生產運作管理培訓

㈠ 生產運作管理的人員技能

自從本世紀初，美國推行泰羅的科學管理以來，美國製造業的勞動生產率一直高於歐洲各工業發達國家。美國在製造業的領先地位促進了農業勞動生產率的提高和服務業的發展，也使得美國很多企業逐漸把生產管理放到次要地位，使從事生產管理的人員成了「灰姑娘」。日本經濟的振興，主要靠的是製造業的高效率、低成本與高質量。面對日本企業咄咄逼人的挑戰，美國一些企業又重新把注意力放到生產上，提出了各種奪回製造業優勢的對策。美國國防部根據國會的要求，委託裏海大學的亞科卡（Iacocca）研究所對美國製造技術規劃進行研究，亞科卡研究所提出了「21世紀製造企業戰略」報告。該報告對汽車工業、化學工業、半導體工業和電子產品工業進行了分析，提出要在2006年以前通過採用敏捷製造，奪回美國製造業在世界上的領先地位。服務業的競爭也同樣激烈。
要搞好生產運作管理，必須有一支高水平的生產運作管理人員。生產運作管理人員運用了企業的絕大部分資金（固定資產－設施、設備等，流動資金－原材料、在製品、成品）來組織生產運作，他們活動的效果決定了企業效益的好壞。因此，生產運作管理人員在企業中的作用是十分重要的。
生產運作管理人員與其它管理人員一樣，也是通過他人來完成工作任務。因此，他們必須具備兩方面的技能。
1、技術技能
技術技能包括兩方面：專業技術與管理技術。生產運作管理人員面臨的是轉化物料或提供各種特定服務這樣的活動，他們必須了解這個過程。因此，必須具備有關的專業技術知識，特別是工藝知識。不懂專業技術的人是無法從事生產運作管理的。但單有專業技術知識對生產運作管理人員是不夠的，他們還需懂生產運作過程的組織，懂計劃與控制，懂現代生產運作管理技術。
2、行為技能
生產運作管理者要組織工人和技術人員進行生產活動，他們必須具備處理人際關系的能力，要善於與他人共事，調動他人的工作積極性，協調眾人的活動。
因此，對生產運作管理人員的要求是很高的。要獲得這些技能，當一名有效的生產運作管理者，一靠培訓，二靠實踐。生產運作管理人員是企業的寶貴財富，企業主管應當充分發揮他們的作用。

㈡ 生產與運作管理培訓的課程收獲是

1、從企業戰略高度，系統性地理解生產與運作管理的意義和作用；
2、了專解生產主管的使命和應屬扮演的角色；
3、理解生產運作的重點和要點，以及改善的標准、模型和方式；
4、掌握制定生產計劃的方法；
5、掌握有效挖掘問題的方法和工具；
王道海
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㈢ 生產運作管理人員技能的介紹

自從本世紀初，美國推行泰羅的科學管理以來，美國製造業的勞動生產率一直高於歐洲各工業發達國家。美國在製造業的領先地位促進了農業勞動生產率的提高和服務業的發展，也使得美國很多企業逐漸把生產管理放到次要地位，使從事生產管理的人員成了「灰姑娘」。日本經濟的振興，主要靠的是製造業的高效率、低成本與高質量。面對日本企業咄咄逼人的挑戰，美國一些企業又重新把注意力放到生產上，提出了各種奪回製造業優勢的對策。美國國防部根據國會的要求，委託裏海大學的亞科卡（Iacocca）研究所對美國製造技術規劃進行研究，亞科卡研究所提出了「21世紀製造企業戰略」報告。該報告對汽車工業、化學工業、半導體工業和電子產品工業進行了分析，提出要在2006年以前通過採用敏捷製造，奪回美國製造業在世界上的領先地位。服務業的競爭也同樣激烈。 要搞好生產運作管理，必須有一支高水平的生產運作管理人員。生產運作管理人員運用了企業的絕大部分資金（固定資產－設施、設備等，流動資金－原材料、在製品、成品）來組織生產運作，他們活動的效果決定了企業效益的好壞。因此，生產運作管理人員在企業中的作用是十分重要的。 生產運作管理人員與其它管理人員一樣，也是通過他人來完成工作任務。因此，他們必須具備兩方面的技能。 1、技術技能 技術技能包括兩方面：專業技術與管理技術。生產運作管理人員面臨的是轉化物料或提供各種特定服務這樣的活動，他們必須了解這個過程。因此，必須具備有關的專業技術知識，特別是工藝知識。不懂專業技術的人是無法從事生產運作管理的。但單有專業技術知識對生產運作管理人員是不夠的，他們還需懂生產運作過程的組織，懂計劃與控制，懂現代生產運作管理技術。 2、行為技能 生產運作管理者要組織工人和技術人員進行生產活動，他們必須具備處理人際關系的能力，要善於與他人共事，調動他人的工作積極性，協調眾人的活動。 因此，對生產運作管理人員的要求是很高的。要獲得這些技能，當一名有效的生產運作管理者，一靠培訓，二靠實踐。生產運作管理人員是企業的寶貴財富，企業主管應當充分發揮他們的作用。

㈣ 生產運作管理者需要具備哪些技能

生產運作管理是對生產運作系統的設計，運行與維護過程的管理，它包括對生產運作活動進行計劃，組織和控制。

傳統生產管理主要是以工業企業，特別是製造業為研究對象，其注目點主要是一個生產系統內部的計劃和控制，一般稱為狹義的生產管理學，其內容主要是關於生產的日程管理和在製品管理。

所需技能：

生產運作管理所追逐的目標可以用一句話來概括：用最低成本、在最准確的時間，向市場提供合理的柔性化產品和服務。

生產運作管理人員所需要的技能，生產運作管理人員與其他管理人員一樣，都是通過他人來完成工作任務的。因此，他們必須具備兩方面的能力。

一方面是技術技能，它包括兩方面：專業技術與管理技術。生產運作管理人員面臨的是轉化物料或提供各種特定服務這樣的活動，他們必須了解這個過程。

因此必須具備有關的專業技術知識，特別是工藝知識。不懂專業技術的人是無法從事生產運作管理的。但單有專業技術知識對生產運作管理人員是不夠的，他們還需懂生產運作過程的組織，懂計劃與控制，懂現代化生產運作管理技術。

另一方面是行為技能，即生產運作管理者要組織工人和技術人員進行生產活動，他們必須具備處理人際關系的能力，要善於與他人共事，調動他人的工作積極性，協調眾人的活動。

因此，對生產運作管理人員的要求是很高的。要獲得這些技能，成為一名合格的生產運作管理者，一要靠培訓，二要靠實踐。生產運作管理人員是企業的寶貴財富，企業主管應當充分發揮他們的作用。

(4)生產運作管理培訓擴展閱讀：

廣義生產運作管理的內容可分為生產運作系統的定位管理、設計管理和運行管理三大部分。

1、生產運作系統戰略決策

生產運作系統戰略決策是從生產系統的產出如何很好滿足社會和用戶的需求出發，根據企業營銷系統對市場需求情況的分析以及企業發展的條件和因家限制，從總的原則方面解決「生產什麼、生產多少」和「如何生產」的問題。

具體地講，生產運作系統戰略決策就是從企業競爭優勢的要求出發對生產運作系統進行戰略定位，明確選擇生產運作系統的結構形式和運行機制的指導思想。

2、生產運作系統設計管理

根據生產運作系統戰略管理關於生產運作系統的定位，具體進行生產運作系統的設計和投資建設。一般包括兩方面內容：

1）產品開發管理。包括產品決策、產品設計、工藝選擇與設計、新產品試制與鑒定管理等。其目的是為產品生產運作及時提供全套的、能取得令人滿意的技術經濟效果的技術文件，並盡量縮短開發周期，降低開發費用。

2）廠房設施和機器系統購建管理。這部分內容包括廠址選擇、生產運作規模與技術層次決策、廠房設施建設、設備選擇與曲置、工廠總平面布置、車間及工作地布置等。其目的是為了以最快的速度，最少的投資，建立起最適宜企業生產運作的、能形成企業固定資產的生產運作系統主體框架。

參考資料來源：網路-生產運作管理

㈤ 管理生產車間，應該學習哪些課程

管理一個生產車間應該學習哪些課程？工廠管理**主要的是生產管理，其他所有部門都是為生產服務的：

生產管理得以有效實施的必須具備：

前提---相對健全的公司管理體系

主導---主管人員帶領的一批敬職的一線管理人員

輔助---其他非生產部門的積極配合，部門間的相互配合

現在就處於主導位置的基層管理人員，評論如下：班組的現場管理水平是企業的形象、管理水平和精神面貌的綜合反映。班組的現場管理水平是企業的形象、管理水平和精神面貌的綜合反映，是衡量企業素質及管理水平高低的重要標志。搞好班組生產現場管理，有利於企業增強競爭力,改善生產現場，消除「跑、冒、漏、滴」和「臟、亂、差」狀況，提高產品質量，保證安全生產，提高職工素質，對提高企業管理水平，提高經濟效益增強企業競爭力具有十分重要的意義。

搞好班組建設、提高班組現場管理水平，應主要做好以下幾項工作：

提高對加強班組生產現場管理重要性的認識。生產現場管理是企業管理的重要組成部分，是企業管理素質的集中表現。**現場管理的好壞，即可判斷出企業的廣大職員的素質和管理水平，產品質量的可信賴程度，企業可協作程度。而班組又是企業生產現場管理的前沿陣地，所以，提高企業的班組生產現場管理水平，是企業自身發展的需要。營造良好工作氛圍，為班組建設奠定基礎。良好的工作氛圍包括整潔的作業現場、安全的工作環境、融洽的人際氛圍，團隊的合作精神。一個良好的工作環境能有效保證員工的思想穩定，提高員工的工作熱情，更加有利於班組凝聚力、戰鬥力的生成。為此，應做好以下工作：

關心職工。領導和職工之間應融洽相處，關心職工生活和工作，為職工辦實事，改善職工生活水平，增強企業凝聚力。

加強6S管理。在班組生產現場管理中，**導入「6S」管理活動（整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全），形成以班組管理為活動平台，以人的素養為核心因素，以整理、整頓、清掃和清潔為環境因素，以安全、環保為目標因素的生產現場動態管理系統，從而為職工創造一個安全衛生舒適的工作環境。

發揮班組長的作用。作為班組長，在企業中充當的是一個兵頭將尾的角色，**合理運用手中的權力，調動每個員工的工作積極性，使班組充滿活力，為此必須：做好班組長的選拔、培訓、考核、激勵等工作。班組長要做好表率。在班組建設中表率是指班組長的「自治」行為，在班組做表率不僅是讓組員效仿，還是衡量班組長是否合格的基本標准。

強化教育培訓，提高員工的素質。加強教育培訓，主要是指對班組進行技能、安全生產、崗位職責和工作標准等方面的教育培訓,同時將培訓成績記入個人檔案，與個人的工資、獎金、晉級、提拔掛鉤。

開展班組達標管理工作。企業應制訂可操作性的達標標准，標准內容力求系統考慮，整體推進，分步實施，同時應把班組達標工作的總目標分解到每個職工，**強化考核，細化管理，確保企業總體工作目標的完成。為配合企業推進達標工作，企業還應建立有效的激勵機制，鼓勵先進班組和個人。

健全組織、權責分明、加強領導。為切實加強組織領導，保證班組建設工作健康有序地進行，應成立班組建設工作領導小組，行使指導和監督的職能。領導小組由企業主要負責人任組長，分管領導任副組長，各職能部門的負責人為組員。在班組建設工作領導小組下成立班組建設工作考核工作小組，具體負責班組達標管理等班組建設工作的檢查督促和考核獎懲工作。

健全班組生產現場管理體制。班組不管大小， 要建立以班組長、。另外還要建立「工管員」制， 「工管員」一般包括質量管理員、考勤員、工具材料員、文明生產員、勞保生活員， 管理落實到人頭, 形成人人有事干、事事有人管。

建立一套現場管理制度（標准）和檢查考評制度。要對班組生產現場進行規范化管理，使班組工作進入有序管理的狀態，就要制訂相應的管理標准，包括：

生產現場管理標准化。生產現場管理必須從基礎抓起，即從制訂工作標准、完善工作標准和真正貫徹執行及考核工作標准著手。生產現場的工作標准可以分解成三個有明顯區別的部分：一是管理工作標准，二是工作程序標准，三是工作人員工作標准。建立健全班組生產現場管理規章制度。包括圍繞生產、安全、技術和思想政治工作所制訂的各種規章制度、條例、程序、辦法等，如巡迴檢查制度、交接班制度、工作票制、崗位責任制度、安全責任制度、技術培訓制度等，並且要規范統一，落到實處。

總之，搞好班組的現場管理，一是要從班組實際出發，選擇好突破口，有計劃地解決現場管理中存在的突出問題；二是要針對班組生產現場的各種作業進行分析，尋求**經濟、**有效的作業程序和作業方法；三是定期對實施結果進行評價，不斷推動班組工作的步步深入。

㈥ 生產現場管理培訓心得

現場管理培訓心得
1、首先非常感謝公司能給予我這樣的機會,來參加這次的現場管理培訓,通過11月6、7號的培訓,讓我從新了解和明白做為一個管理人員,在現場管理中需要管的是什麼,理的是什麼.
2、做為一個現場管理人員,首先我們在上班前要做的就是確認(SQCD).
S安全Q質量C人員成本D生產計劃交期
3、通過培訓能明確自己的工作職責,不單只是把工作做好,還要正確的為自己擬定目標,並將目標作為執行工作的依據,和理的安排工作.
4、在沒有培訓前我對目視管理和TCM/TSM/TPM並不是很了解,通過培訓後,讓我對目視管理有了更深的了解,並希望在日後的工作中能很好的運用TCM/TSM/TPM,有工作中能明確時間,嚴守時間,實時對應,預見性的去工作,要做到老師說的:前無古人,後無來者.
5、對產線上有異常的產品應該先不追究問題,而是先處理問題,後續改善和跟進問題,對上級給的任務要及時完成,如完成不了的,要分事情的輕重緩急,不能左右顧他,這樣才能有效的完成工作任務,且要站在上級的角度去思考問題,怎樣才能有效的迅速的安排和完成工作.對產線生產中有異常的產品,要及時的上報給上級,讓上級了解在生產的產品處於什麼樣的狀態,對於自己處理不了的異常,一定要告知上級,請求上級的幫助和協調工作.
6、在培訓過程中讓我明白5S不單只是要做好(整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全)最重要的是製造一個和諧的工作環境,讓員工在和諧的氛圍環境下工作,這樣才能做出好的品質,提高我們的業績和作業水平.
7、通過培訓讓我記憶猶深的是老師說的一句話:(對員工要有不拋棄不放棄的心態,而對自己本身不可提意見,只能提建議.)讓我明白做為一個管理人員,不單只是把工作做好,還要不斷的關心員工,了解員工的需求,盡量滿足他們的需求,製造一個團結友善的工作氛圍,推動員工要以積極上進的心態工作,對員工的崗位進行輪換,讓他們有機會接觸和掌握各崗位的操作技能,使員工綜合素質得到進一步提高,且對他們進行職業道德教育,讓他們認識到工作的重要性和必要性,且不斷的要求自己有效的運用人力資源,合理的安排工作,不能對做錯的員工嚴厲的處罰,對做好的員工只獎不罰,做為管理人員,要獎罰分明,要站在員工的角度想問題.
8、通過這次培訓希望自己能在日後的工作中能做到老師所說的要想成為優秀的現場管理者，要達到以下的幾個目標，並朝著以下目標要求自己。
一、三比：目標比、上期比、同業比
二、三找：找優點、找缺點、找對策
三、三好：品質好、信用好、服務好
四、三現：親臨現場、直看現場、面對現實
五、三不：定時、定量、定標准
六、三力：獨創力、進聚力、優患力
9、以上是本人通過這次現場培訓總結與心得，希望在今後的工作中能學有所長，長有所用。

㈦ 生產運作管理學習心得

1. 這個學期我們在林老師的帶領下認真學習了《生產與運作管理》這門課程，在學習這門課程之前就有老師和我們強調過這門課程的重要性，加上林老師積極認真地講課，更讓我覺得《生產與運作管理》是門值得認真學習的課程。與此同時，林老師上課時經常用生動有趣的案例，讓我們更好地了解各個知識點。除此之外，我們分成小組運用做學的知識，在團隊的配合下，完成了一次調查，並做成PPT演示，在這個過程中，讓我們學會理論與實際相結合，利用所學知識分析解決現實中出現的問題。我們團隊在這次調查中選擇的主題是設施選址問題。

2. 下面我就說說設施選址的一些學習心得。

3. 設施選址就是確定在何處建廠或者建立服務設施。設施選址影響組織的投資收益、產品貨服務的成本以及生產效率，而且設施投資較多，一旦建成很難更改。因此，設施選址影響組織的經濟效益，關繫到組織的命運，需慎重決策。 對於一個特定的組織，選址決策目標取決於該組織的類型。

4. 我們這次調查的對象正好是一個製造業企業，對於製造業企業選址應該考慮下面幾個因素：

（1） 勞動力條件。首先廠址選擇所在地區的勞動力必須在數量上有所保證。對於勞動密集型的企業，勞動力成本占產品成本比重較大時，還應考慮勞動力的工資水平。

（2） 原材料供應條件。以笨重的、易變質偉原材料進行加工時，應重點考慮該因素。有些組織還應考慮水源、動力供應，如制葯廠、飲料廠對水質的要求，火力發電廠應靠近煤礦，水力發電廠應靠近河流等。
（3） 產品銷售條件。目標市場的遠近，主要是從交給客戶產品或服務的費用大小和及時性方面考慮，節省運費，提供及時服務。

（4） 交通運輸條件。隨著企業橫向一體化的發展，企業間的聯系越來越密切，便利的交通可以使物料和人員以較低的成本准時到達需要的地點，使生產活動正常進行。
（5） 地理條件。建廠地方的地勢，利用情況和地質條件，都會影響到建設投資的金額大小。
（6） 基礎設施條件。這方面主要考慮的有煤氣、電、水的供應是否充足，排水是否充分，通信設施是否完善。

5、我認識到：如何把課本的知識運用到現實實際生活中的能力十分重要。今後我們應該加強知識運用能力。