正規的企業管理培訓

⑴ 企業管理培訓課程包括哪些

企業管理培訓課程包括;意志培訓、認知培訓、技能培訓、職業培訓等。

1、意志培訓

意志培訓的形式主要是軍訓，其目的是為了培養新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風和團隊協作的意識。

軍訓的時間長短需要根據企業的實際情況給與確定，但最少一周，最多一個月為宜。時間太少，新員工還沒進入狀態就結束了，時間太長會造成員工的厭煩心理，再說企業的成本也會大幅增加。

4、職業培訓

職業培訓是為了使新員工尤其是剛走出校門的學生完成角色轉換，成為一名職業化的工作人員。其內容主要包括：社交禮儀、人際關系、溝通與談判、科學的工作方法、職業生涯規劃、壓力管理與情緒控制、團隊合作技能等，培訓的方式是集中培訓，講師根據企業實際情況，內外部均可。

企業管理培訓的特點

1、實效性

企業培訓課程主要是通過對員工提供培訓，以便提升員工們的專業技能和專業知識，這也是企業經營者讓員工參加企業培訓的主要目的，因此實效性是優秀的企業培訓課程的最為突出的特點。

2、針對性

每個企業的文化背景以及所需要應對的情況和問題都不盡相同，員工所需要剖析和處理的矛盾或問題也都有著巨大的差異。因此優秀的企業培訓課程需要對他們提供有針對性的培訓內容，讓各個企業的員工能夠針對企業當前面臨的處境進行探析、鑽研，找到處置問題的獨到方法。

3、專業性

優秀的企業培訓課程的第三個特點就是具備專業性，其能夠為參與培訓的員工提供與行業息息相關的知識和技能教育，讓員工在其崗位上就能夠學到與行業直接相關的知識，提高其行業素養，從而帶動這個公司的整體素質，也許也會間接影響客戶的評判，進而給企業贏得更多客戶。

⑵ 有哪些較好的企業管理培訓

國內企業管理培訓 有幾種 企業基層培訓（執行力）企業中高層培訓(執行力內，領導力)企業法人容培訓（影響力)現在比較好的培訓有 聚成 行動成功 思八達 等等 這幾家都是以公開課為主 聚成集合了全國比較知名的一些經濟發展學者，和企業培訓師打造全方位的企業管理平台 以課程學習為主要教學方式行動成功是主要是針對企業領導和有思想抱負的有志向的人 以激勵學為主 持續有狀態比較難思八達現在唯一的講師是劉一秒老師 以分享企業管理中的智慧為主（總裁班） 專注於商業實戰 提供會員公司中高層培訓 企業基層培訓等 ，後續服務（終身免費復訓）

⑶ 什麼樣的企業管理培訓課程比較實用

企業管理培訓課程是要根據企業自身實際情況去設計和開發的，因為不同的企業有不同的培訓需求，所以企業管理培訓課程從前期調研到後續需開發是一個很長的課程，如果只是從外部搬運或是購買過來的課程，那很有可能不滿足企業的內部需求，最後花費了大量的人力、物力，培訓的效果卻不盡人意。
如果沒有條件自身發開，也要做好內部的培訓需求調研，在了解清楚企業員工需求後，再去選擇購買什麼樣的課程，市場上沒有通用的企業管理培訓課程，只有適合的企業管理課程。

所以企業管理培訓課程需要自身去開發才是最實用的，預算充足的條件下可以參考下面的方法進行課程開發，主要有兩個因素：
一、課程定位反映精度
一般來說，培訓項目負責人通過調查和需求分析確定培訓課程的目標和主要內容後，教學教師應根據企業的實際情況、設計思路和結構確定培訓課程的相關內容。因此，課程在項目中的定位、作用和針對性直接關繫到項目負責人的項目開發水平。能否准確診斷企業問題，有效掌握信息，整合問題清單，確定診斷結果，制定解決問題的「葯方」，考驗的是培訓項目負責人的責任心和業務能力。經常看到的培訓計劃是點人，再點課，找一位知名講師隨便講講，或投其所好說他最擅長的，課堂氣氛熱熱鬧鬧，培訓開心的結束，最後的培訓效果誰也不在乎。由於一些「知名」培訓師對企業缺乏了解，特別是對企業管理者的管理心理缺乏深入了解，課程名稱很有吸引力，但內容不符合實際。」課上很興奮，課上後一動不動」，當這種現象屢見不鮮時，殊不知「名氣」的反面是「致命的」。
我們知道，傳統的培訓分為三類：知識培訓、技能培訓和態度培訓。知識訓練主要解決「知」的問題;技能訓練主要解決「會」的問題;態度訓練主要解決「意」的問題。隨著市場經濟的發展，現代企業面臨著更加嚴峻的挑戰。他們不僅要彌補技術知識和技能的不足，更要注重通過培訓使基層管理者這些骨幹力量的行為、價值觀和潛在思維發生更持久的變化。通過開發潛在的能力，使他們提高自身素質，促進企業的發展。因此，他們要求培訓課程的定位是有針對性的，有實效就是解決實際問題。
越來越多的培訓師開始重視課程定位，大量針對現代企業的基層管理者的思維訓練、觀念訓練和心理訓練課程脫穎而出。思維訓練主要解決「創」問題。觀念訓練主要解決「適」問題;心理訓練主要解決「悟」問題。與傳統的知識、態度和技能培訓相比，適應社會發展的思維培訓、觀念培訓和心理培訓為現代企業培訓增加了新的內容，使原有的傳統管理培訓課程體系更符合現代企業的需要。這些課程的實施，將成為新時期基層管理者轉變觀念、與時俱進的有效途徑。通過「感悟」、「適應」、「創新」，更有利於解決基層管理者「做」的問題。
二、結構設計體現系統性
一個優秀的培訓師就像一個藝術家，他會逐漸把自己想要表達的內容和主題以不同的形式呈現給觀眾。通過形式與內容、藝術的完美結合，他將觀眾帶入預先設計的情境，流連忘返。課程設計者要充分考慮基層管理者的培訓需求、興趣、動機、學習風格等因素，培養他們的學習心理進行開發，把握培訓最本質、最決定性的方面，這正是培訓課程開發的本質。
在培訓課程的開發中，科爾伯認為，從感知信息的角度來看，具體的感知者比抽象的感知者更喜歡通過做、活動和感覺來感知信息。基層管理者的學習特點更符合特定感知者的表現。因此，培訓師應盡量適應他們的學習風格，用視覺形式傳達信息和要點，用聽覺形式傳達情感和思想，用觸覺形式感知心靈的觸感，通過全方位的三維刺激每個學生的潛意識，使學生不斷提高對事物的認識。

⑷ 企業管理培訓有哪些

第一部分 優秀管理者的素質模型和管理者的角色認知--幫你實現管理者的心理定位
1.優秀管理者的素質模型
2.管理的實質意義
3.優秀員工、業務骨乾和優秀管理者的區別
4.從優秀員工、業務骨幹到優秀管理者的五個轉變
5.優秀管理者的正確角色與錯位角色
6.五級領導人的特徵
7.企業發展到不同階段對中層能力的不同要求
8.中層管理者在企業中所處的位置和應起的作用
9.管理者應該有的意識和心態
10.游戲分享：「迷你企業游戲」中看中層的常見問題，清晰中層角色、作用和責任
第二部分 管理者的管理技能
一、系統思考能力---幫你學會對部門工作做系統鋪排，有序開展，步步為營
1.作為管理者應具備的全面系統的思維結構
2.系統思考的三個方面
3.系統思考的結構化分解思路
4.案例討論：面對部門工作目標，或一項重要任務，如何通過系統思考做整體鋪排
二、目標計劃時間管理能力---幫你學會設定目標，鋪排計劃，合理利用時間的方法
1.計劃管理的PDCA管理循環
2.目標管理SMART原則
3.計劃分解的5W2H方法
4.管理工具--甘特圖的應用
5.高效時間管理的20個方法
案例分析：一個計劃實施無效的問題根源在哪裡
三、團隊建設與組織管理---讓你帶出優勢互補、精幹高效的團隊
1.優秀團隊的特徵
2.組織形成的五個條件
3.組織的四層次—執行力中常被忽視的重要層次
4.部門組織設計和人員安排上，做到精幹高效的實用方法
5.團隊內如何做到人崗相配，優勢互補，人力資源最大化
6.組織內上下級指揮匯報系統的五原則
7.授權中常見的八種現象
8.有效授權的七個層次
9.游戲體驗：體驗式游戲，讓團隊體會共同目標、信任支持、優勢互補和精幹高效
四、培養員工的能力---讓你不但自己會做，還能教會員工，把你的下屬培養起來
1.培育主體應有的心態定位
2.四種員工（有心無力，有力無心，有心有力，無心無力）的培養重點
3.三種方式培養員工的關鍵點：OJT(崗上培養)+OffJT（集中培訓）+SD（自我啟發）
4.如何制定培育計劃
5.崗上指導的五個步驟
6.工作中教導的六個時機
7.新員工培訓的六個要點
8.案例分析：學員在實際培養員工方面所遇到問題的現場解答
五、溝通協調能力---幫你掌握溝通技巧，讓團隊減少內耗，協同一致完成目標
1.以案例說明 溝通中常見現象及障礙點分析
2.達成良好溝通應該具備的五大心態
3.單向溝通、雙向溝通和全方位溝通的效果區別
4.溝通行為中的五個注意事項
5.溝通中所蘊含的人性智慧
6.部門間協作的四個關鍵和尋找互利方案的五個方法
7.與不同關系（上司、下屬、同級、客戶等）的溝通要領
8.如何轉化批評為鼓勵，如何利用欣賞讓員工更好發揮特長
9.對不同性格人如何調整溝通風格以達到溝通目的
10.案例討論：企業中常見的主管與下屬沖突問題的解決
六、有效激勵員工—讓員工從「要我干」到「我要干」，打造自動自發的高意願團隊
1.激勵的原理：刺激—需求—行動
2.激勵理論：XY理論、公平理論、雙因素理論、成就理論、期望理論、需求理論
3.激勵中的常見誤區
4.不同層次員工的不同需求
5.工作中激勵的六種方式
6.案例討論：如何讓員工積極、高意願地接受公司的挑戰性任務
七、執行與控制---幫你加強過程式控制制，提高執行力，確保目標的實現。
1.執行中的常見八大誤區分析
2.如何從心態上提高執行力
3.如何從行為習慣上提高執行力
4.如何從制度的制定與執行上提高執行力
5.控制三環節：事前（預測問題）、事中（解決問題）、事後（例外事件例行化）
6.案例分析：從「質量事故」和「計劃拖延完成」看，如何進行過程式控制制，以避免死後驗屍
第三部分 領導力素質提升—讓管理者擁有影響力，帶出一個有凝聚力戰鬥力的精英團隊
1.何謂領導力：道&術
2.領導與管理的五大區別
3.領導的軟權力與硬權利
4.提升個人影響力的五個方面
5.領導的四種類型
6.情境領導：針對不同任務、不同員工的狀況，調整領導風格
7.情境領導：針對不同性格的員工，調整領導風格
8.教練型領導的核心：「人」的問題解決了，才能從根本上解決「事」的問題
9.角色扮演：針對四種員工做領導風格的調整
10.視頻分析：從一段視頻感悟，何為領導的魅力

⑸ 中國有哪些企業管理培訓機構

培訓機構真的很多，但在二三線城市好的培訓機構就少了
就我知道的在長沙本地的培訓機構做的比較好的就只有，湖南中堅力量管理咨詢、黃金時代、等做的時間比較久點啦！

⑹ 企業管理培訓排名有哪些

企業管理培訓排名多種，如內容、機構，目前國內資深品牌杭州時代光華，憑借15年教育經驗，早已成為國內培訓界的領導者。
關於企業管理培訓內訓課程大綱： 《互聯網時代企業管理新模式》 第一篇 新商業文明及管理的本質與創新 新商業文明時代下，管理面臨的新挑戰和突破 1.企業發展中的陰陽合一，企業健康發展的系統觀 管理是一個系統，牽一發而動全身，超越管理，才能做好管理 2、經營管理挑戰之全方位斷層現象的體現與凸顯 (1)人文斷層 (2)能源斷層 (3)人才、幹部斷層 (4)管理斷層 (5)教育斷層 3.企業階段管理與發展認知 不同的企業發展階段對管理的要求是不一樣的! 4、移動互聯時代下，思維的顛覆和重塑 新商業文明的擁抱和融入，帶來完全不一樣的管理認知 5.現代企業經營的三大考驗及管理應對路徑 (1)WTO全面進入後的外來企業 (2)本土企業的低層次競爭 (3)企業自身的經營壓力 (4)效率：文明的變遷一定是以人效的快速提升為基本特徵的。
規模管理與價值管理分析 6.企業可持續發展二步曲： 第一步：先做小，做穩，求利; 第二步：再做強，做大，求名; 每一步：做精，做細，求勢，打造小而美 回歸管理的本質：以人為本，提高效率 從人性出發 1、唯有基於人性的洞察和尊重，才能真正理解制度和文化的力量 2、人才梯隊建設的兩項基本原則 3、優勝劣汰的具體操作 4、選、育、用、留的若干要點 5.人才短缺與人才斷層：企業可持續發展的桎梏 (1)適合企業發展的人才短缺!可怕的人才斷層時代已經來臨! (2)現代企業管理的精髓在於用人 (3)用人核心之道與用人的哲學和方法 (4)人才接替與企業人才大廈構建 (5)人才管理中的數字化規律 6、把握管理動態發展規律，推動企業變革與創新 (1)思路決定出路 胸懷決定高度，思路決定遠近――管理之道詳解 (2)變革、創新—企業管理智慧之策略化推進，企業杠桿式發展路徑探究 (3)大數據推動企業管理創新 第二篇 蛻變彰顯成功――管理的角色認知和素養 1.優秀企業「管理者」的角色定位：老闆的N種角色，管理者的角色誤區。
(1)三承三啟：承上啟下、承前啟後、承點啟面 (2)業務/專業帶頭人 (3)業務技能輔導者 (4)下屬心態建設者 (5)下屬行為監控者 (6)部門項目發展的策略建議者 2.經理人如何對待企業成長過程中的一系列問題? (1)問題都是經理人「造」出來的，昨天的決定形成今天的問題(問題是動態的) (2)有問題才需要經理人，經理人就是發現與解決問題的人 (3)對待問題：三不放過 (4)企業的問題是每個人的問題 (5)主管沒有資格與員工一起抱怨—請問你站在哪一邊? (6)管理人員十大天條及管理的五大重要角色認知 3.管理者素質基礎IQ+EO+AQ：成功始於修行 4.「新經理人」 必備的職業素養和實戰技能 (1)沒有規矩不成方圓——沒有規矩就不會有高效的執行力 (2)細節管理：打造細節競爭力——化繁為簡 (3)正確的，堅持;錯誤的，反對! (4)以身作則，說到做到——誠信 (5)自動自發，全力以赴 (6)務實並且積極的態度 5.企業生態管理系統構建 (1)從興衰成敗透視企業細節管理 (2)管理者的細節管理素養 (3)「細節鏈」—讓管理理念成功實行 (4)固化優秀、鑄造成就 (5)「經理三忌」與「經理三問」 第三篇 知行合一，從優秀邁向卓越――管理的執行 1.管理者高效執行的六大核心關鍵之一 ： 打造員工理念與行為的組織忠誠 (1)一切服從於制度、服從於標准 (2)讓行動忠誠目標(有效的承諾或決心) (3)重視企業文化的力量 (4)願景、使命、價值觀、核心理念 (5)團隊建設必須成為日常管理工作的核心之一 2.管理者高效執行的六大核心關鍵之二 ： 全員開展「OEC」運動! (1)( Overall Everyone Everyday Everything Control and Clear ) 全方位對每一個人每一天每一件事進行控制和清理 (2)有效把握授權的維度與走動管理 3.管理者高效執行的六大核心關鍵之三： 時間管理 (1)清晰的目標、詳細的計劃和堅定的原則 (2)拖延式管理大忌 (3)優先序管理 (4)團隊寫作 (5)別讓「猴子」跳回背上 (6)高效的會議管理 4.管理者高效執行的六大核心關鍵之四： 高效的執行來源於積極的人際溝通 積極的人際溝通-- 7%的語言+38%的聲調+55%的肢體語言 5.管理者高效執行的六大核心關鍵之五： 非物質激勵與高效經理人左右逢源的五大關鍵 (1)愛的行動 (2)熱情與快樂 (3)設身處地的聆聽! (4)舒心的微笑! (5)真誠的贊美 6.管理者高效執行的六大核心關鍵之六： 恰當激勵與壓力管理&員工訓練

⑺ 企業管理培訓

你上總裁泡泡網上看看，好多課程，而且給企業提供助學金呢，我們公司今年報了3個班，人力資源和市場營銷、還有一個總裁班。
希望對你有幫助，給我點分啊

⑻ 比較好的企業管理培訓有哪些

國內企業管理培訓有幾種 企業基層培訓（執行力） 企業中高層培訓(執行力，領導力) 企業法人培訓（影響力) 現在比較好的培訓有 聚成 行動成功 思八達 等等 這幾家都是以公開課為主 聚成集合了全國比較知名的一些經濟發展學者，和企業培訓師打造全方位的企業管理平台 以課程學習為主要教學方式； 行動成功是主要是針對企業領導和有思想抱負的有志向的人 以激勵學為主 持續有狀態比較難；

⑼ 現在市場上的企業管理培訓靠譜嗎

正規的企業管理培訓還是有用的，但需要與企業的具體情況相結合，不要生搬硬套。

⑽ 較好的企業管理培訓有哪些

國內企業管理培訓 有幾種 企業基層培訓（執行力） 企業中高層培訓(執行力，領導力) 企業法人培訓（影響力) 現在比較好的培訓有 聚成 行動成功 思八達 等等 這幾家都是以公開課為主 聚成集合了全國比較知名的一些經濟發展學者，和企業培訓師打造全方位的企業管理平台 以課程學習為主要教學方式 行動成功是主要是針對企業領導和有思想抱負的有志向的人 以激勵學為主 持續有狀態比較難 思八達現在唯一的講師是劉一秒老師 以分享企業管理中的智慧為主（總裁班） 專注於商業實戰 提供會員公司中高層培訓 企業基層培訓等 ，後續服務（終身免費復訓）