Ⅰ 管理培訓生和實習生有什麼區別
見習與實習的區別有：
1.對象的不同。實習的對象是畢業之前的學生，而見版習的對象則是畢業離權校之後沒找到工作的畢業生。
2.單位性質不同。實習是在校學生找有實習崗位的公司實習工作；而見習是由各級政府有關部門組織的，針對當地離校後未就業的畢業生，安排的到企事業單位實踐訓練扶持政策。
3.見習與實習不一樣的還有：見習制度是國家對大學畢業生分配派遣到用人單位的一種實習、考核制度，適用於企事業單位。而實習可以說適用於所有企業。
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Ⅱ 什麼是管理培訓生有前途不
管理培訓生，一般來講是指，大型的公司或者企業，為了給自己的管理層注入有回保障的新鮮血液而進行的答一個項目，一般要經歷1年半到2年的輪崗，然後，看你適合干哪方面，之後就會從事哪方面的工作，管理培訓生只有大型的企業或者公司才有的項目，而且，只有那些企業教出來的管理培訓生才有含金量！從管理培訓生出來，一般來說，能直接晉升到中層管理層，比一般的就業步驟要快，而且發展也較好，若是從管理培訓生出來，比一般的人更容易拿到500強企業的offer，希望能幫到你。
Ⅲ 為什麼大部分公司管理培訓生只要應屆畢業生
公司企業希望盡量面對職場是一片白紙但是有領導管理才能的人，所以只招應屆畢業生內。管理培訓容生是一些大企業自主培養企業中高層管理人員的人才儲備計劃。通常是在公司各個不同部門實習，了解整個公司運作流程後，再根據其個人專長安排。最後通常可以勝任部門、分公司負責人。人力資源研究表明，人才的成長並不取決於他（她）有過多少經歷，而是取決於在這些經歷中他（她）經歷了多少挑戰。管理培訓生項目的目的，就在於為企業培養未來的管理者，所以在設計項目的初始就大多安排了內部的跨部門輪崗，領導力培訓，企業文化培訓等內容。讓管理培訓生得到足夠的鍛煉，使得他們在10-15年後能夠成為公司的高層管理者。
Ⅳ 管理培訓生和普通員工有什麼區別
管理培訓生是一些大企業自主培養企業中高層管理人員的人才儲備計劃。比回普通員工待遇更好，升職答前景更好。
Ⅳ 為什麼有很多職位都要招管理培訓生
管理潛質是指蘊藏在人心深處的各種潛在因素的一個體系。大學生、研究生受過高等教專育，在一般能力傾屬向上應該都不弱，但一般能力傾向高並不等同於有管理能力，或者有管理潛質。
管理培訓生一般都要經歷一個輪崗的過程，在這個過程中更多的是去執行，在前輩的帶領和指導下熟悉。現實中，有些管理培訓生在執行方面表現較好，就會被提拔為管理者，有些管理培訓生在執行方面表現不好，就不會被提拔。這樣很可能是以現階段的成敗論英雄，而忽視了做好執行層和管理層的要素是不同的，也可能忽視了開發、培養、細細打磨和等待。
Ⅵ 什麼是管理培訓生
很多原因會讓你將管理培訓生項目考慮作為職業生涯起點——全面了解商業運作，培養專業技能和領導才能，得到最好的工作輔導，等等。
舉個聯合利華的管理培訓生項計劃例子給你做下參考。
聯合利華的管理培訓生項計劃是為那些願意全身心投入企業運作、渴望獲得成功的優秀年輕人所准備的。
聯合利華的管理培訓生計劃旨在培養和挖掘具有領導者潛質的人才，使他們在深度和廣度上積累專業技能與經驗，並且獲取對於企業運作和商業文化的全面了解。
公司為每個管理培訓生度身定做了一個發展計劃。通過不同崗位的工作輪調、專業的培訓課程、以及接受資深經理的工作指導和個人輔導等，管理培訓生將完全融入公司文化和其所在的部門運作中，並為自己職業生涯的繼續發展奠定一個扎實的基礎。
工作收獲：
1. 通過對國際化企業運作和管理方式的了解和對當地競爭環境和消費者的洞察，將國際化的思維方式應用到本地的商業實踐中。
2. 能夠將商業戰略轉化為部門和個人的行動計劃，對內部和外部的挑戰和機遇作出回應，並嚴格付諸實施。
3. 能夠發現問題和抓住機遇，利用學到的工具和技巧進行縝密的分析，從而作出決策。
4. 增強在團隊中工作的自信心，了解相輔相成的重要性，激勵他人盡職負責，培養良好人際溝通技巧。