消防業務培訓

A. 問41：消防業務培訓的重要性是什麼

依據《單位消防安全管理規定》第三十六條規定：「單位應當通過多種形式開展經常性的消防安全宣傳教育，消防安全重點單位對每名員工應當至少每年進行一次消防安全培訓。」消防管理人員直接擔任著維護治安秩序，預防、查處或者協助查處消防事故，保護人民合法權益、保衛社會主義現代化建設的重任。特別在改革開放的新時期，客觀形勢對消防人員提出了更高的要求，必須具備較高的素質，才能夠勝任消防安全管理的各項任務。而目前我們的消防管理人員還有一部分沒有受過正規的、系統的政治、業務和科學技術培訓，政治水平還需要進一步提高，尤其是大多數的兼職和義務消防人員的政治、業務水平較低所面臨的任務不相適應。因此必須通過培訓這一有效途徑，迅速使消防安全管理人員的業務水平得到提高，開發消防安全管理人才，調動消防安全管理人員的創造性、積極性，使我們的消防安全管理逐步成為一支年輕化、知識化、專業化的隊伍，一支有道德、有理想、有文化、有紀律的隊伍，一支有戰鬥力的適應社會主義市場經濟發展的、為保衛國家、集體和人民利益奮斗的隊伍。有了這樣一支由專業人員、兼職人員和義務人員組成的隊伍，才能高質量地完成消防安全管理任務。

B. 問42：什麼樣的人員要接受消防業務培訓

根據《單位消防安全管理規定》，以下人員應當接受消防安全專門培訓：

（1）單位的消防安全責任人、消防安全管理人；

（2）專、兼職消防管理人員；

（3）消防控制室的值班、操作人員：

（4）其他依照規定應當接受消防安全專門培訓的人員。

單位應當組織新上崗和進入新崗位的員工進行上崗前的消防安全培訓。

C. 消防員培訓分為哪幾項

1.體能訓練：
2.消防基本技能訓練：
3.消防專項技能訓練要
4.心理訓練。
5.消防業務理論學習。
6.消防基本情況熟悉和預案演習。
大概就包括以上幾項了，每一項都要細分開來，可以慢慢去了解。

D. 員工消防安全培訓內容

一、培訓內容：法律法規、管理制度學習

培訓目的及要求：學習《消防法》、熟知消防工作的方針、原則、任務 、明確單位消防工作規定。消防安全是政府社會管理和公共服務的重要內容，是社會穩定經濟發展的重要保障。單位是社會的基本單元，是消防安全管理的核心主體。

二、培訓內容：消防工作的性質

消防工作實踐證明，建立多種形式消防力量，是由我國國情決定的，是發展和保障民生的重要基礎，是全面建設小康社會的必然要求。義務消防隊由企業單位行政、保衛、安全組織領導。義務消防隊是單位治安消防工作、預防火災、自防自救的重要力量。

三、培訓內容：消防基本知識

燃燒是可燃物與氧化劑作用發生的放熱反應，通常伴有火焰、發光和發煙的現象。

燃燒的三要素：即燃燒必須同時具備的三個條件：可燃物 ；助然物 ；著火源。

常見的著火源: 明火 ；電火花 ；撞擊或摩擦產生的火花；高熱物質和高溫表面 ；雷擊 ；自燃。

燃燒產物：一氧化碳、二氧化碳、五氧化磷、二氧化硫、氯化氫等有害氣體和粉塵。

四、培訓內容：消防設施、器材的使用

滅火器是一種常用的消防器材，具有輕便靈活滅火速度快等特點，主要撲救各類物質的初起火災。由於初起火災范圍小、火勢弱是火災撲救的最有利時機，所以正確使用滅火器撲救及時可將火災消滅在萌芽狀態，避免造成巨大的財產損失和可能的人員傷亡。

五、培訓內容：火警處置程序

消防值班室接到報警信號後，指派消防巡查人員攜帶對講機、插孔電話機到現場確認火情；根據火場反饋的情況，應用對講機或手動控制按鈕向中控室反饋火警信息，並調配消防器材、組織人員立即到現場及時撲救；

同時中控室值班人員接警後立即啟動消防系統設備，啟用消防廣播組織疏散；啟動部門消防應急預案，撥打119報警；火警處理完畢後，做好火警信息記錄，恢復消防設備的備警運行狀態，以預防下一次火災出現；如果發現火警誤報，查以報警原因，採取相應措施並做好記錄。

六、培訓內容：火災撲救方法

隔離法：就是將火源處或其周圍的可燃物隔離或移走，燃燒就會因失去可燃物而停止。

窒息法：就是阻止空氣進燃燒區或用不燃氣體沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。

冷卻法：就是將滅火劑直接噴灑在燃燒物上，以降低燃燒物的溫度於其燃點之下使燃燒停止；或將滅火劑噴灑在火源附近可燃物上以避免蔓延。

抑製法：就是使滅火劑叄與到燃燒反應歷程中去，使燃燒過程中產生的游離基消失，使燃燒停止。

七、培訓內容：撲救火災的處置程序和措施

初起火警處置程序:一旦發現起火應冷靜，在查看火情的同時及時報警；根據了解的情況和起火原因，採取切斷電源、疏散人員等措施；人員密集場所先呼救、疏散人員；利用現場消防器材積極及時撲救。

撲救火災採取的措施：堵截火勢防止蔓延；快攻施救控制火勢；通氣排煙減少損失；隔離分隔將火撲滅。

八、培訓內容：緊急疏散與逃生

值班人員接警後立即啟動消防廣播組織疏散， 正確通報，組織人員疏導，防止人群混亂；按照火災應急預案中制定的疏散方案組織疏散，注意自我保護，通過煙霧區應採取低頭彎腰姿勢；嚴格服從組織指揮，控制人員情緒，阻止人員返回火場，做好眼睛和呼吸道的防護；

九、培訓內容：滅火技能培訓

現場操作使用各種消防器材，掌握撲救火災的原則要領，熟知撲火災的程序和應採取的措施；熟知本辦公場所、本單位各類消防設施、器材包括滅火器、室內消火栓、水帶的放置位置；根據辦公場所的特點，防火重點區域模擬災情，熟知火災報警和接警處置程序；組織應急疏散演練，熟悉本單位疏散與逃生路線。

(4)消防業務培訓擴展閱讀

消防的三懂四會、四個能力:

三懂:懂得崗位火災的危險性；懂得預防火災的措施；懂得撲救火災的方法；懂得逃生疏散的方法。四會：會報警；會使用消防器材；會撲救初起火災；會組織人員疏散逃生。四個能力:檢查消除火災隱患的能力；組織撲救初起火災的能力；組織人員疏散逃生的能力；消防安全知識宣傳、教育、培訓的能力。

消防器材的使用方法及逃生:

滅火器的使用:拔下保險銷，一手提把手，另外一手握著噴嘴，站在上風處對著火焰根部，按壓滅火器壓把，將火撲滅。火場中逃生自救，將毛巾折三、四折，用水浸濕，捂住口鼻，彎下腰順著地在商場注意身邊的標、指示燈牌，找到出口逃出。

消防安全隱患消防通道保持暢通，嚴謹堵占疏散通道。嚴謹圈佔消防栓、滅火器等器材，更不準挪為他用；消防卷簾下，禁止堆放商品、購物車等一切物品；配電箱周圍禁止堆放易燃物品，所有物品要與配電箱保持距離。

參考資料網路--消防安全培訓教程

E. 消防安全知識培訓內容

消防安全：「四個能力」建設：

1.消除火災隱患能力

2.撲救初期火災能力

3.組織引導疏散逃生能力

4.消防安全知識宣傳教育能力

六、初期火災現場處置程序：

1.撥打：「119」

2.組織人員疏散。

3.火場警惕。

4.初期火災撲救

5.協助消防滅火

七、消防安全：「五懂」：

1「懂」消防安全法律法規，

2「懂」本單位，本崗位火災危險性，

3「懂」消防安全職責，制度，操作規程，預防火災措施，

4「懂滅火和應急疏散及火災撲救，

5「懂」火場逃生方法

F. 問43：消防業務培訓有哪些原則

（1）理論聯系實際。這是我國消防安全管理人員教育的一條成功經驗及行之有效的方法。其主要要求是，在教學中將理論學習和案例分析相結合，加強實踐性教學環節，使學員自覺地將理論付諸於實踐，指導消防安全管理實踐。

（2）學用一致。培訓的目的，是為了提高消防安全管理人員的政治、法律以及專業素質，充分發揮其聰明才智。只有教育培訓和使用合一，才能夠使消防安全管理人員教育培訓的效果充分發揮出來。反之，學用脫節，學非所用，與本系統本單位的實際不符，不僅會造成人力、物力以及財力上的浪費，而且也就失去教育培訓的實際意義。特別是對兼職和義務消防隊員的短期崗位培訓，由於時間短，必須精煉教育的內容，做到學以致用。

（3）按需施教。消防教育培訓工作，必須依據社會、經濟發展對消防安全管埋的需要和各個實際崗位的情況的不同確定教育培訓內容。其主要的要求就是從不同行業、部門的人員以及實際需要出發，本著缺什麼補什麼，干什麼學什麼的原則，精心組織，力求節約，講求實效，避免克服單純追求培訓指標、培訓數量的現象。

（4）嚴格科學。提高消防安全管理人員的政治及業務素質是教育培訓的根本目的，在教育培訓工作中，應根據培訓規劃、計劃，並嚴格執行，使教育培訓循序漸進，逐步提高。所以，要保證教學規定的任務、內容，確保訓練質量。要實現這個目標，確保取得實效。重要的是，一要制定周密的教學計劃，採取靈活方法，選擇切合實際的內容，將培訓效果與使用掛鉤。二是要注重培訓場所和師資選定，嚴格培訓紀律，嚴格考核制度，將考核結果作為使用消防安全管理人員和職工上崗的重要依據之一。