培訓管理的四大環節

『壹』 員工培訓四個環節有哪些

你好，員工培訓四個環節有「授課、測試、交流、實踐」四個關鍵環節；也有培內訓的前期准備工容作、培訓的具體實施過程、培訓中的的檢查評估與整改、培訓後的總結與績效考評。
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『貳』 簡答教學的實施有哪四個基本環節組成

教學管理過程的四個基本環節

第一個環節：計劃制定

切實可行的教學工作計劃是學校教學管理過程中的首要一環，
應力爭做到：
（1）
集思廣益，
統一認識。
制定教學工作計劃不應是個人行為。
個別管理者閉門造車
制定出來的計劃往往脫離實際。
在制定計劃時應按著「從上到下、
從下到上」的
程序進行。
這樣可以保證計劃的合理性和可行性，
使其起到「統一認識、
統一意
志、統一行動」的作用。
（2）目標明確，層層分解，責任到人。教學目標管理
體制一般應該是：
學校工作目標管理→教務處工作目標管理→學科組工作目標管
理→備課組工作目標管理→教師個人工作目標管理。

第二個環節：實施

實施是教學管理過程的中心環節。在這階段應做如下四方面的管理工作：
（1）
組織工作。
①建立有效的教學組織機構。
即實行以年級組為基層行政組織，
年級
組和學科組交叉進行教學管理的體制：
年級組對教育、
教學實行全面管理，
而學
科組則主要負責組織、指導、協調、評價教師的教研工作。②建立和健全教學管
理的規章制度。即修定或制定有關教學方面的一些制度，如備課、上課、聽課、
評課等標准及具體規定和要求等。這對規范教學人員的行為，調動教師積極性，
提高教師隊伍素質和教學質量可起到保證作用。
③明確規定各項教學管理工作的
進程。
（2）培訓工作。學校或教育行政部門每年都要舉辦各類教師培訓班。如：
新教師崗前培訓；
綜合活動課實驗培訓；
課程設置改革實驗培訓；
計算機應用培
訓等。
（3）指導工作。即上一級教學管理者根據工作目標，管理計劃，對下一
級管理者進行指導、點撥、幫助。
（4）協調工作。即教學管理者在教學工作計
劃實施過程中，
本著減少內耗，
提高效率的原則，
經常協調好教學管理系統內與
外、組織與組織、組織和個人、個人和個人之間的關系。

第三個環節：檢查與評價

教學檢查與評價是學校教學管理過程的中介環節。檢查與評價的主要內容包括：
教學工作計劃實施的進展和效果；
教學規章制度的執行情況；
教學工作的質量分
析；各級教學管理組織機構及其管理人員發揮管理職能作用的情況等等。

第四個環節：總結與處理

「總結」是對計劃實施過程中的某一階段或全過程進行分析，
肯定成績，
指出不
足，
做出結論。
總結中的一項重要工作是表揚先進教師，
宣傳推廣先進的教學經
驗。「處理」就是把總結中得出的經驗、教訓運用於下一周期的管理活動中。

『叄』 培訓管理體系包括哪些內容

1、框架包含以下：
培訓管理體系、培訓課程體系以及培訓實施體系。
2、培訓管理提醒細分如下：
包括培訓制度、培訓政策、管理人員培訓職責管理、培訓信息搜集反饋與管理、培訓評估體系、培訓預算及費用管理、培訓與績效考核管理等一系列與培訓相關的制度。
3、培訓課程體系細分如下：
建立並完善包括公司文化培訓、入職培訓、崗位培訓、專業知識和專業技術培訓、營銷培訓、管理和領導技能培訓等一系列具有本企業特色的培訓課程。
4、培訓實施體系細分如下：

確保公司培訓制度實施，並通過培訓活動的有效組織和落實、跟蹤和評估、改善和提高，體現培訓價值的一整套控制流程。

『肆』 企業完善的培訓體系應包括哪些環節

企業完善的培訓體系應包括10大環節。
1、培訓組織管理體系。
2、組織學習體系。
3、人力資源發展與職業生涯規劃。
4、培訓需求分析體系。
5、培訓師資管理體系。
6、培訓預算管理體系。
7、培訓課程設計、開發和管理體系。
8、培訓效果評估與跟蹤輔導體系。
9、培訓行政支持體系。
10、培訓制度規范保障體系。
原因如下：
建立和完善有效的企業培訓體系，是培訓管理工作的核心任務。培訓體系是否有效的判斷標準是，該培訓體系是否為企業競爭力的提升、實現企業的戰略目標提供了最優秀的人力資源。有效的培訓體系應當具備以下特徵：
（1）以企業戰略為導向。企業培訓體系是根源於企業的發展戰略、人力資源戰略體系之下的。企業只有根據自身的戰略規劃，結合自身的人力資源發展戰略，才能量身定做出符合自身持續發展的高效培訓體系。
（2）著眼於企業核心需求。有效的培訓體系不是頭痛醫頭、腳痛醫腳的「救火工程」，而是應該深入發掘企業的核心需求，根據企業的戰略發展目標預測企業對人力資本的需求，提前為企業需求做好人才的培養和儲備。
（3）充分考慮員工的自我發展的需要。按照馬斯洛的需求層次論，人的需要是多方面的，其最高需要是自我發展和自我實現。按照自身的需求接受教育培訓是對自我發展需求的肯定和滿足。培訓工作的最終目的是為企業的發展戰略服務，同時也要與員工個人職業生涯發展相結合，實現員工素質與企業經營戰略的匹配。這一體系將員工個人發展納入企業發展的軌道，讓員工在服務企業、推動企業戰略目標的同時，也能按照明確的職業發展目標，通過參加相應層次的培訓，實現個人的發展，獲取個人成就。另外，激烈的人才市場競爭也使員工認識到，不斷提高自身的技能和能力才是在社會中立足的根本。有效的培訓體系應當肯定這一需要的正當性，並給予合理的引導。

『伍』 員工培訓四個環節有哪些

但究竟何為培訓，卻各抒己見，至今沒有定論。而入職培訓呢？不僅沒有一個1943年，美國心理學家馬斯洛培訓需求分析
培訓需求分析是設計新員工入職培訓

『陸』 培訓的流程具體都有哪些

主要分為三步：

1、前期准備。包含兩步，一是培訓需求分析，主要是指分析企業和員工的培訓需求。了解員工需要參加哪些技能的培訓。另一個是確定培訓目標。可以根據需求分析來建立培訓目標，目標必須是可控的、可操作的。

2、培訓實施階段。有兩部分組成，先是制定培訓計劃。培訓計劃是目標的具體化與可操作化。其次是培訓計劃的實施階段，主要是要確定培訓師、地點、教材等事項。

3、培訓評估階段。主要是評價培訓的結果，總結經驗教訓為下次的培訓做好准備。

(6)培訓管理的四大環節擴展閱讀：

培訓是給有經驗或無經驗的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本知識和技能的過程。基於認知心理學理論可知，職場正確認知（內部心理過程的輸出）的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。

簡單理解，培訓約等於教學。即對某項技能的教學服務。如一些專業的培訓班。也可以理解為培訓即提供教學。

企業員工培訓流程第一步：測評

1、組織診斷。企業員工培訓流程的測評是為了能診斷公司現狀及其所處的發展階段，找出現有的管理問題，為了解決現有的管理問題，各級管理者應該具有什麼樣的勝任能力;同時明確公司發展戰略和事業計劃，為了完成公司的發展戰略和事業計劃，人力資源應該具有什麼樣的勝任能力。

2、管理人員測評。對各級管理者的管理知識、管理技能、管理風格進行測評，形成個人特質報告，包括其個人的優勢、特長、缺點及不足，通過各種測評方法讓管理者個人充分認識到自己的短板及不足，產生主動參加培訓以提升自身能力的內驅力，變被動培訓為主動培訓。

企業員工培訓流程第二步：規劃

根據培訓需求，針對性的設計培訓課程，配置師資，制定培訓規劃。培訓課程開發體系建立，內外培訓師隊伍建立與整合。

企業員工培訓流程第三步：培訓

培訓過程中效果把控體系建立。

企業員工培訓流程第四步：輔導/跟蹤

形成各種有效的培訓轉化方案，培訓的輔導/跟蹤體系建立

企業員工培訓流程第五步：管理

將所學的東西應用到管理工作中去，建立管理應用評估體系。

企業員工培訓流程第六步：再測評

對受訓的各級管理者的管理知識、管理技能、管理風格進行半年後或一年後的測評，再次形成個人特質報告，包括其個人的優勢、特長、缺點及不足，通過各種測評方法讓管理者個人充分認識到自己在經過培訓後依然存在的短板，形成更強的培訓內驅力，不斷地完善自己，提高自己的能力。

『柒』 企業完善的培訓體系應包括哪些環節

按培訓體系各要素的功能和內容聯系的緊密程度，形成三個系統，即培訓管理系統、培訓支撐系統和培訓運作系統。
1、培訓管理系統，培訓管理系統組成要素分為培訓理念、培訓管理體制、培訓管理制度。
2、培訓支撐系統，培訓支撐系統組成要素分為培訓機構、培訓課程與教材、培訓者隊伍。培
3、培訓運作系統，訓運作系統由需求分析、設計與策劃、組織與實施、考核與評估四個要素組成。

『捌』 學習的四大環節

老師常說的就是：聽、讀、寫、看。我認為還是：1課前預習、2上課時認真聽講，做足該做筆記。以及老師舉的例子，最好抄下來3課後，復習鞏固學的東西4課外習題閱讀要加強＼自己多准備幾個錯題本是很有必要的。多看多寫多問。希望同學好好努力，有足夠的耐心一定可以學好

『玖』 2，什麼是培訓開發系統的兩大核心，三個層面，四大環節

1.兩大核心是基於戰略的職業生涯規劃。
2.三個層面即制度層、資源層和運營層。
3.四大環節：培訓需求分析、培訓計劃制定、培訓活動組織實施以及培訓效果評估。