1. 速求！！！學校科技節閉幕式要我發言，幫忙寫個演講稿啊！！快！！
游戲的學生代表的發言
湖北一所寄宿學校在2005-2006年秋季田徑運動會學生代表發言
尊敬的老師，親愛的同學們：大家下午好！
很榮幸能夠在這個金色的秋天中的游戲滿足你。我們很高興！中國是一個大操場，我們的陽光，湛藍的天空，我們的秋天的空氣對我們來說，收獲的喜悅是對我們來說，這等待著我們去激活我們也。在這里，我們學習壓力之餘，放飛心靈，展現自我的舞台。
運動員騎他們的英勇，這是一種美的拉拉隊熱情地喊著他們在每一個可能的方式，了解，這是美國的一種。我們一直有一個友誼第一，比賽第二的心態，站在起跑線上，站在一個輝煌的領獎台上。
體育比賽是一種力量揮寫，與美國溝通的速度超越的運動形式，它是衡量度的遺產是個性化，體現人的成熟，展現的是人格化的人。運動需要個人的經驗，身臨其境的體驗，仔細地意識到，嘗試的勇氣，也需要公平競爭。我們要雄心勃勃地站立在球場上，必須錙銖必較的精神，把它。機芯心臟部位的，更需要進行廣泛真誠的對待，如奧林匹克格言，追求更快，更高，更強。
作為運動員，我們在該領域的主角，也是主人。我們的一言一行，不僅代表個人，也代表著運動員排名的總體精神和素養。要嚴格聽從老師和裁判的命令和要求，以避免與其他學生發生沖突，真正賽出了風格，賽出了友誼，賽出結果。的啦啦隊應該做的所有的後勤工作，熱情為運動員。但也希望你熱情的啦啦隊必須同意遵守秩序，相互理解，相互關心，當好運動員有堅強的後盾。
最後，我希望，湖北一所寄宿學校2005-2006年的秋季田徑運動會取得圓滿成功！
我完成了他的演講，謝謝！
好嗎？
講話
我們又迎來了一年一度的秋季運動會，今年的游戲在過去，這是第一次，因為我們進入中學後，游戲。 （1）我們的第一天，同學們，我們來從各種不同的小學，但現在我們是一個團結的集體，我們要展示自己在奧運會，弘揚奧運精神，做一個真正的「領導者」 。
運行學生熟悉的，古希臘，懸崖上三個字：「如果你想健壯，跑步，如果你想健美，運行它，如果你想聰明，運行！」這跑100米，200米，400米，800米和1500米，我希望這些學生跑了良好的效果。接力賽是田??徑比賽的集體項目，四個人都運行相同的距離，把接力棒勝利的集體努力，我相信，最引人注目的繼電器的游戲，也是最激動人心的項目之一。跳高這個項目可能比較陌生，它是人類對地球的引力的挑戰。
我們班的在許多種子上述項目，我相信我們班能取得好成績。
希望採納，謝謝
2. 科技方面的演講稿
《科技與未來》演講稿
在場的各位同學、各位老師，大家好！我是預備一班的雲，今天，有幸在這里作題為《科技與未來》的演講，我既十分的驕傲，卻又有些不安。近幾年來，我們看到了我們偉大的祖國的科技事業的迅猛發展，這讓我為我是個中國人而感到無比的自豪。記得很久以前，手機的用途幾乎只有一個，那就是打電話，可是前幾年，手機有了很大的改變，不僅外觀漂亮多了，而且用途也多了，可以用手機拍照、開會、上網、發簡訊息等等一系列的事情，這讓我們的生活更為方便，也讓我更加領會到了科技的力量，不過，我只是個初出茅廬的學生，對「科技」二字的內容還知之有限，我無法用一些很深奧的理論來闡述科技的玄奇，也無法對各位走上工作崗位的長輩們承諾我所能實現的科技藍圖。但我願意用一個學生的角度來暢想科技與未來。
從基因工程「讓人活到一千歲」的夢想，到納米技術「包你穿衣不用洗」的諾言；從人工智慧「送你一隻可愛機器狗」的溫馨，到轉基因技術「讓老鼠長出人耳朵」的奇觀。不斷有新的科技在誕生，每一個新科技的發現都會讓人們欣喜若狂，因為，這些新科技正在逐步地改善我們的生活，讓我們更加了解自己。就近期而言，中國首先完成了非典病毒全基因組測序，非典現在是全球公認的危害性最大的疾病，可是為什麼別的國家不能首先完成，而我們國家就偏偏完成了呢？很簡單，這說明了我們國家不比別人落後，不比別人差，回頭看看我們祖國的過去，從曾經一個剛剛起步的改革開放的國家到現在的擁有領先的科技水平的大國，我們的祖國經歷了多少的風風雨雨，多少的困難與坎坷，但是我們的祖國還是挺過來了，因為我們的祖國堅信——科技不僅改變命運，還可改變未來。
對於我們這一代人，對社會的普遍感覺是競爭意識強了，學習勁頭足了。科普知識是我們關注的焦點，愛因斯坦、霍金、比爾·蓋茨是我們心目中的明星，計算機科學、現代物理和化學動態更是無時不牽動著我們。我們已經明白科技的重要性，也知道了科技的普遍性。
雖然科技創造新生活的前景引人遐思，令人神往。但是歸根結底是要靠我們共同的努力實現的。作為祖國未來建設的中堅，我們這一代年輕人肩上的擔子的確不輕，新的機遇總是伴著風險與挑戰，但是，我們不會輕易地說放棄，我們用我們的青春向前輩們發誓：決不辜負前輩們對我們的希望。
回望文明的歷程，是科技之光掃盪了人類歷史上蒙昧的黑暗，是科學之火點燃了人類心靈中的熊熊的希望；科技支撐了文明，科技創造著未來，而未來在我們手中。讓我們成為知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫遊，讓我用我們的創造力將我們居住的世界變得更美好。
3. 科技節發言稿
各位老師、同學們：
大家好！
非常高興有機會在我校第十二屆科技節總結表彰大會上談談我的感受。
科技節是我校五大學生節日之一，科技能力培養是我校德育特色之一。學校領導非常重視，每屆科技節都專門成立領導小組負責前期准備、宣傳發動、作品收繳、布置展覽和總結評比工作。各年級同學積極參與，開動腦筋，認真完成科技節各大板塊任務，涌現出一大批「小愛迪生」和科技作品，在全國、省、市各級科技發明比賽中頻頻獲獎，它推動了我校青少年科技創新活動更加廣泛深入地開展，對提高學生的科技意識、培養學生的動手實踐能力和創新精神，激發學生學習科技的興趣、愛好、個性特長及身心的全面發展起到了巨大的推動作用。
在歷年的科技節活動中，我所帶班級歷次獲得組織獎，產生了不少具有創新價值的科技作品和科技創意，要解決目前學生對科技節參與熱情不高、科技作品收繳困難或質量不高的難題，我認為必須在兩方面下工夫：
一方面，班主任必須充分到科技節在我校素質教育、特色教育中的重要作用和地位，做好班級學生參與的發動、組織工作；對學生進行必要的直待幫助和督促，例如節前要講清小發明、小製作、小論文的含義，講清科技作品與藝術節的小作品的區別；聯系學生的實際啟迪學生發明創造的思路；科技節中又要進行必要的檢查和督促，幫助同學們對初步思路或作品進行論證和修改，力爭多出有質量的作品；科技節後要及時根據班級獎勵條例進行獎勵和表揚培養同學們積極參與班級活動的意識和動力。
另一方面，同學們應當積極投入班級活動，各盡所能、人盡其才，為班級作貢獻；十分專注地關注身邊的事，對身邊最經常出現的問題和困難加以解決，就是發明創造。例如如何解決圓珠筆一邊寫一邊漏油的問題，如何解決教室中粉筆灰彌漫的問題，如何解決黑板反光的問題，如何在擦窗時邊擦邊灑水的問題，等等。投入生活，關注生活，解決生活中的問題，這是科技創新思路之源泉。
最後，我祝願我校的科技節越辦越紮根於我們的校園生活之中，我相信更多的「小愛迪生」就在我們身邊！
謝謝大家。
談 華
2003．3