① 發電廠班組管理內容有哪些
班組管理的內容抄是指在班組管理活動中應做的具體工作。其內容是十分廣泛的，如：生產管理、經濟核算、安全文明生產、教育培訓工作等。具體如下：1．建立、健全以崗位責任制為主要內容的各項管理制度，做到工作有內容、考核有標准。2．把任務分解到機台、員工個人，實行經濟責任制，堅持按勞計酬。3．貫徹執行工藝標准，合理使用工裝，開展全面質量管理，確保產品質量。4．推行TPM（全員生產維修），搞好設備日常維修，做到維修人員少，維修費用少，停歇台時少，設備開動率高。5．組織教育培訓，開展崗位練兵，人人要達到本工種、本級工的應知應會的要求。6．實行看板生產，按作業計劃組織均衡生產，按定額管好原材料和在製品，搞好安全文明生產，加工零件要做到無銹蝕、無油污、無毛刺、無磕碰、零件不落地。7．認真真定原始記錄和憑證，做到及時、齊全、清晰、准確，經得起檢查。
② 淺談電力企業如何做好班組安全管理
一、抓好班組安全人的要素
二、確立好班組安全目標
三、 抓好班組安全教育
四、落實好班組制度管理
五、正確處理各種關系
③ 如何做好發電企業的安全管理工作
如何加強運行管理工作，是發電廠要面對的一項永恆課題。基於此，從安全責任意識、運行規范、機制建設、人員素質四個角度，對加強發電廠運行管理路徑問題進行思考。
一、增強運行管理人員的安全責任意識
在發電廠的生產過程中，運行管理人員承擔著艱巨的任務。他們要時刻關注生產設備的運行狀況，檢查車間的安全情況。因此，對於運行管理人員來說，他們不僅需要具備過硬的專業技能，而且需要具備高度的安全責任意識。而為了增強運行管理人員的安全責任意識，發電廠及運行管理人員自身要做好這樣幾項工作：
首先，要增強對運行管理工作的重視程度。對於任何人來說，他們都希望自己的價值得到認可。對於發電廠運行管理人員來說，同樣也是如此。如果個人價值得到了體現，就會極大地提高工作的積極性與主動性。為此，發電廠要重視運行管理工作，對運行管理人員的價值要給予充分、及時地認可。一方面，要採取獎懲措施，對工作積極、業績突出的員工，給予物質與精神上的獎勵。另一方面，要關心員工的疾苦，幫助員工解決一些現實問題與困難問題，使員工充分感受到來自廠家的溫暖。
其次，要加強班組建設，選好工作「帶頭人」。在班組建設的問題上，首先要制定嚴格的選撥標准，做好班組長選撥工作。具體而言，選撥出的班組長既要有精湛的技術，也要有高超的管理才能，還要有堅硬的職業素養。此外，要想增強班組建設的實效性，還要有一套健全的管理制度作保障。一方面，要進行適當地放權，讓班組長及其成員充分發揮自身的主觀能動性；另一方面，要加強監督與管理，實行「能者上、庸者下」的管理機制，以保證班組長及其成員正確地發揮主觀能動性。
最後，要增加實踐機會，使運行管理人員在實踐中增強安全責任意識。在日常工作中，發電廠可以安排一些實踐活動，如專業技能比賽、愛崗敬業模範選撥等等，激發運行管理人員的安全責任意識。通過實踐，還可以增加運行管理人員的知識，使他們能夠及時發現設備故障、清楚運行工作程序、准確預判事物發展態勢。
二、加強設備管理，完善運行管理規范
加強設備管理，完善運行管理規范是提高運行管理水平的重要保障。對於發電廠來說，它可以採取以下幾項措施來做到這一點。
首先，要加強設備管理工作。設備管理，重在落實。在運行管理實踐中，要定時或不定時地對設備進行檢查與維修，使設備始終處於安全的運行狀態。對於一些暫時不能解決的設備問題，要專門組織人員進行研究，或者聘請專家進行解決。同時，要增強與維修部門之間的聯系，利用檢修的「首接制」，保證設備問題能在第一時間得到解決。
其次，要提高熱工自動調節以及保護的投入率。在運行管理實踐中，要想保證機組的安全運行，就必須提高自身的自動化水平。進一步講，在提高自動化的同時，人力資源得到了充分解放。在這種情況下，運行管理人員就可以將更多的精力投入到關鍵的操作上。
最後，要完善各項運行管理規范。對於設備缺陷或異常問題，要及時地制定和完善一些修改規程，並採取一些相應的技術措施。通過這些措施，為運行管理工作提供客觀依據。與此同時，對於設備異動或技改的問題，也要及時地制定和完善一些運行規程。此外，要大力落實安全生產責任制，通過考核與定期檢查等方式，及時發現問題，杜絕違章亂紀的行為發生。
三、嚴格執行＂兩票三制＂
對於運行管理工作來說，＂兩票三制＂是其重點與精髓。因此，要想提高運行管理水平，發電廠必須嚴格執行＂兩票三制＂。
首先，要重視電氣操作管理。電氣操作管理是發電廠運行管理工作的重要組成部分，在促進發電廠運行管理水平方面發揮了至關重要的作用。對此，發電廠要高度重視電氣操作管理。一方面，要加大對運行管理人員電氣操作的培訓，提高其電氣操作水平；另一方面，要嚴格執行各項相關制度，保證電氣操作管理有序進行。
其次，要加大工作票管理力度。在運行管理實踐中，工作人員要嚴格執行工作票管理制度。對於一些無票作業的行為，要堅決杜絕。同時，要嚴格把關工作票許可手續，杜絕「走過場」的不良行為。
再次，要嚴格執行交接班制度。交接班工作是運行管理工作不可忽視的部分。對於交班人員來說，要做好運行記錄，以便於接班人員開展工作，保持工作的連貫性。對於接班人員來說，要認真檢查設備運行狀況，及時發現問題並解決問題，切不可拖延。此外，要認真組織交接班會，對日常運行管理工作進行分析與總結，切實保證運行管理工作效率與效果。
最後，要嚴格執行定期試驗與輪換制度。在現實中，定期試驗與輪換制度是增強運行管理效果的重要手段。運行設備以及備用設備是這項制度的對象。對於備用設備，運行管理人員要一視同仁，將其與運行設備放在同等重要的地位。因為，備用設備是保證運行管理的最後一道防線。如果備用設備出現問題，就會使運行管理工作陷入癱瘓的境地。因此，要及時檢修備用設備，使其處於一種良好的備用狀態。
四、加強技能培訓，提高運行管理人員素質
歸根結底，發電廠運行管理工作是由人來完成的。因此，要想增強運行管理工作的實效性，其前提條件是提高運行管理人員能力與素質。
首先，要增強運行管理人員的業務技能。運行管理人員要想做好本職工作，必須對運行規程以及安全規程有一個全新的把握，這是提高自身業務技能的前提和基礎。在理解和把握的過程中，要堅持領會貫通的原則，切不可死記硬背，犯了教條主義或本本主義錯誤。
其次，要注重培訓工作的有效性與實效性。在培訓實踐中，要靈活運用各種培訓手段，如專業技術講座、參觀學習、座談會交流等等，激發運行管理人員學技術、學業務、學管理的積極性與主動性，以切實提高培訓工作的實效性。
最後，要營造一種團結協作的工作氛圍。運行管理工作不是一個人的事，需要全體班組成員的共同努力。因此，在客觀條件上，這必須有一種團結協作的工作氛圍。通過充分利用各種載體，創設各種有利條件，努力打造一支「讓領導放心，讓員工放心」的班組隊伍。
五、結束語
綜上所述，在新時期，加強發電廠運行管理工作是一項非常系統的工程。要想搞好該項工程，就要做好這樣幾項工作：首先，要對加強發電廠運行管理工作的重要性與必要性有一個清晰的認識；其次，要對當前發電廠運行管理工作的現狀有一個全面的分析；最後，要對加強發電廠運行管理工作的路徑有一個 科學的把握。只有這樣，才能切實提高發電廠運行管理水平，才能真正推動發電廠運行管理事業發展。
④ 發電廠班組管理內容有哪些有標准發電企業班組安全活動記錄模板嗎(表格)
各個發電廠班組管理內容並不盡同，這里給你提供的資料僅供參考: 1 班組安全管理 1.1 制定具體的年度安全目標及保障措施，確保安全責任落實到位。 1.2 認真執行廠安全生產的各項規定，落實安全崗位責任制，不斷增強全班組人員的安全思想意識和安全技能，做到不發生未遂和異常，個人無違章、實現「四不傷害」，確保實現「班組無違章」目標。 1.3 要嚴格執行安全規程，工作現場符合安全規定。堅持班前會、班後會和安全日活動，堅持事故「四不放過」的原則，確保班組安全。 1.4 嚴格執行「兩票三制」及「安全風險分析」制度，定期開展安全性評價，落實「兩措」計劃和安全性評價整改措施，搞好各項安全大檢查和查禁違章活動。 2 班組生產管理 2.1 貫徹落實廠有關生產的各項規定，合理、科學地組織生產，全面完成生產任務。 2.2 生產現場管理做到文明生產、秩序井然、物放有序、工完料凈場地清。 2.3 建立健全設備分工責任制，嚴格執行設備管理制度和操作規程，執行好設備的日常維護和檢修計劃，提高設備完好率，樹立良好的工藝作風，提高設備消缺質量。 2.4 運行班組要嚴格執行運行規程和各項專業技術規定，確保設備運行的安全性、經濟性與可靠性。 2.5 積極應用全面質量管理、網路計劃技術等現代化管理方法，提高生產管理效率。 2.6 搞好備品備件、工器具及材料的管理工作，發放(借用)手續健全，做到帳、卡、物相符。 3 班組節能與對標管理 3.1 將對標管理的理念和方法貫穿到班組建設的實踐中，做到對標管理與日常班組建設工作的有機結合，形成「緊盯先進、查錯糾弊、持續改善、不斷超越」的對標管理機制。 3.2 及時總結班組管理的典型經驗，提煉最佳實踐，有針對性地持續改進班組管理工作，營造「比、學、趕、幫、超」的良好氛圍。 3.3 結合工作實際開展節能評價工作，查找分析班組所管轄設備系統及管理工作存在的節能潛力，制訂整改措施，不斷提升班組節能管理水平。 3.4 從基本工序、基本操作的每個細節做起，節約「一滴水、一滴油、一度電、一克煤、一張紙、一塊布」，形成良好的節約習慣，真正把節能降耗的要求落到實處。 3.5 積極開展修舊利廢活動，提高資源利用效率。 4 班組培訓管理 4.1 樹立「以人為本」、「終身學習」的理念，造就高素質的職工隊伍。 4.2 強化現場和技能培訓，培養技術能手，積極開展崗位練兵和技術比武活動，增強職工的專業技能水平與創新能力。 4.3 制定培訓計劃，明確培訓內容和要求。有關培訓方法、時間、內容、考試、考核、獎勵等要按廠有關教育培訓規定和要求統一規范。 4.4 積極組織開展崗位安全技能操作訓練，對新進的職工、調換工種崗位人員等，要進行上崗前的崗位安全培訓，合格後方准其上崗工作。 5 班組民主管理 5.1 班組民主管理的基本形式是民主管理會、民主生活會、和班務公開。班組民主管理會每月召開一次(5日前)，民主生活會每半年召開一次。民主管理會內容至少包括: a) 聽取班組長工作情況匯報，安排班組工作，提出意見和建議。 b) 討論通過班組經濟責任制考核情況，通報獎金分配結果事項。 c) 研究、反映班組職工的職業安全衛生等問題。 5.2 實行班務公開，主要內容包括:經濟責任制考核、職工考勤、推優評先情況、班組費用使用情況等。 5.3 根據廠工作安排開展班組文化建設，取得成效。 班組安全活動沒有固定表格，一般應記錄如下內容:(由於表格不顯示，你自己畫一下) 安 全 活 動 記 錄 主持人 活動時間 參加人數 缺席人員 活動內容: 記錄人: 缺席人員補課情況: 補課簽名: 本部門檢查意見 日 月 管理部門檢查意見 日 月
⑤ 發電廠班組管理內容有哪些有標准發電企業班組安全活動記錄模板嗎（表格）
各個發電廠班組管理內容並不盡同，這里給你提供的資料僅供參考：
1 班組安全管理
1.1 制定具體的年度安全目標及保障措施，確保安全責任落實到位。
1.2 認真執行廠安全生產的各項規定，落實安全崗位責任制，不斷增強全班組人員的安全思想意識和安全技能，做到不發生未遂和異常，個人無違章、實現「四不傷害」，確保實現「班組無違章」目標。
1.3 要嚴格執行安全規程，工作現場符合安全規定。堅持班前會、班後會和安全日活動，堅持事故「四不放過」的原則，確保班組安全。
1.4 嚴格執行「兩票三制」及「安全風險分析」制度，定期開展安全性評價，落實「兩措」計劃和安全性評價整改措施，搞好各項安全大檢查和查禁違章活動。
2 班組生產管理
2.1 貫徹落實廠有關生產的各項規定，合理、科學地組織生產，全面完成生產任務。
2.2 生產現場管理做到文明生產、秩序井然、物放有序、工完料凈場地清。
2.3 建立健全設備分工責任制，嚴格執行設備管理制度和操作規程，執行好設備的日常維護和檢修計劃，提高設備完好率，樹立良好的工藝作風，提高設備消缺質量。
2.4 運行班組要嚴格執行運行規程和各項專業技術規定，確保設備運行的安全性、經濟性與可靠性。
2.5 積極應用全面質量管理、網路計劃技術等現代化管理方法，提高生產管理效率。
2.6 搞好備品備件、工器具及材料的管理工作，發放（借用）手續健全，做到帳、卡、物相符。
3 班組節能與對標管理
3.1 將對標管理的理念和方法貫穿到班組建設的實踐中，做到對標管理與日常班組建設工作的有機結合，形成「緊盯先進、查錯糾弊、持續改善、不斷超越」的對標管理機制。
3.2 及時總結班組管理的典型經驗，提煉最佳實踐，有針對性地持續改進班組管理工作，營造「比、學、趕、幫、超」的良好氛圍。
3.3 結合工作實際開展節能評價工作，查找分析班組所管轄設備系統及管理工作存在的節能潛力，制訂整改措施，不斷提升班組節能管理水平。
3.4 從基本工序、基本操作的每個細節做起，節約「一滴水、一滴油、一度電、一克煤、一張紙、一塊布」，形成良好的節約習慣，真正把節能降耗的要求落到實處。
3.5 積極開展修舊利廢活動，提高資源利用效率。
4 班組培訓管理
4.1 樹立「以人為本」、「終身學習」的理念，造就高素質的職工隊伍。
4.2 強化現場和技能培訓，培養技術能手，積極開展崗位練兵和技術比武活動，增強職工的專業技能水平與創新能力。
4.3 制定培訓計劃，明確培訓內容和要求。有關培訓方法、時間、內容、考試、考核、獎勵等要按廠有關教育培訓規定和要求統一規范。
4.4 積極組織開展崗位安全技能操作訓練，對新進的職工、調換工種崗位人員等，要進行上崗前的崗位安全培訓，合格後方准其上崗工作。
5 班組民主管理
5.1 班組民主管理的基本形式是民主管理會、民主生活會、和班務公開。班組民主管理會每月召開一次（5日前），民主生活會每半年召開一次。民主管理會內容至少包括：
a) 聽取班組長工作情況匯報，安排班組工作，提出意見和建議。
b) 討論通過班組經濟責任制考核情況，通報獎金分配結果事項。
c) 研究、反映班組職工的職業安全衛生等問題。
5.2 實行班務公開，主要內容包括：經濟責任制考核、職工考勤、推優評先情況、班組費用使用情況等。
5.3 根據廠工作安排開展班組文化建設，取得成效。
班組安全活動沒有固定表格，一般應記錄如下內容：（由於表格不顯示，你自己畫一下）
安 全 活 動 記 錄
主持人 活動時間
參加人數 缺席人員
活動內容：
記錄人：
缺席人員補課情況：
補課簽名：
本部門檢查意見 日 月 管理部門檢查意見 日 月
⑥ 怎樣搞好發電企業班組安全管理
找到篇火電的，希望對你有幫助。
根據火電企業班組的定位，火電企業班組建設優劣的標志是班組執行力的強弱。確定班組建設的重點、難點和切入點，優化班組建設要素，提高班組執行力，是班組建設的基本任務。在積累多年班組建設經驗的基礎上，我們感到以注重班組執行主體作用的發揮搞好班組建設，可以從以下幾個方面入手。
1.健全班組管理手冊，搞好班組標准化建設
(1)以班組管理手冊為載體，系統規范班組管理制度。良好執行力的基礎是「職責清楚、標准明確、監督到位、考核有力」機制的落實。對於班組而言，關鍵是「職責清楚、標准明確」，建立、健全班組系統的管理制度體系，實行標准化管理。在班組建設中，有必要對班組管理基本情況進行梳理和固化，形成班組管理文件手冊，為標准、制度落實到班組實際工作中提供良好載體。將管理手冊作為班組日常工作的總索引，可以對班組工作進行梳理、明確、固化。
以管理手冊為載體，明確分工、職責和各項制度標准。通過管理手冊，按照「凡事有人負責、凡事有人監督、凡事有據可查、凡事有章可循」原則，進行職責分工，將廠、部門有關制度、標准進行明確，並根據班組實際細化制定班組管理制度，不僅將標准制度系統化，更將標准制度進行清晰與貫徹，班組人員在開展工作時首先對照手冊要求，了解工作職責和目標，清晰工作流程和標准，有的放矢的進行工作落實。
以班組手冊為綱，系統清晰、固化班組重點工作流程。通過班組手冊，專項設計班組過程管理，將每個班組所承擔的主要工作及流程進行明確的列舉、固化，使班組的每個員工可清晰的對本班工作內容及與其他班組工作的銜接關系進行了解，以便於工作任務的落實。
班組管理手冊的內容可以規范為：基礎管理、過程管理、績效評價和分析改進四大部分。內容涉及：班組組織與分工，包括班組人員、組織機構、職責分工等情況;管理文件體系，包括廠有效標准制度清單、部門、班組有效制度、班組工作目標、計劃等情況;班組過程管理，包括班組主要工作流程、主要定期工作等;班組績效評價，包括班組人員安全文明生產、勞動紀律、業績評價、績效評價及日常獎懲情況等;分析改進工作，包括日常設備缺陷分析及設備管理總結、質量工藝分析會、QC管理、安措、反措分析、政治學習、教育培訓等持續改進性工作。
(2)進行班組合理減負，簡約、規范班組記錄。記錄是各項工作落實的證據，是班組執行力的基本體現形式之一。圍繞班組的首要身份是執行者的特點，火電企業班組就有必要以適當精簡班組管理層面、適當擴展班組執行層面上的職能為原則，對班組管理層面上的要求及軟體記錄進行精簡，對班組操作層面上的要求及軟體記錄等有重點地進行充實，合理地減輕班組軟體管理負擔。按照簡約、實用、清晰原則，對班組管理記錄進行規范，將相同或相近的記錄進行融合，避免重復，同時盡量將零星的記錄進行集約;將尚未有效使用或非證據性記錄項目進行精簡，控制頻次，保證質量，盡量保留必須的記錄;明確記錄的形式、記錄位置和基本內容，盡量使記錄表格化。將記錄分為信息系統生成記錄、人工輸入電子版記錄和工作過程中自然留存的書面記錄三類，所有記錄必須規范為其中的一種。如：電子版記錄要求：臨時性活動、非日常工作自然留存的書面性記錄以電子版存在的統一規范到指定位置，清晰分類、明確標准進行統一集約管理;建立班組電子版記錄專項文件夾，專門放置廠統一要求的班組電子版記錄文件，原則上每個產生電子版記錄的職能部室規范為一個文件夾，記錄相關內容，文件夾按照逐級分層編號的原則進行細化，直至具體到文件的放置。
2.發揮班長日誌提綱起協領作用，促進班組行政工作規范化班長日誌是班組建設主要載體之一，班組行政工作的規范必須要發揮班長日誌的作用。將班長日誌(運行班組為運行日誌，下同)作為班組建設的綱，每項具體工作都通過這條綱的索引來落實或體現，這樣既綱舉目張的將各項工作清晰的反映出來，又有條不紊的將班組建設規范起來。通過信息化管理系統，可專門設計班長日誌模塊，將班組行政基礎性工作進行集成，分工作類別建立對話窗口和路徑，主要內容函蓋：班組缺陷、工作票、工單、開工會、收工會、計劃工作、班組考勤、預算執行情況、日常記事等，基本上包括了班組日常主要工作。通過班長日誌的記錄就可以對當日的主要工作全貌和基本情況進行了解，如：班長日誌中班組缺陷對當日缺陷的等級、發現時間、消除時間、計劃完成時間、實際完成時間、消缺人、處理情況、消缺狀態等情況都進行了詳細記錄，要了解當日缺陷的管理情況只需要打開班組缺陷窗口就可以方便的進行查閱。為簡約班長日誌，既方便做記錄又方便查詢，既體現涵蓋性又體現清晰性，在班長日誌的結構設計和記錄上盡量突出日誌的索引功能，要求記錄的面廣，但不要求細，對工作落實的記錄在班長日誌不需要詳細記錄，只需要支持性記錄或材料的查詢路徑。如：在班長日誌的記事本窗口中，對班組當日的特殊事件進行索引性記錄，要詳細查詢事件的情況，可以到索引的位置進行查詢。同時，可在班長運行日誌中對班組日常工作設置提醒功能，以便班組及時的進行工作落實，既可避免工作遺漏，又可規范班組工作。如：在運行日誌中，將定期工作窗口內容進行表格化設計，需要進行定期工作時，系統就會自動生成工作項目表格提醒班組進行定期工作，並將定期工作完成情況進行規范記錄。
3.重視設備台賬的追根溯源作用，做實班組技術管理工作班組工作落實的主要內容是設備的維護、檢修或運行，建立系統的設備台賬，既是進行設備維護、檢修追根溯源的需要，也是進行技術共享的有效手段。將設備台賬作為技術管理的主線，對每台設備建立設備健康、檢修、維護等狀況的全生命周期台帳，在線掌握設備的健康狀況，為設備的狀態檢修提供基礎性資料。通過設備台賬的分析，不僅可對設備的使用及產生的問題追根溯源，及時准確的分析解決問題，而且可以根據對台賬的分析，超前、主動的進行設備狀態檢修，防患於未然，提高設備檢修、維護的效率和效果，同時，還可以對設備優化及改造選型提供第一手實踐資料。在這方面我廠收到不少實效，如：鍋爐本體內部設備平時運行中無法檢查，很難及時發現問題，在設備台賬建立前，對這些設備的檢修、維護比較盲目，常常是出現問題進行「救火式」處理，爆管事件時有發生，工作比較被動。在設備台賬建立後，我們對每台機組爐本體的每個設備均建立完善的「病歷」台賬，什麼設備、什麼時候出現過什麼問題都進行在線記錄，檢修人員對每台設備健康狀況進行跟蹤，超前、主動進行設備的檢修、維護，變被動為主動，出現問題和爆管事件的發生明顯降低。
設備台賬的建立還可以資源共享的形式實現技術共享，通過發揮設備台賬的參考作用，不同的員工對同一台或一類設備的維護、檢修或運行就可獲得良好的經驗，提高工作效率。以國電荷澤發電有限公司為例：近年來由於火電企業發展較快，鍋爐輔機班人員流動性較大，且管轄的設備系統較多，一旦主要骨幹調走，新頂替人員需要相當長的時間需要對設備情況進行熟悉，有時需要一個大修周期才能充分了解設備的整體狀況。建立設備管理台賬後，每台設備的歷史資料和基本狀況均在台賬里記的清清楚楚，不管哪個設備系統的技術骨幹調走，頂替人員在經過短期的培訓後均可熟練掌握設備系統狀況和維護維修技術。
4.推行定置管理，提高職工文明素養
長時期高水平文明生產水平的保持，僅靠自覺性是不夠的。在一定時期內制度約束的基礎上培養職工的良好習慣，形成較高的職業、文明素養，才能使文明生產內化為員工具體行為，使員工行為自覺化。定置管理是培養職工良好習慣，提高職業、文明素養的有效手段之一。搞好企業文明生產，有必要推行定置管理。
定置管理就是將生產現場和班組有用的東西按照使用頻度給定其固定的存放位置，並明確進行標識，標明使用狀態，保持必要時馬上能使用和誰都能了解的狀態。定置管理的實施不是一個自覺的過程，需要制度進行強化約束。
首先，要將定置管理制度化。在《文明生產管理標准》中明確定置管理的要求，規定不同現場定置管理規范，強制班組按照規范要求對現場進行定置管理;同時，將定置管理做為「班組評優」的檢查重點內容，定期對班組定置管理情況進行檢查。
其次，強化示範效應，提高班組文明生產意識。以宣貫「文明生產水平是企業管理內質的外在體現」理念，從思想意識上解決職工對文明生產的認識問題。以開展6S管理（www.chinatpm.net）活動，強調「整理、整頓、清掃、清潔、素養」的文明生產管理方法，引導班組通過一定時期和一定手段的剛性約束，達到養成良好素養的管理要求和目標。以「現場文明示範區」和「文明示範班組」為突破口，進一步提高工作標准、工作質量和現場文明生產水平，在主要生產部門選擇代表性的班組和生產區域作為「文明示範班組」和「現場文明示範區」，將各部門進行劃片，由職能部室主要專工分工專職進行現場高標准指導、規范，然後按照「示範」標准全面推廣，限期其他班組務必按照示範班組標准規范，循序漸進促進現場文明生產水平的全面提高。經過一段時間的規范約束，定置管理逐漸成為員工的自覺行為。
5.健全指標管理系統，優化班組績效評價
企業生產指標的優劣是企業管理效果的直接體現，班組所承擔工作任務完成的好壞是班組執行力強弱的直接反映。評價一個班組建設的效果，必須將班組建設納入企業指標管理系統，進行班組績效評價。做實班組績效評價：
一是要在對標管理中，將指標細化落實到班組，分清運行與檢修的指標績效權重。在企業對標管理工作中，建立廠、車間、班組三個層次的指標體系，按照「廠控制一級指標、車間控制二級指標、班組落實小指標」原則，將各項指標細化、分解、落實到班組和個人，進行時時動態管理和控制。以責任追蹤提高班組對指標的關切度，將班組承擔指標進行量化，每月進行績效評價，如設置運行小指標、設備消缺、大小修及設備可靠投用率等獎勵細則，評價結果與班組獎勵效益工資掛鉤。由於設備運行與檢修班組有時同屬同一設備主體，對指標責任的落實有很難界定的關聯性，在分解和落實這類指標時必須分清不同班組的責任權重，制定明確的考核標准。
二是建立班組管理信息系統平台，系統整合班組管理記錄軟體。在應用系統中，設計班組建設模塊，對班組工作記錄進行系統集成，按照方便記錄和查詢的原則，將模塊劃分為班長日誌、班組活動及會議記錄、班組運行分析記錄、QC管理、合理化建議管理等相對獨立部分。其中：班長日誌內容包括班組缺陷、工作票、工單、開工會、收工會、計劃工作、班組考勤、預算執行情況、日常記事等，基本上涵蓋班組日常主要管理工作;班組活動及會議記錄包括安全活動記錄、安全會議記錄、班委會及民主生活會記錄、政治學習記錄、技術講課及技術問答記錄、現場考問登記、培訓記錄等，涵蓋安全、政工、教培等管理工作;班組運行分析記錄包括班組節能分析、運行分析等管理內容。對各種記錄均按照表格化的要求，給出統一的標准化格式，班組需要留存的記錄，只需要打開相應的軟體系統，就可以按照已設定好的格式方便的進行記錄。
三是發揮信息化平台支撐作用，提高班組績效評價的客觀性和公正性。通過信息化管理，對工作流程進行梳理，刪除低效或作用不大的流程，提高程序的運行速度;利用信息系統的自動匯總、分析和自動記錄功能，減少人工記錄的錄入量，減輕員工工作負擔;設計定期工作自動提示功能，每天上班打開微機，系統自動提示當天應該做的定期工作，流程中需要某控制點進行處理時，系統將做出提示和引導。通過信息化管理，實現員工績效考核信息化，在信息系統中研發全面績效考核系統，利用信息系統的系統智能化分析、統計功能，對工單要素分類記錄，作為班組、員工績效考核依據，實現班組「全面績效考核」的信息化和員工評價的全面量化，增強評價的真實性、准確性和客觀性。如欲對某班組月度消缺時間進行統計，可以輸入班組名稱和統計時段，系統將根據班長工作日誌、設備起停及相關運行記錄自動統計，輸出詳細結果。通過信息化管理，實現企業信息交流扁平化，建立企業信息查詢系統，根據許可權設定，班組可以方便的對企業的詳細信息進行查詢，同時班組的建議也可通過系統輸入提出，增強全廠信息透明度，維護班組的知情權，提高員工參與管理的積極性。
6.實施模糊管理，提高班組自主管理能力
班組作為企業執行的主體，並不忽略班組自主管理的功能，相反，班組自主管理功能的發揮，促進班組整體管理能力和人員素質的提高，更能增強班組執行力。因此，提高班組自主管理能力，增強班組管理品質，是班組管理必不可少的重要內容。
由於班組人員組成與性質不盡相同，班組內部的管理方式必須具有一定的靈活性。有必要在班組內部實施模糊管理，模糊管理是指多方面的與多向度的，具有靈活與彈性的管理，它在研究人的心理和行為規律的基礎上，以尊重人的人格獨立與個人尊嚴為前提，以提高人的向心力、凝聚力與歸屬感為出發點，實行以人為中心，重視建立和諧人際關系的一種人性化管理方法，是建立在科學管理基礎上的人文管理。「全面自由發展人」是模糊管理的人性根源，實施班組模糊管理，發揮班組自主管理能力就要圍繞「以人為本」做好「四化」：一是充分注重人性化。在班組管理中將效率問題賦予人性含義，首先看員工的工作態度、合作程度，然後看效率。它更注重平時的工作態度，是效率與人性的統一。二是管理目標模糊化。在班組內部，將明確的組織績效目標以隱含的、含蓄的形式表現，避免機械化、生硬化。班組管理者非常清楚他們要達到的目標，但不明言組織目標，而將組織目標轉移或模糊成個人目標，讓班組成員心甘情願地努力工作。三是原則性問題靈活化。面對班組內部原則性問題，不拘泥於原則，兼顧考慮原則的可接受性與可行性，以員工容易接受的方式落實原則性問題。四是解決方法藝術化。對班組現實問題尋求藝術的方法解決，講究藝術性與委婉性。例如對於具體的問題，往往將其泛化，「對事不對人」，只批評現象而不會具體到人。
實施班組模糊管理，要注重提升班組自主管理能力和建設「學習創新型」班組活動。提升班組自主管理能力，形式多種多樣，如：
將廠大指標進行自主分解落實，在班組內部進行獎金二次分配，擴大班組自我管理范圍;開展員工自主管理系列活動，以班組為單位開展QC質量管理活動，班組員工自主成立活動小組，開展管理活動。開展「學習創新型」班組活動，首先，要營造良好的學習環境，倡導「學習終身化、學習工作化、工作學習化」理念，營造「學而有為、學以致用」的環境;其次，要抓住關鍵，把創建活動作為「一把手工程」，企業領導要切實重視;最後，要建立團隊學習激勵機制，建立學習成果獎勵制度，鼓勵員工根據工作需要自覺成才，建立競爭機制，推行持證上崗制度，激勵員工「精一門、會兩門、通三門」，完善「學習—考核—使用—待遇」一體化的激勵機制和員工績效評價機制。
⑦ 安全生產管理員培訓教材
安全生產常識
一個方針:安全第一,預防為主,綜合治理。
二條原則:崗位職責,操作規程。
三不傷害:不傷害自己,不傷害別人,不被他人傷害。
四不放過:事故原因未查清不放過,事故責任者和領導責任為追究不放過,廣大職工未得到教不放過,防範措施未得到落實不放過。
五個須知:知道本單位安全重點部位,知道本單位安全責任體系和管理網路,知道本單位安全操作和標准,知道本單位存在的安全隱患和防範措施,知道並掌握事故搶險預案。
六個不變:堅持「安全生產」的思想不變,企業法人代表作為安全生產第一責任人不變,行之有效的全規章制度不變,從嚴強化安全生產力度不變,安全生產一票否決的原則不變,充分依靠職工
的安全生產管理辦法不變。
七個檢查:查認識,查機構,查制度,查台賬,查設備,查隱患,查措施。
八個結合:建立約束機制與鼓勵機制相結合,突出重點與堅固全面相結合,只能部門管理與齊抓共管相結合,防微杜漸與突出保障體系相結合,弘揚安全文化與常抓不懈相結合,安全檢查與隱患
整改相結合,落實責任制度與完善責任追究制相結合,強化安全管理與推行安全生產確認只
相結合。
九個到位:領導責任到位,教育培訓到位,安管人員到位,規章執行到位,技術技能到位,防範措施到位,檢查力度到位,整改處罰到位,安全意識到位。
十大不安全心裡因素:僥幸,麻痹,偷懶,逞能,莽撞,心急,煩躁,賭氣,自滿,好奇。
安全用電注意事項
1、現場接電、送電應由專職電工完成;電工應持有上崗證、嚴禁非電工隨意私拉接。
2、施工現場用電必須符合「三級配電、兩級保護」的要求,配電箱、開關箱製作(或外購)應規范;外殼宜用金屬,並應注意防水、防塵;電氣器件應牢固裝在絕緣板上;動力線、照明線應分路設置;設備要求「一機一閘」,嚴禁多個設備共用一隻開關。
3、電氣設備嚴禁帶「病」運行;停用的設備,要拉閘斷電,鎖好相關的配電箱、開關箱;設備搬遷時應先將電源拉掉。
4、嚴禁使用破損、老化的電纜;電纜要盡量用避免中間接頭,如不可避免,應妥善處理好接頭處的抗拉和絕緣性能;現場禁用一般花線、護導線;電焊機的二次線(多股軟線)長度不應大於30m。
5、配電箱、開關箱內開關、閘刀、插頭、插座等零部件應齊全;配電箱內要有漏電保護器件,做到「一箱一漏」;斷路器要符合參數要求;嚴禁用銅絲、鐵絲代替熔絲使用。
6、電氣設備、工具要可靠接地;保護接地、保護接零要並聯接地,嚴禁串聯地或接零;移動式工具或手持式工具,保護接地線截面不得小於相線的1/3,並不得小於1.5mm2。
7、設備、燈具的相線必須經過開關的控制;發熱電器(如太陽燈)要高架、固定、遠離易燃物品;人防、高溫、潮濕、有導電粉塵或其他惡劣條件的場所,照明電壓不得高於36V;現場電纜不得亂拖亂拉,須盡可能埋地或高掛;施工生活區不準使用電爐等存在隱患的電器。
8、高大設備工作范圍內應避開高壓線;軌道應良好接地;限位開關動作要准確可靠;電器箱、櫃等要有防雨要措施。
9、對於夜間可能影響車輛通行的機械設備,要設置醒目的紅信號燈;燈電源應接在施工總電源的前端。
新進公司員工的進行的三級安全教育
一、三級安全教育概述
三級安全教育是指新入職職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位(工段、班組)安全教育,它是廠礦企業安全生產教育制度的基本形式。三級安全教育制度是企業安全教育的基本教育制度。教育對象是新進廠人員,包括新調入的工人、幹部、學徒工、臨時工、合同工、季節工、代培人員和實習人員。三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。企業必須對新工人進行安全生產的入廠教育、車間教育、班組教育;對調換新工種,採取新技術、新工藝、新設備、新材料的工人,必須進行新崗位、新操作方法的安全衛生教育,受教育者,經考試合格後,方可上崗操作。
二、三級安全教育的內容
1.公司級安全教育的主要內容
(1)講解勞動保護的意義、任務、內容和其重要性,使新入廠的職工樹立起「安全第一」和「安全生產人人有責」的思想。(2)介紹企業的安全概況,包括企業安全工作發展史,企業生產特點,工廠設備分布情況(重點介紹接近要害部位、特殊設備的注意事項),工廠安全生產的組織。(3)介紹國務院頒發的《全國職工守則》和企業職工獎懲條例以及企業內設置的各種警告標志和信號裝置等。
(4)介紹企業典型事故案例和教訓,搶險、救災、救人常識以及工傷事故報告程序等。廠級安全教育一般由企業安技部門負責進行,時間為4課時16小時。講解應和看圖片、參觀勞動保護教育室結合起來,並應發一本淺顯易懂的規定手冊。