『壹』 如何優化企業培訓，打造學習型組織
時下諸多企業認識到了培訓的重要性，培訓中心、企業大學如雨後春筍般建立起來。不過，由於定位模糊，很多培訓與發展部門在企業的處境尷尬。那麼，到底該如何定位培訓與發展部門?如何才能有效發揮其作用?我們先從企業培訓與發展的目的談起。
培訓是指企業為了使員工獲得或改進與工作有關的知識、技能、態度和行為，增進其績效，更好地實現組織目標系統化的過程。培訓的目的不僅僅局限在基本技能開發上，更多地看成是創造智力資本的途徑，創造一個有利於企業的學習型組織。
進入知識經濟時代，企業間的競爭，主要是人才的競爭，而人才的競爭，最後歸結到學習力的競爭。企業的學習力，就是競爭力。而企業的培訓發展部門，則肩負起提高員工素質，開發員工潛力，從而助力企業達成戰略目標的歷史使命。企業的培訓投入，對於員工而言，是福利，而對於企業而言，則是投資。培訓關繫到企業和員工的共同發展。
培訓與發展工作的優化，既要借鑒先進經驗，又要滿足自身個性化需求，因此可以從以下幾方面入手：
首先，傳播培訓理念，強化培訓職能。若能設置培訓與發展部門，為優化之上策。不過，以A公司而言，難度較大。故而，建議先給決策層灌輸先進的培訓理念，逐步強化培訓職能。
其次，完善管理機制，營造培訓氛圍。將培訓考核與員工升遷、獎金發放等因素結合起來。加大各種宣傳力度，營造培訓氛圍。豐富培訓形式，多種手段並用。如導師制、在線課堂、光碟、E-Learning、主題研討、競賽、行業交流等，以小投入換取大回報。這點，對於小企業，尤為重要。
第三，健全培訓系統，准確反饋需求。企業培訓的需求主要有三大來源：企業未來發展、當下工作需要、員工發展需要。由此入手，與業務部門一起分析探討，准確把握需求，建立分層分類的課程體系。
第四，注重學為所用，確保成果轉化。培訓投入是否有回報，關於在於培訓成果轉化。影響成果轉化的因素有很多，方式也有多種。學為所用是最佳的方式。唯如此，培訓與發展才能真正給企業帶來價值。
目前企業培訓存在的最大問題在於無法保證有限的培訓投入產生出理想的培訓效果，培訓的效果難以評估。
由於人們較為重視的是培訓資金投入的問題或者如何改善培訓的方法和技術問題，許多的企業沒有將精力放在培訓的評估工作上，沒有認識到培訓評估工作的重要性。
大多數的企業並沒有建立完善的培訓課程效果評估體系，對培訓效果進行測評的方法單一，效果評估工作僅僅停留在培訓過後的一個簡單的考試，事後不再做跟蹤調查。這樣一來，並不能起到考評培訓效果的作用，在培訓上的巨大投入並沒有收到預期的回報。
所以，對培訓後員工進行績效考核，是最為關鍵的一環，因為我們培訓的根本目的是達到目標，提高員工，通過績效考核，才能看得出真正的效果。當然，還有很多種方法提高培訓效果，但一定記住：形式與內容同等重要。
『貳』 企業培訓體系優化的意義
盡管許多企業認識到培訓的重要性，但是在很多企業，培訓仍然沒有發揮其應有的作用，企業在培訓實施過程中，也存在大量問題，主要體現在以下幾個方面：
（一）對培訓的重視程度有限
據對部分國企抽樣調查的結果顯示：只有5%的國有企業加強對員工的人力資本投入；20%左右的國有企業的教育培訓費年人均僅10元～30元；30%的企業只是象徵性地撥一點培訓費，年人均在10元以下；其他的國有企業多屬虧損企業，已停止了對人力資本的投資。相比之下，大多數外資企業都加大對員工培訓的投資力度，通過開展員工培訓來使企業保持強勁的競爭勢頭。顯然我國國有企業對員工培訓的投資力度是不夠的。
（二）對培訓的需求把握不清
在確定培訓需求時，沒有經過需求組織分析、人員分析和任務分析，籠統的制定出培訓課題或者盲目追求一些新穎的培訓課題。結果培訓之後，員工參與積極性不高，覺得培訓太浪費時間；公司也會覺得培訓並沒有讓員工績效有所改善。
（三）對培訓的實施缺乏計劃
很多企業培訓的實施是完全根據管理者好惡或者根據各部門空閑時間來安排，並沒有制定科學的培訓計劃，合理安排培訓進度。所以，很容易形成「頭痛醫頭，腳痛醫腳」這種救火式培訓，培訓並不能從根本上解決企業面臨的問題。
（四）對培訓的內容過於單一
許多企業在設置培訓課程時，對員工操作技巧、實施規程等培訓佔了絕大多數，而對員工思想、管理類培訓較少。這種培訓模式的結果是，培養出許多技術人才，卻沒有合適的管理人才；同時，員工對企業的戰略、文化理解較少，沒有將部門、個人發展目標與公司較好的保持一致。
（五）對培訓的執行力度不夠
培訓沒有得到直線經理的支持和配合。在企業，很多直線經理並沒有意識到培訓的重要性，只是當作人力資源部或者培訓部的一項要求來應付，使得培訓流於形式，達不到培訓的效果。最後，培訓與企業管理沒有形成良好的循環系統。培訓只是單獨的一項工作內容，與員工績效、薪酬、考核、職業規劃沒有系統的聯系在一起，造成員工參加培訓積極性差，優秀員工離職率高。
『叄』 如何改進企業培訓工作
改善企業培訓工作，需從3方面下手
第一：明確培訓目的。必須在給員工做培訓前明白培訓的意義，也就是想通過培訓解決哪些問題，可以是增強企業和員工的緊密關系、員工技能提升、行業分析等等；
第二：根據梳理清晰的培訓目的准備相關培訓材料和課件；
第三：選擇適合的培訓工具和培訓方式；
以往，企業內多採用線下面對面授課、文字版培訓材料自學和線上非同步視頻授課的方式，存在成本過高、互動性較差、時效性不足、教學效果無法評估等諸多弊端，難以滿足企業培訓需求。隨著雲視頻會議系統的普及，遠程視頻培訓逐漸成了企業培訓的首選。相對於傳統培訓方式，遠程視頻培訓有節約成本、高效連接、效果可評估、隨時鞏固和復看等優點。
節約成本
分布式辦公成為常態，給企業培訓部門帶來極大的麻煩。為保證教學效果，不得不採取異地培訓的方式，但不管是培訓師出差到分公司所在地還是受訓者來總部，交通、食宿等成本都非常高。採用遠程培訓，講師在總部培訓室就可以和全國各地受訓人員進行面對面高清視頻連接。全球領先的音視頻技術保證移動網路和互聯網環境下，講師、學員雙方也能進行真人1:1高清實時音視頻交互，實現完全沉浸式的教學體驗。
高效連接
以往的培訓模式受場地空間不足、時間難統一等限制，無法大規模、高頻次舉辦，使用以雲視頻會議系統為基礎的遠程培訓完美解決了連接難的痛點，講師用系統發起遠程培訓，通過微信、簡訊、電子郵件等方式發給受訓者，學員用手機、電腦、微信小程序、會議終端等都可以一鍵進入線上培訓室，隨時隨地建立全球高清視頻連接。系統已全面打通主流硬體，iPhone、安卓手機、Windows電腦、Mac OS電腦、會議終端、大屏顯示器等均完美支持。
效果可評估
培訓是為了提高員工的工作能力，形式主義的培訓課程對提高員工核心競爭力毫無幫助，及時評估培訓效果尤為重要，遠程培訓系統支持答題功能，講師發起在線答題，受訓者用答題器作答，系統收集反饋數據並處理，講師通過統計結果了解學員對知識點的掌握情況，直觀、全面的評估效果，並及時作出教學調整。AI+外接設備的組合讓教學效果可量化，培訓變得更高效。
隨時鞏固和復看
只聽課不復習很難真正掌握所講知識點，傳統培訓場景下學員只能邊聽邊記筆記，課堂效果無法保障。遠程視頻培訓系統支持全程錄屏功能，培訓結束後，受訓者能回看完整課程，不錯過任何重要知識點。通過語音識別技術，系統還能生成文字版培訓筆記，在線簡單編輯後即可導出，方便學員隨時查看。上課認真聽講、下課看錄播視頻和文字培訓筆記復習，保證學員能充分、高效地掌握所學知識。
網路通訊設施不斷完善，雲計算、音視頻等技術不斷成熟，雲視訊技術也迎來了爆發式發展，並已廣泛應用於各個領域，遠程培訓是小魚易連雲視頻會議系統眾多應用場景中的一個，作為網路時代先進的培訓方式肯定會得到更迅速的發展。未來，遠程視頻培訓必將取代傳統培訓，成為企業內員工培訓的最佳解決方案，也將推動整個國內人力資源行業的大變革。
『肆』 如何優化員工培訓效果
以下提供一些建議：1.企業培訓要針對當前企業的問題進行，不要只是為了培訓而培訓;2.了解企業當前需要解決的問題，並且注意企業培訓的系統化規范，沒有系統化的培訓很難以保證培訓效果的實現。3.企業培訓不能泛泛而來，根據中國培訓網的資料，需要針對不同類型的員工要制定相對不同的培訓內容，泛泛而來的培訓只會浪費資源和時間，並不能夠取得實際性的效果。4.企業培訓需要結合企業員工的晉升理念，將員工的晉升和企業培訓機制靈活的結合起來。員工的晉升需要以企業培訓為前提。
『伍』 如何優化培訓管理流程
何使員工培訓工作真發揮作用,切實提高培訓效性效益,實現企業員工共同發展,打造企業持續發展競爭優勢,值企業決策層深入思考問題
關鍵詞：企業員工培訓 問題 足 建議
良企業員工培訓工作能夠幫助員工確解企業文化企業發展向解企業經營策略並幫助員工樹立確工作向掌握企業核價值觀進提升員工整體工作能力促進企業經濟效益持續增
、我企業員工培訓工作問題析
目前我企業員工培訓工作整體看仍存些問題足主要原於企業員工培訓工作重視造企業員工培訓習缺乏積極性企業培訓教師隊伍建設缺乏企業培訓重點突直接影響企業培訓工作作用效
（）培訓工作條理性缺乏
企業員工培訓工作應該具足夠條理性目標性要企業培訓工作結構目標清醒認識企業員工培訓工作能達非滿意效應需循序漸進進行達培訓目企業員工培訓工作定要圍繞於企業培訓目標展企業戰略目標服務目前我數企業培訓工作缺乏點深刻認識員工培訓工作缺乏條理性連續性結導致員工培訓工作散亂達令滿意效
（二）員工缺乏培訓工作認識
企業員工培訓工作能夠幫助企業員工企業文化企業發展向進行深刻認識幫助員工快速解企業幫助企業員工獲取相關工作能力企業員工培訓工作更員工能力提升企業員工應該確認識培訓工作員工發展積極作用積極參加並接受培訓習目前於企業員工培訓工作作用企業數員工抱消極態度缺乏參加培訓習熱情培訓內容能認真習導致培訓知識掌握力度夠影響工作效率員工自身發展造定負面影響
（三）培訓教師能力問題
於企業員工培訓工作說建設支優秀教師隊伍培訓教師業務能力高低培訓工作展具非重要影響培訓教師負責企業倡導企業文化、業務知識工作技能員工進行效傳達提高員工企業認同提高員工業務工作水平目前我數企業培訓教師說業務能力存定欠缺必影響培訓工作整體效率培訓教師往往培訓內容進行合理流程制定建立良培訓氛圍培訓內容針性強使培訓工作實際意義受影響培訓工作效性降低
（四）缺乏良培訓考核制度
企業員工培訓工作結束企業應該培訓結展定考核工作解員工習效率實際掌握情況並針反饋結續培訓工作進行定調整效提高員工培訓工作效率促進企業員工整體能力提升目前我員工培訓工作考核工作存較問題足確評價員工習水平充解培訓工作效性確評定企業員工培訓工作作用效終影響員工培訓工作整體質量
二、企業員工培訓工作相關建議
企業員工培訓工作於企業發展具非積極作用良員工培訓工作能夠幫助員工更掌握企業文化握企業發展向解企業發展需求提高員工整體工作水平促進企業快速發展我必須要重視企業員工培訓工作優化企業培訓流程促進員工培訓效提升
（） 做員工培訓課程制定
首先企業員工培訓工作展前定要做企業員工培訓內容制定設置合理培訓流程確保良培訓課堂氣氛同幫助員工掌握相關培訓內容提高員工培訓工作整體效企業員工培訓工作定要避免急於求要制定完善詳細培訓計劃半度員工培訓計劃或全員工培訓計劃或專項培訓計劃階段展員工培訓工作保證員工培訓工作效質量員工培訓種其自式培訓較用能夠提升員工習能力理解能力能幫助企業員工進行更深入解首先教師員工培訓教材發員工手並幫助員工制定相應習計劃舒適優美教環境展相關知識習待培訓間結束教師邀請員工台所知識進行系統性概括表達自想理解由教師相關描述進行補充加強能夠效提升員工習積極性能夠效鍛煉員工語言表達能力能夠幫助企業
如何優化培訓管理流程
這樣的提問感覺沒有意義
『陸』 如何優化企業培訓體系制度尤其是新員工培訓
企業培訓體系要以企業發展戰略為導向，以員工發展為主線，您制定培訓要以過去的企業經營情況為基礎，以現有員工實際工作情況為參考，以今後員工和企業發展為原則來全方位考察和制定培訓制度。可以先做一個培訓需求調查，並且要將不同部門、不同崗位的培訓分門別類，不能全部都用一種培訓方式。至於新員工的，首先要讓他們了解企業如何的好，而且你要計劃好今後希望這些新員工朝著什麼方向發展從而有針對性的指定培訓制度。
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『柒』 如何建立與優化企業培訓體系
1、首先：培訓策略需求分析
培訓規劃制訂前必須進行充分的培訓策略層需求分析。
2、然後：年度培訓需求分析
年度培訓計劃是根據年度培訓規劃中的策略，進行作業計劃組合的制訂。
3、其次：培訓項目需求調研
培訓項目需求調研是為了順利完成培訓項目計劃任務。
『捌』 如何優化培訓工作，使企業內部培訓更容易看出效果
優化培訓工作主要從兩個方面入手，但每個方面都很難。
第一個就是優化講師回隊伍，讓講答師的授課內容能夠更專業、系統，講師的表達更清晰、簡潔、幽默，講師的運課技巧更靈活、多變。
第二個就是優化員工，比如讓員工能夠更積極的投入到培訓當中，在培訓過程中能夠更積極的思考、保持與講師的互動，課後能夠將培訓所學的知識應用到實際的工作當中。
這兩個是培訓效果展現的最直接的兩個因素，但要達成這兩個目的，要思考的因素很多，比如說，你的企業是否有良好的培訓文化，是否有完善的制度，是否有系統的課程體系等等等等。培訓是一個系統，每個子系統出現問題，培訓效果都會受到影響。你想優化培訓工作，先保證你有一個完善、健康和切實可行的系統框架，然後在尋找哪些子系統影響了培訓效果，或者哪些子系統可以進行優化。
培訓沒你想像中的那麼簡單，說優化就可以優化。以上