㈠ 企業對的新員工培訓分為了6個小組，要各個小組擬一份隊規！
額。請問你是隊長嗎？
我推測你壓力很大或是沒有做過隊長？
好吧。
我簡單說一點。
首先分析企業：做什麼產品？嚴格還是寬松？
其次分析成員：大多開放還是內向？各有什麼優勢？
兩者結合分析。
每個人最討厭什麼？這個是很重要的問題。
OK！
建立隊規。
有兩種風格。寬松或嚴格。
寬松主要是大家都積極發揮自己的優勢做事。
嚴格主要就是凡事都要讓團隊的三分之二的人知道，不允許私自行動。
兩種結合亦可以。
參考：http://wofeijizhe.blog.163.com/只是記者一個網易博客。
希望能對你有所幫助。
㈡ 求小組比賽方案
首先大家公認的兩個實力最強的選手領銜兩個小組，然後分別抓鬮把另外的18人分成AB兩組，A組內部比賽，比出第一名，同理B組也比出第一名，最後兩個人決賽
㈢ 企業中班組勞動競賽的評比方法有哪些
正確的評比方法是保證競賽工作達到既定目的的具體步驟。總結評比的方法主要有以下各項：
開好評先會
勞動競賽的評比是一項認真細致的工作，評先會開得好，就能評出方向、評出團結、評出干勁、評出風格，使評先會變成互相學習、交流經驗的現場會。召開評先會應注意幾點：
（1）講明意義目的。會議開始時，要講明評比的意義和目的，宣讀評比條例，統一思想認識，端正評比態度，做到實事求是，不爭不鬧。防止「徐庶進曹營，一言不發」，或「你好我好大家都好」。做到既評出先進，又交流先進思想和先進經驗，互相激勵，共同提高。
（2）搞好工作總結。評比必須在總結的基礎上進行。競賽班組長要作班組工作總結，找出成敗得失。然後人人做好自我總結，根據競賽條件，結合個人工作實際，實事求是地講思想、講方法、講貢獻、講不足、講打算，互相啟發，互相促進。
（3）要認真進行評比。在總結的基礎上，發動班組成員互相評論比較。在評比中，既講成績，又指缺點，嚴格按照條件，用數據和事實說話，有則有，無則無，不要勉強湊數。要充分發揚民主，在基本一致的基礎上，作出民主評定。
（4）做好會後工作。會後，勞動競賽的組織者要到群眾中去，看看情緒，聽聽反映，以彌補會上之不足。對於那些看自己長處較多而未遂心願的同志，要肯定他們的成績，指出努力方向，激勵其早日跨入先進行列。對評為先進的同志，要幫助他一分為二地看自己，再接再厲立新功。
認真總結先進事跡材料
先進事跡材料必須客觀地反映實際情況。如果整理的材料內容有出入，將造成群眾對先進的不服氣，使先進者脫離群眾，或形成「牆內開花牆外香」，起不到班組選樹先進的作用。因此，總結先進事跡材料，必須堅持實事求是的態度，注意做到：
（1）真實性。即先進事跡材料的真實可行。對先進人物的先進事跡，不能只聽介紹或反映，而是要深入調查，把先進事跡的主要內容、發生時間、地點及過程和結果，摸得清清楚楚，如實記載。
（2）准確性。就是先進事跡材料在表現程度上必須准確無誤。總結先進事跡材料時，必須實事求是，不加水分，貢獻有多大就說多大，不能有意拔高；不能因為要突出先進人物而貶低群眾，把集體的成績記到他一人身上；不能無根據地濫用「一貫怎麼」、「始終怎樣」等過頭話，華而不實。只有保證先進事跡材料的准確性，才能使群眾對先進人物心悅誠服，無所非議。
（3）可學性。就是先進事跡材料要提供群眾學習的方向和內容。在總結先進事跡材料時，不能只是公開成績，使群眾看後覺得可敬而不可學，而是要把其所以取得成績的先進思想和先進工作經驗總結出來，從而啟迪群眾與先進比，向先進學。
堅持正確的輿論導向和秉公辦理
在評比中，常出現「牆內開花牆外香」現象，即本單位涌現的先進典型，在外面名聲很響，而在本單位都備受冷落。怎麼樣才能使自己的典型起到「一花引來萬花香」的作用？評比中要注意以下幾點：
（1）要消除嫉妒心理。這種心理導致的對先進典型的不服氣、挑毛病，甚至人身攻擊等行為，不僅給先進典型帶來種種壓力和苦惱，而且影響他人對先進典型的信賴和尊重。評選人員要及時把握和防範這種情況，教育和幫助有些人的不正確思想和行為，不要任其發展蔓延。
（2）要克服盲目崇外思想。有的同志總認為「月亮是外地的圓」，片面地認為外面的經驗總比自己的好，外面的先進比自己的強。其實，榜樣就在自己身邊，而且由自己評出的先進典型具有較強的先進性，便於學習，便於推廣。
（3）要敢於扶正祛邪。好花要茁壯成長，需要園丁的精心培養，先進人物的成長，需要領導和群眾的扶植。評比人員不僅要大力宣傳和推廣先進，更要明辨是非，善於扶正祛邪，支持和保護先進典型。
㈣ 想請教各位高人，我們要組織培訓，分小組以競賽形式進行，
當然是小紅旗了.
㈤ 公司舉辦安全知識競賽，共分六小組參加比賽，請大家幫忙給起六個特別的名字！謝謝
如果用抄XX代表隊來命名，那麼只能是用六個小組的工作特徵來起名，如生產代表隊、銷售代表隊、維修代表隊，或者辦公室代表隊、人力部代表隊等等。
如果要特別的名字，那麼就找一些新鮮的、流行的詞語，比如：白骨精隊、青蛙隊，或者給力隊、和諧隊等，如能和隊伍特點結合一下就更好了。
不知道你們都有什麼隊，是根據什麼分的組，所以沒法憑空想像。
或者讓各個組自己起名字，也很有意思。
㈥ 公司新品培訓，分小組比賽背誦過關，如何定目標最好
企業培訓是指企業或針對企業開展的一種提高人員素質、能力、工作績效和對組織的貢獻，而實施的有計劃、有系統的培養和訓練活動。目標就在於使得員工的知識、技能、工作方法等，，，
㈦ （公司組織）有趣又好玩的團隊比賽游戲有什麼
一、吸啤酒游戲
游戲道具：啤酒數瓶
每位游戲者配備吸管二條，透明膠一卷游戲規則：各位選手齊站於台前，主持人一些令下即可開始吸啤酒但是必須是用透明膠將二條吸管連接起來，誰在最短的時間內連接好吸管且最快將啤酒吸完的獲勝。
二、猜數字
規則：猜數字（1~100）每猜一次范圍縮小，最後猜中的人倒霉挨罰
先由一個人來寫一個數字，然後大家在1~100間進行猜測。每猜一次范圍縮小，最後猜中的人進行抽簽接受這份大獎。下一輪由受罰者再寫數字，依此循環。
道具：准備三個簽
1、滿漢全席。那麼每個人都為其夾一份食物，必須吃完。這叫撐死他。
2、替罪羊。這個可真是中頭彩。你再次進行抽簽，那是有每個人名字的簽，抽到誰，那麼你報復的機會就到了。在房間內你可以讓他做一件事情。比如：背你饒一圈等。這叫整死你。
3、打死我也不說。聚會中其實大家都很想互相了解，可是又因為一些原因而無法深入。所以，給你一個機會，抽到此，那麼在座每個人都可以問他一個問題。盡量問吧，必須說實話啊。這可是個好機會啊。
㈧ 企業培訓小組口號及組名
拿你們公司的的名字為名，互相幫助，團結奮進，共創未來。
㈨ 企業培訓開場破冰游戲
你要那些呢？"破冰"是指破除人與人交往間懷疑、猜忌、疏遠的籬樊，就象打破冬厚冰層。這個"破冰"游戲幫助人們放鬆並變得樂於交往和相互學習。以下是此游戲幾個玩法方面：
低風險的破冰游戲例子包括：
◇ 讓人們自我介紹；
◇ 兩人一組組成一對，拍檔介紹同組另一拍檔的名字、工作等情況；
◇ 讓人們介紹各自的培訓經歷；
◇ 所有者從商數相加指出相互學習的重性。
更富挑戰性、耗時的破冰游戲包括：
◇ 顯示團隊合作的價值
參加者根據所列清單扮演開荒者。他將與同班的學員在這場比賽中，為鼓勵互相認識，對那
個最先完成任務的人給予獎勵。
注意！
不是所有的破冰游戲都會起作用，甚至會出反彈，給你隨後的培訓造成陰影。為避免此種結果，考慮以下方面：
整長度以適合不同個案：2至5天的培訓可使用復雜的破冰；幾分鍾的快速練習則適合一天以內的課程。
你的聽眾，並不是所有成年人都願意一開始在教室做一些他們覺得有瑣碎的小事。一般而言，地位越高的人不願冒險做可能使他們看上去愚蠢的游戲 。
人們的穿著打扮可能給你一個暗示，幫助你判斷一開始究竟有多少學員願意冒險嘗試。你應根據他們的穿著
打扮來選擇游戲的開放性。
已經互相認識的人會發現這練習沒有什麼意思。來自不同公司的人組成學員往往會感覺破冰游戲有助於相互
了解。
在企業內部舉辦的培訓應選擇較少冒險的破冰游戲。
在實踐中我們已發現，從破冰游戲中學到的如何處理"軟體"（例如避免磨擦和人際交流）所獲得的好處遠大於學習電腦軟體，而且，經常與他人合作的學員比那些只與少數人合作的人更願意參加特殊的練習。
1、我是誰？
目標：提供一個新穎的方法來互相認識。
過程：
1）向團隊解釋本練習的目標是通過各人選擇代表自己的某一物件來達到互相認識的目的；
2）告知他們每人有 15 分鍾的時間在教室周圍找一個能夠代表自己個性特徵或表達自己身份的物件（包括教室內、教室外、只要可以獲得的），並把它帶到課堂來；
3）讓每一個參加者展示他/她所選的物件並解釋其所表達的含義（例如：我選了一塊石頭，因為它堅硬、光滑、色彩豐富、古老等）；
討論問題：
1）你從其他參與者身上學到了什麼？
2）為什麼你在各式各樣的物品中選擇此類物品，解釋其特徵；
3）你對其他參加者了解達到何種程度？
物質要求：無
時間要求：大致需 30 分鍾，具體時間取決於團隊大小。
2、猜猜我是誰
目標：使初步認識的隊員再次彼此認識
道具：不透明的幕布一條
規則：
1）參加的人員分成兩邊；
2）依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己；
3）訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下；
4）第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一、二、三，然後放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組；
5）第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然後放下幕布，兩位成員靠組內成員提示（不可說出姓名、綽號），以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組；
6）活動進行至其中一組人數少於三人即可停止。
引導討論：
1）各位如果繼續玩下去誰會贏？那誰會輸了？
2）我們所設計的這個游戲是 no loser\no winner；
3）那這是什麼意思，也就是雙贏的概念。
注意事項：
1）選擇的幕布必須不透明，以免預先看出夥伴而失去公平性及趣味性；
2）成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到；
3）訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發生；
4）組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產生撞擊；
5）組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性；
6）本活動不適用於不熟悉的團隊。
變化：
1）可增加幕布前代表人數；
2）可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。
3）可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復。
3、大樹與松鼠
適合人數：10 人以上。
材料及場地：無。
適用對象：所有學員。
時間：5-10 分鍾。
操作程序：
1）事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，並站在圓圈中間；
培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2）培訓師喊"松鼠"，大樹不動，扮演"松鼠"的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨
時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。
3）培訓師喊"大樹"，松鼠不動，扮演"大樹"的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，
培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。
4）培訓師喊"地震"，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮
演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
4、人椅
形式：全體學員一起參加。
類型：破冰。
時間：5 分鍾。
材料：無需材料。
場地：空地。
適用對象：所有學員。
操作程序：
1）全體學員圍成一圈；
2）每位學員將雙手放在前面一位學員的雙肩上；
3）聽從培訓師的指令，緩緩地坐在身後學員的大腿上；
4）坐下後，培訓師再給予指令，讓學員叫出相應的口號："例如"齊心協力、勇往直前。"；
5）最好以小組競賽的形式進行，看看哪個小組可以堅持最長時間不松垮。
有關討論：
1）在游戲過程中，自己的精神狀態是否發生變化?身體和聲音是否也相繼出現變化?
2）在發現自己出現以上變化時，是否及時加以調整?
3）是否有依賴思想，認為自己的鬆懈對團隊影響不大?最後出現什麼情況?
4）要在競爭中取勝，有什麼是相當重要的?
5、名字接龍：
這個游戲在於考驗人們的習性。平常對於自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。
方法：
1）人數在 10 人左右最適合；
2）參加者圍成一個圓圈坐著；
3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字；
4）以猜拳的方式來決定順序，後按順序來提出問題；
5）當主持人問及"張三先生，你今天早上幾點起床？"時，真的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名
字的人來回答："恩，今天早上我 7 點鍾起床"；
6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰；
7）最後剩下的一個人就是勝利者。
㈩ 企業班組競賽
因為競賽的來目的是激自發工作熱情,創造更高效益,並且同時達到教育和鼓舞員工,所以要考慮班組競賽的持續性.
這個我的個人建議:
開展班組建設積分計劃,樓主不妨也參考下網路知道的會員等級管理模式,每個月計算班組積分,可以分設
第X月度一星級班組\五星級班組
第X季度一星級班組\五星級班組
第XX年度一星級班組\五星級班組
等等
總之按照現代企業追求人性化管理前提下,以激勵為主,一星級的可以設置較低門檻,但後面的級別越高的,要求也越高,同時激勵措施的力度也要加大.
個人觀點,希望樓主拍磚.