文化禮堂管理員培訓班

『壹』 企業管理培訓有那些方式

制度是組織表現的基本形式，是維系一個組織有序活動的紐帶。大多數效率低下的企業並不是因為沒有制度，而是不能將制度貫徹下去，執行到位。制度得不到有效執行，主要因素有二：一是制度的制定者，二是制度的實施者。
制度的制定者留下了「病根」
一、制度的可操作性太差

主要表現為：1、制度定位過高，超出了員工接受能力和素質要求，造成多數員工達不到要求而失去信心。2、制度體系缺乏系統性，政出多門，前後矛盾，讓員工左右為難，無所適從，最終產生逆返心理。3、制度過於文字化、或者意義含糊。如在廠務公開有關制度中規定，凡關系員工切身利益的事項要公開，凡關系單位發展的重大事項要公開，凡能夠公開的一律要公開，但操作起來還是不清楚具體有哪些事項要公開。4、制度定得過於繁瑣，一般員工很難准確掌握，因此也不可能照章行事。5、制度定得太死，缺乏必要的靈活性，讓人難以遵守。如原內部《職工醫療保險辦法》規定：職工醫療門診費一律實行定額補貼，住院費按比例報銷。但一些患有重大慢性疾病的職工，需常年吃葯，如不住院，高額的葯費個人無法承受，如住院治療，個人總體負擔不會減輕（因是按比例報銷），但單位的負擔卻明顯加重。如果規定部分特殊疾病的門診葯費可比照住院報銷，則對患者和單位都有利。
二、制度體系不完備
一是對制度的執行沒有規定相應的保障條款。如本單位《對個體及外協單位勘察施工管理規定》中有一條：嚴格禁止受聘人員或聯營單位用本單位的證照以各種方法與本單位實體爭項目。但至於怎麼樣算是爭項目、爭項目了怎麼辦卻沒有明確的規定。二是對制度執行過程中的獎懲規定不明確。翻閱一些規章制度，經常可以發現諸如表現優秀者要給予一定的獎勵，違反規定的要給予相應的處罰，造成損失的要追究相關責任等措辭，讓人看後不知所雲。三是對制度的執行者缺乏必要的約束。如制度規定，對在工地不配戴安全帽者，發現一次罰款5元。為什麼這么一條簡單且很有必要的規定並不能得到很好的執行？原因在於管理者即使不執行這一規定，一般也不會有人認為他有過錯。應該明確的是：員工不配戴安全帽，是員工違規；而管理者發現員工不戴安全帽而不進行處罰，則應看作是管理者違規。遺憾的是這一點往往被人們忽視了。
三、制度長期處於靜止不變的狀態
一條規章，十載不變，許多制度存在的條件已經不存在，但制度卻照施不誤。如地勘單位的勞保用品制度，原來適應野外施工需要發膠鞋、雨衣、棉衣、手套，現在行業轉產了，於是有的單位違規將勞保用品改發皮鞋、衛生紙、水果或者人民幣，我們也許不能將責任完全歸咎於違規者，因為原來的勞保用品他們確實已經用不上。建立制度的唯一目的是提高效益和效率，當一種制度已成為發展的障礙，我們為什麼一定還要遵守它呢？還有一項很重要但往往不被人重視的工作就是：廢除制度。翻開我們的《規章制度匯編》，發現有很多制度早已不實行了，但仍然堂而皇之地存在，這樣就很容易造成一種假象：既然有的制度存在但可不遵守，那麼其它的制度也不必遵守。
四、制度的制定者一廂情願
企業的管理者在制定製度時，往往過於強調機構的利益，希望員工規范言行，服從指揮，按照管理者的意志行事，但卻很少考慮被管理者的立場和個體利益，所以這些制度生來就是不公平的，也不可能被大多數員工認同和接受。有的企業制定製度沒有規定嚴格的程序，未經論證，未經必要的審核，更沒有經過事實的檢驗便草草出台，結果是一經實施卻發現漏洞百出，最後也只有草草結束。還有些企業的管理者對制度缺乏足夠的嚴肅性，朝令夕改，完全被少數人的意志所左右，隨意性極大。如某單位的分房政策，先規定兩口之家不能住兩室一廳，後是小孩不滿5歲的不能住兩室一廳，中途還補加了一項規定：承諾終生不育者可住兩室一廳，且還要另加4分。原來規定住標准房的不能再分新房，後是住半新標准房的不能分新房，最後又改為不管原來住什麼房的都可以再分新房。真可謂一年一變樣，三年大變樣。
制度的實施者加重了「病症」
制度本身的問題是客觀存在的，而制度實施者的行為是主觀能動的，制度難以執行除了客觀的因素外，也有其人為的主觀原因。
其一是制度的執行者。我有意識地查了一下本單位的物業管理制度，發現其中有這樣的規定：「凡在公共地段亂搭亂建者，罰款50－100元；私養家禽，公共地段種植蔬菜農作物者，罰款10－50元；踐踏草地、攀折花木者，罰款10－50元，。」但自我參加工作至今11年，卻從不知道有人因此而受到處罰，且要亂建的還在建，養禽種菜的還在種，踐踏花草樹木的也還是屢見不鮮。為什麼這些制度執行不下去？分析其中的原因有三：一是制度執行者缺乏公心和責任感，要麼礙於情面，要麼有心偏袒，要麼是司空見慣，麻木不仁；二是執行制度不能持之以恆，熱一陣，冷一陣，時間一長便熟視無睹；三是制度的學習宣傳不到位，甚至連執行者自己都很難把制度的詳細規定一五一十說清楚，更何況是一般的居民，早將其拋之腦後。
其二是制度的監督者。有人認為：制度遭到破壞，在多數情況下都是緣於領導者自己首先破壞制度。這一觀點固然有失偏頗，但也不無道理。作為普通的員工或者管理者，他們迫於壓力一般不敢違反制度，而只有領導者有權超越、甚至改變制度，因為領導即使違反企業的內部制度往往並不會因此受到處罰。現在這種現象並不是沒有，只要有領導的批條，有領導打招呼，問題都可以解決，而不管是否違反了原則，這也是為什麼社會上有那麼多人熱衷於走「上層路線」的根本原因。甚至有個別素質不高的領導會對堅持按制度辦事的下屬說：這件事就這么辦，出了問題我負責！領導者違規，誰來監督？
如何把制度執行到底
通過對以上原因的分析，提出以下建議供各級管理者參考：
一、讓制度變得更合理。舉例說明：假設三個人要分一塊金幣，如果由第一個人切金幣並且又先挑金幣，盡管你對切金幣的人進行反復的思想道德教育，也很難保證他真正做到公平公正。如果我們從制度上這樣規定，可以由你第一個切分金幣，但是必須讓其他兩個人先挑。制度稍作調整，結果會怎樣？他一定會想盡一切辦法盡量做到平均，因為一旦分得不均，吃虧的是他自己。檢討一下我們的工作方法，往往就像第一種分幣法，熱衷於把精力過多地放在空洞的說教和作指示上，對制度本身的缺陷卻關注甚少，而這恰恰是制度難以真正落實的重要原因。
二、克服制度執行者的心理障礙。制度難以執行下去往往與制度執行者的如下心理因素有關：一是礙於情面，怕把關系搞僵；二是害怕受到打擊報復；三是害怕牽扯過多的時間和精力；四是擔心得不到更多人的支持，因為現實生活中，嚴格執行制度的人並不一定能得到好的評價；五是認為個別人違反制度是小事，不會對事業造成大的影響，因而不能從小處著眼，防微杜漸，習慣於下不為例，遷就思想較重。要克服上述心理障礙，最重要的是要幫助他們樹立遠大的理想，增強事業心和責任心，只有這樣才能徹底根除各種私心雜慮的羈絆，做到襟懷袒盪，勇往直前。
三、讓制度成為一隻火熱的爐子。熱火爐有三個最基本的特性：一是及時性，你只要一摸到它，瞬息間就會感到疼痛；二是預警性，你即使不去摸它，你也會知道一旦接觸熱火爐會有什麼樣的結果；三是一致性，即對事不對人，不管是誰，也不論在什麼時候，摸到火爐的後果都是一樣的。讓制度變成火熱的爐子，就是要對違規者在最短的時間內作出處罰，而不要等到更多的人紛紛效仿，造成更嚴重的後果之後再去處理。要加大對制度的宣傳教育力度，讓制度深入人心，人人皆知，因為這是人們遵守制度的最基本前提。要堅持制度面前人人平等，既不能因人而異，也不能時寬時嚴，有失公正。因為制度一旦失去一致性，企業必然要為這種不公平付出沉重代價。
四、對違規者給予恰當的處理。如果對違規者不進行必要的處理，那麼遵守制度的人就會有吃虧甚至上當受騙的感覺，隨後便紛紛加入到違規者的行列。如本單位全集資建職工住宅樓，第一期所有的住戶都按時交足了房款，第二期只有一個人沒有按規定交房款，但也沒有受到任何處理，到第三期時發展到有十幾個人不交房款了，時至今日，已近三年，這一事件仍沒有得到最終解決，給單位的管理秩序造成了嚴重損害。所以，讓違規者付出相應的代價是必不可少的。但如果對違規者處理不當，有時也會產生適得其反的效果。有幾點是需要注意的：1、在作出處理決定前要告訴違規者犯了什麼錯誤，並給予其申訴的權利；2、不要當著其他員工的面批評員工，這樣會使被批評者產生較強烈的負面情緒，難以收到好的效果；3、必須堅持以制度本身的規定作為決定是否處分或給予何種處分的依據，盡量避免人為因素的干擾。比如，當違規行為較少時，我們可能不把它當回事，但是當一個員工同樣的違規行為反復出現，或者不少員工都出現類似錯誤時，我們可能會因無法容忍而採取過分嚴厲的懲罰措施。
五、授權一個對制度執行進行監督的部門。在日常工作中，制定製度的部門很多，但制度執行沒有，執行的效果如何，往往沒有人去深究。授權一個獨立的監督部門，它的職責應該定位為：1、對所有發布的制度進行統一嚴格的審察，主要看制度有沒有出台的必要，制度是否切實可行，制度的條款是否科學嚴密，制度與制度之間是否存在矛盾和沖突。2、對各職能管理部門執行制度的情況進行考核和監督，對有制不依，執行制度有失公正的行為提出警告，並責成其糾正。3、對管理者本身可能存在的違規行為進行監督，避免出現特權階層。
有人說，造成國有企業效率低下的原因是產權不清，或者是機制不活，而我認為最基礎的還是管理問題，是制度建設有問題，因為不管是什麼產權性質的企業，如果其制度不切實際，或者有章不循，執行不力，同樣會造成管理混亂，效率低下。希望企業的管理者敢於棄舊圖新，多制定適用、有效的制度，並保證把所有制度都執行到底。

『貳』 如何以文化禮堂平台提升管理員自我綜合文化水平

農村文化禮堂是農村「實現精神富有、打造精神家園」的重要載體，是實現文化強市建設的重要基石，也是鞏固農村思想文化陣地的重要保障。推進農村文化禮堂建設，除了需要各級黨委政府高度重視，進一步加強組織領導，注重統籌協調推進，狠抓工作落實之外，還要正確處理好四個方面的關系。一是在布局上要處理好「統」與「分」的關系。目前，在全省全面開展的農村文化禮堂建設，不是傳統意義上的修建一個文化單體建築，而是要打造一個集學教型、禮儀型、娛樂型、長效型於一體的農村文化綜合體。因此，在文化禮堂的布局上，首先要強化整體意識，整合村級文化資源，按照統一領導、統一規劃、統一名稱、統一標志、統一風格、統一管理的要求，統籌規劃利用好村級文化資源，使之成為一個整體，努力實現村級文化資源布局從分散型向集中型轉變，文化場館功能從單一化向多元化轉化，著力提高村級文化場所和設施的綜合利用率。同時，統籌規劃的前提下，也要注重發揮好每個文化分中心的功能作用，秉承「一堂多能、一室多用、靈活多樣」的原則，盡可能合理利用好每個活動場所、每一條文化長廊、每一件文化設施，提高村級文化場館和設施的使用效率，方便農民群眾參加活動。二是在功能定位上要處理好「思想性」與「娛樂性」的關系。要圍繞「文化殿堂、精神家園」的要求，進一步提煉文化禮堂的功能與定位，要把傳承傳統文化、弘揚主流價值、豐富文體活動等主要功能有機結合起來，把農村文化禮堂打造成傳播現代文明，弘揚主流價值的新平台，展示村莊形象的新窗口，傳承傳統文化的新載體，普及科普知識的大課堂，農民文體活動的主陣地。在文化禮堂活動載體設計上，不能簡單停留在「求熱鬧，求娛樂」這個層面上，還要善於把思想引導與文化娛樂活動有機結合起來，通過開展文體活動、文化展陳、文化交流、文化娛樂等活動引領農民價值觀的轉變。要進一步拓展文化禮堂的功能，有計劃地組織開展思想政治教育、形勢政策宣講、科學和法律知識普及、生產技能培訓等，積極構建農村新的教育引導體系。要充分利用文化禮堂的「文化牆」、「文化長廊」、「文化窗」等展陳載體，全面展示農村的歷史沿革、文化古跡、鄉風民俗，宣傳農村的道德模範人物、先進工作者、好婆婆、好媳婦、老壽星、「文明示範戶」、「五好家庭」等，進一步弘揚主流價值、傳承村莊文明、架起黨和群眾聯系溝通的新橋梁，使農村文化禮堂真正成為對農民有凝聚力、向心力、歸屬感的精神家園。三是在建設路徑上要處理好「標准化」與「特色化」的關系。我省農村文化禮堂建設有一套明確的建設標准和要求，包括對文化禮堂、文化學堂和文化配套設施的建設和布置也有一系列比較明確的操作指南。但是，標准和要求並不是模子，在推進農村文化禮堂建設過程中，各地既要注重標准要求，更要注重挖掘地方特色。堅持建設標准，是推進文化禮堂建設的基本要求和質量保證，而挖掘地域特色是確保農村文化禮堂可持續發展的動力之源。只有抓好主流文化與鄉土特色文化的融合，做好傳統文化和現代文明的結合文章，文化禮堂才能真正煥發魅力，吸引的農民參與，才可能有真正具有可持續的動力。因此，充分挖掘地方特色，著力打造「一村一色」、「一堂一品」的農村文化禮堂，是推進農村文化建設的一條重要路徑。四是在工作任務上要處理好「建設」與「管理」的關系。文化設施建設是文化活動的前提條件,文化設施管理是文化設施作用發揮的關鍵環節。在推進農村文化禮堂建設中，一定要堅持「建」「管」並舉,既要保質保量建好禮堂，更要管好用好文化禮堂。一方面要加強農村文化隊伍建設，積極培育文化骨幹，真正發揮好農民群眾在文化禮堂建設和運行管理中的主體作用，提高文化禮堂的利用率。另一方面也要建立和完善農村文化禮堂的長效投入機制、管理機制、考核評價機制等，確保農村文化禮堂持續發揮作用。

『叄』 如何選擇藝術類培訓機構

1、看教學場所

藝考培訓場所經歷過多次變化，早期在老師家裡授課，後來在畫室集中授課，現如今國內真正有實力的藝考培訓機構一般都會選擇駐校教學。國內知名藝考培訓機構新夢想，在09年就已經全面開啟駐校教學模式，先後與晉城三中、廣州嶺南畫派紀念中學、山西懷仁八中、漯河實驗高級中學等學校聯合辦學。

駐校辦學的好處有很多：能讓學生在學校集中進行專業培訓，又能安心學習文化，避免長時間不學文化課而出現的問題；並且方便管理，家長和教師都能及時掌握學生狀態；利用學校現有資源，在保證教學質量的同時可以大幅度降低學生學習和生活費用。

2、看師資力量

很多不具備實際辦學資質和能力的培訓機構，為了增加名聲往往虛構名校老師和教授，然而學生根本見不到這些「名師」。在培訓過程中又頻繁更換上課老師，這種不穩定性往往會耽誤學生寶貴的學習時間。

新夢想藝術高考培訓機構有個不成文的規定，「每年教師培訓期間，需要對上年度教學、考試進行總結，摸清考試規律，對下一年的教學制定出詳細明確的任務與計劃」。教師的績效考核與「聯考升學率」、「單招升學率」、「重點成績」、「美院成績」、「客戶評價」、「學生評價」捆綁，考核成績直接與工資和獎金掛鉤，實行「末位淘汰制」。

3、看課程體系

藝考培訓基本上成為了一個產業，除了要有豐富的教學經驗，對藝考政策的研究也是專業培訓機構的「殺手鐧」。很多優秀的藝考培訓班都有自己的教學課程體系，並能制定出特色的教材教案，使考生在學習專業的過程中起到事半功倍的作用。

新夢想藝考教育培訓機構內部人士透露，新夢想很早就將「藝考政策及考題研究」提上日程，並與各高校和教育考試部門建立聯系，能在第一時間獲取考試動態與政策信息，只有保證這樣的「快速度」才能應對藝考形勢的變化。而新夢想總部教研組和各分部教學主管組成的教研團隊，他們的任務是搜集各省考試政策與動向，研究對策並適時調整教學計劃與方向。

藝考培訓是眾多藝術考生的必經之路，參考以上三點謹慎選擇，是考生們順利通過藝考專業考試，通往理想大學的第一步。

『肆』 公關禮儀培訓

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人內們在長期
共同生活和容相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說
，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀
是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實
踐的一個重要內容。

『伍』 描述農村文化大禮堂700字

農村文化禮堂是農村「實現精神富有、打造精神家園」的重要載體，是實現文化強市建設的重要基石，也是鞏固農村思想文化陣地的重要保障。推進農村文化禮堂建設，除了需要各級黨委政府高度重視，進一步加強組織領導，注重統籌協調推進，狠抓工作落實之外，還要正確處理好四個方面的關系。
一是在布局上要處理好「統」與「分」的關系。目前，在全省全面開展的農村文化禮堂建設，不是傳統意義上的修建一個文化單體建築，而是要打造一個集學教型、禮儀型、娛樂型、長效型於一體的農村文化綜合體。因此，在文化禮堂的布局上，首先要強化整體意識，整合村級文化資源，按照統一領導、統一規劃、統一名稱、統一標志、統一風格、統一管理的要求，統籌規劃利用好村級文化資源，使之成為一個整體，努力實現村級文化資源布局從分散型向集中型轉變，文化場館功能從單一化向多元化轉化，著力提高村級文化場所和設施的綜合利用率。同時，統籌規劃的前提下，也要注重發揮好每個文化分中心的功能作用，秉承「一堂多能、一室多用、靈活多樣」的原則，盡可能合理利用好每個活動場所、每一條文化長廊、每一件文化設施，提高村級文化場館和設施的使用效率，方便農民群眾參加活動。
二是在功能定位上要處理好「思想性」與「娛樂性」的關系。要圍繞「文化殿堂、精神家園」的要求，進一步提煉文化禮堂的功能與定位，要把傳承傳統文化、弘揚主流價值、豐富文體活動等主要功能有機結合起來，把農村文化禮堂打造成傳播現代文明，弘揚主流價值的新平台，展示村莊形象的新窗口，傳承傳統文化的新載體，普及科普知識的大課堂，農民文體活動的主陣地。在文化禮堂活動載體設計上，不能簡單停留在「求熱鬧，求娛樂」這個層面上，還要善於把思想引導與文化娛樂活動有機結合起來，通過開展文體活動、文化展陳、文化交流、文化娛樂等活動引領農民價值觀的轉變。要進一步拓展文化禮堂的功能，有計劃地組織開展思想政治教育、形勢政策宣講、科學和法律知識普及、生產技能培訓等，積極構建農村新的教育引導體系。要充分利用文化禮堂的 「文化牆」、「文化長廊」、「文化窗」等展陳載體，全面展示農村的歷史沿革、文化古跡、鄉風民俗，宣傳農村的道德模範人物、先進工作者、好婆婆、好媳婦、老壽星、「文明示範戶」、「五好家庭」等，進一步弘揚主流價值、傳承村莊文明、架起黨和群眾聯系溝通的新橋梁，使農村文化禮堂真正成為對農民有凝聚力、向心力、歸屬感的精神家園。
三是在建設路徑上要處理好「標准化」與「特色化」的關系。我省農村文化禮堂建設有一套明確的建設標准和要求，包括對文化禮堂、文化學堂和文化配套設施的建設和布置也有一系列比較明確的操作指南。但是，標准和要求並不是模子，在推進農村文化禮堂建設過程中，各地既要注重標准要求，更要注重挖掘地方特色。堅持建設標准，是推進文化禮堂建設的基本要求和質量保證，而挖掘地域特色是確保農村文化禮堂可持續發展的動力之源。只有抓好主流文化與鄉土特色文化的融合，做好傳統文化和現代文明的結合文章，文化禮堂才能真正煥發魅力，吸引更多的農民參與，才可能有真正具有可持續的動力。因此，充分挖掘地方特色，著力打造「一村一色」、「一堂一品」的農村文化禮堂，是推進農村文化建設的一條重要路徑。
四是在工作任務上要處理好「建設」與「管理」的關系。文化設施建設是文化活動的前提條件,文化設施管理是文化設施作用發揮的關鍵環節。在推進農村文化禮堂建設中，一定要堅持「建」「管」並舉,既要保質保量建好禮堂，更要管好用好文化禮堂。一方面要加強農村文化隊伍建設，積極培育文化骨幹，真正發揮好農民群眾在文化禮堂建設和運行管理中的主體作用，提高文化禮堂的利用率。另一方面也要建立和完善農村文化禮堂的長效投入機制、管理機制、考核評價機制等，確保農村文化禮堂持續發揮作用。

『陸』 廣東省文化廳關於舉辦2013年廣東省經營性互聯網文化單位培訓班

都不知道什麼時候出成績，知道的也可以回答我一下

『柒』 員工培訓通知怎麼寫

範文如下：

公司各機構：

為了進一步提高公司員工的執行力和貫徹力，培育積極向專上的企業文化，提高員屬工業務水平和業務素質，增強企業競爭能力。公司決定開展一次企業文化入門培訓。

培訓講師：XXX

培訓題目：XX

進門者請放棄一切自治

培訓時間：XX月XX日(今晚X：00)

參加人員：XXX

公司內班長以上職務人員務必參加，歡迎其他員工參加。

培訓地點：XXX樓禮堂

請接到通知後，行政部後勤科布置好會場；各參會人員做好時間調整。

公司辦公室

201X年XX月XX日

(7)文化禮堂管理員培訓班擴展閱讀：

崗位培訓（training on post）是指對從業人員進行以提高本崗位需要的工作能力或生產技能為重點的教育活動。

1987 年 6 月，中華人民共和國國務院轉發國家教育委員會《關於改革和發展成人教育的決定》，把開展崗位培訓定為今後中國成人教育的重點。以行業為主，由中央和地方各業務主管部門組織實施。要有指導性的培訓計劃、教學大綱和教材。