培訓學校的業務構成

1. 有沒有人知道培訓學校的銷售人員的提成來源有哪幾個部分組成

不管在哪學習，一定要認真考察，至於好的學校，好的教育機構等等都會有一定的標版准權哦：
1.好的學校機構肯定要有資質
沒有資質的學校都是在耍流氓，萬一後期出現問題，你想走法律途徑，你都找不到人，怎麼辦。
2.要有好的講師
不管技術再好，講的不好，學員領悟不到，等於學不到。
3.好的學習環境
對於學習能力偏弱的學員，一定要注重這點，因為好的學習環境可以提高學員的專注度。
建議：最好到知名度高的學校，可以支持試聽課的，多聽幾回，相信你可以遇到適合自己的學校。
希望我的回答可以幫助到你。

2. IT培訓學校 業務范圍有哪些急，謝謝！

我們學校你了解一下吧，祝你開心快樂!

3. 請問培訓學校的主營業務成本是什麼

培訓學校的主營業務成本是教員工資、教學用具、水電費等。
每月發的老師的基本工資和課時費，都計入「應付職工薪酬」，即「主營業務成本」。
計提：
借：主營業務成本——應付職工薪酬
貸：應付職工薪酬
發放：
借：應付職工薪酬
貸：銀行存款

4. 駕駛證培訓學校業務主要涉及哪些科目

理論培訓 倒樁來移庫 場內路培訓源 場外路培訓 4項 其中場內路又涉及一些小的項目 只是地區不用而不考試項目不同 一般場內路都要注意的就是 側位停車 坡起 單邊橋 S路 路障鐵餅

有任何駕照問題都可以留言給我

5. 培訓學校的營業成本主要有哪些

從師資，設備，環境，學生、材料，申請資質，辦學場地等都需要成本的哦，謝謝你採納一下的哦 ~

6. 培訓機構的成本都有哪些

場地、人員、行政等各項支出成本，培訓機構人工成本佔了主要費用。

7. 教育培訓機構的組織架構一般是怎樣的

具體如下：

校長下設 ：教務部、教學部、咨詢部、市場部。

教務部：負責學生、老師排課，保證教學順利進行。

教學部：負責老師招聘、培訓、管理，保證教育質量。

咨詢部：負責學員接待、咨詢、促成成交，也會有主動電話營銷約訪學員上門。

市場部：市場推廣，提高培訓機構知名度，保證學員來訪量。

這是直線制的組織架構。它的特點是企業各級行政單位從上到下實行垂直領導，下屬部門只接受一個上級的指令，各級主管負責人對所屬單位的一切問題負責。廠部不另設職能機構（可設職能人員協助主管人工作），一切管理職能基本上都由行政主管自己執行。

(7)培訓學校的業務構成擴展閱讀：

組織架構的設置原則

一是組織架構承接企業戰略。

企業戰略不同，組織架構的模式和職能也不同，一定程度上體現了目標管理的組織架構;

二是精簡、高效原則。

不要設很多部門，部門多了，經理階層自然就多了，經理階層多了，很多事情沒有也就有了。當然也要考慮企業的現實和特殊情況。

三是組織架構很好的響應市場和客戶需求。

組織架構設計時，一定要考慮如何才能更快的響應市場和客戶的需求，組織內部分工明確，同時溝通協調信息傳遞順暢及時，盡量避免多部門同時接觸同一客戶;

四是組織架構考慮管理單位和內控的要求。

比如上市公司要有完善的公司治理結構，中央企業要考慮《中央企業全面風險管理指引》的要求，銀行要考慮《商業銀行內部控制指引》等。

組建方式

企業家在取得創業成功之後，企業需要進一步的擴張，因此必須對傳統的組織架構進行改革，重新建立適應自身業務發展的組織結構和管理制度。

在組織結構和管理體系的設計上，要明確方向，能使領導層形成強有力的統一意志並協調好各方利益關系，從企業的整體管理框架上對企業的資源進行有效的整合，逐步積累企業的核心競爭優勢，並形成在重要業務方向上的突破。

一句話，就是要努力構建對企業各項業務發展起強大支撐作用和推動力的組織管理平台。對於新項目的上馬及運作，必須組建一套科學的運作程序，對事前、事中、事後都要做出科學的預測和判斷，制定出相應的應急措施，以免造成不可挽回的損失。

企業為了更好地發展，必須建立一套完善的組織架構來有效地執行決策，有計劃地完成企業的既定目標。決策者不必奢求一步到位，也不要期望建立一套能持久不衰的組織架構，因為企業的組織架構也需要根據企業的目標和發展階段來進行調整，不可能一勞永逸。

企業家應該嘗試圍繞工作本身來進行組織，打破圍繞人來組織的舊習慣，通過企業組織來實現自己的管理決策和管理理念。

設計企業組織架構時，創業者可以運用一些非常規的小技巧，例如多設置幾個管理崗位，但並不安排人員，這樣對員工有一種吸引力，會起到正面激勵員工的作用。

如把三級銷售組織結構調整成五級，效果會非常明顯。為防止官僚管理的出現，在管理體系完善之後還應重視簡化企業的管理層工作。

8. 一所學校的業務范圍是什麼

甘南縣教師進修學校是在甘南縣教育局領導下的一個行政事業單位。它的工作范圍是負責對全縣中小學校教研、培訓、科研工作的指導、管理與實施。主要職能表現在以下幾個方面：
一、對全縣各中小學校的教學工作進行有效的專業引領。在認真學習，加強自身建設的基礎上，通過深入各學校聽課、評課，組織開展各種形式的教研活動，參與學校的校本教研，了解各學科的教學情況和課程的開發情況，組織並參加好上級教研部門組織的各種教研活動，組織全縣中小學生各學科的各種競賽、學習交流活動等形式，進行充分地研究，實施有效的專業指導，提供在教學研究中有針對性的服務，來轉變教師的教育教學觀念，優化課堂教學模式，改進教學工作方式，不斷提高教育教學質量。同時按照縣教育局的要求對各中小學的教學工作及教學研究工作進行定期和不定期的檢查、評估。
二、對全縣中小學校的幹部、教師實施各種形式的繼續教育，不斷提高其專業化水平。負責中小學、幼兒園領導幹部的政治、業務素質提高工作，掌握全縣中小學領導幹部和後備幹部的情況，按崗位培訓要求和一個時期、階段的情況，配合上級部門有針對性的對中小學校長進行各種形式的培訓。負責全縣中小學學科帶頭人、骨幹教師、教學能手和教學新秀的評審和確定。對青年教師、新教師進行不斷的跟蹤指導，開展教育理論、師德教育、基本功訓練等有關方面的培訓，使其盡快適應中小學的教育教學工作。通過講座、觀摩、外出學習及其他各種教研活動對全體教師進行以職務培訓為主的崗位培訓，使教師不斷提高履行崗位職責的能力，適應素質教育、新課程的需要。培樹典型，對骨幹教師進行培訓指導，發揮他們在實施素質教育中的骨幹帶頭作用和示範輻射作用。此外，還負責全體中小學教師的計算機培訓，培訓者培訓等其他形式的培訓。及時組織中小學校的幹部、教師參加好上級業務部門組織的各種繼續教育活動。
三、對全縣中小學的電化教學、現代信息技術教育、體育、衛生、藝術教育等方面進行指導與管理。通過多種形式和途徑了解、掌握全縣各中小學電化教學的基本情況，並進行有效的指導，按照縣教育局的要求對各中小學電教方面的軟、硬體建設，現代信息技術教育的教學情況進行指導、管理與評估。對全縣中小學教師的計算機水平進行初級的考核、認定。協助縣教育局組織開展全縣小學的體育、藝術方面大型活動，組織每年度的中小學生身體健康狀況檢查，組織開展體育、藝術、衛生教育方面的各種教學研究，並定期對各中小學的教學情況、體育、藝術、衛生工作進行指導、檢查和評估。
四、負責全縣教育科研的具體管理工作。進行全縣教育科研規劃的編制，組織專家組對教育科研課題立項進行審查、論證，對教育科研課題研究進行檢查，對各中小學教育科研課題的立項、課題的實施進行具體的指導和安排，對校本教研中涌現出的新的好的教育科研課題予以必要的扶持和培養，對教育科研成果進行評審、鑒定和推廣，對優秀的教育科研成果予以表彰，對各中小學的教育科研的開展情況進行檢查、評估。開展群眾性的教育科學研究，舉辦學術交流，宣傳普及先進的教育思想和理論。通過有效的研究，為教育行政部門提供理論依據，為領導決策服務，為各中小學校的教師提供理論方法，推動基層教育科研工作。
五、組織和管理中央廣播電視大學甘南分校的招生、教學管理、學業考核、成績評定、畢業審核等工作；具體負責全縣中小學教學輔助用書的征訂、管理工作。協助縣教育局對全縣中小學教師進行普通話水平資格認定，在教育系統進行普通話實施推廣工作。