⑴ 關於英特爾未來教育培訓的一些問題
可能地區間有差異，我從來沒有聽說過什麼英特爾未來培訓，一開始看到我以為是培訓辦公自動化的呢！但有一點可以肯定，教育資格證與所謂的這些培訓是一點關系也沒有的。我是師范學校畢業的，但我不屬於師范類，我的教師資格證是自己報名考的，但也有師范類的同學是可以直接領的。根本不需要額外付錢注冊培訓。如果說你真的因為這個沒有拿到畢業證和教師資格證書，你完全可以去投訴舉報。用法律保護自己。建議你問下你們當地的教育局號碼，打電話問問或直接去趟教育局。這種霸王做法絕對是不被支持的，除非你們那的教育局也和他們有什麼利益關系。
⑵ 急需 英特爾培訓的日記 共5天的 不要網上的
這個一般都公布到網站上了，你可以修改一下啊，或者看書上的也可以 啊。
⑶ 英特爾®未來教育核心課程培訓PPT是怎麼回事
是用來對英特爾未來教育項目培訓主講教師進行培訓的演示文稿。
⑷ 英特爾未來教育」培訓的教材是7.0以上版本,並取得培訓合格證書者,是否相當於教育
我想你一定是來一名中小學教師吧，而源且正准備晉級吧。
一般地說，經過培訓，取得「英特爾未來教育(核心課程)培訓證書」是可以代替「全國中小學教師教育技術能力水平考試合格證書」的，但要看你所在的市裡的「職稱晉級」文件是如何界定的，比如，在遼寧省錦州市就可以代替。
⑸ 英特爾的人才管理是怎麼樣的
只要接觸電腦的人，恐怕沒有不知道英特爾的。英特爾之所以有今天，並不僅僅是因為其先進的技術，它卓有獨特的人才管理也是成功的重要因素。
英特爾的業務范圍越來越廣泛，不僅局限於晶元，也有大量比如廣告、通訊，對英特網的投資。所以我們需要多方面的人才。從過去的經驗看，那些真正能從工作中得到樂趣而不是僅僅為了拿錢的人能乾的更好。所以我們招收的人都精力充沛、聰明，聰明人能吸引聰明人。他們把公司當作自己的公司，所以他們能把自己的想法說出來，公司也鼓勵他們這樣做。他們都喜歡變化，因為這個行業的變化越來越快;他們還能明智地冒險，願意對自己行為的結果進行評估?英特爾公司中國區總裁簡傑先生如是說。
英特爾公司對經理有更高的要求。首先要有專長，比如計算機
，公關等，這是最基本的素質。然後是他與人相處的能力，因為經理得與大家一起來開展工作。英特爾對經理的評價也是看他領導組織的業績，而不是看他本人。
英特爾在招聘時有一些共同的標准：第一，應聘者的核心競爭優勢是什麼，他的專業性、能力、發展的潛力和教育背景;第二，應聘者的適應能力如何，要看他是否能很快融入英特爾文化，有沒有可塑性;第三，能否跳出框框去思考，這也是我們非常關注的;第四，對工作的熱情，我們希望員工有主動創造的願望，不僅僅是執行。要尋找那些有激情的人。
英特爾獨特的公司文化
建設性的對抗，是英特爾一種非常獨特的文化。英特爾希望員工以最快的速度解決問題，因此需要很輕松地把你的意見提出來，可能這個時候需要有一些對抗。但建設性對抗不是簡單地傷害別人的感情，或者簡單地爭吵，而是在互相尊重的前提下，要把你的建設性意見表達出來。他們通過建設性的對抗鼓勵員工講話，同時也鼓勵員工互相傾聽，因為如果不傾聽，就有可能錯過一些好的想法。在進行建設性對抗時，一定要提供客觀數據，我們也培養員工通過收集數據來進行建設性對抗。另外，英特爾還鼓勵員工主動承擔責任。
英特爾在人才培養上的獨特之處
英特爾認為員工事業發展計劃、培訓非常重要。公司規定，每名員工每年必須花一定時間參加培訓，而且每名員工都有義務制定個人的事業發展計劃。這個計劃主要包括三個方面的內容：首先，員工自己要很清楚自己的優勢。為什麼要讓員工寫出自己的優勢呢?因為英特爾的員工發展計劃就是為了幫助員工很清楚地了解自己的強項，然後通過培訓或者其他人力資源項目更加促進你的強項的發揮;更進一步，如果強項得到發揮，你今後就有機會去做更具有挑戰性的工作。其次，列出自己的缺點或者弱勢是什麼。這樣做的目的也是讓員工知道哪些方面需要進一步提高，公司應該為其提供什麼培訓，或者提供一份新的工作，使之有機會去獲得相應的能力、技能。第三，明確自己的追求，即今後要達到的目標。了解員工的目標之後，管理者會與其進行溝通，幫助分析他的目標是不是比較現實，是不是比較切合實際，是不是和他本身的競爭優勢相符合。
在英特爾有兩種發展路徑，一種是成為專業人士，即我們所說的個人獨立貢獻者(indivial contributor);另一種就是成為管理者(people manager)。這兩種發展路徑在英特爾實際上是殊途同歸的，有的員工從一個獨立貢獻者最後發展到管理一個非常龐大的機構或部門，也有的員工始終是個人獨立貢獻者，最終成為英特爾院士(Intel fellow)，級別相當於副總裁，這種員工對我們整個組織機構的價值也非常大。
英特爾是非常希望員工能夠做到最好，因此激勵至關重要。在英特爾，有一些比較基本的激勵方式。首先，要相信，給員工提供非常具有挑戰性的職位，是一種很好的激勵。給員工極具挑戰性的工作，讓他去嘗試、去完成，使之感受到自己在公司的價值，員工會產生高度的成就感。
其次，及時認可員工的成就。認可的形式可以多種多樣，有時是即時的、隨機的。比如，一個團隊成員做了一個非常成功的項目，這個團隊的每一個人都可以及時地給他一種鼓勵、認可、表揚。當然，我們還有國家、地區或者全球層面的表彰。舉個例子，我們中國公司有一個教育創新部門，該部門的工作是推動教育創新項目，而不是賣晶元，以便體現出英特爾作為一個企業有著長遠的教育使命和戰略。這個團隊與公司其他部門很不相同，他們是從企業的高度進行工作，也非常需要激勵。他們在前不久剛剛獲得了我們亞太區和全球的表彰，中國教育部也給英特爾頒發了一項對中國教育的傑出貢獻獎。在英特爾全球的內部網上也列出了該團隊所取得的業績，如我們的未來教育計劃、培訓教師的項目、為中學生舉辦的科學競賽活動以及與大學的合作，等等。因此，這個團隊的成員在我們公司變得越來越有名，與其他員工見面時都不需要做自我介紹 ，大家都知道他們。
第三，英特爾作為一家技術領先的公司，我們的員工認為給他們提供最好的技術、最好的工具，也是一種很好的激勵方式。比如，我們的工程師可以利用最先進的技術、最先進的方法來創造、創新。
第四，英特爾的員工都能夠非常及時地了解到公司各個層面業務的進展，這也是一種很好的激勵。員工可以通過我們定期的季度業務匯報會，或者通過一對一的方式很方便地獲取這些信息。一對一方式也是英特爾比較獨特的溝通方式，是由員工向主管或者經理要求一對一的交流，談話的主題也由員工確定，它不是自上而下，而是自下而上的溝通方式。我本人每天至少收到四個一對 一溝通的請求，並基本都會滿足這種要求，而我 40% 的工作時間都用在和員工的一對一交流上。
⑹ 英特爾未來教育培訓算多少個學時
我讀過，是整整5天，上午加下午，還有作業
⑺ 英特爾未來教育培訓實行多長時間了
英特爾未來教育學科教師培訓項目是美國英特爾公司為支持計算機技術及版互聯網技術在課堂上權的有效利用，而設計的一個全球性師資培訓項目。英特爾未來教育培訓的教學目的是：通過培訓使中小學各學科教師學習和掌握全新的教育理念、教學方法和先進的教學手段。它的最終目標是要求每一位教師和他所教的每個學生都要學會運用信息技術和資源進行交流和學習，讓學生在學習過程中學會學習、學會合作、學會總結、學會創造，培養學生的創新思維、動手技能、團隊合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾未來教育培訓的精髓。教師在教學中應用這一教育思想，能給學生探索新知識的機會，激發學生的學習興趣，並隨著計算機應用技術在課程中的滲透，改變學生的學習方法，從而提高學生的學習效率和學習成績。
⑻ 請問現在大連哪個計算機培訓機構得到了英特爾公司的授權可以培訓
沒有吧.
⑼ 英特爾未來教育V10培訓是什麼
英特爾未來教育V10培訓是指項目組利用V10.0版本的教材對學科教師進行培訓，V10.0版本的教材是在原V7.2的基礎上進行調整改編的，進行了合理的優化，更便於學科教師學習後在教學實踐中應用英特爾未來教育理念。
⑽ 請問老師英特爾未來教育培訓課程結業的要求是什麼
RTA平台來測評要完成；TEO平台里的課程進自度表、單元測試（課程完成時再做）、最終完整作品集上傳、在線討論每次都要參加；維客平台里的學員維客主頁（介紹、單元計劃）要完成，對結對學員每個環節都要有評論，另外不得少於對3個學員的評論；教師社區（博客）發表日誌不得少於3篇(其中有一篇是學習完時的學習小結或反思)，回復他人回帖不得少於2次。