1. #南京傑譜企業管理咨詢有限公司#是培訓公司嗎
不清楚，沒接觸個這個企業，一般這種公司名字的有三種主營業務可能：獵頭中介、培訓機構、真正的企業管理咨詢落地。 來自職Q用戶：匿名用戶
我待過一個類似名字的公司，這樣的公司一般是外包企業，直接點就是人力資源。 來自職Q用戶：廖新剛
2. 南京艾瑞職業培訓學校推薦的企業是終生就業的嗎不會是上幾個月班就要了你
機構很一般。講師一共十幾個（17年12月份，講師大概揚州分校2個，南京總部共10-13個好像）
1、教師水平參差不齊：有點講師的確是大公司出來的，但那都是多少年前的大公司了！試想一下，技術發展的多快?很多講師總是講以前的老技術老框架。比如Java框架就是老一套，structs,spring,hibernate請問mybatis呢，springboot呢？
2、教學內容：以java 開發和測試為主，至於大數據課程那是老師自己學習的（冒姓老師17年才開始整理的，根本沒有企業實戰經驗！）。現在測試不行了，很難就業了！
3、就業情況：
艾瑞有個專門負責就業的老師（女的，姓孟），說的什麼模擬面試這些都是噱頭，就和你和同桌玩過家家一樣無聊。這個就業老師有個特點：企業需要大批實施人員時，她不管三七二十一，根據企業的招人標准，帶幾十個去面試；企業需要開發時，她又是帶幾十個去面試。
但是，有很多同學都了解實施崗位不好，工資不高還老出差，就想當開發，然後怎麼辦呢？這位老師會鼓動講師一起游說不想做實施的同學。
關於企業面試時還出過烏龍：18年5月份，有批學生去什麼公司（也是一般化的一個IT公司，做江蘇省各地市業務為主）面試時，竟然被面試方知道艾瑞提供面試題給這批學生，於是該公司高層很生氣，取消了這批學生的面試成績。至於後面如何公關等等，就不了了之了，這也是他們內部的學生和我聊天時說的。
學測試的就別想就業了。學java開發的如下：1）揚州分校：大部分（70%）的學生去的是實施、運維、測試的崗位，少部分是做開發，還有10%的是沒找到IT相關的工作或找到了不滿意最後都換行業的。2）南京的情況不太清楚，但應該也差不多。
4）補充下揚州分校講師的水平：
A.劉姓老師：
本身能力：linux水平較差，shell編程較差，資料庫水平一般，html+js水平一般，java水平一般，web開發能力：一般。
注意：為什麼說一般，是因為按照企業的用人標准，他的水平就是一般化：沒有linux經驗沒寫過shell；sql語句也是以簡單的查詢為主（不懂連接查詢應用場景），不懂性能優化，不懂存過；html+css+js也就是簡單常用的，至於js面向對象、閉包、繼承等就不懂了。
教學能力（10分制）：操作系統部分4分：java基礎部分 7分；資料庫 6分；html+js 6分；web框架：5分（這是因為新框架他不會、不懂、不學）。
總體評價：教菜鳥可以，而且部分基礎知識會教錯（學生入職後被噴時就會發現講錯了），教深的不行。口頭禪：java五大框架（毛線的五大框架，其中3個是10年前過時的東西）
B.周姓老師：劉姓老師的徒弟，艾瑞培訓後選擇當助教，而後半年當講師。水平，不行。很多基礎都得淺顯，有錯，不合理（比如資料庫部分不講分區，反而給了學生一個講到二級分區的文檔自學）；因為沒有豐富的企業、行業、開發經驗，只能講ppt。
3. 南京市如何建立完整的培訓體系
南京市企業培訓體系建立的原則 由於不同的企業在文化、戰略、規模、行業領域等許多方面有著較大的差異，因此企業培訓體系的建設也必須從企業自身的特點和實際出發，在搞清楚培訓體系所包含的內容和本企業培訓現狀外，還要注意遵循以下六個原則：基於戰略原則：培訓的目的是通過提升員工的素質和能力來提高員工的工作效率，讓員工更好地完成本職工作，實現企業經營目標。因此培訓體系的建設必須根據企業的現狀和發展戰略的要求，為企業培訓符合企業發展戰略的人才。 動態開放原則：企業要生存必須適應不斷變化的外部環境，這就要求企業的培訓體系必須是一個動態、開放的系統，而不是固定不變的。培訓體系背心根據企業的發展戰略和目標進行及時的調整，否則培訓體系就失去了實際的意義，就不可能真正發揮推進績效改善和提升企業競爭力的作用。 保持均衡原則：一個有效的培訓體系必須保證企業的員工在不同的崗位都能接受到相應的訓練，這就要求培訓體系的建設必須保持縱橫兩個方向的均衡。縱向要考慮新員工、一般員工、初級管理者、中級管理者，高級管理者之間的各個不同級別，針對每個級別不同能力的要求，設置相應的培訓課程；橫向要考慮各不同職能部門要完成工作需要那些專業技能，以此來尋找培訓需求和設計相應課程。 滿足需求原則：培訓體系的建設必須要在滿足工作需求的同時，滿足組織需求和員工需求。滿足組織需求，才能保證培訓的人才是組織所需要的，而不僅僅是崗位所需要的；滿足員工需求，才能從根本上調動員工的培訓主動性和積極性，從而保證培訓的效果。 全員參與原則：培訓體系的建設，不只是培訓部門或培訓管理員的事，企業培訓體系中的任何一項工作，都不能只靠培訓部門孤軍奮戰，必須上下達成共識，全員參與，必須得到領導的大力支持，必須得到業務部門的積極配合才能完成。 員工發展原則：如果培訓體系和培訓課程的開發能夠與員工自我發展的需要相結合，就可以達到企業和員工雙贏，在員工得到發展的同時，也能為企業的發展作出相應的貢獻。 內容很多，只是基本一部分，你去搜索原內容看看：領導力 資訊 > 企業 > 企業培訓 > 企業培訓體系的建立領導力 資訊 > 企業 > 企業培訓 > 企業培訓體系怎麼建立才能有效
4. 為什麼六西格瑪管理培訓對南京公司很重要
為什麼六西格瑪管理培訓對南京公司很重要？
六西格瑪管理培訓以數據和事實為驅動器.過去企業對管理的理解和對管理理論的認識更多停留在口頭上和書面上,而六西格瑪管理培訓把這一切都轉化為實際有效的行動.
1、推崇統計技術
以統計名詞六西格瑪命名管理理論是首創.六西格瑪有雙重含義:既是管理理論的名稱又是統計名詞,用統計名詞命名管理理論是一種創舉,從一個側面強調了統計技術的重要性.
如何准確地收集客戶信息,商業信息?如何提高客戶的滿意度?如何提高產品質量?如何處置管理中的問題?諸多問題都要用統計技術分析數據.六西格瑪管理正是基於數據和實事的管理.數據不經統計分析是沒有用的,將六西格瑪管理叫做數據化管理更容易理解,就像開采出礦石,不冶煉成金屬是無法利用的.
2、強調黑帶地位
管理中強調了黑帶、黑帶大師的作用,因為他們是實施六西格瑪管理的關鍵人員,是掌握了統計技術的工程技術、管理人員.六西格瑪管理強調不斷地做黑帶、綠帶項目,按六西格瑪管理提出的DMAIC模式,用統計技術解決問題.一個企業,有了足夠數量的黑帶、綠帶,才能實施六西格瑪管理,並最終帶動全員參與、提高對統計技術的應用,這正是從組織上、人員結構上強調了統計技術在六西格瑪管理中的地位.
3、模式化DMAIC
實施六西格瑪管理經常要做的三件要事是過程改進、過程管理、過程設計和再設計.產品生產或一項服務的實現,都要經過一系列的操作,都有一個流程.這個流程怎樣才合理,要經過設計、優化等.給予設計的流程或程序進行管理,管理中發現可改進之處,進行再設計、再改進管理,這一過程不斷進行,每一項過程就是一個六西格瑪項目.
5. 南京企業培訓公司那有些
e企學，思訓家
6. 南京做團建/企業培訓哪家最好
其實沒有所謂的最好，因為團建無非就是教練，活動安排，後勤保障。只要這幾樣安排到位，其實哪家公司都差不多。但是目前南京市場上有比較多小規模的拓展單位（不能稱之為公司），以一個人接活動、找幾個兼職教練組織活動的形式，來搶占市場！這種公司特點有三：1、沒有正規的官方網站渠道（或者網站較為簡陋，無實質內容）；2、以個體為主，個人獨力經營或者兩三個人組成團隊（人員無實際的社保流水）；3、價格實惠（低價搶占市場）
推薦一下，目前南京市場上做的比較好的團建公司有：雲朗團建、團建通、游魚團建等
7. 南京或上海哪家公司專門做企業培訓的，就像TF公司一樣
目前做企業培訓的公司，你可以網路一下中國知名培訓機構，網路收錄的就有，或者百版度文庫也會有權相應的文檔。
你在聚成、眾行、天騏咨詢、影響力、和君等機構中選擇其一就可以；也可以具體了解或者去咨詢一下這些單位的實力和操作案例。