殘疾人教就工作業務培訓內容

A. 殘疾人掃盲培訓班方案，教案怎麼寫

重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。

B. 殘疾人社會工作的主要內容是什麼

殘疾人社會工作實務在我國的開展涉及多個部門，也涉及各類人群。殘疾人社會工作實務必然涉及到社會工作的三大基本方法和通用過程模式等。在這里，考生需要對教材中給出的四大模式進行理解性記憶。
1.社區康復模式
(1)開展社區康復工作的有利條件。
①社區建設工作已成為我國社會主義建設事業的組成部分。
②社區中有配置較為合理的資源。
③在社區中殘疾人可以得到方便、及時的康復服務。
④在社區中可因地制宜地為殘疾人提供各種康復服務。
(2)社區康復的原則。
①社會化的工作原則。
②成本低、覆蓋廣的原則。
③因地制宜的原則。
④因陋就簡的原則。
⑤因勢利導的原則。
⑥康復對象及其家庭積極參與的原則。
(3)社區康復的內容。
①開展殘疾的預防。
②開展康復評定。
③開展全面康復服務。
⑧鼓勵和促進殘疾人參與社會的政治生活，保障其政治權利。
3.職業康復模式
職業康復是殘疾人全面康復的重要環節，其流程為：咨詢——評估——培訓——就業指導。
4.教育康復模式
教育康復的主要對象是機構中和城鄉社區的各類殘疾人，也稱為特殊教育。社會工作者在運用特殊教育方法時，應從以下幾方面介入：
(1)對殘疾人。有選擇性地開展個案工作、小組工作、咨詢服務或各種專門的輔導。
(2)對殘疾兒童父母、親屬。使他們正確認識和對待殘疾人，矯正不當行為和進行心理疏導。
(3)對社會組織、服務機構和其他殘疾人康復工作者。促使他們掌握有關知識，並使其知識、技能不斷提高。

C. 如何做好殘疾人就業創業培訓等工作總結

服務、培訓與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。

D. 殘疾人職業技能培訓項目有哪些

適合殘疾人特點的職業技能培訓：

1、中式烹調師：學習烹調基礎理論以及烹調操作技術，常用烹飪原料及其加工方法，烹調工具及設備、火候的掌握、油溫的識別等，以及廚房衛生與安全知識；運用刀工操作以及燜燒類、爆炒類等菜餚的製作方法。。

2、中式面點師：了解糕點原料及糕點生產的基本知識，包括饅頭、花捲、各種糕點、饅頭、餃子等中國糕點生產。

3、西式面點師：西點的基礎知識和製作，主要以各式麵包、蛋糕為主。

4、服裝製版師：了解服裝號型及面料的特點與應用，學習和掌握人體結構與服裝制圖的關系，以1:1打板方法為主，學習服裝結構變化的剪裁技術。

5、創業培訓：適合殘疾人特點，有助於殘疾人自身創業的培訓項目，如互聯網+、咖啡師、按摩師、小吃美食等。

(4)殘疾人教就工作業務培訓內容擴展閱讀：

針對殘疾人的職業培訓：

根據中國殘聯辦公廳2016年5月份發布的關於實施《殘疾人職業技能提升計劃（2016-2020年）》的通知，可以看到職業技能培訓主要有以下三個方面：

1、就業技能培訓

對殘疾人中新成長勞動力和城鎮登記失業人員開展專項技能或初級技能培訓。以就業為導向，依託技工院校、職業院校、企業培訓機構、就業培訓中心、民辦職業培訓機構等教育培訓機構開展培訓，強化實際操作技能訓練和職業素質培養，使培訓對象達到上崗要求或掌握初級以上職業技能，著力提高培訓後的就業率。重點加強適合殘疾人特點的職業培訓，扶持一批民間工藝和民族傳統文化技藝傳承人。

2、崗位技能提升培訓

對用人單位在崗殘疾職工開展提高技能水平的培訓。由用人單位依託所屬培訓機構或其他各類培訓機構，根據行業特點和崗位技能需求，結合技術進步和產業升級對職工技能水平的要求，對新錄用殘疾職工開展崗前培訓或學徒培訓，對已在崗殘疾職工開展崗位技能提升培訓或高技能人才培訓。

3、創業培訓

對有創業意願並具備一定創業條件的殘疾人開展提高創業能力的培訓。依託培訓機構，結合當地產業發展和創業項目，根據培訓對象特點和需求組織開展創業培訓。重點開展創業意識教育、創業項目指導和企業經營管理培訓，提高培訓對象的創業能力。

E. 殘疾人也就光培訓工作技能，不要求他有學歷，文化，文化修養

如果有這樣的培訓工作技能的政策，他的一個條件是沒有那麼嚴苛的不會去要求學歷文化文化修養這些。你能夠勝任就可以了。

F. 殘疾人右手殘疾了找工作難度大應該學哪些方面的技能培訓謀生呢

學學平面設計，網頁設計，總之計算機方面的好點吧。

G. 請問與殘疾人勞動就業服務所工作相關的專業知識需要了解哪些

主要與殘疾人就業有關的，比如，各種培訓，殘疾人就業保障金的徵收，創業就專業的扶持等等，屬主要是充當的是殘疾人朋友的職業指導師和心理咨詢師。。。。當然，殘聯是行政部門有時也要進行數據的處理，錄入，文件的撰寫，轉發等（這些都和其他的行政單位一樣）。但每年最忙的事就是殘疾人就業保障金的徵收和組織殘疾人進行各種培訓啦。。。。

H. 殘疾人職業技能培訓項目有哪些

適合殘疾人特點的職業技能培訓：
1、中式烹調師：學習烹調基礎理論以及烹調操作版技權術，常用烹飪原料及其加工方法，烹調工具及設備、火候的掌握、油溫的識別等，以及廚房衛生與安全知識；運用刀工操作以及燜燒類、爆炒類等菜餚的製作方法。。
2、中式面點師：了解糕點原料及糕點生產的基本知識，包括饅頭、花捲、各種糕點、饅頭、餃子等中國糕點生產。
3、西式面點師：西點的基礎知識和製作，主要以各式麵包、蛋糕為主。
4、服裝製版師：了解服裝號型及面料的特點與應用，學習和掌握人體結構與服裝制圖的關系，以1:1打板方法為主，學習服裝結構變化的剪裁技術。
5、創業培訓：適合殘疾人特點，有助於殘疾人自身創業的培訓項目，如互聯網+、咖啡師、按摩師、小吃美食等