培訓管理的相關理論

❶ 企業員工培訓問題研究的相關理論可以寫什麼

中G-Heart中美壓力管理研究中心的《情緒與壓力管理》，藉助四元理論體系和美國心臟智能科學在情緒管理領域的最新研究成果

❷ 「培訓與開發」涉及的人力資源管理基本原理有哪些

1、 人本管理思想：以人為核心，以人為根本，企業中的人作為管理的首要因素，是企業一切管理活動的主體或主導因素，同時，作為管理的本質因素，又是企業的出發點和歸系宿點。本文前言所指出的人才對組織的重要性就是依據這一思想得出。
2、 互補優化原理：充分發揮每個員工的特長，採用協調優化的方法，揚長避短，從而形成整體優勢，達到組織的目標。本文前言中指出的有效的招聘活動可以為企業注入新的管理思想，增添新的活力等，就是基於新老員工的互補優化原理從而提升整個組織的經營效率和效果。
3、 能崗匹配原理：根據崗位要求和員工的能力，將員工安排到相應的工作崗位上，保證崗位要求達到員工的實際能力相一致、相對應。本文的論點「一、以工作說明書為基準」及「二、滿足用人部門的需求」就是基於員工的能力與崗位之間的匹配這一原理而來。
4、 動態適應原理：在動態中使人的才能與崗位相適應，已達到充分利用人力資源潛能，提高組織效能目標。本文的論點 「二、滿足用人部門的需求」就是基於員工的能力與用人部門對崗位的特殊要求之間的動態適應原理得出的結論。 5、 戰略目標管理：組織中最高決策層高根據組織面臨的外部環境和內部條件，制定出組織一定時期所要達到的總體目標。本文的論點「五、有效的錄用決策」就是基於決策層對組織總體目標的把握而進行的論述。
6、 文化凝聚原理：提高人們的積極性，增強組織的凝聚力，加大組織的吸引力。本文中多處提到企業文化對員工的積極影響和凝聚力，如文中指出錄用決策的程序及錄用決策的速度實際體現了企業的一種文化，而這種企業文化直接影響企業的形象和錄用效果。
7、 系統化原理：從組織整體系統性質出發，按照系統特徵的要求，從整體上把握系統運行的規律，對管理過程中的問題及時調整，最終達到實現組織的整體目標。本文結語部分就論證了影響招聘活動有效性的各個方面是有機聯系的，只有保證各個方面有效，才能達到整個招聘的有效。

❸ 什麼是培訓管理體系

培訓管理體系是廣泛的收集和聽取各方關於企業培訓工作意見和建議的一個過程。
針對不同部門不同級別的企業員工，在收集其培訓要求的過程中，結合企業往年的培訓安排和效果以及企業發展的中短期階段目標，對各個部門的需求進行分門歸類，給制訂年度培訓計劃給予來自各方的意見參考。在培訓管理體系的搭建過程中，應避免以下幾個誤區：
1.盲目追求課程的數量，忽略了課程的質量以及企業對課程的具體需求
2.忽略學員的需求，無論什麼課都想讓學員參加，沒有明確學員真正的興趣點
3.忽略培訓的相關組織及硬體部分，導致在培訓過程中狀況頻發。
4.不去或無法准確評估培訓效果，往往將學員滿意度當做是最後的評估內容.
5.培訓時長規劃不合理，經常發生內容多時間短或內容少時間長的狀況
6.缺乏培訓後的訓練，認為培訓結束後，整個流程就結束了。
針對以上情況，我們公司利用日事清得看板功能，把員工加進來，每天培訓的主要內容發在看板上，讓員工有選擇的去培訓，並且員工手機隨時查看，避免時間過長，不耐煩，不感興趣，培訓後就忘這幾種情況的發生。

❹ 什麼是培訓管理的梯形理論

從管理學的角度上講，一般組織機構的崗位能級，從高到低可分為四個層次：決策層內崗位、管理層崗容位、執行層崗位、操作層崗位。在任何組織中，其崗位的能級結構都是呈現梯形結構的，合理的能級結構是發揮組織整體功能的重要因素 主要是指公司各部門人員分配上的梯形機構。梯形結構，故名思意就是從上到下逐個分支增加的結構！

❺ 運用管理溝通的相關理論，論述培訓經理為什麼會取得成功

這里有篇文章，參考下