1. 學習管理學的心得與體會 3000-5000字 周三多的管理學
周三多先生的一本管理學，不過幾百頁，羅賓斯的也不到一千頁，但理論的結構...把管理的理論深入的體會。學完整本管理學，不奢求能有自己的理論架構，只要...
2. 大學公寓管理的總結誰有
學生公寓活動室管理辦法 學生公寓活動室是設於學生公寓內，為住宿學生提供相關文化娛樂的活動場所，為有效服務學生生活，特製定本管理辦法： 一、服務對象：各公寓活動室只為本公寓住宿學生提供文娛活動服務，憑學生證借用各種活動器具。 二、活動室活動范圍：活動室內設有電視、棋牌和小型文娛活動器具。活動室內活動包括在開放時間內，定時安排電視播放、棋牌對弈、美術書法、座談聯誼等室內活動。羽毛球、乒乓球等活動器具借用後須到室外活動，不得在公寓樓內進行。活動室內不安排歌舞等劇烈形體活動。 三、活動室開放時間： 每學期開放時間：本學期開學第三周開始，至考試周前結束，具體時間以通知為准。 每天開放時間：周一至周五：18：30——20：30 周六、周日：15：00——17：00 18：30——20：30 四、活動室管理：由杏林學苑各公寓提供活動場所及公用設施，各公寓輔導員與學生自律委員會共同實施管理。 五、值班人員：由學生自律委員會從本公寓住宿學生中挑選產生，要求由工作認真踏實，責任感強的學生擔任（特困生優先考慮）。 六、值班人員職責： 1、按時上崗，開放、關閉活動室。 2、工作認真負責，不徇私情，憑學生證登記辦理活動用品借用，當天收回；活動用品，如有損壞丟失，上報公寓值班室，協助處理相關事宜。 3、開放期間，維持現場秩序，文明活動，及時制止不文明現象。 4、做好活動室的安全、整潔維護工作，清掃地面，整理桌椅物品，關窗、關燈、鎖門。 5、突遇緊急情況，及時通報公寓值班室，協助做好安撫、疏導工作。 七、學生活動注意事項： 1、文明活動，愛護活動用品，保持活動室清潔。 2、及時歸還所借物品，不得拖欠。 3、如有損壞、遺失活動用品者，照價賠償。逾期不還所借物品並經管理人員催促無效者，按遺失情況進行處理。 4、服從管理，支持並配合值班人員的各項工作，遵守活動室開放關閉時間。
3. 青校學習心得5000字
2009年月3日星期二，我懷著無比激動的心情參加了信陽師范學院第39期青年共產主義理論學校的開學典禮。典禮上校黨委副部長李曉老師和校團委副書記耿敬忠等各位老師都作了重要講話，表達了他們和校領導對我們這第39批青共校學員的殷切關懷和寄託在我們身上的希望。通過兩位老師帶著濃濃的鼓勵的講話，作為已經跨入大學校門的大二學生，就能夠成為一名入黨積極分子，參加信陽師范學院學院第39期青共校的學習，我感到更加的榮幸了，也更加堅定了我認真學習共產主義思想的決心。
開學典禮結束後，我們上了第一節課——黨委宣傳部副部長丁少鋒老師主題為「黨的先進性問題」的講話，令我受益匪淺。
黨的先進性問題，歷來是馬克思主義政黨建設的一個極其重要的問題，是黨能不能存在和發展的根本依據，是黨能否得到最廣大人民群眾信任和擁護的根本條件，還關繫到它所領導的事業的興衰成敗。新時期新形勢下，我們黨肩負著偉大的歷史使命，又面臨著復雜的國際環境。黨的十六大和十六屆四中全會決定，在全黨開展以實踐「三個代表」重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，這是保持黨的先進性的重要措施。要把這項教育活動搞好,首先必須正確理解黨的先進性，充分認識保持黨的先進性的重要性。
黨的先進性，首先是走在人民的前列、走在工人階級的前列。這是黨的先進性的最基本的含義。因此，中國共產黨始終是中國工人階級的先進部隊、是中國人民和中華民族的先進部隊。所謂先進，同時也指走在歷史和時代潮流的前列。中國共產黨所具有的先進性，根本上就在於能夠遵循社會發展的客觀規律，通過制定科學的路線綱領方針政策，切實履行人民賦予的職責，擔當起時代賦予的歷史任務。黨的先進性，既要由黨的整體來體現，也要由黨員個人的表現來體現。堅持黨的先進性，不僅需要我們黨，也需要我們每一個黨員，在建設中國特色社會主義的偉大事業中，在物質文明、政治文明和精神文明建設的活動中，發揮先鋒模範作用。
第二節課是由物電學院黨總支書記雷前友老師作了題為「中華和合文化與和諧校園構建」的主題報告。
雷書記首先從黨的十七大報告中和諧文化建設這一突出亮點講起，重點闡述了中華和合文化重整體、重社會、重道德、重家庭四大特點，解讀了中華和合文化的三大內容，即生生不息的精神、世界主義精神和博愛和平主義；接著，他深入剖析了中華和合文化的歷史淵源，並結合中外著名人物、學者對「和合文化」的認同，對比20-21世紀中西文化發展水平，強調了和諧之必要；之後，雷書記針對和諧校園的構建提出了自己獨到的見解——內心和諧。他說，和諧校園是文明、健康、向上的校園，是寬松、協調、包容的校園，是師生員工的樂園、生活的家園、精神的花園。 最後，雷書記用「發怒時要疏導，過喜時要收斂，憂愁時要釋放，悲傷時要轉移，恐懼時要尋求支持」 五情調節法作結，建議大家調整身心，團結一致，努力培養「良好的品德、個性和心態」，為和諧校園的構建貢獻自己的力量。
報告會上，雷書記引經據典，巧妙比喻，密切聯系實際，穿插圖片展示，他生動形象的語言贏得同學們的陣陣掌聲。
校園和諧最為關鍵的因素是人，人的和諧與否，決定了校園和諧的成敗。校園中的人，主要由領導幹部、教師、學生三類人構成，而其中領導班子的和諧是關鍵中的關鍵，干群關系和師生關系的和諧是基礎。校園是否和諧，首先就看這個學校班子是否和諧，這是由領導班子的特殊地位和作用決定的。
沒有領導班子的和諧，肯定就沒有干群關系的和諧；而沒有干群關系的和諧，一般就沒有師生關系的和諧。如何建立和諧的干群關系和師生關系，應當說領導幹部和教師始終處於主導地位。
一個校園是不是和諧，除了要看領導班子的和諧、看干群關系的和諧、看師生關系的和諧以外，還要看是不是抓事業，樹正氣。事業發展興旺，師生心氣很足，正氣蔚然成風，這極有利於構建和諧校園，否則就是相反的結果。如果學校教育教學質量萎縮蕭條，前景堪憂，前途無望，家長投訴多，社會意見大，上級追究嚴，肯定是人心惶惶，人心思散。連生存和發展都成問題的學校，肯定是無和諧可言的。
由此不難看出，事的和諧是校園和諧的核心所在，校園的和諧也是通過校園內大小事體現出來的。
校園的中心工作無疑是教書育人。所有的事都是圍繞這個中心工作進行的。崗位的設置、人員的安排、德育活動的組織實施、教學活動的設計落實、校園建設與後勤服務的保障、教職員工的考核評價等大小事無一不關繫到校園的和諧，而所有的事均靠人來組織落實，因此，學校的事業要興旺發展、要充滿活力與生機，關鍵在人。
和諧的人際關系、幹事辦事的良好氛圍，沒有物的和諧肯定是難以為繼的。這里的物既指顯性的客觀物資條件，又包含隱性的規章制度、管理措施。物的和諧既表現為學校教育教學設施配置的和諧、教職員工福利待遇的和諧，更表現為學校規章制度、組織管理的和諧。
學校教育教學設施配置是否和諧，關鍵看其是否有利於教育教學活動有效地開展，是否有利於學生身心發展。如有的學校班額數超過七十人，課室擠得水泄不通，前排的學生桌椅頂在黑板前，是為不和諧；有的學校為更多地容納學生而將功能室改為課室，學生動手實踐的活動空間幾乎沒有，是為不和諧；有的學校教學區與運動區、生活區功能不分或混雜一體，是為不和諧。
校園的和諧是有外在的表現形式，是可以主觀感知的，這即是校園的風景。這景是由人、事、物構成的。人是這風景的主宰，是這風景的主角。和諧的校園每一人、每一事、每一物都應該是一道靚麗的風景，都表現出校園的和諧。如師生良好的精神面貌、行為習慣，生動活潑的教育教學活動，布局科學合理潔凈的校舍、花草樹木等等，均是展現校園和諧的窗口。
這個窗口是動態的，而且是感性的。女生吊帶露臍衫、男生黃毛怪裝在T型台上、街頭是景，但在嚴謹、活潑的學校決不是景；高聲喧嘩、追逐打鬧在市場是景，但在求知務實的課堂決不是景；大型豪華音樂噴泉在星級酒店前是景，但在活動空間狹窄的校園決不是景。
校園景的基調是潔凈、整齊、有序、合理、規范，並且是充滿生機與活力的，極具特色與表現力。透過這個窗口的任一景，就可以感知校園的文化、校園的和諧。
人的和諧、事的和諧、物的和諧、景的和諧，都是以情的和諧為基礎的。人決定了事、決定了物、決定了景，人是關鍵；而人是有情感的人，人是情的載體，情是人的靈魂。因此，情的和諧是人、事、物、景和諧的基礎。
情的和諧應該是領導幹部情的和諧、教職工情的和諧、學生情的和諧的內在動力。在校園三大主流人群里，領導幹部因其特殊地位和作用在很大程度上影響著教職工的 「情」，而教職工也因其工作性質與特點在很大程度上主導著學生的「情」。由此，領導幹部情的和諧最為關鍵，教職工情的和諧最為重要。
和諧校園是以學生發展、教師發展、學校發展為宗旨，實現學校全面和諧發展，使學校成為有文化、有內涵、可持續發展的教育整體效應。也是學校在構建社會主義和諧社會中的具體實踐行動。我認為，先進的校園文化是構建和諧校園的核心，引領和推動著和諧校園的構建，具有十分重要的意義。
校園精神文化是學校個性和精神面貌的集中體反映，校園精神文化的基本精髓應該是和諧精神。
以育人為理念，培養和諧精神。和諧社會的建設需要具備和諧精神的人才。
以文化活動為載體，營造和諧氛圍。校園文化活動是構建和諧校園的載體，豐富的校園文化活動有利於促進教師與學生、師生與學校的和諧相處。從形式上看，校園文化活動本身就是促進和諧校園的有效手段。文化活動把學生從一個個獨立的個體拉進一個群體，為形成和諧氛圍提供了機會，群體活動既充滿了競爭，又往往需要相互配合和協作，能讓學生體會到和諧的合力對於成功的重要性，培育了學生的協作精神，這就為促進和諧創造了條件。從內容講，豐富多彩的校園文化內容可以讓師生受到教育和啟發，增強和諧意識並外化為行動，從而促進和諧校園的形成，尤其在當前升學壓力不斷增大，師生教與學矛盾突出的狀況下，更有助於改善師生關系，使學生認清自己的使命，理解教師，努力學習，成人成才；教師也能針對學生的思想、心理，引導學生健康成長。
以校園文化輿論，傳播和諧聲音。校園文化輿論以廣播電視、宣傳櫥窗、校報校刊等為媒體，從不同的角度傳播和諧之聲，營造和諧氛圍，為更多的人所獲知、所接受，具有較強的親和力和認同感，能產生傳播和諧的效應。
總之，校園文化建設的內容是多方面、多層次的，而校園文化以其廣泛的影響力、活潑多樣的形式和豐富多彩的內容，對於傳播和諧精神，推動和諧校園的建設是其他渠道和形式無法替代的，需要引起關注，應該大力實踐。
第三節課入黨培訓：「什麼是共產黨？」無產階級革命導師在建黨理論和建黨實踐中，從來把保持黨的先進性放在頭等重要的位置。馬克思、恩格斯、列寧都對黨的先進性有過重要論述，中國共產黨一成立，就明確宣布自己是工人階級的先鋒隊組織。黨的先進性不僅體現在先進的理論基礎和階級基礎上，而且體現在它的路線方針政策能夠推動先進生產力和先進文化的發展，能夠代表最廣大人民的根本利益，最終推動歷史的前進。 主講老師給我們列舉了很多例子，像生命無悔優秀共產黨員鄭捷，優秀黨員趙林忠，優秀黨員胡亞美，廉潔從政范匡夫，方便的是別人吃虧的是自己的李連成等優秀共產黨員。從這么多活生生的實例中，我明白了共產黨員應當具有的先進性，既是一種品質，又是一種能力，還是一種行為，是品質、能力、行為三者的統一。要：堅持以與時俱進的科學理論武裝頭腦，在思想上保持先進性。堅持理想信念、組織紀律和民主集中制原則，在政治上保持先進性。堅持推進社會發展和全心全意為人民服務，在工作上保持先進性。堅持開拓創新、廉潔奉公和艱苦奮斗，在作風上保持先進性。
第四節課是由歷史文化學院、當代馬克思主義研究所副教授杜超老師主講的「中國共產黨的文化自覺」的話題。
一個政黨，有沒有高度的文化自覺，決定著自身，乃至於與之相聯系的國家和民族的素質、面貌和興衰存亡。中國共產黨的性質決定了她必然要不懈的追求和選擇順應先進生產力發展要求、代表中國最廣大人民的利益、反映人類歷史發展規律和趨勢的先進文化。可以說，中國共產黨87年的歷史，就是自覺選擇、堅持和發展先進文化的歷史，就是始終代表中國先進文化前進方向的歷史。從建黨後對馬列主義的自覺追求和選擇到幾代領導人對文化問題一脈相承、與時俱進的思考和論述，大量事實已經證明和繼續證明著這一點。而黨的十六大以來，科學發展觀、和諧社會等命題的提出，內在地反映著我黨面向新世紀的文化情懷和文化創新的勇氣。
第五節課是由後勤服務總公司總經理林新蘭主講的關於「誠信」的話題。
人與人交往，承諾是不可或缺的。然而，承諾能否踐諾才是我們最為關心的，這也就引出了誠信這個話題。在西漢初年有一個叫季布的人，他特別講信義。只要是他答應過的事兒，不管有多困難，總會想盡千方百計兌現自己的承諾。當時流行著一句諺語：得黃金百，不如得季布一諾。後來，劉邦打敗項羽當上了皇帝，開始搜捕項羽的部下。季布曾經是項羽的得力干將，自然在搜捕之列。於是，劉邦便下令，賞千金捉拿季布。因為季布重信義，深得人心，人們寧願冒著株滅三族的危險為他提供藏身之所，也不願意為千金的賞賜而出賣他。有個姓周的人得到這個消息，秘密地將季布送到一戶姓朱的人家。朱家很欣賞季布對朋友的信義，冒著風險將季布保護起來，還專程到洛陽去找汝陰侯夏侯嬰，求他解救季布。夏侯嬰與劉邦是發小兒，為劉邦立漢王朝立下了汗馬功勞。但夏侯嬰也非常欽佩季布的信義，便在劉邦面前求情，終於使劉邦赦免了季布，劉邦還任命他做了河東太守。後來人們就用「一諾千金」來形容一個人很講信用，說話算數。這個故事流傳了近兩千年，對我們的教化可謂深入骨髓，然而，身體力行者又有多少？倒是「狼來了」的悲劇更讓我們感到觸目驚心。「豆腐渣工程」、「紅心兒鴨蛋」、「毒奶粉」、「瘦肉精」……誠信的缺失一次次讓善良的人們感到心裡拔涼拔涼的。
當誠信的缺失給我們帶來傷害的時候，我們會口誅筆伐，但缺少的是一份深深的內省。我們是否也有不講誠信的言行？假如多了這分內省，或許這世界也就多了幾分誠信。我們往往要求別人的太多，而少了些許自省，所以，就時常抱怨，在抱怨聲中，這世界依然是喜憂參半。在我們陶醉於古老文明的夢境中，曾經對於西方資本主義的「腐朽」深惡痛絕，恨不能踏上一萬只腳，把它踩到地縫兒里。寫到這里，又想起魯迅先生的《拿來主義》，那是在教科書上學到的，當時理解還不是那麼深刻，還不甚了解魯迅先生所說的：「人類最好是彼此不隔膜，相關心」。文明不分階級，不分地域，不分種族，更不分年代。只要是有利於社會進步，有利於社會和諧的，就該繼承，這才是一個實事求是的態度。話題似乎扯得有些遠，不妨再拉回到誠信上來。
我想，為什麼本來只是買賣人才應該具有的這種傳統美德（過去叫做「童叟無欺」），今天卻成了全社會都要誠惶誠恐地自我標榜的道德底線？這是否與不絕於耳的「打假」聲是因為現在假的東西太多了一樣，全社會都喊要「誠信」是因為如今誠實守信用的太少了？我只是這樣負責任地問問，卻不敢不負責任地妄下結論。不過，按眼下一些事情的規律而言，什麼時候強調什麼了，也就說明這個什麼已經到了非什麼不可的程度了。就像強調嚴防國有資產流失，實際上國有資產已經大量流失；強調嚴格制止亂批亂占土地，實際上批不批都已經把農民的土地佔得差不多了一樣，「誠信」危機已經到了非講不可的程度！
亡羊補牢，為時未晚。在如今大力開展招商引資創造優良投資環境的情勢下，提出打造「誠信」的戰略目標是十分必要的。在「誠信」危機的嚴峻時刻，「誠信」就成了最可貴的東西，誰擁有了「誠信」，誰就擁有了市場；「誠信」已經成了營造良好投資環境的首要條件和基礎。如果說「環境也是生產力」的話，那麼，我們就可以毫不疑惑的說：誠信也是生產力！
不少人們都說：現在已經不是信仰危機而是信任危機了。我認為此說有一定的道理，但是，這樣說只是說了個現象問題，並沒有接觸到問題的實質。我想，信任危機是個果，而信仰危機才是因；也就是說，信任危機是個表面現象，信仰危機才是根源。因為當今的許多人（包括一些從革命戰爭年代過來的人）已經沒有了如馬列主義、毛澤東思想等革命理論指導下的崇高信仰，什麼「完全徹底為人民服務「啊，什麼「毫不利己、專門利人」啊，什麼「雷鋒精神」啊，統統被偉大的「人民幣」（美圓更好）所替代；而且為了獲得這些金錢，什麼樣的人間「奇跡」都可以造出來。試想，具有如此信仰的人們還有什麼誠信可言？
在最後一節課當中，院黨委副書記高建社老師也同樣提出了關於「誠信」的問題。所以說，打造誠信環境，一定要先從樹立崇高信仰開始，來不得半點虛假和急功近利。不然很可能會事倍功半。
中國是一個社會主義制度國家，實現共產主義是社會發展的最終目標。為了實現這一目標，需要一代又一代的共產主義分子的堅定信念，共同不懈努力。中國在國際上地位的日趨穩固和提高，說明了共產主義在中國是行得通的。中國共產黨與時俱進，在不同時期分別提出了毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表。在中國，馬列主義不再是本本主義，而是不斷進化發展的適合國情需要的理論基礎。作為一名共青團員和入黨積極分子，就應當對共產黨與時俱進的理論思想有真正意義上的了解、學習和吸收，只有強化了自身的理論修養，才能有扎實的思想基礎成為一名真正的共產黨員，聽從黨的號召，為實現共產主義貢獻自身的所有才能。自覺加強課外理論修養是時代的需要，同時對個人和社會的發展也都有重要的意義。
當今世界，雖然在大體上是穩定的，但仍舊存在著各種各樣可調和和不可調和的矛盾，比如美伊戰爭，比如巴以沖突，比如環境問題，比如貧富差距問題等等。一名合格的青年學生，必須要不斷更新自己對國際形勢和背景的認知，了解局勢，做出正確合理的判斷，不局限於自己狹窄的生活圈，同時，要做到開卷有益，努力擴寬自己的視野，才能在將來的學習和工作中，發揮自己分析和處理問題的能力，更正確有效地為發展中國而努力。
在以前的學習和生活中，我很少關心國際形勢和政治軍事方面的知識和新聞，這在理論修養學習的過程中，是需要加強關注的薄弱環節。針對這一薄弱點，我應該做到堅持每天瀏覽報刊新聞，將自己的目光更多地投入到這些方面，做到「與時俱進」。
理論修養需要學習的東西很多，途經也很多。在學習中，我要盡可能多方面多角度多方法地提高我的理論修養，為成為一名合格的共產黨為而努力。
實踐出真知，這是被歷史發展所證明的真理。在理論修養學習的過程中，切不可以光顧注重書本等平面媒介而忽視了實踐的重要性。作為一個學生，學習是實踐活動中的頭等任務這也是不爭的事實。因此，在合理安排好自己的學習生活後，積極參加各種有意義的活動豐富自己，做好各項社會工作，學會關心、愛護和幫助他人，即是我們需要進行的實踐活動。在實踐的同時提高自身，從而達到提高自身理論修養、成為合格的共產主義接班人的目標。
這次青共校的學習，使我的思想有了較大的提高，也使我對學校有了更深刻的認識，也認清了自己的歷史使命，堅決為學校的迎評創優做貢獻
我深信，這次的青共校的學習將給我帶來深刻的影響。這是一個了解黨，學習黨，加入黨的難能可貴的機會，我一定要好好把握它，使自己的理論修養取得長足的進步，爭取以優秀的成績從青共校畢業。
4. 宿舍管理員心得(含所從事行業的前景,崗位的描述,崗位的發展前景及你的心得體會
一般企業的來人力資源和組織發自展的職位工作內容：
1，根據公司的營運及業務發展，並定期與企業人力資源負責領導該公司的組織結構，以書面分析報告;
2，根據分析結果，編制計劃並組織實施，組織結構優化工作，如崗位定編，工作分析;
3，以協助該公司人力資源負責的領導體制員工的職業生涯發展規劃體系，建立系統的工作人員甄選，培訓，考核的操作方法和流程;
4，完成臨時交辦的其他工作的領導公司。
怎麼說，大型企業，這種類型的職位是高級職位的工資在各方面的。但它確實有兩把刷子才行哦。
5. 學生宿舍員工管理心得體會
寢室安全防範大學生的安全教育心得體會
安全教育是高校思想政治教育的一個重要內容，也是大學生知識體系不可缺少的一個組成部分。因此，抓好大學生安全教育，這對於加強高等院校的日常管理，維護學校的正常教學、科研及生活秩序，保障學生人身和財物安全，促進學生健康心理的形成，都具有十分重要的現實意義和戰略意義。
一、大學生安全教育的必要性
隨著高校改革開放深入，大學生的生活空間大大擴展，交流領域也不斷拓寬。在校期間，他們除了進行正常的學習、生活外，還需要走出學校參加各種的社會實踐活動。在這種情況下，如果缺乏必要的社會生活知識，尤其是安全知識，勢必會導致各種安全問題的發生。因此，加強大學生的安全教育，增強安全意識和自我防範能力，已迫在眉睫、刻不容緩。
（一）加強大學生安全教育，是維護國家安全和利益的需要
首先，從國家面臨的安全環境來看，當前我國面臨的環境復雜多變，安全形勢不容樂觀，主要表現為境外敵對勢力和間諜情報機構為達到分化、西化中國的目的，一方面利用各種渠道，以公開或秘密的方式，傳播西方的政治和經濟模式、價值觀念以及腐朽的生活方式，培養和平演變的「內應力量」。另一方面採取金錢收買、物質利誘、色情勾引、出國擔保等手段，或打著學術交流、參觀訪問、洽談業務等幌子，刺探、套取、收買我國家和單位秘密。其次，大學生對國家安全也存在著種種模糊的認識。一是大學生對國家安全還停留在軍事、戰爭、國防、領土、情報、間諜這樣一些傳統的、局部的認識上。當前，國家安全既包括國土安全、主權安全、政治安全、經濟安全、國防安全、國民安全等傳統內容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新內容。因此，全方位理解國家安全有助於端正大學生的思想認識，增強國家安全意識。二是講國家安全，大學生會自然聯想到美國的中央情報局、聯邦調查局以及國家安全機關、軍隊、警察身上，這種把國家安全等同於情報間諜活動的片面認識，使大學生不能自覺地把維護國家安全與自身的責任聯系起來，或多或少地、有意無意地認為「國家安全與己無關」。三是隨著我國經濟發展、社會穩定、人民安居樂業，國際地位與日俱增，和平環境使大學生自覺不自覺地對國內外敵對勢力的破壞活動放鬆了警惕，淡化了安全意識，認為「對外開放無密可保」，「和平期間無間諜」等等。由於思想麻痹，造成國家的一些機密被泄露，更有甚者，個別經不起金錢、美色等種種誘惑，不惜喪失國格人格，出賣情報，給國家安全和利益造成重大損失，教訓極為慘痛深刻！
總之，我國面臨著復雜嚴峻的安全形勢，而大學生的國家安全意識又相對薄弱，這就迫切需要對大學生進行安全教育，培養國家安全知識，樹立新的國家安全觀，既是必要的，也是緊迫的。
（二）加強大學生安全教育，是高校治安形勢的需要
隨著改革開放的深入，高校由過去的封閉型辦學變為開放型辦學，有一般教學、科研機構，變為教學、科研、生產、商貿等多元化的社會機構。當前高校管理方式社會化，辦學形式多樣化，學生結構復雜化，校園與社會相互交叉、相互滲透，校園治安形勢日趨復雜嚴峻。其主要表現為：一是校園環境日趨社會化、復雜化。隨著高等教育事業的發展和改革開放的深入，高校由原來單一的教學封閉型轉變為全方位、多功能、開放型的「小社會」，校園內不僅有教學區、生活區，有的還混雜家屬區、居民區；不僅有教學、科研設施，還有工廠、公司、超市、書店、銀行、郵局、醫院、賓館、浴室、飲食店、影劇院、歌舞廳等生活服務設施和機構。一所高校就像一個小縣城。這種復雜的格局，客觀上也給高校的安全造成諸多不利因素。社會上的一些不法之徒，時常竄入高校進行盜竊、搶劫、詐騙、行凶等流氓犯罪活動，有的甚至危害師生的人身安全，直接影響學校的安全穩定。二是大量的外來務工、經商人員湧入校園，給學校的治安管理帶來了巨大的沖擊。隨著高校後勤社會化的形成，大量的外來人員來校務工、經商。由於這部分人文化素質偏低，法制觀念淡薄，流動性較大，不易管理。因此，部分外來人員違法犯罪現象比較突出。據調查，高校外來人員引發的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。有的外來務工人員在工余時間東逛西遛，惹是生非，尋釁滋事；有的以打工做掩護，盜竊學校公私財物；也有的聚眾賭博、打架斗毆，嚴重擾亂了校園治安秩序。三是校區多而分散，交通安全存在較大的隱患。高校合並辦學，打破了學校獨門獨院辦學格局。由於校區分散，相鄰校區間的人流、車流、物流互動，有的院（系）學生每天從甲校區到乙校區上課或去圖書館學習，形成了校區之間人員流動性增大，如果稍有疏忽，易發生交通事故。四是校園周邊治安環境日趨復雜。當前高校周邊治安形勢仍然嚴峻，引發校園及周邊地區治安問題的消極因素仍然大量存在，侵害學校師生人身及財產安全的治安、刑事案件時有發生。據有關統計數據表明，高校校園內發生的刑事、治安案件或安全問題，大多數與學生有關。這些案（事）件的發生，不僅會給學生本身及家庭造成傷害，而且也會直接影響到學校正常的教學、生活秩序，嚴重時將危及整個社會的穩定。因此，在社會治安形勢嚴峻、高校周邊治安環境復雜、校園治安形勢不容樂觀的情況下，加強大學生安全教育，提高他們的安全防範能力，可以有效地減少和避免發生在大學生中的各種安全問題，從而起到維護高校安全和穩定的積極作用。
（三）加強大學生安全教育，是提高學生自我防範、自我保護能力的需要
近年來，在校園內外發生了許多涉及學生意外傷害事故，究其原因雖然各不相同，但有一個共同點，就是大多數當事學生對事故的發生沒有任何心理准備和自我保護意識，面對傷害不知所措。當前大學生自我防範意識和自我保護能力方面，主要存在以下幾個方面問題：一是缺乏社會經驗。當代大學生由於從小都是在父母和老師的呵護下長大，沒有經受什麼挫折，思想比較單純，對社會上的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性的認識。由於缺乏社會經驗，自我防範能力就相對比較弱，如缺乏保管自己的貴重物品、現金的經驗，易於發生財物被盜；缺乏人際交往中的經驗，容易上當受騙。也有一些學生在受到不法侵害時，不知道如何保護自己，輕而易舉地被一些不法之徒欺騙或威逼利誘。近年來發生的多起女大學生被拐賣、凌辱、殘害的案件就是這方面的活生生的例子。二是缺乏安全防範意識。一些大學生安全防範意識淡薄，對可能發生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。如人離不鎖門、貴重物品不加妥善保管、隨意丟放，導致錢物失竊；有的學生違反宿舍安全管理規定，在宿舍內亂接亂拉電線、違章使用電器、吸煙亂扔煙頭等，並由此造成各種安全事故。三是缺乏對社會消極因素的抵禦能力。目前，我國正處在一個前所未有的改革開放時期，乘虛而入的西方資產階級腐朽思想和沒落的生活方式，以及「一切向錢看」的極端個人主義、利己主義、享樂主義，對那些涉世不深、閱歷不廣、缺乏社會經驗、良莠不分的青年大學生來說具有極大的誘惑力。有的學生經不起這種誘惑，自覺或不自覺地接受了這些腐朽觀念，如有些大學生受拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想的影響，經受不住來自社會金錢和好逸惡勞、貪圖享樂的誘惑，從貪小便宜、小偷小摸而發展到大肆行竊，害人害己、危害社會，墮落成為社會的罪人；有些大學生在西方「性解放」及淫穢書刊、錄像的影響下，奉行「青春不美，死了後悔」的人生哲學，在這種腐朽思想的支配下，便很快成為淫亂思想的俘虜。針對上述大學生安全意識和防範能力方面存在的問題和不足，因此，加強大學生安全教育，使廣大學生提高警惕，掌握必要的安全知識，可以起到預防犯罪，減少發案的作用。
二、大學生安全教育的主要內容
安全教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分。安全教育涉及的內容非常廣泛，應與高校的一切教育活動相聯系，應與學校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規教育、心理健康教育等相結合，但安全教育又有其自身特色和特定內容，從安全防範角度講，大學安全教育主要包括以下幾個方面內容。
（一）國家安全教育
隨著高校改革開放的深入，境外人員來高校參觀訪問、舉辦講座、講學、留學、科技合作等情況日益增多，使高校的國家安全工作面臨許多新的問題。為提高大學生的國家安全意識，使其能正確認識改革開放條件下隱蔽斗爭的新形式和新特點，自覺抵禦境內外敵對勢力的滲透活動。當前應重點抓好「三項教育」，強化「三種意識」。一是抓好《國家安全法》等法律法規宣傳教育，提高守法意識。學校要充分利用廣播、校報等宣傳輿論工具，在全校范圍內開展《國家安全法》等法律法規的宣傳教育，要使每個學生認識到，國家安全是關繫到國家存亡的大事，沒有國家安全，就沒有和平穩定的建設環境，就沒有社會主義的現代化。每個大學生都有維護國家安全的責任和義務。二是抓好愛國主義教育，強化責任意識。在開展愛國主義教育時，要聯系中國近代史，聯系改革開放以來全國各條線所取得的巨大成就，激發民族自尊心和自豪感，增強大學生對黨和國家的向心力和凝聚力。三是抓好保密教育，強化防範意識。保密工作關繫到黨和國家的安全，關繫到經濟建設和社會發展的大局。因此，學校要積極開展保密教育，增強大學生敵情觀念和保密意識，使每個大學生在對外交往中能自覺遵守各項保密制度和規定，自覺保守黨和國家的秘密。
（二）網路安全教育
近幾年來，網路經濟迅速發展，進入網路領域的人越來越多，高校學生幾乎人人涉足網路，雖然他們有駕馭網路的技能，但對維護網路安全的法律、法規、條例卻知之甚少，網路安全防範意識相對淡薄。當前，高校校園網路受外來非法侵入現象日益突出，主要表現為黃毒侵入，反動言論侵入，教唆犯罪侵入。針對上述這種情況，目前網路安全教育重點抓好這幾方面工作：一是加強網路法律法規宣傳教育，提高大學生網路安全意識。學校要通過創辦網路安全主頁，對網路安全的法律、法規、條例進行及時的登載，這樣既方便學生學習網路法律法規知識，同時，也使學生一進入網路首先能感受到網路安全的重要氛圍，在思想上形成一道能抵禦外來反動、邪惡勢力侵蝕的「防火牆」。二是積極開展「呼喚網路文明，凈化網路環境」等宣傳教育活動。大力提倡網上道德，樹立良好網上風氣，擯棄不文明、不道德的網上行為，自覺抵制網上有害信息的侵蝕，倡導文明、健康的網路生活。三是積極開展網上正面宣傳教育活動，用科學的理論佔領網路陣地。要教育大學生不登錄反動網站，不看淫穢及內容低調的網頁，不下載傳播反動及煽動性信息，不在網上發表煽動性言論，對個人電子信箱中接收到的反動信件要自覺刪除，保證不轉發，不投遞。實踐證明，教育學生自覺抵制校園網上的有害信息，是防止校園網路遭受非法侵入最有效的方法和途徑。
（三）消防安全教育
隨著我國高等教育事業的迅速發展，招生數量的不斷擴大，校園內人員密度相應增大，消防重點部位不斷增多，消防安全形勢日益嚴峻。當前大學生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學生遇到火災發生時，驚慌失措，不知道如何報警，由於沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災；也有的學生在火災發生時，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時間，最終被火魔無情地吞噬。針對上述這些問題，如何加強大學生消防安全教育：一是組織大學生學好消防法規，用好消防法規，提高依法治火的觀念。要教育學生在平時學習、生活中，要嚴格按照消防法的原則和規定辦事，自覺遵守學校消防安全管理規定，積極配合學校做好消防安全工作。二是要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災發生時逃生、自救、互救本領。學校可採用消防知識講座、舉辦消防運動會、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用、常見火災的撲救方法和不同情況下的逃生自救方法，進行模擬消防訓練，讓學生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握「三知」（知防火知識、知滅火知識、知防火制度）、四會（會報警、會使用滅火器材、會撲滅初起火災、會疏散自救）。只有這樣，才能有效地減少火災的發生。
（四）防盜竊教育
近幾年來，由於受社會多種因素的影響，學生宿舍盜竊案件呈上升趨勢，這不僅使學生遭受物質損失，而且直接影響到學生正常的學習和生活。針對當前學生宿舍盜竊犯罪上升的特點和原因，學校必須加強大學生安全防範教育，減少宿舍盜竊案件的發生。一是加強宣傳教育，提高學生的治安防範意識。一般來說，防盜工程多注重人防、物防、技防。人防中最重要的是防盜意識的樹立和增強，而防盜意識的確立和增強，在很大程度上取決於宣傳教育工作的程度和廣泛性。因此，學校要採取多種宣傳形式，大力宣傳安全防範工作的重要性和必要性，努力提高學生的安全防範意識，在思想上築起牢固的安全防線。二是運用典型案例開展防盜竊教育。針對學生宿舍盜竊案件突出的嚴峻現實，通過看錄像、案例分析等形式，積極開展防盜竊教育，增強學生的防盜觀念，自覺落實各項防盜措施，堵塞防盜漏洞。三是建立治安通報制度。以「治安通報欄」或「治安簡報」等形式，及時向學生通報學生宿舍失竊的原因、特點和規律，增強學生的安全防範意識，提高安全防範能力。四是要教育學生自覺遵守學生宿舍安全管理規定，在宿舍內不存放大額現金，不擅自留宿外客，更不能喪失警惕，引狼入室。對形跡可疑的陌生人更應提高警惕，隨時進行詢問，不給犯罪分子以可乘之機。
（五）交通安全教育
當前，大學生交通安全意識普遍不強，主要體現在學生交通安全知識缺乏和交通安全意識淡薄兩個方面。如何有效的防範大學生交通事故的發生，確保交通安全。一是加強交通法規的宣傳教育，提高大學生交通法制觀念。學校要採取多種形式，大力宣傳《中華人民共和國道路交通管理條例》等法律法規，通過交通法規的宣傳教育，使廣大學生了解在交通活動中，可以做什麼，不能做什麼，自覺養成遵守交通法規的良好習慣，避免交通事故的發生。二是積極開展交通安全周或交通安全月活動，從而使廣大學生牢固樹立起「安全第一、預防為主」的交通方針。通過交通安全教育，使廣大學生相應地建立五個意識，即紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、靠右行意識、路權意識。形成人人自覺遵守交通法規的局面。三是加強大學生的心理訓練。心理訓練的目的是提高大學生對交通情況反應能力和應變能力，訓練內容包括注意力、觀察力和應變力，通過訓練提高學生心理素質，使行車、走路集中精力，注意觀察，遇到緊急情況下，可以作出迅速處理，從而遏制交通事故發生。
（六）安全規章制度教育
近幾年來，各高校按照國家相關的法律法規，結合學校的具體實際，制定了一系列安全規章制度。如學生宿舍安全管理制度、實驗室安全管理制度、網路安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實踐證明，這些安全規章制度在維護學生的合法權益，保障學生的安全方面發揮了積極的作用。但是，由於大學生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學生在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會出現一些違反規章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。出現這些情況的主要原因是：一些學生對學校安全規章制度知之甚少，有的甚至一無所知；也有一些學生無視學校安全規章制度，有章不循，違反操作的結果。因此，在大學生安全教育中，應注重對學生進行安全規章制度的教育，提高學生遵章守紀的自覺性。一是學校要採取多種形式，大力宣傳學校各項安全規章制度，使廣大學生充分了解安全規章制度的內容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養成遵守規章制度的習慣。要通過對安全規章制度考試、知識競賽等形式，加深學生對安全規章制度的認識。要使學生認識到安全規章制度是多少年來實踐經驗的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的。如果為了自己省點力、省點事而違反安全規章制度，那就是對國家不負責任，對社會不負責任，對人民的生命財產不負責任，對自己和他人的家庭幸福不負責任。從而使學生懂得學校安全規章制度是同校園安全與個人安全密切相關，增強遵章守紀的自覺性。二是抓好典型事故案例教育。組織學生對本校或兄弟院校的典型事故案例進行討論和剖析，使廣大學生達成「遵章平安，違章出事」的共識，提高學生安全保護意識，自覺抵制違反安全規章制度行為。三是嚴格執行安全規章制度，認真查處各類違紀事件。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規章制度的落實。
（七）心理安全教育
隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑鬱、冷漠、固執、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養學生健康的心態。一是在大學生安全教育中引進心理健康教育內容，減少安全事故的發生。良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發生。學校對學生心理安全教育應採取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關系和諧教育、環境適應教育、健康人格教育、心理衛生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發展與完善，有著十分重要作用。二是要把安全教育與心理咨詢結合起來，有目的、有針對性地做好安全防範教育。學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕松氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的台階。
（八）自我保護教育
大學生在實際學習和生活中往往容易受到來自社會和內部的侵害，而當面臨侵害威脅時，又不能有效的保護自己，顯得很懦弱。因此，加強學生的自我保護教育，提高學生自我防衛能力顯得十分重要。如何加強大學生自我保護教育，一是要對大學生進行有關自我保護內容的法律知識教育，並學會運用法律武器保護自身的合法權益不受侵犯。要教育學生在遇到不法侵害的威脅時，應及時向公安保衛部門報警，以求得他們的幫助。在遇到搶劫、強奸、行凶、殺人等不法侵害時，應大膽採取正當防衛來保護自己和他人。我國法律規定，正當防衛不負刑事責任。當遭到不法侵害後，要教育學生應按照法律程序，依靠執法部門來處理，不能「私下了結」或「私設公堂」來處理。否則，就會出現先受害後違法，甚至犯罪的結局。二是教育學生邪不壓正。在受到不法侵害時，要教育學生臨危不懼，不可驚慌失措，必須看到「做賊心虛」是一切不法侵害人的共同特點。要大義凜然，以正壓邪，從氣勢上壓倒他，迫使不法侵害人停止侵害行為，進而將其抓獲。如果不能抓獲時，應記住不法侵害人的體型特徵，為公安部門破案提供重要線索。對於體能較弱的學生，特別是女生，要引導他們同違法犯罪行為作斗爭，不能「硬拼」，一定要沉著機智，善於動腦，巧於周旋，學會「智斗」，用自己的智慧來贏得呼救及報案機會。
三、大學生安全教育的主要途徑和措施
加強大學生安全教育，既是時代的呼喚，也是素質教育發展的必然要求。為此，我們應採取以下幾個方面的途徑和措施。
（一）切實提高對大學生安全教育工作重要性的認識
目前，大學生安全教育還處於宣傳教育階段，遠未達到有計劃、有目標、規范化教育的層次，但安全教育決不是可有可無，可做可不做的事情。安全教育是維護大學生安全的一項基礎教育，是學生素質教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿於人才培養的全過程。發生學生安全事故，不僅僅是個別學生受到傷害的問題，還會牽動學生家長，波及其他學生的情緒，影響高校正常的教學秩序，甚至還會影響到局部地區的社會穩定。因此，我們要把做好大學生安全教育工作提高到能否營造優良育人環境；能否維護校園和社會的穩定；能否實現高校的教育培養目標這一高度來認識，時刻把學生安全教育工作擺在重要位置。學校要採取切實有效措施，加大教育力度，實現全員、全面、全過程教育。全員教育即學校各級要加強教職工安全知識培訓，組織廣大教職工系統地學習、掌握安全知識，只有教職工具備了安全知識，才能有效地對學生進行安全教育。否則，難以向學生普及安全常識。在教學上，要充分發揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環節中由任課老師結合課程內容實施對學生進行安全教育，如在計算機課程中講授有關計算機安全、網路安全方面的內容；在化學、物理等實驗課講授有關防火防爆方面的內容；在信息工程課程中講授信息安全、系統安全等內容。在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育，從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論，以利於安全教育與教學活動、課外實踐以及管理和服務工作緊密結合起來，使學生安全教育得到廣泛而充分的重視。全面教育即安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全，網路安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防範，珍愛生命，熱愛生活，使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。全程教育即要求學生從入學到畢業，安全教育要始終貫穿於學生在校學習、生活的全過程中，做到常抓不懈，持之以恆，使學生安全地渡過大學生活時期。
（二）安全教育要突出重點，注重教育效果
加強學生安全教育，既要全面展開，更要有重點的進行，做到點面結合，以點帶面。一是抓重點人的安全教育。如對經常違反校紀校規的學生，要進行重點教育，防止因嚴重違反校紀校規造成安全事故。要做好這項工作，不能滿足於形式，更不能只往下灌輸，而要講效果，要能打動人心，讓受教育者內心接受，做到入耳、入腦、入心。二是抓重點場所的安全教育。如對防火、防爆有一定要求的實驗室，要教育學生嚴格遵守實驗操作規程，防止意外事故發生。又如在人群集中的活動場所，應教育學生文明禮貌，服從指揮，並注重觀察場所周圍環境和安全通道，避免發生安全事故。三是抓重點時期的安全教育。重點時期是指易發生安全事故的特殊時期，在高校應重點抓好以下幾個時期的安全教育：一要加強新生入學時的安全教育。新生剛跨入大學校門時，由於對校園及周邊環境情況不熟悉，缺乏安全防範知識，不懂得如何自我保護，最容易發生各類安全事故。因此，切實加強新生入學安全教育，增強新生的自我防範意識，這對於他們以後的大學生活，乃至以後人生道路上將會產生深遠的影響。二要加強節假日期間安全教育。節假日期間學生思想容易放鬆，易發生財物被盜、火災、食物中毒、溺水、車禍等事故。因而在此期間特別要強調安全問題，防止各類事故發生。三要加強學生外出實習、社會實踐和畢業生離校之前的安全教育。由於這部分學生外出實習、社會實踐以及畢業生外出找工作單位，脫離了學校管理人員的視線，如果缺乏安全意識和自我保護能力，遇事考慮不周，也易發生各類事件。因此，學校切實加強重點時期的安全教育，防止各類事件的發生。
（三）編寫大學生安全教育教材，開設安全教育課程
目前，全國高校至今還沒有一門較完整的綜合性的安全教育課程，更沒有合適的教材適合於安全教育。近年來，大學生安全教育主要渠道是報紙、電視、廣播、安全知識講座以及上級有關文件、通知精神等。當然，這些教育是很重要的，也收到了一些效果，但畢竟是有局限性的，其深度和系統性也受到限制。因此，為了使高校學生安全教育逐步走向規范化、系統化和科學化的軌道，首先要編寫集知識性、趣味性、實用性於一體的安全教育教材，這是對於大學生進行安全教育的必備條件。如果沒有統一編寫安全教育教材，而是授課人信口講授，那麼，這樣的安全教育既缺乏教育的系統性，又缺乏教育的嚴密邏輯性。因此，必須盡快地編寫出具有以思想教育為基礎，法制教育為依據，典型案例為襯托，防火、防盜、防事故為主要內容的安全教育教材，以提高授課的系統性、條理性和邏輯性。其次，學校應將安全教育納入正規的教學管理中，列入教學計劃，保證一定的授課時間。但應指出的是，大學生安全教育授課時間不能局限於新生進校時間，應根據具體情況的變化，每年適當安排一定的課時進行，使安全教育始終貫穿於大學生在校學習、生活的全過程。只有這樣，才能達到教育的目的，收到較好的效果。
6. 酒店管理培訓心得
轉眼間，我進入xx酒店培訓已經一個星期了，在這一周里，公司領導，同事對我十分關心，同事給予了我莫大的幫助，在這里我表示由衷地表示感謝！
雖然培訓才經歷了短短的一個星期，接下來還有一段很長的時間，這幾天的培訓，讓我了解到公司的規模和制度非常完善，也比較人性化。我想這是一個企業成功的先決條件。這幾天熊總監給我們講了很多，做人做事的道理，給我的第一印象就是：課程講授涵蓋面廣，切合實際，同事熊總監謹慎的作風和幽默的談吐新意的授課方式也深深的打動了我，人們常說聽君一席話勝讀十年書。我相信這是讓我受益終身的在服務行業。
雖然培訓才剛開始其實我時常在問自己這樣一個問題：「你為企業的發展做好准備了嗎？」也許有人會說我只是一名普通的職員，在平凡的不能再平凡的崗位上工作，能做出什麼事情？在這里我要說：「你錯了！」公司的發展需要大家團結起來共同奮斗，企業的壯大離不開你我的共同努力。也許你我都在平凡的崗位上，猶如大海里的一滴水，而正是這無數水珠聚集在一起才匯集成浩瀚的大海。你我愛崗敬業的實際行動必將成為企業發展壯大的堅實基礎。
商湯盤銘有曰：「苟日新，日日新，又日新。」就是體現一個「變」的精神，而怎樣才能變？就是學習。所以從今往後我會無時不刻督促自己多學新的知識和技能，每天都讓自己有變化，
讓我們為xx酒店的發展壯大而不懈努力吧！
7. 求一份5000字的大學學期總結
學期總結
時間過得真快，轉眼間又快到這個學期的最後階段了。回顧一下過去，剛來到佛山大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一、在學習上，比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學期由於是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節課是五十分鍾，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最後幾分鍾都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持每次看完之後就寫下讀後感，將重要的知識點記下來，使自己以後有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至於寫論文的作業就藉助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了房地產管理這門課程，這門課程屬於經濟管理系的內容，但由於我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀。通過這個選修課，我大概了解到我國目前房地產的形勢和基本的房地產知識，有一個比較概括的認識。我想這對我以後出來工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個社會，掌握一定的經濟知識是很必要的，房地產所介紹推銷技巧，對於各個行業都是有用的。即使我以後不從事這個行業，我相信我都可以從這里得到一定的啟發，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是「得過扯過」，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過「三人行，必有我師」，我想道理就在這里。
二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。 宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬於我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
三、在娛樂上，我覺得我收獲最大就是學會了游泳，其次就是在娛樂的基礎上增強了體質。這個學期學校規定要進行游泳考試，這對於我來說無疑是一個大挑戰。因為我從小到大都不會游泳的，所以我打從心裡覺得害怕和擔心。不過經過老師的悉心教導和我自己的勤奮鍛煉，我終於成功通過了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式！現在我覺得我的身體素質已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。
縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候後悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：
（1） 不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節數不超過5節；
（2） 星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞；
（3） 在老師布置作業五天內必須完成，當然論文除外了；
（4） 每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況；
總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度
8. 在校心得體會5000字
一個學期轉眼過去了，這個學期的主要課程就是實訓課了，經過一個學期的實訓，靜下來想想，是時候寫寫我的實訓心得了。
這個學期的實訓內容主要分兩大部分：分崗位實訓和綜合崗位模擬實訓。分崗位實訓包括：出納崗位、債權債務崗位、存貨崗位。
在上出納崗位實訓課時，老師就讓我們學會怎樣看懂原始憑證並且學會填制原始憑證以及審核原始憑證，這項任務對於我們這些從未真正接觸過的初學者來說確實是非常困難的，不過在老師細心教導以及我的努力下，很快地從陌生到了解，接著就是脫離書本上文字性的描述，只根據審核無誤原始憑證填寫記賬憑證，想要把這一步做好，看懂原始憑證是至關重要的。填制記賬憑證這個環節就能體現出財務會計的基礎知識學得是否扎實了。
綜合實訓當中，記賬憑證是十日匯總一次，填制科目匯總表也是相當需要耐心和細心的，因為科目匯總表也屬於一種原始憑證，是不能出現一點錯誤的，所以在填制的時候必須要小心再小心。曾經的我就因為太粗心，重來了好多遍。
根據審核無誤的記賬憑證登記明細賬，日記賬，根據科目匯總表登記總賬。登記賬簿就是一個工作量非常大、非常容易出錯的環節，也是一個考驗同學們細心與耐心程度的環節，就拿登記明細賬來說吧，只要一張記賬憑證上的數字抄錯了，接下來就會出現「連環錯」的現象，所以把數字從記賬憑證上抄下來時要細心，並且登記賬簿的前提是審核無誤的記賬憑證，所以在審核的時候一定要非常細心。
接下來一個環節就是期末結賬環節，其實結賬工作比較簡單，但是工作量比較大。在賬賬之前，必須要進行賬賬核對、賬實核對等，在完全正確後，才能做結賬工作，否則，結賬後還要修改，幾乎是不可能的事。
通過這個學期的實訓，學習到了很多。首先，必須要學會細心、耐心對待問題，獨立思考問題，在學校里的實訓，在遇到問題的時候可以問老師，也可以問同學，甚至可以拿同學的答案校對，而在不久的將來，我們要走出社會去參加工作，那時只能一個人解決問題，所以我覺得培養獨立思考問題的能力是相當重要的。其次，責任心也是非常重要的，特別是在會計這個特殊的職位上。總體來說，我的出一個結論：信心+耐心+責任心=成功。