全黨工作的重點為轉移到社會主義現代化建設上來。以十一屆三中全會為起點，中國人民進入了改革開放和社會主義現代化建設的新時期。從十一屆三中全會開始，以鄧小平為核心的黨中央逐步開辟了一條建設中國特色社會主義道路，20多年來，中國人民沿著這條道路取得了舉世矚目的建設成就。堅持改革開放，並緊緊把握以經濟建設為中心，使國家的面貌發生了翻天覆地的變化，人民生活水平明顯提高，經濟總量躍居世界第二位。多年來，我國的發展速度居世界第一。基本建設大規模展開，某些高科技領域也取得進展，人民生活基本達到小康水平。中國經濟的跨越式發展顯然已經成為舉世矚目的焦點之一。在國際上，同越來越多的國家建立了友好合作關系，也改善了周邊地區的地緣政治環境。中國作為最大的發展中國家，在經濟上為發展中國家擺脫貧困提供了可以借鑒的成功經驗；在政治上，加強同發展中國家的團結與合作，在反對霸權主義、維護和平的事業中，作出了重要貢獻。特別是中國經濟在2009年成功抵禦了國際金融危機的沖擊，並對世界經濟逐步復甦作出了重要貢獻，國際地位和國際影響與日俱增。
今天，我們既面臨機遇又面臨挑戰。十七大報告提出「優先發展教育，建立人力資源強國」，這充分體現了人才的重要性，大學生黨員是中國共產黨的後備力量，保證共產黨的執政地位，就必須加強對高校黨的建設，以黨的十七大精神為統領，緊密結合實際，實現重點突破。用馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，堅持從嚴治黨的原則，特別是推進黨建工作創新，必須更新思想，轉變觀念。在新的歷史時期，面對新的形勢和任務，學校黨建工作必須與貫徹落實科學發展觀，制定實施科學的發展戰略規劃，促進高校的人才培養、科學研究、社會服務質量、水平緊密結合起來。我們必須把黨建工作與學校中心工作緊密結合起來，堅持圍繞中心，服務大局，使黨的工作有機融合，滲透和體現在學校教學、科研和社會服務各項工作任務中，並以這些工作的成效和事業的發展衡量和檢驗黨建工作的效果。
我們還要積極推進學校民主政治建設，推進決策的科學化、民主化。要進一步建立健全相關制度，更加有效地發揮黨代會在不同層面的民主監督和參與作用，積極發揮各類學術組織在重大決策的作用，要制定幹部學習培訓規劃，完善校院兩級中心組學習制度，豐富學習內容和形式，倡導學以致用的學風。加大對管理幹部的培訓力度，拓寬培訓渠道，保證培訓時間，推進幹部考核制度化、規范化和科學化。
高校學校承擔著人才培養、知識創新和社會服務的重要任務，深入貫徹落實科學發展觀，以改革創新精神全面推進高校黨的建設，對於高校持續健康發展具有重大而深遠的意義。校黨委陳寶昆書記在黨員幹部培訓大會上作了題為《加強學習型黨組織建設 努力爭當學習型黨員》的動員報告。陳書記的動員報告緊密結合學校的實際和特點，從深刻認識建設學習型黨組織的重大意義、充分發揮學生黨員幹部的先鋒模範作用和努力爭當大學生學習型黨員的表率三個方面，對我校開展學習型黨組織建設活動進行了深入動員。校黨委副書記、黨校校長劉滄山同志作了題為《認清形勢明確責任充分發揮共產黨員先鋒模範作用》的專題報告，他從「沒有共產黨就沒有新中國」、「當前的形勢、任務和當代大學生的責任」、「學生黨員如何發揮先鋒模範作用」三個方面作了精闢的講解。他要求黨員幹部要樹立信心、增強意識，做好模範帶頭作用，以優異的成績迎接建黨90周年。科學發展觀對黨的建設指導作用是，一方面，黨的建設為貫徹科學發展觀服務，以貫徹科學發展觀的實際成效檢驗黨建的得失。另一方面，科學發展觀蘊含的理論思想內容也為加強改進黨的建設指明了方向。具體說，黨的思想建設要以科學發展觀武裝全黨為重要任務，在全黨深入開展學習實踐科學發展觀活動，黨員要把認真學習科學發展觀作為自己的重要義務之一；要使高校黨的建設適應形勢發展的需要，牢牢把握黨對高校的領導權，始終堅持社會主義的辦學方向，就必須積極推進高校黨建工作的創新。
學校黨建工作必須以科學發展觀為指導，深刻領會科學發展觀的第一要義是發展，從促進學校發展的大局中謀劃黨支部工作，把黨建工作與學校的發展緊密結合；深刻領會科學發展的核心是以人為本，與教師和學生的發展緊密結合，按照以人為本的核心理念指導黨支部工作；深刻領會科學發展觀的基本要求是全面協調可持續，按照全面協調可持續發展的思想不斷改進黨支部工作；深刻領會科學發展觀的根本方法是統籌兼顧，按照改革創新、與時俱進的精神推進黨支部工作，不斷增強黨支部的創新活力，努力開創我校黨建工作的新局面。在學習和實踐中，深深體會到用科學發展觀指導學校黨建工作就必須堅持理論聯系實際，加強學校的班子建設；必須動員廣大黨員投入深入落實科學發展觀的工作中來，確立以人為本的教育理念，加強隊伍建設，提高教育管理質量；加強辦學條件及辦學軟體建設，把深入落實科學發展觀同學校的發展全局來考慮，促進學校健康、協調和可持續發展。
只有中國共產黨才能真正能夠帶領人民實現國家繁榮富強，中國共產黨黨始終具有強大的生命力、凝聚力、號召力，是帶領人民實現中華民族偉大復興的核心力量。我相信在中國共產黨的領導下，中國才能真正實現中華民族偉大復興。

❷ 如何將學習黨史國史與工作結合起來，創造性開展工作

新中國成立已有66年，中國共產黨帶領廣大人民群眾走上了致富道路，人民生活水平已有翻天覆地的變化，國家走向強大，但深刻提醒我們勿忘歷史、勿忘黨史、勿忘國史，因為黨史和國史還是中國共產黨為了人民的根本利益堅持真理、糾正錯誤、總結經驗、開辟新路的歷史。認真學好黨史和國史，有助於我們深入把握歷史發展的主題和主線、主流與本質，更加自覺地劃清歷史唯物主義同歷史虛無主義的原則界限，增強辨別真偽、明辨是非的能力。

自中國共產黨成立之日起，黨團結帶領全國各族人民為實現民族獨立、人民解放和國家繁榮富強、人民共同富裕這兩大歷史任務而不懈奮斗，這就是黨史、國史的主題和主線。一部黨史和國史，就是黨領導人民完成新民主主義革命和社會主義革命、進行社會主義建設和改革開放新的偉大革命的歷史，就是不斷推進馬克思主義中國化、最終形成中國特色社會主義道路、理論和制度的歷史，就是黨在中國革命、建設和改革各個歷史時期堅持全心全意為人民服務宗旨、永葆先進性、純潔性的歷史。

黨史和國史也是中國共產黨在中國革命、建設和改革中不斷弘揚優良傳統和中華民族精神的歷史。繼承和發揚黨的優良傳統，牢記全心全意為人民服務的宗旨，愛崗敬業，珍惜來之不易的工作和生活環境，為******工作做貢獻、添光彩。認真學好黨史和國史有助於我們弘揚中國精神、凝聚中國力量，團結一切可以團結的力量，調動一切可以調動的積極因素，為實現民族復興中國夢而奮斗。

歷史連著未來，歷史通向未來。只有在對歷史的深入思考中才能更好走向未來。歷史證明，唯有中國共產黨才能建立新中國，人民當家作主，實現小康社會，實現美麗的中國夢。

通過黨史、國史的學習,認真剖析個人工作中也存在一些問題和不足，如學習不夠深入，政治理論水平不高，知識面不夠全面；有時工作中存在急躁情緒；工作標准不夠高，要求不夠嚴，只求過得去，不求過得硬，缺乏創新意識等等。這些問題和不足，我決心在今後的工作中認真克服，努力改進。

❸ 黨史需要學習些什麼

需要學習中國共產黨奮斗史、創業史、改革開放史

❹ 如何學習黨史，提高認識，堅定信念

學習黨史，我們應學什麼？
「欲知大道，必先為史。」我們在黨史學習中要尋找「大道」。這個「大道」，就是我們黨一直堅持的「一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗和發展真理」的思想路線；就是「一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去」的群眾路線；就是「理論聯系實際，密切聯系群眾，批評與自我批評」的優良作風；就是馬克思主義與中國實際相結合，形成的中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義道路和中國特色社會主義制度。
「讀史使人明志。」我們要在黨史學習中堅定信仰、獲得力量、汲取智慧。面對黨和國家事業發展新要求，重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，堅定崇高的精神信仰，獲取繼往開來的強大動力，汲取革命前輩的智慧，練就「觀察事物的敏銳眼光，判斷時事的深刻洞見，處理人際關系的練達胸襟以及知行合一的行動能力」，是我們學習黨史的落腳點。
「以史為鑒，可以知興替。」我們在黨史學習中要總結歷史規律。通過對黨史的學習，科學總結黨的經驗教訓，理性地認識現狀，科學地預見未來的方向。只有不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，才能更加堅定不移地堅持以改革創新的精神全面推進黨的各項工作。
學習黨史，我們應怎樣學？
從書本上學，讀「有字之書」。我們黨十分重視黨史工作，已先後編纂出版以《中國共產黨歷史》第一卷、第二卷為代表的一系列黨史基本著作，系統記述並總結了建黨以來的歷史。此外，黨的各種文獻資料匯編，老一輩革命家的回憶、口述等著作以及各種專題研究史料、紀念館展覽資料等，再現了黨領導人民進行革命和建設的波瀾壯闊的歷史進程。學習黨史著作，是最基本的黨史學習途徑。
向人民群眾學，在實踐中學，讀「無字之書」。人民群眾是歷史的創造者，是推動社會不斷前進的根本力量。我們要拜人民群眾為師，要有滿腔的熱忱、眼睛向下的決心，在基層火熱的實踐中、從人民群眾身上，把握歷史前進和社會發展的大勢。
學貴有恆，學以致用。學習黨史，我們不能蜻蜓點水、淺嘗輒止，需要有毅力、有恆心。工作之餘學一點，茶餘飯後讀一點，休息之前看一點，「積跬步以至千里」，持之以恆地在學習中不斷深化和積累認識。我們也要避免漫無目的、毫無重點地學。「不讀無用之書」，我們要帶著問題去學，通過學習，找方向、解疑惑，識大局、長知識，注重發揮學習黨史對理論創新、資政育人乃至社會進步的積極推動作用，尤其是要注意將黨史學習的收獲，用於指導實際工作，產生實實在在的效果。
摘自《時事報告》

❺ 有最新的學習黨史學習方案嗎

很負責的告訴你沒有！！！因為學習本身就是個人行為，怎麼會有模式可供人選擇呢？方案是在實踐中形成的具有自己特色的程序，尤其是對主觀性強的事物！！！學習更是如此！！！

❻ 5.某單位組織黨員參加黨史、黨風廉政建設、科學發展觀和業務能力四項培訓，要求每名黨員參加且只參加其

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❼ 如何學黨史

建黨九十周年之際如何學好黨史？
今年是中國共產黨成立90周年。近日，中組部、中宣部、中共中央文獻研究室、中共中央黨史研究室、教育部、共青團中央聯合發出《關於在黨員、幹部、群眾和青少年中開展中共黨史學習教育的通知》，決定2011年在黨員、幹部、群眾和青少年中開展中共黨史的學習教育。具體到地方，比如我們中共張家口市委也在日前印發《關於深入開展「學黨章、學黨史、學先進」活動的意見》，並召開大會對學黨史等重要工作進行了動員部署。

集中組織大家學習中共黨史，是一件好事，很有必要。同時，學習中共黨史，也是推進學習型黨組織建設的一個有利契機和一項重要內容。現在，號角已經吹響，動員令已經發出。接下來最重要的是付諸行動，抓好貫徹落實。那麼，我們該如何學習中共黨史？這是擺在我們面前和需要我們深入思考和回答的一個重要問題。下面，筆者就結合自己曾經有過中共黨史課程的教學經歷和平時學習思考的一些體會，談幾點學習中共黨史的建議，供大家學習時參考。

一是了解過程。中共黨史，簡單來說就是中國共產黨從成立到現在這么一個過程。學習中共黨史，首先就要搞清楚這個過程基本的來龍去脈和大致的階段劃分，這樣就像一幅中共黨史的輪廓和結構示意圖呈現在我們面前。這是我們學習中共黨史需要掌握的一種宏觀把握和整體印象的方法，也是幫助我們盡快入門的必修功課。

二是關注變化。如果把中共黨史比作是一幕好劇，自然人們欣賞劇目的時候，就會把目光集中到劇中的角色上，而觀眾的興趣和主要看點卻是角色的塑造和演繹。同時這種角色的塑造和演繹又是形象生動地體現在各種角色之間的差別和前後的變化之中。具體到學習中共黨史，我們就應以關注黨史人物的起落沉浮以及他們影響下的黨的理論和政策的調整和變化作為我們學習中共黨史的基本線索，進而從中感知我們黨的不斷成長、日趨成熟和從中獲得的彌足珍貴的歷史經驗教訓以及在長期歷史過程中逐步形成和突顯出來黨的顯著特點、優良傳統和可貴品質。

三是聚焦重點。一部中共黨史自是波瀾壯闊，浩瀚無比。我們不能眉毛鬍子一把抓，更不可能也不必要逐一學習、面面俱到。在我們有限的精力和條件下，學習中共黨史應該是把握關鍵、聚焦重點，然後以點帶面，瞭然全局。這里重要是選「點」。這些「點」應該是那些旗幟型人物、標志性事件、麻雀式典型。比如毛澤東、鄧小平，比如新中國成立前後、改革開放前後，比如黨的指導思想或者某一項具體政策，比如地方或部門黨史，等等。這些都可以作為我們學習中共黨史的切入點，以此開始，循序漸進，逐步推開。

四是搞清邏輯。我們搞清楚了中共黨史的點、線、面（輪廓和結構的示意圖）之後，最重要的是把握中共黨史的靈魂。這個靈魂不是別的，正是中共黨史發生發展內在的邏輯（因果律），這是歷史必然性的根本依據，即不是人為杜撰的歷史。中共黨史在各個不同的歷史時期里，各個「角色」（即人物、理論、政策、經驗、方式等）都有變化，這些變化都會呈現一定的特點，這些特點之間和變化之中都對以後的事情有所預示和推動，這就表現為或者可以概括為其歷史規律性的一面。所以，搞清邏輯，說到底就是要把握中共黨史發生發展的基本特點、總的趨勢和一般規律。

五是站對立場。學習中共黨史也有一個立場問題。自然，立場不同學習的態度和看問題的角度就不同，直至導致不同的結論和不同的行動。我們提倡學習中共黨史的起碼立場，是馬克思主義的，也是中國的，而不能是別的。堅持馬克思主義的立場，主要是學會從一個科學的正確的世界觀和方法論出發，運用唯物辯證的思維和方法去學習知識，看待和處理問題。堅持中國的立場，就像毛澤東同志在《如何研究中共黨史》中講的那樣，「應該以中國做中心，把屁股坐在中國身上。」不要「言必稱希臘」，更不要戴上「外國有色眼鏡」對中國自己做的事情評頭論足、吹毛求疵。

六是用好方法。學習中共黨史還有一個方法問題。正如毛澤東同志當年講的那樣，我們的任務是過河，怎麼過河呢？就需要解決橋和船的問題。這個過河的橋和船的問題，也就是現在我們如何學習中共黨史的方法問題。筆者認為，我們學習中共黨史應該掌握「比較、總結、提煉、概括」這樣一種基本的管用的方法。比較是必要的前提和基礎，沒有比較就無法區分。作了比較、有了區分還不夠，還要進一步，就是總結，就是作判斷、分輕重、有取捨。取捨之後，還要再進一步，就是提煉，就是對選取保留的東西做深加工，由表及裡，去粗取精，精益求精，形成一種更具條理、更趨集中的東西。最後就是概括，就是一個為了便於人們記憶和傳播，再把提煉的東西進一步轉化一種約定俗成、喜聞樂見、通俗易懂的符號、名稱、模式。這樣我們學習中共黨史就能學得快一些、記得牢一些、理解得深一些。

❽ 全黨開展黨史學習教育，你有哪些學習技巧

一、多看新聞，看裡面如何開展黨史工作

我們要學習全黨開展黨史，學習教育和學習技巧其實只是一個方法，我們更多的是要多看多學習，我的方法就是多看新聞聯播，因為它裡面可以有很多關於當時的一些內容。

就比如說，我們當時當中要求落實人民群眾的事情，把人民群眾要辦的事情，加大力度盡快辦好。那麼我們就需要改善各個窗口的接待人數，改善我們的接單質量，如果我們兩個人不足以把人數接待完成，那麼我們就需要開通另一個窗口，再增加一個人來，為我們人民群眾辦理事兒，而不是要整個大廳全都堆滿的人來證明我們的工作內容有很多。我們應該解決這項問題，讓人民群眾辦事不要再花那麼多時間去等待，要及時地為他們去辦理。