『壹』 「培訓講師」幽默開場白有哪些
培訓講師和學員還沒有建立信任的時候，作為培訓老師要明白一個「潛規則」，就是心裡要清楚，學員心裡有三個問題:「一、我相信你嗎?你是值得我信任的嗎？」如果這問題弄明白了，他們會問第二個問題「你是關心我嗎？你是想幫助我嗎？」最後他們心裡會問第三個問題：「你確定你自己很棒嗎？你可以做到卓越嗎？」只有你明白無誤的給他們肯定的答復，他們才會聽你繼續下去。
開場白的作用：
一、集中聽眾注意力。
二、銜接講話前與正文的橋梁。
三、讓觀眾了解培訓目的和主題。
四、把觀眾納入你的軌道。
五、使聽眾期待下文。
六、與聽眾建立互動和感情
七、讓聽眾接受你對他們的指導
八、讓聽眾明白對他們有用。
『貳』 內訓師開場白怎麼寫
作為演講者，不管你准備了多少演講內容，演講最初的30秒都是最重要的。不要小看這短短的開場白，它將決定此後你所說的每一句話的命運。聽眾將根據你給他們留下的第一印象來決定是否耐心聆聽你的演講。因此只有獨具匠心的開場白，以其新穎、奇趣、敏慧之美，才能給聽眾留下深刻印象，才能立即控制住場上氣氛，在瞬間集中聽眾注意力，從而為接下來順利演講搭梯架橋。
1)開場白的重要性
開場白，顧名思義，就是一開場所說的話。開場白開的不好就等於白開場，人與人見面第一印象十分重要。俗話說：「好的開始是成功的一半」，所以說開場白非常重要。許多名人也給出過很好的忠告。俄國大文學家高爾基說：「最難的是開場白，就是第一句話，如同在音樂上一樣，全曲的音調，都是它給予的。平常卻又得花好長時間去尋找。」高爾基的這段話包含兩層意思：第一，演講的第一句話至關重要，它的作用如同音樂的「定調」，規定著「全曲」的基本面貌和基本風格。第二，適當的第一句話不是那麼容易找到的，它是長期積累和斟酌鑽研的結果。
對於演講者而言，有決定意義的是要獲得聽眾的信任，引起他們的注意。開場白就是溝通演講者和聽眾之間的第一座橋梁。
開場白應達到三大目的：一是拉近距離，二是建立信任，三是引起興趣，為下面的演講做好准備。
演講的開場白只要幾句話就行，長一點的演講則需幾段。如何在幾分鍾內有效地做到吸引聽眾，引出話題，建立信任，介紹要點呢？下面這六個技巧屢試不爽，不妨一試：(1)語出驚人；(2)提出問題；(3)利用幽默；(4)設置懸念；(5)講述故事；(6)建立信任。這些技巧並非每一條都適用於任何演講、任何場合。然而，在這些技巧中，你肯定至少會找到一條能在你下次演講中大顯身手。
1.語出驚人
如果你想迅速吸引你的聽眾，那麼開場白一開始就要語出驚人。你可能會描繪一個異乎尋常的場面，透露一個觸目驚心的數據，或者栩栩如生描述一個聳人聽聞的問題。聽眾不僅會驀然凝神，而且還會側耳細聽，更多地尋求你的講話內容，探詢你演講的原因。
南達科他州北部州立大學的希瑟·拉森在撰寫她的演講詞「逆流而行」時，運用了一系列的驚人之語，迅速地把她的聽眾吸引了過來。
舉例：
每11分鍾就有一個美國人死於這種病。這個數量是死於謀殺犯罪案人數的兩倍。今年有4.6萬人死於這種病，而8年越南戰爭的死亡人數也不過是這個數字。在近十年裡，美國人死於這種病的人數是死於艾滋病13.3萬人數的三倍。這種病將使你我和其他美國人今年在醫療費用上花費掉超過60億美元，並失去勞動能力，更不用說我們所遭受到的生命損失了。我所說的患乳腺癌這種疾病的浪潮可能會直接襲擊我們在座的每一個人。
2.提出問題
你可以通過提出與中心思想相關的問題來使聽眾投入於你的開場白。
舉例：
看到這張美鈔嗎？它對你有什麼用呢？你可以用它來投資，可以省下來買更貴的物品，或者乾脆花掉。雖然現今1美元買不了多少東西，但另一方面，孩子們可以用這1美元去買他們喜歡的東西，即便是他們買來的東西會傷害他們。這1美元可以讓孩子們廉價地、隨處可得地，但非常致命地「爽」一把。
很顯然，威德森不想讓她的聽眾真的來回答她的問題。她只想引發他們對她的話題--吸入溶劑和氣溶膠的危險--進行思考。
3.利用幽默
幽默如果運用得恰當，在吸引聽眾注意力上能取到很好的效果。它有助於緩和現場氣氛，使他們願意繼續聽你的演講。
下例演講者以幽默的語氣用他自己的故事作開場白，來表達他對被邀請作演講的感謝。
舉例：
三位公司主管試圖給「名聲」這個詞下個定義。
第一個說：「名聲就是白宮邀請你去與總統會面。」
第二個說：「名聲就是白宮給你發出邀請，當你在那兒時，電話響了，但是總統卻不接。」
第三個主管說：「你們倆說的都不對。名聲就是你被邀請到白宮拜見總統，這時總統的熱線電話響了，他接過來，聽了聽，然後說：『找你的！』」
今天我應邀在這里演講就如同在白宮有電話找我。
4.設置懸念
麗貝卡·威特就讀於聖路易斯州的密蘇里大學，她曾給大學生做過演講，看看她是如何開場的。
舉例：
我是一個由七個字母構成的單詞。我破壞了友情、親情、鄰里之情、同學之情。我是當今青少年中最大的殺手。我並非酒類，也並非可卡因，我的名字叫自殺。
威特的開場白激起了聽眾的好奇心，促使他們繼續聽下去以便找到答案。於是，為了保持聽眾的興趣，威特引用了一些觸目驚心的統計數據，又提出了兩個令人深思的問題。
舉例：
為什麼高級中學沒有採取措施呢？作為日常課程的組成部分，為什麼高級中學缺少強制性的自殺防範綱要？這些問題都很重要。這也正是我今天在這里做演講的原因。
起初，威特的開場白激起了聽眾的興趣，因此，在一兩分鍾內就吸引住了他們。但是在頭兩句話之後仍舊保持聽眾的興趣，威特就必須繼續努力。通過引用數據，提出問題，她確保了她的聽眾興致不減。
5.講述故事
只要與你演講的主題相關，動人的故事人人都會喜歡。不論哪種類型的演講，以故事開篇都會給人留下深刻的印象。
一位大學生用下面這個故事開始了他的演講：「衛生保健的斗爭領域」。
舉例：
加利福尼亞急診護士提姆·杜非彌爾成了一位英雄，不是因為他成功地搶救了一位病人，而是因為他勇敢地營救了一位急診醫生。一個不滿的患者在沒有任何徵兆的情況下槍擊三位急診科醫生，造成兩人輕微受傷，一人中彈--正中頭部和胸部。杜非彌爾猛撲向持槍者，救出了重傷的醫生，迅速送往急診手術室。
6.建立信任
聽眾之所以傾聽你的演講與你可信度密切相關。你得讓你的聽眾明白：你有資格站在這里闡述這個話題。
約翰·F·富格遜部長在華盛頓Kirkland的一所中學舉行的老兵節集會上講話時，他在開場白中獲得了聽眾對自己的信任。
舉例：
我們齊聚一堂，向服過兵役的美國男人和女人，尤其是那些參加過越戰的老兵，表示敬意。我是他們中的一員。1967年我在美國海軍陸戰隊中服役。我是反間諜第15組的成員，就在非武裝區之外活動。我們組是情報軍事行動部隊的一小部分，現在叫做鳳凰計劃。
約翰·F·富格遜向聽眾說明他曾親自參加了越戰。他並沒有自吹自擂，誇大其辭；他只闡明了他那時的任務是什麼。他的經歷與戰爭老兵的主題以及學校集會的目的直接相關。因此，對聽眾來說，他似乎顯得更為可信。
3、開場時應注意的問題
以上所舉的各類最基本的開場白的方法，使用時應因人而異，因事而異，靈活掌握。無論使用哪一種方法，都要注意下列問題：
(1)開場白不能長。
(2)如果是稍長的演講，應對演講的主要內容作預告。
(3)許多人用過的套話不要再用。如「我沒什麼要講的，只因為……」，「我很不會演講，可是……」，其他陳詞濫調也不要用。假如實在想不到更精彩的開場白，就以單刀直入開場，如：「我與大家談談……問題……」，「我贊成這樣的說法，理由如下……」，「我不同意那樣的觀點，我有如下根據……」
(4)集中聽眾的注意力。至於使用什麼樣的方式由你自己決定。
(5)讓聽眾了解你的講話目的和內容。
(6)使聽眾對下文產生期待。以一個輕松的玩笑開頭，然後進入陳述事實和理論論證部分，你的聽眾將在這一過程中逐漸放鬆以至開始認真傾聽你的演講。
(7)與聽眾建立互動聯系。激起聽眾的興趣，盡量使他們放鬆，完全投入到你的演講中。演講不是催眠，你要主動與聽眾溝通。
(8)告訴聽眾你的演講與他們之間的關系，使他們堅信會從你的演講中受益。
(9)使聽眾意識到你是演講的操控者，給予他們必要的指導。例如他們應該何時、怎樣處理這些問題。對每個新問題進行必要的解釋。
(10)與聽眾一道深入探討可能存在的相關問題，贏得聽眾的支持。
4)不宜使用的開場方式
正如有各種各樣的吸引聽眾注意的開場方式，同樣存在許多即使是那些有經驗的演講者也很容易陷入的開場方式誤區，一旦陷入其中，你精心准備的演講就會前功盡棄：
(1)不要一開場就反復述說演講題目和內容。這段時間是你激發聽眾興趣、製造懸念的階段，重復聽眾已知的內容顯然不是明智之舉。不要一開場就說：「今天我要跟大家探討的問題是……」。
(2)不要一開場就拿腔作調，假裝抱歉。你可能以為這可以使你表現得更加友善和謙遜，但事實往往事與願違，聽眾會誤以為你缺乏自信。
(3)不要對聽眾中的「重要」人物特殊對待。沒有必要說「謝謝李市長、王局長、張主席……」諸如此類的話，只有在非常正規的場合、面對非常尊貴的聽眾發表相當正式的講話時，才會使用這種過分客套的言辭。如果你想讓聽眾注意他們中的某位人物，只需在講話中直呼其名即可。
(4)不要解釋你為何講話。不要向聽眾解釋你認為別人邀請你發表這番講話的原因。記住，你站在台前便是最好的理由。你知道，聽眾當然也知道。即使非說不可，也應高度概括你的解釋，因為你的朋友不需解釋，你的敵人不信解釋。
(5)不要說你選擇這個主題有多麼重要。因為聽眾自會鑒別，你所要做的只是與他們探討隱藏在話題後面的本質。
以《改變所以然》為題作一篇演講。用講故事的方式開場，內容為自己是如何改變這種觀念的以及它對你的影響;或者用一個恰當的笑話進入這個主題。
『叄』 公司邀請講師來給我們公司員工進行培訓,作為主持人,開場白和結束語應該怎麼說
我不了解你是做什麼行業的，什麼類型的培訓，我只說一個最簡單的版本內吧。你要先問領導要不要講話容，不講的話，可以這樣開場：首先問候下公司的各位領導，各位同事，大家上午好，我是+部門的+++，很榮幸擔任這次培訓的主持人，今天我們有幸請到了++老師來給我們講課，++老師目前（講師簡介）。各位我們有幸傾聽一流老師的講課，應該拿出更好的狀態是不是？那請大家全體起立，用最最熱烈的掌聲有請+++老師
結束語：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝+老師全力以赴的演講。
具體後續要看工作如何安排了啊。
『肆』 培訓開場白和結束語怎麼說
開場白：
大家早上好！（語氣加強，吸引大家注意力）
非常高興大家在百忙中抽出時間來參加今天的xxx培訓。今天我們的授課講師是xx老師。我和xxx（培訓課主辦方）是本期課程的班主任，，很高興認識各位。在課程的過程中您有什麼事情可以來找我和xxx。
這次的培訓只有1天，課程時間安排是從早上09：00―12：00，下午是從13：00――17：00，午餐時間是12點到1點，上下午各有一（兩）次課間休息
課程開始前再次提醒各位，請關閉您的手機或調為振動狀態，以免影響他人聽課。現在給大家5秒鍾時間准備一下。
接下來我介紹一下這次課程的講師：xxx老師，
xxx是歷任xxx培訓經理多年，專精課程領域在商務演講和TTT培訓上，目前就職於眾行公司的專職培訓講師、管理顧問。
相信這次課程xxx能為大家的工作帶來新的思考和啟發。
現在讓我們用熱烈的掌聲歡迎xxx老師。
結束語：
讓我們再此感謝xxx老師的精彩課程！同時我也代表眾行公司感謝大家對我們工作的支持和積極的參與。請您填寫內訓評估表，對我們課程和工作有什麼建議和意見，也請寫在上面，來自於您的聲音是對我們最大的鼓勵和幫助大家在填寫評估表的同時，也預祝各位步步高升。真心期待著與您再次相會！謝謝！
『伍』 培訓師怎樣讓開場白更具備吸引力
講師在台上的第一印象象發射火箭一樣重要，所以講師除了在培訓前做好充分准備以外，還有一些技巧可以幫助講師提高開場白的效果。 吸引力一：誇獎你的聽眾 誇張觀眾是一個很有效的方法，但是誇獎必須是真誠的，真實的，一定不要為了誇獎而誇獎，更不能虛假；同時誇獎聽眾不是迎合，獻媚，這種虛假的不真實的誇獎會引起觀眾的反感。有效的誇張觀眾的方法是了解當地大風土人情，歷史紀錄或者很知名度的人物等，一定注意不要用負面的東西作為誇獎的素材。記住。講正面的可以樹立你的正面形象，除非你自己願意當反面教材。 吸引力二：關注聽眾的反應 關注觀眾的反應在整個培訓過程中都應注意，而一開場就很關注觀眾可以隨時做好調整。始終把觀眾納入你的勢力之內。及時反饋，一定不要硬梆梆講那准備好的東西，不管現場情況就搬出來。一定用觀眾喜歡的方式和內容和他們交流。這要求講師在做開場白准備時要准備幾個備選方案。 吸引力三：對聽眾進行詢問 詢問是一種拉近雙方關系的很好手段，所謂老師平易近人就是這一手段。注意的是，詢問時態度要真誠，在保持姿態的同時不要盛氣凌人。某些老師為了確立自己的威信經常會拿學員尤其是第一排的學員開涮，以為自己姿態很高，很有底氣，其實是基本尊重觀眾的禮貌都不懂，這是貌是強大，實則虛弱的表現，讓很多人反感，一開場就給人不好的印象。只有弱者才會靠攻擊他人獲取信心。講師尊重觀眾，也會贏得尊重！ 同時問題也不能太難，詢問的目的是引起重視而不是讓學員出醜，除非講師確定自己的智商比學員都高。所以有這詰難癖好的講師最適合在精神病院演講和做培訓。 吸引力四：修辭性提問 修辭性提問也是一種很好的提升開場白的方式。這種問題不用回答.有很好強調效果，對於你的主題的輔助功能很好。提問題是最讓人注意力集中的，而不用回答的問題讓觀眾在注意力集中的同時又能適當的放鬆。問一些觀眾感興趣又與主題相關同時又無須回答的問題吧。 吸引力五：誇張的陳述或者數據 誇張的目的是為了引起重視，引出一些比較特殊，引人注目，讓人震驚的事實或者數據，能一下子引起觀眾的重視。尤其是對本次培訓主題的重視。但是誇張必須有度，而且引用數據一定是真實的，選擇那些特殊的本身就比較有震撼力的事實或者數據。 吸引力六：（自己的）成功故事 這不用講了，很多准大師級的講師常用的是這點。為什麼是准大師，因為真正的大師是不用介紹自己的成功故事的，因為地球人都知道了。剛出道的講師不敢講，因為沒有成功，所以出道比較久的，有點小成就的，還需要更大提升名氣的准大師會用這招。人們也習慣了這點，也喜歡聽成功故事。只是講自己的成功故事時要注意，第一，要真實。如果造假恰好台下有你的老熟人可能就有點麻煩了。第二，要適度。如果講他人的成功故事要注意，第一與主題相關；第二，要有真實性和代表性。 吸引力七：准備接受聽眾的挑戰 培訓既是游戲，更是象一場戰斗，現代人習慣性的"PK"，同時現在的講師又很多，學員們可以說是見多識廣，可不是象以前那樣的容易忽悠的，所以講師一定要引起充分的重視，從一站上講台，就告訴自己，戰斗開始了。注意力一定要集中，隨時准備接受挑戰。講師一旦有"我的地盤我做主"的自我感覺，通常狀況是沒有人敢來挑戰。 如果講師感覺自己對控場能力不太自信，那末在培訓前可以多了解學員的情況，注意幾個重點照顧的人物。這類人如果沒有處理好，可能會讓老師下不了台。如果做好了，會成為講師最重要的支持者.這類人一般坐在第一排或者最後一派。 某些培訓機構在大型點的公開課中會安排一些"無間道"，很會配合，甚至專門培訓過如何鼓掌，這陣仗有點嚇人.很多學員會對此很反感。個人覺得，真實最好。適度為佳！ 吸引力八：權威理論樹權威 為了樹立權威，好讓培訓順利進行，講師一開始就可以來一個"下馬威"，引用某些很權威人士的權威理論來樹立權威..這是很多新培訓師最常用的方式和技巧。這里要注意，第一，權威人士一定是真的有權威。不要用有爭議人物。第二，引用的理論或者話在確保真實的同時沒有漏洞和爭議。記住，你的台下的有專門想找岔的活躍分子。 國內很多講師喜歡說「某中國富豪。」一夜之間可能就出問題了。講師如果在一開場就帶來爭議性的話題，後面的進行就會遇到很大的阻力.類似問題在以後的案例選擇中也會專門講到.所以一般引用某世界級的某某大師，某某世界級的企業家。 吸引力九：適當的幽默 幽默不是滑稽.這兩者很相似，但是不一樣，記住，講師永遠都不是小品演員，更不是馬戲團的小丑。 好的幽默能一下子活躍氣氛，拉近距離，增加吸引力，所以很多講師會用，尤其是在開場白用，但往往陷入滑稽的陷阱。在台上裝腔作調，上躥下，引來鬨堂大笑，還以為很受觀眾歡迎.真正的幽默是讓觀眾捧腹大笑，甚至於滿地打滾。真正的幽默是讓觀眾略有思考，然後豁然開朗會心的微笑。這點在後面講"運用幽默的力量"還會講到。 吸引力十：聲音是最好的武器 聲音是上天給培訓師最好的武器。一個好的聲音本身就來無窮的魅力，尤其是在咱們這個不太重視說話發聲的國度，如果是優美的，悅耳的，有磁性，抑仰頓挫，厚實又有穿透力的聲音，那觀眾自然會追隨你.. 對於新講師有個小技巧，如果不能控制自己的聲音，可以採取大聲的方式。總比觀眾聽不見好。當然這只是權宜之計。 聲音應該進行專門的訓練。這是講師培訓中最難的最需要花時間和恆心去做的事情。後面又有專門的講解。 文章推薦：高效培訓需要注意的三個問題 << 返回
『陸』 培訓師幽默開場白
培訓講師和學員還沒有建立信任的時候，作為培訓老師要明白一個「潛規則」，就是心裡要清楚，學員心裡有三個問題:「一、我相信你嗎?你是值得我信任的嗎？」如果這問題弄明白了，他們會問第二個問題「你是關心我嗎？你是想幫助我嗎？」最後他們心裡會問第三個問題：「你確定你自己很棒嗎？你可以做到卓越嗎？」只有你明白無誤的給他們肯定的答復，他們才會聽你繼續下去。開場白的作用：一、集中聽眾注意力。二、銜接講話前與正文的橋梁。三、讓觀眾了解培訓目的和主題。四、把觀眾納入你的軌道。五、使聽眾期待下文。六、與聽眾建立互動和感情七、讓聽眾接受你對他們的指導八、讓聽眾明白對他們有用。開場白的技巧： 一、誇獎你的聽眾。 誇獎觀眾是一個很有效的方法，但是誇獎必須是真誠的，真實的，一定不要為了誇獎而誇獎，更不能虛假；同時誇獎聽眾不是迎合，獻媚，這種虛假的不真實的誇獎會引起觀眾的反感。有效的誇獎觀眾的方法是了解當地風土人情、歷史紀錄或者很有知名度的人物。所以作為一名合格的培訓講師，平時應該關注這些信息。同時在培訓前也應該有意識的去收集類似的信息。強調的是：一定注意不要用負面的東西作為「誇獎」的素材。尤其是當地人或者民族的某些禁忌。同時避免談敏感的政治和民族問題。記住：講正面的可以樹立你的正面形象，除非你自己願意當反面教材。二、關注聽眾的反應。 關注觀眾的反應在整個培訓過程中都應注意，而一開場就應該關注觀眾，可以隨時做好調整。在整個培訓過程中始終把觀眾納入你的勢力之內，及時對自己內心做好反饋，一定不要硬梆梆講那准備好的東西，防止「照本宣科」不管現場情況就搬出來。一定用觀眾喜歡的方式和內容和他們交流。這要求講師在做開場白准備時要准備幾個備選方案。三、對聽眾進行詢問。 詢問或者問候是一種拉近雙方關系的很好手段，所謂老師平易近人就是這一手段。注意的是，詢問時態度要真誠，在保持姿態的同時不要盛氣凌人。某些老師為了確立自己的威信經常會拿學員尤其是第一排的學員開涮，以為自己姿態很高，很有底氣。其實是基本尊重觀眾的禮貌都不懂，貌似強大實則虛弱的表現，讓很多人反感。這樣一開場就給人不好的印象。只有弱者才會依靠攻擊他人獲取信心。講師尊重觀眾，也會贏得尊重！同時問題也不能太難，詢問的目的是引起重視而不是讓學員出醜，除非講師確定自己的智商比學員都高。所以有詰難癖好的講師最適合在精神病院演講和做培訓。四、修辭性提問。 修辭性提問也是一種很好的提升開場白的方式。這種問題不用回答，有很好強調效果，對於你的主題的輔助功能很好。提問題是最讓人注意力集中的，而不用回答的問題讓觀眾在注意力集中的同時又能適當的放鬆。問一些觀眾感興趣又與主題相關，同時又無須回答的問題吧。五、誇張的陳述或者數據。 誇張的目的是為了引起重視，引出一些比較特殊、引人注目、讓人震驚的事實或者數據，能一下子引起觀眾的重視，尤其是對本次培訓主題的重視。但是誇張必須有度，而且引用數據一定是真實的。選擇那些特殊的本身就比較有震撼力的事實或者數據。六、准備接受聽眾的挑戰。 培訓既是游戲，更象一場「戰斗」，現代人習慣性的「PK」。同時現在的講師又很多，學員們可以說是見多識廣，可不是象以前那樣容易忽悠，所以一定要引起講師的充分重視。從一站上講台就告訴自己：戰斗開始了。注意力一定要集中，隨時准備接受挑戰。講師一旦有「我的地盤我做主」的自我感覺，通常狀況是沒有人敢來挑戰。 如果講師感覺自己對控場能力不太自信，那末在培訓前可以多了解學員的情況，注意幾個重點照顧的人物--「剃頭」。這類人如果沒有處理好，可能會讓老師下不了台。如果做好了他們會成為講師最重要的支持者。通常這類人一般坐在第一排或者最後一派。或者坐在某個角落。某些培訓機構在大型公開課中會安排一些"無間道"，或者叫「托兒」，很會配合，甚至專門訓練培訓時如何鼓掌，情形有點嚇人，很多學員對此很反感。個人觀點：真實最好，適度為佳！這里尤其是內部講師容易受到學員的挑戰，本來大家都是同事，每天都在一起，今天你突然間就是「老師」了，大家心裡還沒有接受，那這里就用八、權威理論樹權威。 為了樹立權威，好讓培訓順利進行。講師一開始就可以來一個「下馬威」，引用某些很權威人士的權威理論來樹立權威。這是很多新培訓師最常用的方式和技巧。也是很有效的技巧。這里要注意：第一，權威人士一定是真的有權威，不要用有爭議人物。第二，引用的內容在確保真實的同時沒有漏洞和爭議。記住，台下有專門想找岔的活躍分子。七、適當的幽默。 幽默不是滑稽。這兩者很相似，但是不一樣。記住：講師永遠都不是小品演員，更不是馬戲團的小丑。不要試圖和郭德剛、趙本山他們PK「忽悠」功夫。 好的幽默能一下子活躍氣氛、拉近距離、增加吸引力，所以很多講師會用，尤其是在開場白時用。但往往陷入滑稽的陷阱：在台上裝腔作調，上躥下跳，引來鬨堂大笑，還以為很受觀眾歡迎。真正的幽默不是讓觀眾捧腹大笑，甚至於滿地打滾。真正的幽默是讓觀眾略有思考，然後豁然開朗會心的微笑。這點在"運用幽默的力量"還會講到。八、聲音是最好的武器。 聲音是上天給培訓師最好的武器。一個好的聲音本身就具有無窮的魅力，尤其是在中國這個不太重視說話發聲的國度。如果是優美的、悅耳的、有磁性、抑仰頓挫，厚實又有穿透力的聲音，那觀眾自然會追隨你。對於新講師有個小技巧：如果不能控制自己的聲音，可以採取大聲的方式。總比觀眾聽不見好，當然這只是權宜之計。