企業全員大培訓是怎麼實施的

1. 企業內部培訓工作計劃應如何實施

員工培訓工作實施方案
一、總體目標
（一）加快集團高中層領導者心理導向及思維方式的轉變，融入全新的管理理念和管理方法，完善知識結構，增強綜合管理能力、創新能力和執行能力。
（二）確保集團全體員工符合企業文化和法紀制度的要求，具備良好的履職態度，提高自我管理意識和責任意識，提高工作效率和執行效力，改進績效。
（三）加強對集團新入職員工的培訓，讓新員工盡快了解公司發展歷程，掌握企業的規章制度，盡快進入工作角色
（四）落實培訓人員、培訓內容和培訓時間，真正實現全員培訓、專業化培訓、正規化培訓。
二、培訓原則
（一）堅持按需施教，務求實效，企業人才興企戰略和員工個人職業規劃相結合的原則。
（二）堅持內部培訓為主，外部培訓為輔的原則
（三）堅持集團公司、下屬各公司培訓相結合的原則
（四）堅持集中培訓和員工業余自學相結合的原則
三、培訓對象
集團公司高層管理人員，中層幹部，管理人員，工程技術人員，班組長，普通員工，新入職員工
四、培訓方式
採用員工自學、講師授課，主題演講，案例研討，分組PK，座談討論，示範指導、體驗活動等靈活多樣的培訓方式
五、具體配需計劃安排
（根據各個企業的實際情況出發制定培訓計劃）

2. 《職業培訓實體管理規定》指出,實現企業全員培訓的基本形式是什麼

勞動部關於印發《職業培訓實體管理規定》的通知
勞部發〔1994〕506號
(1994年12月14日發布，1995年1月1日起施行)
各省、自治區、直轄市勞動（勞動人事）廳（局）：
現將《職業培訓實體管理規定》印發給你們，請遵照執行。

職業培訓實體管理規定

第一條為規范職業培訓實體的管理，發展職業培訓事業，根據有關法律、法規的規定，制定本規定。
第二條職業培訓實體是指開發勞動者職業技能，提高勞動者素質，增強勞動者就業能力和工作能力的各類培訓機構，主要包括社會組織和個人單獨或聯合舉辦的技工學校、職業(技術)學校、就業訓練中心、職工培訓中心(學校)等；也包括境外機構和個人、外商投資企業(機構)單位或同境內的具有法人資格的社會組織聯合舉辦的培訓實體。
第三條職業培訓實體應根據市場需求，承擔各類職業培訓任務，為社會培養具有職業技能的勞動者。
縣級以上地方人民政府勞動行政部門應定期發布職業需求信息，指導職業培訓實體按需培訓。
第四條職業培訓實體的培訓對象包括：
(一)初次求職人員、失業人員、在職人員、轉崗轉業人員、出國勞務人員、境外就業人員、個體勞動者以及農村向非農產業轉移的人員、農村向城鎮流動就業的勞動者；
(二)需要提供專門的職業技能培訓的婦女、殘疾人、少數民族人員、軍隊退出現役人員；
(三)其他需要學習和提高職業技能的勞動者。
第五條職業培訓實體應依法開展職業培訓活動。
第六條縣級以上地方人民政府勞動行政部門綜合管理本行政區域內的職業培訓實體。
第七條職業培訓實體可根據需要，採取多種形式辦學。具備條件的職業培訓實體可申請建立相關工種職業技能鑒定所(站)。
第八條職業培訓實體應具備的基本條件：
(一)穩定的經費來源；
(二)與辦學規模相適應的辦學場所，與專業(工種)設置相適應的培訓設備和實習、實驗場所；
(三)與辦學任務相適應的師資和管理人員；
(四)必要的教學文件、教材、教具、教學儀器、圖書資料和管理制度。
第九條職業培訓實體的開辦、更名、撤銷應按照以下程序辦理：
(一)以培養初級職業技能水平的勞動者和非技術崗位的勞動者為主要任務的職業培訓實體，政府舉辦的，由當地人民政府批准，報上一級勞動行政部門備案；具有法人資格的社會組織舉辦的，由其上一級主管部門審批，報同級勞動行政部門備案；個人舉辦的，由縣、區勞動行政部門審批，報上一級勞動行政部門備案。
(二)以培養中級職業技能水平勞動者為主要任務的職業培訓實體，國務院有關行業主管部門(社會團體)舉辦的，在商得職業培訓實體所在省、自治區、直轄市勞動行政部門同意後，由國務院有關行業主管部門(社會團體)批准；地方有關單位或個人舉辦的，由省、自治區、直轄市勞動行政部門審查，報省、自治區、直轄市人民政府批准。
(三)以培養高級職業技能水平勞動者為主要任務的職業培訓實體，由國務院勞動行政部門審批。
(四)跨地區(部門)舉辦職業培訓實體，應徵得培訓實體所在地縣級以上地方人民政府勞動行政部門同意。
(五)境外機構和個人、外商投資企業(機構)單獨舉辦的職業培訓實體，按照上述規定執行。
(六)職業培訓實體的更名、撤銷亦按上述管理許可權辦理。
(七)企事業單位舉辦的職工培訓基地，由企事業單位自行批准，報當地勞動行政部門備案。
第十條職業培訓實體實行行政領導負責制。校長(主任)全面負責職業培訓實體的管理工作。校長(主任)應具有國家規定的任職資格，並應按規定程序任免或聘任。
第十一條職業培訓實體應發揮教職工代表大會民主管理、民主監督的作用。
第十二條職業培訓實體有權依法確定招生數量、招生辦法、專業(工種)設置、內部機構設置、教職工聘任辦法和獎金分配製度。
第十三條職業培訓實體可以與學員簽訂培訓合同；也可以與用人單位簽訂培訓合同。培訓合同應明確培訓目標、培訓內容、培訓期限、培訓費用或畢(結)業後的就業方式等。
第十四條職業培訓實體應按照國家頒布的專業目錄設置的專業(工種)教學，並執行國務院勞動行政部門會同國務院有關行業主管部門頒發的教學計劃、教學大綱；國家無統一規定的專業(工種)，可參照國家頒發的教學計劃、教學大綱自行制定。
第十五條職業培訓實體應根據專業(工種)設置的實際需要，加強實驗室、實習場所的建設。
第十六條職業培訓實體應採取先進的教學方法和教學手段，開展教學研究，進行教學改革。
職業培訓實體應結合培訓內容加強愛國主義、職業道德和法制教育。
第十七條職業培訓實體教師必須具備《教師法》規定的教師資格，符合《技工學校教師職務條例》或其他有關專業技術職務條例規定的任職條件。
職業培訓實體生產實習指導教師可實行教師職稱和專業技術職稱或技師職稱(職務)雙職稱制度。
第十八條職業培訓教師實行資格證書和考核制度以及職務聘任制度，並按國家規定，確定工資、教齡津貼和有關福利待遇。
第十九條職業培訓實體畢(結)業生，按照國家規定實行畢(結)業證書和職業資格證書「雙證書」制度。
第二十條職業培訓實體畢(結)業生就業實行雙向選擇或自謀職業。對取得《職業資格證書》的畢(結)業生，職業介紹機構優先推薦就業。
第二十一條職業培訓主要經費來源：
(一)政府財政部門和辦學主管部門的撥款；
(二)地方政府預算安排的就業經費中用於失業青年就業訓練的經費；
(三)當年收繳的失業保險費中用於失業職工的轉業訓練經費；
(四)按規定收取的培訓費；
(五)地方發展教育基金用於職業教育的部分；
(六)企業營業外支出和職工教育經費中用於職業培訓的部分；
(七)職業培訓實體所辦企業的創收；
(八)境內外機構及個人的捐款、援款和貸款；
(九)其他經費來源。
第二十二條職業培訓實體收取培訓費的標准和使用辦法，由省、自治區、直轄市勞動行政部門商同級物價、財政部門規定。
第二十三條縣級以上勞動行政部門經同級人民政府批准可以向不辦學或辦學任務不足的企業提取職工培訓經費，用於扶持公共培訓實體為這些企業代培職工。
對承擔培養具有中高級職業技能水平勞動者任務的職業培訓實體，有關部門應逐步增加資金投入。
第二十四條職業培訓實體有權拒絕各種攤派。任何部門不得擅自提取辦學經費及職業培訓實體興辦企業的創收和收取的培訓費等，不得減少對職業培訓實體的正常撥款。
第二十五條各類職業培訓實體違反培訓合同的，勞動行政部門勞動監察機構應給予警告，責令改正；給學員或用人單位造成損失的，應承擔賠償責任；情節嚴重的處以罰款。
第二十六條違反有關規定收取培訓費或不按規定使用，勞動行政部門勞動監察機構應責令其改正，對多餘部分應予以沒收；情節嚴重的處以罰款。
第二十七條對貪污職業培訓經費的單位主管人員和直接責任者，應視其情節輕重，給予行政處分或依法追究刑事責任。
第二十八條對未經批准擅自舉辦職業培訓實體，或管理混亂、培訓質量低下、濫發畢(結)業證書和職業資格證書的，勞動行政部門勞動監察機構應給予警告、責令改正；情節嚴重的處以罰款。
第二十九條就業訓練中心和非勞動部門所辦就業訓練實體的管理按《就業訓練規定》執行。
第三十條省、自治區、直轄市勞動行政部門可根據本規定製定實施辦法，並報國務院勞動行政部門備案。
第三十一條本規定自1995年1月1日起施行。

3. 山東省企業全員安全生產「大學習、大培訓、大考試」是怎麼回事

為切實加強山東省企業安全培訓及考核工作，山東省應急管理廳於7月15日以山東省人民政府安委會的名義下發了《關於切實加強和改進企業安全生產培訓及考核工作的意見》（魯安發 〔2019〕25號）。該文件提出要以提升從業人員安全素質和意識為目標，以落實企業安全培訓主體責任為重點，以基礎建設為支撐，以信息化建設為突破口，構建安全培訓內容規范化、課程優質化、方式多樣化、考核網路化和監督檢查日常化的培訓考核管理體系，不斷提升安全培訓及考核的質量，全面規范從業人員安全生產行為，為全省安全生產形勢持續穩定好轉提供有力支撐。

安全生產法講師成炳國指出，山東省為深入貫徹落實《安全生產法》《山東省安全生產條例》有關安全培訓及考核規定及省政府安委會《關於切實加強和改進企業安全生產培訓考核工作的意見》（魯安發﹝2019﹞25號）的有關要求，山東省應急管理廳於9月9日下發了《〈關於切實加強和改進企業安全生產培訓及考核工作的意見〉實施方案》的通知（魯應急發〔2019〕64號），該文件明確提出：大力開展安全生產培訓考核競賽活動，定期組織全省高危行業企業主要負責人、安全管理人員「大學習、大培訓、大考試」專項行動，考核不合格的，限期2個月內補考；經補考仍不合格的，進行通報批評並在媒體上公布。

安全生產法律法規講師成炳國強調，9月24日，為認真落實《〈關於切實加強和改進企業安全生產培訓及考核工作的意見〉實施方案》（魯應急發〔2019〕64號）安排部署，省應急管理廳決定在全省企業開展全員安全生產法律法規和安全生產知識「大學習、大培訓、大考試」專項行動，並下發了《關於開展全省企業全員安全生產「大學習、大培訓、大考試」專項行動的通知》（魯應急函〔2019〕69號）文件。安全生產法律法規講師成炳國指出，該文件要求本次「大學習、大培訓、大考試」學習內容為：安全生產法律、法規、規章、標准，安全生產重要文件及有關安全生產基本知識、操作技能；本次「大學習、大培訓、大考試」參加企業及人員：（一）企業范圍：全省非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹及冶金、有色、建材、機械、輕工、紡織、煙草、商貿行業企業。（二）人員范圍：全體從業人員，包括企業主要負責人、安全管理人員、特種作業人員及其他從業人員。安全生產法律法規講師成炳國指出本次「大學習、大培訓、大考試」方法步驟及時間安排（一）大學習。（自文件下發之日起至11月30日前完成），由各企業負責組織實施，學習內容由各企業結合企業實際自行確定，具體由企業主要負責人組織制定本單位的學習計劃並負責組織實施。企業主要負責人、安全管理人員側重於學習有關安全生產法律法規、重要文件規定（附件1）及安全生產管理知識；從業人員重點學習安全規程、標准和崗位應知應會知識。（二）大培訓。（在時間安排上與「大學習」活動同步開展、穿插進行），各企業要結合各自的專業，採取「三級」培訓的方式，分層次對所有人員輪訓一遍，對重點崗位人員由企業集中培訓一次。企業不具備培訓條件和能力的，可就近由具備培訓能力的企業代訓，也可委託專業培訓機構代培。各企業培訓情況應於培訓結束後，報縣（市、區）應急局，逐級匯總後報省應急廳，納入培訓大資料庫管理。（三）大考試。（12月26日前完成），1.企業全員考試。各企業要在「大學習、大培訓」結束後，於11月30日前自行組織全體從業人員參加考試，客觀評定成績。考試結束3日內，填寫（企業）參加專項行動情況匯總表（附件2）報縣（市、區）應急局。2.規模以上企業主要負責人考試。規模以上企業主要負責人實行全省大統考，考試時間初步確定為12月9日至13日。省應急廳負責組織編制全省大統考專用考試題庫，通過全省安全生產考試系統推送到各市及縣（市、區），並為各市及縣（市、區）設立、提供全省大統考專用賬戶。各市及縣（市、區）應急局按照監管范圍，負責規模以上企業主要負責人考試的具體考務工作。逐級統計考試人員名單，於11月15日前報省應急廳。統籌安排轄區內考試人員分批次到當地理論考試點就近上機參加考試，在規定的時間內隨到隨考。考試試題從發布的題庫中隨機抽取100道題，考試時間為60分鍾，考試80分合格。考試不合格的，在媒體上予以公布，並於12月26日前，由各市應急局負責組織一次補考。經補考仍不合格的，不得擔任企業主要負責人。3.規模以下企業的主要負責人考試。由各縣（市、區）應急局組織考試人員分批次到當地理論考試點上機參加考試，於12月6日前完成。當地沒有理論考試點的，由市應急局統籌安排。

4. 如何實施有效的員工培訓與開發

要使企業的培訓投入取得實在的效果，必須要求培訓圍繞企業的價值創造進行組織，注意處理好三個方面的問題：
•正確認知培訓的價值•系統地建設培訓體系•科學地組織培訓活動
一、正確認知培訓的價值
企業培訓一般涉及四部分內容，第一是對思想觀念的培訓；第二是對技能方法的培訓；第三是對游戲規則的培訓；第四是經營事實的培訓。培訓是否有價值，具有什麼價值，以及如何兌現價值，都需從這四方面入手。
1、培訓的第一種價值：統一或改造企業全體員工的思想觀念，激發員工的人生鬥志和榮譽感。企業要形成凝聚力和合力，必須要藉助思想觀念這樣的武器，將企業的人生觀和世界觀通過反復的溝通培訓，灌輸給員工，使之影響員工的人生觀和世界觀，至少影響、支配員工在工作期間商業行為的表現，最大程度地調動員工的工作積極性，發揮員工的工作潛力。
2、培訓的第二種價值：培養、提高企業全體員工的工作技能，改善員工績效，滿足員工追求進取的心理。企業不僅僅要員工「主觀上」想做好工作，而且還要使其「客觀上」能做好工作，具備做好工作的條件。企業需要在員工的工作技能和工作方法培訓上下功夫，改善員工的工作績效。
3、培訓的第三種價值：清楚明白地通告企業經營管理中約定的種種游戲規則，降低內部信息不完整導致的管理成本。一般而言，每個企業在如何看待並處理與供應商、合作夥伴、客戶和社會機構等方面的關系問題上都有成文或不成文的規則，而對員工的承諾或要求也是如此，培訓的作用就在於清楚、及時、有效地溝通、通告，確保員工不會因這方面的信息不清楚而影響工作。
4、培訓的第四種價值：統一、通告對企業戰略環境、戰略態勢、經營狀況、財務狀況等諸多經營事實的認識和看法。這樣的培訓，其作用在於保證企業的戰略決策能夠被企業員工、特別是中高層員工所理解，從而得到更好的貫徹執行。
綜上所述，培訓的第一、二種價值在於「調動熱情、提高績效」；第三種價值在於「減少誤會、降低成本」；第四種價值則在於「理解決策、保障執行」。
二、系統地建設培訓體系
為使上述四種價值能夠得到兌現，培訓工作必須有準備、系統地展開，應該建立企業培訓體系來加以管理。它包括三個方面的內容，第一、奠定培訓體系的基石，建立系統的培訓講義和實效的培訓課程體系；第二、制訂專門的培訓管理辦法，對工作流程和標准做明確規定；第三、設定專門的崗位，進行培訓講義的更新、培訓課程的開發、培訓活動的組織。
1、培訓講義和課程。從某種意義上講，培訓講義和培訓課程是企業所有工作的起點，也是所有工作的終點。員工的入職上崗、晉升重用、彌補差距等等都是通過培訓活動得以啟動；而企業的戰略變革、管理整頓、業務擴張、流程重組等等無不是通過培訓活動進行思想動員和信息傳遞。一個有價值的培訓講義和課程體系應該能濃縮企業經營管理的所有精華，從理論上構建一個「影子企業」，全面描述企業的經營假設和商業計劃，講述企業的人生觀和價值觀，使企業的游戲規則顯性化和明確化，激發員工的鬥志和熱情，而且提供大量工作方法和工作技能支持。培訓講義和課程應該能對企業員工的工作開展提供切實的指導，其內容應隨著企業業務發展、戰略調整或組織變革不斷更新。
從培訓的價值來看，培訓講義主要側重於第3、4種價值，多是在企業內部完成，部分藉助外力；培訓課程的開發主要側重於第1、2種價值，多是在企業外部取得，部分藉助內力。
作為培訓體系的基石，培訓講義和課程的內容必須具有三個特點。第一、它必須是真誠的，是企業願意告訴員工，並且確實說到做到的一些信息（游戲規則、經營事實）；第二、它必須是針對性的，是企業日常經營活動中，確實需要的技能、方法（工作技能）；第三、它必須是有號召力的，符合時代、社會要求的，擁有廣泛群眾基礎（思想觀念）。
2、制訂培訓管理制度。如果把培訓講義和課程比作培訓體系的基石，培訓管理制度就是培訓體現的「脊柱」。
只有通過培訓管理制度的明確、合理規定，才能保障培訓活動對企業的價值。培訓管理制度規范的內容主要包括三個方面。
(1)對培訓講義和課程開發內容更新的規范。培訓制度必須對核心內容——講義和課程的更新做出硬性規定，否則培訓的價值將失去依憑。
(2)對受訓人和企業之間利益關系的規范。培訓制度還必須合理平衡受訓人和企業之間的利息關系，根據員工對培訓價值分享程度大小，制訂相應服務期規定和補償條款，保障企業培訓投入的回報。
(3)對培訓活動結果的評價管理。如果不能對培訓的結果進行及時、客觀的評價，培訓對企業是否有價值的判斷將沒有科學的依據。所以，培訓管理制度應包括兩個方面——明確評價程序，明確評價方法。
3、設立專崗負責培訓。學歌咨詢認為，只有在明確的任務，相應的制度和方法的前提下，配備專門的人員負責培訓工作，才能使企業有關培訓的種種設計不致落空。只有將培訓講義和課程的「推銷」和「反饋評價」作為專門人員的考核指標，培訓體系才算真正建立起來。
三、科學地組織培訓活動
要讓培訓體系正常運轉，兌現培訓對企業的價值，對培訓活動進行科學地組織十分必要。
所謂科學的組織培訓活動，不外乎三點，第一、培訓活動需要計劃和預算保障；第二、培訓活動需要調研和預先准備；第三、培訓活動需要有評價和經驗總結。
1、計劃和預算保障。企業的培訓工作從屬於企業的人力資源戰略，而人力資源戰略作為職能保障戰略又取決於企業總體發展戰略和業務戰略。培訓工作應該有明確的目的性，必須在一年之初進行全面的計劃，制訂培訓活動應該實現的目標，確定相應的預算額度。
2、調研和預先准備。無論是具體的培訓活動，還是年度、季度或月度的培訓計劃，都應事先做內部需求調研，進行大量培訓准備工作，進行培訓內容的預熱，以准備過程實現培訓內容、觀念的部分灌輸。
3、評價和經驗總結。培訓活動必須涉及效果評價和經驗總結，形成一個持續改進的閉環，可能涉及到的改進包括：培訓內容、培訓形式和培訓場所。其中最重要的是培訓內容的更新，只有培訓內容根據企業發展日益更新，才能保證培訓對員工的工作確有影響，對企業確有價值！

5. 請問在線培訓系統如何在企業中有效實施公司今年上線了企大在線培訓系統，第一次採用在線培訓這種形式。

首先你抄當然是要先有培訓的計劃，根據用人標准計劃去規劃你的課程，然後再按照不同部門去製作或尋找相對應的課件資料，再把課件導入系統去創建培訓課程。

其實很多形式會和線下有類似，不過在線培訓模式便捷性較強，而且公司用的話節省成本，不需要列印課程，也不用找課室，員工手機或者電腦就可以學習培訓。

6. 企業需要哪些培訓，如何計劃和實施

你的企業屬於什麼性質，擁有什麼樣的方化？你的企業處於什麼樣的階版段為什麼權需要培訓？你的員工都有什麼樣的特質，適合什麼樣的培訓？那你就應以什麼樣的方針進行針對性的培訓與實施。
培訓是長期性的，其應區別於訓練，但又時刻關聯著訓練，因為培訓的過程實則就是針對性的訓練過程。然，有一點是值得注意的，所有的企業都看到了培訓的重要性，但能真正一路實施的卻不多，大多尤為中小企業都是一陣風，它們都有同一個問題，就是生怕員工學了就跑，這里涉及到一個培訓的理念問題。我們首先得理清企業培訓是為了什麼？企業培訓絕不是為了員工，而是企業的最終使命，亦即追求最大化利潤。
世無絕對，既然沒有完全一樣的兩片樹葉，那麼同樣亦沒有完全一樣的企業，如果一個企業培訓體系是緊緊圍繞本企業建立的，它一定會把企業各種人才進行合理配置，它所培訓的人才亦一定只有在本企業中才能發揮最大的效用，這些人才所組成的人力資源體系，亦應只是本企業的人力資源體系，它的運作是正體運作，而非靠某個人單槍匹馬就能成功的，所以員工跳槽並不可怕，只要培訓體系還存在，只要企業的主體還存在，企業就可以不停地運作下去，因為它擁有了永不枯竭的企業人才培訓。

7. 山東省企業全員安全生產「大學習、大培訓、大考試」是怎麼回事誰能給解釋一下。

為切實加強山東省企業安全培訓及考核工作，山東省應急管理廳於月15日以山東省人民政府安委會的名義下發了《關於切實加強和改進企業安全生產培訓及考核工作的意見》（魯安發 〔2019〕25號）。該文件提出要以提升從業人員安全素質和意識為目標，以落實企業安全培訓主體責任為重點，以基礎建設為支撐，以信息化建設為突破口，構建安全培訓內容規范化、課程優質化、方式多樣化、考核網路化和監督檢查日常化的培訓考核管理體系，不斷提升安全培訓及考核的質量，全面規范從業人員安全生產行為，為全省安全生產形勢持續穩定好轉提供有力支撐。

安全生產法講師成炳國指出，山東省為深入貫徹落實《安全生產法》《山東省安全生產條例》有關安全培訓及考核規定及省政府安委會《關於切實加強和改進企業安全生產培訓考核工作的意見》（魯安發﹝2019﹞25號）的有關要求，山東省應急管理廳於9月9日下發了《〈關於切實加強和改進企業安全生產培訓及考核工作的意見〉實施方案》的通知（魯應急發〔2019〕64號），該文件明確提出：大力開展安全生產培訓考核競賽活動，定期組織全省高危行業企業主要負責人、安全管理人員「大學習、大培訓、大考試」專項行動，考核不合格的，限期2個月內補考；經補考仍不合格的，進行通報批評並在媒體上公布。

安全生產法律法規講師成炳國強調，9月24日，為認真落實《〈關於切實加強和改進企業安全生產培訓及考核工作的意見〉實施方案》（魯應急發〔2019〕64號）安排部署，省應急管理廳決定在全省企業開展全員安全生產法律法規和安全生產知識「大學習、大培訓、大考試」專項行動，並下發了《關於開展全省企業全員安全生產「大學習、大培訓、大考試」專項行動的通知》（魯應急函〔2019〕69號）文件。安全生產法律法規講師成炳國指出，該文件要求本次「大學習、大培訓、大考試」學習內容為：安全生產法律、法規、規章、標准，安全生產重要文件及有關安全生產基本知識、操作技能；本次「大學習、大培訓、大考試」參加企業及人員：（一）企業范圍：全省非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹及冶金、有色、建材、機械、輕工、紡織、煙草、商貿行業企業。（二）人員范圍：全體從業人員，包括企業主要負責人、安全管理人員、特種作業人員及其他從業人員。安全生產法律法規講師成炳國指出本次「大學習、大培訓、大考試」方法步驟及時間安排（一）大學習。（自文件下發之日起至11月30日前完成），由各企業負責組織實施，學習內容由各企業結合企業實際自行確定，具體由企業主要負責人組織制定本單位的學習計劃並負責組織實施。企業主要負責人、安全管理人員側重於學習有關安全生產法律法規、重要文件規定（附件1）及安全生產管理知識；從業人員重點學習安全規程、標准和崗位應知應會知識。（二）大培訓。（在時間安排上與「大學習」活動同步開展、穿插進行），各企業要結合各自的專業，採取「三級」培訓的方式，分層次對所有人員輪訓一遍，對重點崗位人員由企業集中培訓一次。企業不具備培訓條件和能力的，可就近由具備培訓能力的企業代訓，也可委託專業培訓機構代培。各企業培訓情況應於培訓結束後，報縣（市、區）應急局，逐級匯總後報省應急廳，納入培訓大資料庫管理。（三）大考試。（12月26日前完成），1.企業全員考試。各企業要在「大學習、大培訓」結束後，於11月30日前自行組織全體從業人員參加考試，客觀評定成績。考試結束3日內，填寫（企業）參加專項行動情況匯總表（附件2）報縣（市、區）應急局。2.規模以上企業主要負責人考試。規模以上企業主要負責人實行全省大統考，考試時間初步確定為12月9日至13日。省應急廳負責組織編制全省大統考專用考試題庫，通過全省安全生產考試系統推送到各市及縣（市、區），並為各市及縣（市、區）設立、提供全省大統考專用賬戶。各市及縣（市、區）應急局按照監管范圍，負責規模以上企業主要負責人考試的具體考務工作。逐級統計考試人員名單，於11月15日前報省應急廳。統籌安排轄區內考試人員分批次到當地理論考試點就近上機參加考試，在規定的時間內隨到隨考。考試試題從發布的題庫中隨機抽取100道題，考試時間為60分鍾，考試80分合格。考試不合格的，在媒體上予以公布，並於12月26日前，由各市應急局負責組織一次補考。經補考仍不合格的，不得擔任企業主要負責人。3.規模以下企業的主要負責人考試。由各縣（市、區）應急局組織考試人員分批次到當地理論考試點上機參加考試，於12月6日前完成。當地沒有理論考試點的，由市應急局統籌安排。

8. 企業可通過什麼方式實施安全員安全生產責任制教育培訓

落實安全生產責任制的要求如下：

1.落實企業安全生產主體責任，必須把制度體系建設放在首位。

2.落實企業安全生產主體責任，必須把安全文化建設貫穿始終。

3.落實企業安全生產主體責任，必須把教育培訓作為長期任務。

4.落實企業安全生產主體責任，必須把接受監督管理作為重要保障。

這樣一來，就要做到：

1.建立、健全安全生產責任制度，完善安全生產條件，確保安全生產。

2.做好企業安全生產工作，預防傷亡事故和職業病害的發生，關系著企業每個員工的切身利益和千家萬戶的幸福安康，關系著企業生產安全順利進行和經濟效益的穩步增長，關系著社會的安定繁榮和人民的安居樂業。

3.企業必須針對本單位實際情況，建立、健全、完善安全生產責任制，認真落實主體責任，才能真正實現「安全生產，提高效益」的最終目標。

(8)企業全員大培訓是怎麼實施的擴展閱讀

安全生產責任制的內容與形式

主要有安全生產的法律法規、基本知識、管理制度、操作規程、操作技能、及事故案例分析等。具體可分為四個方面：

1.企業培訓以安全生產的法律法規、方針政策、規范和企業的規章制度為主；

2.車間、班組培訓以安全操作規程、勞動紀律、崗位職責、工藝流程、事故案例剖析等為主；

3.特種作業人員培訓以特種設備的操作規程、特種作業人員的安全知識為主；

4.重大危險源的相關人員培訓以危險源的危險因素、現實情況、可能發生的事故、注意事項為主。

學習可採取靈活多樣的培訓形式。如課堂學習、實地參觀、實際演練、安全技能比賽、看錄像、研討交流、現場示範等。

9. 如何開展企業的培訓管理工作

以往，企業內多採用線下面對面授課、文字版培訓材料自學和線上非同步視頻授課的方式，存在成本過高、互動性較差、時效性不足、教學效果無法評估等諸多弊端，難以滿足企業培訓需求。隨著雲視頻會議系統的普及，遠程視頻培訓逐漸成了企業培訓的首選。相對於傳統培訓方式，遠程視頻培訓有節約成本、高效連接、效果可評估、隨時鞏固和復看等優點。

• 節約成本

分布式辦公成為常態，給企業培訓部門帶來極大的麻煩。為保證教學效果，不得不採取異地培訓的方式，但不管是培訓師出差到分公司所在地還是受訓者來總部，交通、食宿等成本都非常高。採用遠程培訓，講師在總部培訓室就可以和全國各地受訓人員進行面對面高清視頻連接。全球領先的音視頻技術保證移動網路和互聯網環境下，講師、學員雙方也能進行真人1:1高清實時音視頻交互，實現完全沉浸式的教學體驗。

• 高效連接

以往的培訓模式受場地空間不足、時間難統一等限制，無法大規模、高頻次舉辦，使用以雲視頻會議系統為基礎的遠程培訓完美解決了連接難的痛點，講師用系統發起遠程培訓，通過微信、簡訊、電子郵件等方式發給受訓者，學員用手機、電腦、微信小程序、會議終端等都可以一鍵進入線上培訓室，隨時隨地建立全球高清視頻連接。系統已全面打通主流硬體，iPhone、安卓手機、Windows電腦、Mac OS電腦、會議終端、大屏顯示器等均完美支持。

• 效果可評估

培訓是為了提高員工的工作能力，形式主義的培訓課程對提高員工核心競爭力毫無幫助，及時評估培訓效果尤為重要，遠程培訓系統支持答題功能，講師發起在線答題，受訓者用答題器作答，系統收集反饋數據並處理，講師通過統計結果了解學員對知識點的掌握情況，直觀、全面的評估效果，並及時作出教學調整。AI+外接設備的組合讓教學效果可量化，培訓變得更高效。

• 隨時鞏固和復看

只聽課不復習很難真正掌握所講知識點，傳統培訓場景下學員只能邊聽邊記筆記，課堂效果無法保障。遠程視頻培訓系統支持全程錄屏功能，培訓結束後，受訓者能回看完整課程，不錯過任何重要知識點。通過語音識別技術，系統還能生成文字版培訓筆記，在線簡單編輯後即可導出，方便學員隨時查看。上課認真聽講、下課看錄播視頻和文字培訓筆記復習，保證學員能充分、高效地掌握所學知識。

網路通訊設施不斷完善，雲計算、音視頻等技術不斷成熟，雲視訊技術也迎來了爆發式發展，並已廣泛應用於各個領域，遠程培訓是雲視頻會議系統眾多應用場景中的一個，作為網路時代先進的培訓方式肯定會得到更迅速的發展。未來，遠程視頻培訓必將取代傳統培訓，成為企業內員工培訓的最佳解決方案，也將推動整個國內人力資源行業的大變革。

小魚易連是一家採用雲計算技術實現多方視頻會議及視頻業務應用的雲視頻生態系統公司，創業短短3年就成了全球雲視頻會議行業的領導者，在「雲」的大趨勢下，雲視訊技術將成為未來最基礎的溝通方式。以雲視頻會議為基礎，結合企業真實需求深度開發的遠程招聘、遠程培訓、視頻會議、溝通會商等應用場景將顛覆企業現有的經營模式，引領企業走進低成本、高效率運營的新時代。