企業培訓如何參加

『壹』 如何進行企業培訓

1、企業應該建立一套適合本企業實際發展的培訓系統方案，含新員工的職前培訓、企業文化教育、公司歷史教育、職業道德培訓、業務技能培訓、在職培訓、培訓效果追蹤與評估、培訓檔案建立等等，其中特別提到一點，要培訓，須遵從企業管理高層、管理中層、普通員工的順序進行，如同大海航行靠舵手一樣，掌舵人認清了正確的前進方向，才能帶領大家一同齊心協力的朝同一個目標前進，一個好的管理者本身也應該是一個好的老師，他不單是自己工作能力出眾，更應該將整個團隊的工作積極性調動起來，使整個團隊強大。
2、培訓即管理，管理即培訓。培訓脫離開公司實際情況出發的話，更象是望梅止渴。真正融於管理中的培訓就象是春雨潤物細無聲，培訓所提議的只是一種管理思路或管理結果，真正的過程管理還需你在日常工作中來培訓員工，讓他們學會並習慣自我管理的過程，而不是靠一些枯燥呆板的表格數字來控制，自然就會有你想要的管理結果。
3、企業培訓從長遠來說，培養自己的培訓師方為上策。首先，企業培訓師熟悉公司的內部環境、管理風格、業務狀況、；其次，企業培訓師認可公司的企業文化、價值觀念；再次，企業培訓師所有的培訓內容制定，都是切實圍繞企業確實存在的問題來開展的，並可進行有針對性的跟蹤及調整。
匯聚領航的企業培訓課程就蠻好的 。

『貳』 企業培訓怎麼做

員工培訓：
1、崗前培訓 （1）新員工到職培訓由人力資源部負責，內容為：版 a、公司簡介、員工權手冊、人事管理規章的講解； b、企業文化知識的培訓； c、工作要求、工作程序、工作職責的說明； d、請業務部門進行業務技能培訓； （2）調職員工崗前培訓 培訓的方式及培訓內容由調入部門決定 。
2、在職培訓： 在職培訓的目的主要在於提高員工的工作效率，以更好的協調公司的運作及發展。培訓的內容和方式均由部門決定 。
3、專題培訓：公司根據發展需要或者部門根據崗位需要，組織部分或全部員工進行某一主題的培訓工作。
4、培訓後考核： 培訓後的考核由培訓部門自行決定，一般包括：培訓教師評核，經理評核及員工自評等。
5、培訓結束，由培訓教師填寫《培訓記錄》，連同考核表、培訓教材、簽到表、和一起交與管理部存檔。
6、培訓中如有關公司機密的內容，受培訓員工應嚴格遵守保密原則。如有泄漏，公司將根據具體情況給予罰款、記過或辭退處罰。

『叄』 企業員工該如何培訓

第一節：在職培訓的步驟
進行培訓需求調查——安排培訓計劃——專設計培訓課程——實施培訓——課程評估屬
需求調查包括了如何處理客戶關系、公司考核制度、行業最新發展動態、研發經驗、時間管理等等。要了解學員真正的崗位需求、個人短板，從而使培訓內容有針對性。
企業員工培訓方案
安排培訓計劃：培訓要有一定的周期性，有條不紊，面面俱到。
設計培訓課程：了解學員習慣，大部分人喜歡在操作中學習，然後就是課程設計，可以多樣化，包括圖片、視頻、游戲、案例等等方式以激發學員的學習熱情，從而促使其參與。
實施培訓：培訓過程中要注意講師的角色，尤其對管理者來說，一定要注意以學員為中心，提高其互動性、參與性，避免命令式的灌輸，避免將培訓變成領導講話。
企業員工培訓方案
課程評估：評估在課程培訓中起著非常重要的作用，而且貫穿整個培訓的始終，培訓前要評估學員是否應該參加該課程；培訓中要評估培訓的有效性；培訓後要評估學員的實際收貨和應用效果。其中培訓課程後的效果評估分為四個方面：反應層面、學習層面、行為層面、效果層面。

『肆』 怎麼才能做好企業培訓

想要做好企業內訓，有3方面的工作必須准備充足

第一：明確培訓目的。必須在給員工做培訓前明白培訓的意義，也就是想通過培訓解決哪些問題，可以是增強企業和員工的緊密關系、員工技能提升、行業分析等等；

第二：根據梳理清晰的培訓目的准備相關培訓材料和課件；

第三：選擇適合的培訓工具和培訓方式；

以往，企業內多採用線下面對面授課、文字版培訓材料自學和線上非同步視頻授課的方式，存在成本過高、互動性較差、時效性不足、教學效果無法評估等諸多弊端，難以滿足企業培訓需求。隨著雲視頻會議系統的普及，遠程視頻培訓逐漸成了企業培訓的首選。相對於傳統培訓方式，遠程視頻培訓有節約成本、高效連接、效果可評估、隨時鞏固和復看等優點。

• 節約成本

分布式辦公成為常態，給企業培訓部門帶來極大的麻煩。為保證教學效果，不得不採取異地培訓的方式，但不管是培訓師出差到分公司所在地還是受訓者來總部，交通、食宿等成本都非常高。採用遠程培訓，講師在總部培訓室就可以和全國各地受訓人員進行面對面高清視頻連接。全球領先的音視頻技術保證移動網路和互聯網環境下，講師、學員雙方也能進行真人1:1高清實時音視頻交互，實現完全沉浸式的教學體驗。

• 高效連接

以往的培訓模式受場地空間不足、時間難統一等限制，無法大規模、高頻次舉辦，使用以雲視頻會議系統為基礎的遠程培訓完美解決了連接難的痛點，講師用系統發起遠程培訓，通過微信、簡訊、電子郵件等方式發給受訓者，學員用手機、電腦、微信小程序、會議終端等都可以一鍵進入線上培訓室，隨時隨地建立全球高清視頻連接。系統已全面打通主流硬體，iPhone、安卓手機、Windows電腦、Mac OS電腦、會議終端、大屏顯示器等均完美支持。

• 效果可評估

培訓是為了提高員工的工作能力，形式主義的培訓課程對提高員工核心競爭力毫無幫助，及時評估培訓效果尤為重要，遠程培訓系統支持答題功能，講師發起在線答題，受訓者用答題器作答，系統收集反饋數據並處理，講師通過統計結果了解學員對知識點的掌握情況，直觀、全面的評估效果，並及時作出教學調整。AI+外接設備的組合讓教學效果可量化，培訓變得更高效。

• 隨時鞏固和復看

只聽課不復習很難真正掌握所講知識點，傳統培訓場景下學員只能邊聽邊記筆記，課堂效果無法保障。遠程視頻培訓系統支持全程錄屏功能，培訓結束後，受訓者能回看完整課程，不錯過任何重要知識點。通過語音識別技術，系統還能生成文字版培訓筆記，在線簡單編輯後即可導出，方便學員隨時查看。上課認真聽講、下課看錄播視頻和文字培訓筆記復習，保證學員能充分、高效地掌握所學知識。

網路通訊設施不斷完善，雲計算、音視頻等技術不斷成熟，雲視訊技術也迎來了爆發式發展，並已廣泛應用於各個領域，遠程培訓是雲視頻會議系統眾多應用場景中的一個，作為網路時代先進的培訓方式肯定會得到更迅速的發展。未來，遠程視頻培訓必將取代傳統培訓，成為企業內員工培訓的最佳解決方案，也將推動整個國內人力資源行業的大變革。

小魚易連是一家採用雲計算技術實現多方視頻會議及視頻業務應用的雲視頻生態系統公司，創業短短3年就成了全球雲視頻會議行業的領導者，在「雲」的大趨勢下，雲視訊技術將成為未來最基礎的溝通方式。以雲視頻會議為基礎，結合企業真實需求深度開發的遠程招聘、遠程培訓、視頻會議、溝通會商等應用場景將顛覆企業現有的經營模式，引領企業走進低成本、高效率運營的新時代。

『伍』 企業培訓師怎麼考

高級企業培訓師需達到報名條件並且通過考試，方能取得職業資格，具體要求如下：

1、具有博士學位，從事職業培訓工作滿4年，經本職業本等級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。

2、具有碩士學位，從事職業培訓工作滿7年。

3、具有碩士學位，並取得本職業企業培訓師職業資格證書滿3年，經本職業本等級正規培訓達規定學時數，並取得畢（結）業證書。

4、具有大學本科學歷（或同等學力），並取得本職業企業培訓師職業資格證書滿4年，經正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。

報名時間：一般為每年的3月和9月，各地報名時間略有不同。

國家職業資格鑒定現實行「統考日」制度。一般安排在每年的5、11月的第三個周末進行。

考試內容：

分為理論知識考試和專業技能考核。理論知識考試採取閉卷筆試；專業技能考核採取現場模擬方式。理論知識考試和專業技能考核均實行百分制，成績皆達到60分以上者為合格。

企業培訓師、高級企業培訓師還需進行綜合評審。理論知識考試時間為90分鍾，專業技能考核為120 -150分鍾。綜合評審時間為60分鍾。

(5)企業培訓如何參加擴展閱讀：

企業培訓師證由人力資源和社會保障部（原勞動和社會保障部）統一鑒定，鑒定合格者按照有關規定統一核發相應等級的《中華人民共和國職業資格證書。助理企業培訓師頒發國家職業資格三級證書，企業培訓師頒發國家職業資格二級證書，高級企業培訓師頒發國家職業資格一級證書，以此作為就業、上崗、晉級、加薪唯一的職業資格證明，該證書全國通用，國際認可。

企業培訓師能夠結合經濟、技術發展和就業要求，研究開發針對新職業（工種）的培訓項目，以及根據企業生產、經營需要，掌握並運用現代培訓理念和手段，策劃、開發培訓項目，制定、實施培訓計劃，並從事培訓咨詢和教學活動的人員。

『陸』 企業培訓如何做

企業成型後來需要有自己源的專職培訓師，通過學習，發現自己企業的問題，解決問題，分周訓，月訓，年訓，結合企業實際情況有針對性的開展培訓，使受訓者掌握相應知識和技能，並應用魚企業實際工作中去，從而提高員工自身素質，和管理者的管理水平！

『柒』 如何開展企業培訓

1、企業應該建立一套適合本企業實際發展的培訓系統方案，含新員工的職前培訓、企業文化教育、公司歷史教育、職業道德培訓、業務技能培訓、在職培訓、培訓效果追蹤與評估、培訓檔案建立等等，其中特別提到一點，要培訓，須遵從企業管理高層、管理中層、普通員工的順序進行，如同大海航行靠舵手一樣，掌舵人認清了正確的前進方向，才能帶領大家一同齊心協力的朝同一個目標前進，一個好的管理者本身也應該是一個好的老師，他不單是自己工作能力出眾，更應該將整個團隊的工作積極性調動起來，使整個團隊強大。
2、培訓即管理，管理即培訓。培訓脫離開公司實際情況出發的話，更象是望梅止渴。真正融於管理中的培訓就象是春雨潤物細無聲，培訓所提議的只是一種管理思路或管理結果，真正的過程管理還需你在日常工作中來培訓員工，讓他們學會並習慣自我管理的過程，而不是靠一些枯燥呆板的表格數字來控制，自然就會有你想要的管理結果。
3、企業培訓從長遠來說，培養自己的培訓師方為上策。首先，企業培訓師熟悉公司的內部環境、管理風格、業務狀況、；其次，企業培訓師認可公司的企業文化、價值觀念；再次，企業培訓師所有的培訓內容制定，都是切實圍繞企業確實存在的問題來開展的，並可進行有針對性的跟蹤及調整。
匯聚領航的企業培訓課程就還可以 。

『捌』 如何提高員工參加培訓的積極性

本文對我國電力企業員工參加培訓積極性不高這一問題進行了分析，並提出了一些有益的看法和建議。
一、影響員工參加培訓積極性的因素 員工培訓是電力企業提高工作效益，增強員工素質的重要手段。
但就目前電力企業開展員工培訓的效果來看，仍然存在著部分員工不願參加培訓的現象。
主要原因分析如下： 1.員工自身意識層面的問題。
表現在部分員工缺乏長遠意識和崗位競爭意識。
電力企業作為一種特殊的企業，再加上其員工的工作崗位的相對穩定性，使得電力企業的員工還沒有認識到企業為他們提供的培訓其實是一種福利，可以為他們自身的進步帶來很多好處，反而誤認為這種培訓是浪費了自己的時間，把培訓當作任務來完成或者選擇放棄。
2.培訓效果方面的問題。
目前有一些電力企業的培訓實際上都沒有取得理想的效果，有的電力企業開展的培訓活動趣味性不強，無法吸引到員工的積極性；另外，有些培訓項目在其針對性方面做得還不到位，導致部分員工覺得培訓對提高自己的技能和工作效率沒有多大實際用處。
3.培訓時間安排上的問題。
就目前的電力企業培訓情況來看，某些電力企業把培訓時間安排在下班休息時間或周末等，佔用了員工的閑暇休息時間，加上平時工作的繁忙，然後又有培訓佔領了休息時間，導致一些員工不願意參加培訓。
二、提高員工參加培訓積極性的對策 1.加強員工的思想教育。
加強員工的思想教育，要求電力企業在企業內部大力倡導「終身學習，終身受教」的觀念，努力在企業中營造良好的學習工作氛圍，努力培養企業的學習型人才、創新型人才。
只有在員工的思想上進行了疏導，才能把員工參加培訓由被動參與變為主動參與，讓員工從根本上接受培訓，積極參與培訓。
2.企業領導積極倡導培訓，重視培訓活動。
電力企業的領導是企業活動的組織者和帶領者，因此領導要深刻認識到培訓對員工的作用和對企業的意義。
同時，也要做好培訓的積極參與者，與員工一起參與培訓，增強員工培訓的精神支持，同時加大對培訓的投入。
3.建立健全內部崗位的競爭機制。
由於電力企業相對於一般企業而言，其內部的競爭力較小，因此，在電力企業內部建立崗位競爭機制，對員工產生了一種外在的壓力，促使他們不斷的參與培訓，提升自己的能力，增強自己的競爭力，以避免在崗位競爭中被淘汰。
4.針對不同層次的員工開展培訓。
要提高員工參與企業培訓的積極性，就必須使電力企業培訓對員工產生切實有利的效果。
讓員工在培訓中看到實際的效果，也讓員工發自內心地認為培訓是他們增強工作能力的有力手段，而不是一個浪費時間且沒有任何作用的形式。
5.堅持人性化管理，合理安排培訓時間。
有部分員工不願參加企業的培訓，主要是因為培訓耽誤了自己的休息時間，平時的工作就已經很沉重繁忙了，再加上休息時間用來培訓，對員工來說，不堪重負。
因此，電力企業管理者在安排培訓時間上，要堅持以人為本，盡量不要把培訓時間安排在休息時段，在保證員工適當休息的前提下，再進行培訓，這樣，員工才更容易接受。
6.提高培訓產品的吸引力。
針對員工實際需要，提供優化培訓項目，提高培訓產品的吸引力。
目前，有部分電力企業的培訓活動，只注重形式，不注重實際效果，在對於培訓產品的選擇上也沒有經過深思熟慮，造成了一些培訓內容與員工切實的需要不相符的現象。
這樣不僅浪費了員工大量的時間，也浪費了企業在培訓上面的開支，增加了企業的運作成本。
因此，電力企業在選擇培訓內容和培訓產品的時候，一定要經過不斷地思考和調整，對於選擇什麼樣的培訓主題，培訓的側重點是什麼，多與員工溝通交流，了解他們的想法，根據員工的需要來進行安排，員工需要什麼，企業就提供什麼樣的培訓。
7.建立一個有效的培訓體系。
提高企業員工參加培訓的積極性，要求電力企業建立一個有效的培訓體系。
它包括培訓的分析與評估、培訓機構的選擇、培訓方式的選擇、培訓計劃的制定、培訓實施細節以及培訓後的評估等。
在員工參加培訓之前，要按照既定的程序來保證培訓的順利進行，經過不斷的評估，分析，做出正確的選擇和決定，以最好的培訓服務於員工。
在培訓結束之後，電力企業還要有相應的培訓績效評估，對培訓結果做一個總結和分析，作為以後培訓改進的依據，不斷地完善和進步。
提高員工參加培訓的積極性，是目前電力企業在員工培訓中遇到的最大的問題，同時也是最緊迫的問題。
電力企業的管理者必須重視培訓的作用，同時加強對員工的思想教育，改進員工培訓方法。
只有這樣，員工參加培訓的積極性才能提高，才能實現企業贏利和員工進步共贏。

『玖』 怎樣才能讓企業參加培訓

首先你必須了解自己想通過培訓讓企業解決哪方面的問題，之後你就可以咨詢一版下企業培訓公司，如：問鼎方略企權業管理顧問有限公司， 建議網路一搜就能找到。 他們公司具有完善的訓前調研、訓中報告、訓後跟蹤的培訓系統，而且將的課程理論與實踐的完美結合，注重悟的東西，課程實用，課堂效果良好。

『拾』 如何調動員工積極性參加企業培訓

要提高員工參與培訓的積極性，很容易就想要「投其所好」，也就是說要滿足其在培訓、提高方面的需求，就切合了馬斯洛需求層次理論的分析，但這種需求不是員工隨意的需求，也不是每個人需求的簡單相加，必須要適合公司發展的整體方向，那些於公司發展現階段不適用或公司不提倡的培訓需求將被拒之門外，通過這樣簡單的分析，我們不難發現：要提高員工參與培訓的積極性，不外乎有內因和外因兩個方面，內因包括個人提升慾望、個人培訓需求與公司需要的重合性、自我認識情況等，外因包括公司培訓文化、培訓現場環境、培訓具體內容、培訓方式方法等，下面具體分享：
1、 個人提升慾望。我認為這是參加培訓積極性最重要的內因，如果員工有不斷提高、向上、奮斗等一定要有所成就的慾望，他一定會感覺到自己還有需要提升的方面，不管是待人接物、溝通交流、技術能力、管理理念等，一定明白「拿來主義」、「吸收精華，去其糟粕」、「三人行，必有我師」的道理，也就是說，這要的員工，他們一定十分珍惜公司提供的所有培訓機會，一定會擠出時間來參加培訓和學習，甚至還會利用業余時間自學，相反，如果提升慾望弱或沒有，當然培訓的積極性就不容易強，或者說只有通過外力（強制性制度或不學習提升不合格就淘汰）強加了，顯然後者的作用要間接些，對個人能力提高沒有那麼明顯或沒有那麼有持久性。
2、 個人與公司需求的重合性。這一點也是十分重要的，公司處在什麼發展時期，或你所在的部門及所在的崗位，都會有一個基本的要求（也就是常說的JD），如果你的職業生涯規劃不清晰，時而對這個工作感興趣，時而又想轉入另一個工作，那些經常跳槽而沒有堅持做某個工作的人便是如此，跳到另一個工作又不得不從零開始，然而熟悉了這份工作後，原來舊的老工作由於時間較長或其發展變化較快等逐漸變得陌生，始終無法將某項工作深入、專業、精深。所以，我們個人對培訓內容的需求是不是與公司發展相一致的，就決定了我們的需求能不能得到滿足，還有，需求的培訓內容深度廣度是不是與公司需要的一致，也同樣決定著我們能不能得到此類培訓。比如說：我是一名電氣工程師想獲得結構工程師方面的培訓，方便以後成為部門經理，但公司卻只安排相關人員參加，你要參加需要說服領導；由於從事的不是結構工程師的工作，即使參加培訓，又能學得多深入呀；另外，電氣工程師的培訓也分初級、中級、高級，如果初級的你想越級盡快提升而去參加高級電氣工程師的培訓，豈不是會「坐飛機，聽不明白」，那培訓效果也是不好的，勢必影響你參加培訓的積極性。所以，個人需求培訓內容的主題、內度等是否適合公司和個人實際是參加培訓積極性的很重要因素。
3、 自我認識情況。有的人認為自自己很能幹，什麼都厲害，看不起周邊的同事，認為自己干什麼都比他們行……，有的人自小受到打擊和折磨比較多，失去了自信心，認為自己干什麼都不如人，老是出錯受批評，便失去了勇於拿主意的擔當，甚至不敢一個人主要承擔干一些簡單的工作……，以上情況，都無法對自己進行SWOT正確分析和判斷。我認為，一個人一定有自己的優勢（如自信、誠實等），也有自己的劣勢（如